生活在网络世界【热选8篇】

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生活在网络世界【第一篇】

摘要：网络已经渗透到大学生生活的方方面面，影响着他们的学习方式以及对时间的分配。网络时代对于辅导员主导作用的发挥提出了更为严峻的要求。要解决学风建设存在的问题，从学生工作角度看，应双管齐下：从体制层面和工作层面，发挥辅导员在学风建设中的主导作用。

现在的高校大学生多数是伴随网络成长起来的一代。但网络是把双刃剑，一方面给学生提供丰富的学习资源，另一方面又可能是让学生沉溺其中的诱惑根源，成为学习下降的主要原因之一。加强学风建设，创建优良学风有助于提高人才培养质量，提高大学办学水平，是大学改革的重要内容之一。与时俱进地对高校的学风建设问题进行研究，利用、管理好网络，成为目前需要解决的一项重要课题。本文从学生政治思想教育角度，探究辅导员如何在网络时代营造良好学习氛围、争取可持续学习效果这一方面发挥作用。

1学风建设的内涵。

“学风”之说最早见于《礼记中庸》，是儒家在教学上关于如何提升人格、增进学业提出的几个层次，即“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。“学风”有广义和狭义之分。广义的学风包括学生的学习风气、教师的教学风范、学校的学术氛围等。而我们通常意义上的学风是指狭义的学风，即学生在长期学习过程中逐步形成的一种相对稳定的学习风气和氛围，标志着学生总体的学习面貌，反映学生总体学习质量，综合表现学生群体在学习中的心理和行为。

2网络时代高校学风建设目前存在的主要问题。

学习价值迷失，自主学习能力较差。

当前高校学风建设的最大障碍就是学生学习价值的迷失。主要表现在三个方面：一是学生没有准确的学习目标。一些学生在进入大学之后便失去了奋斗目标，缺乏自主学习能力使刚入学的大学生无法适应到新的学习和生活当中去。有的同学选择沉迷于网络，不仅对个人学习和生活造成了影响，同时也影响着其他同学。二是学习动力不足。部分学生不重视大学的专业知识和技能的学习，甚至认为上大学就是为了最终得到一张文凭好找工作，只知道期末考试求过而没有更高的追求。

社会环境复杂，铺天盖地的网络信息容易让大学生迷失方向。

学风问题与学生所处的环境密切相关。一是社会与家庭环境。随着网络的普及，网络对大学生的影响越来越大。网络上到处充斥的暴力文化、色情文化、灰色文化，在这样一个杂乱无序的`网络环境下，学生很容易在良莠不齐的信息面前迷失自我，建立错误的人生观、价值观。二是班级环境。大三、大四的学生随着考研、就业等各方面压力增大，班级凝聚力减弱，学习氛围较分散。三是制度环境。搞好学风建设，需要有严格的制度保障。

生活在网络世界【第二篇】

争先恐后的流向外面的世界。

挑战那不知名的暴风雨。

我推开了沉闷许久的窗。

有点儿萧瑟的凉意。

我倾听着雨的哭诉。

洗涤着沉积在心底的尘埃。

耳畔萦绕着陶渊明在桃花源的萧音。

“轰！”

一声巨响打破了内心的宁静。

我见证了水珠与暴风雨的融合。

那澎湃的冲击，冲净了世俗的喧嚣。

激荡着我的灵魂。

那是激昂奋发的斗志。

那是对生命的呼喊。

……。

雨停了。

它以缓慢的姿势。

展现了一个清新淡泊的世界。

流出一腔豪情壮迈。

我浅浅地莞尔。

将纸筏折叠。

惊讶地看见旁边有一行字。

很熟悉的一句诗。

或许会吞噬我的青春。

但心中的热爱永不褪。

心中的生活永不老。

。

生活在网络世界【第三篇】

当赏读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，记录下来很重要哦，一起来写1篇读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是网友为大家分享的“生活在网络世界【热选8篇】”，欢迎阅读与收藏。

读了《让学生生活在思考的世界里》一文后，感觉苏霍姆林斯基实在太了不起了，他所阐述的每一个观点、每一个教育细节、每一个有说服力的案例，都仿佛跨越了时空的界限，仍然发生在我们的身边，给我们以启迪，给我们以警醒。

苏霍姆林斯基说：“一个人到学校里来上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，而主要的还是为了变得更聪明。”

苏霍姆林斯基说：“他在学校工作了35年，而直到20年前他才明白，在课堂上要做两件事：第一，要教给学生一定范围的知识；第二，要使学生越来越聪明。如果达不到这两件事的和谐，就会使学生的学习变成一种苦役。不能简单的认为：既然学生在掌握知识，他自然就变得更聪明了。这一切远不是这么简单。“如此看来，我们教师要努力在自己的课堂上做到：要教给学生一定的知识与技能，教给学生思考的方法，让学生有兴趣地去思考，练习。在观察中思考和在思考中观察，形成一个优良的循环过程，让学生在学校里更聪明。

我再反思自己的教育教学，交给学生一定范围的知识我们都能做到，关键是我们的教育教学是不是使学生变得越来越聪明？知识是学生思维发展的载体，对知识的学习采用了什么方法?是死记硬背还是自主思考探究呢?新课程改革的`目的之一就是改变学生的学习方式，变被动为主动，变机械记忆为主动探索，目的就是促进学生自主学习，主动思考。

所以我以为培养学生的思维，重点在于教给学生基本的思维方法，只要孩子们掌握了思维的方式就能正确地解答习题。于是，备课时，一步一步设计好，让学生朝着老师希望的方向去思考，解答。练习中只要稍有困难的，总想着如何引导学生的思路，将练习化难为易。

作为教师，我们要尽最大可能去训练学生的思维，让学生生活在思考的世界里，在思考中学会思考，在思考中体验思考的愉悦。愿我们每一位教师都成为引发孩子思考的启迪者！

生活在网络世界【第四篇】

现在在我们这个年龄里，青春是什么？是欢乐，还是。沮丧是美丽的鲜花，还是苦涩的茶酒。是轻松的不能再轻松的乐曲，还是沉重的不能再沉重的压力。有一个人曾经问过我他的优点在哪里，我无法准确地回答。但如果他问他的美好时光在何处时，我会十分骄傲的回答道：在我们这个年龄里！

在我们这个年龄里，可以和同学们有说有笑。在我们这个年龄里，已经不再是从前那个小学生了，每个人都有不同的想法。就如一个杨桃一样，有一些人说是菱形，当然，也有十分稀少的人说这是星型。在这个世界里，每个人的想法都是正确答案。但是，要在所有人中寻找一个最标准的答案是不可能的。这是因为有这些千奇百态的答案，才使这个世界添上绚丽的一笔。

在我们这个年龄里，也会充满许许多多的烦恼，比如说：假期都被星期六日给冲掉、作业多的不要不要、学习的压力越来越大、课程中的副课随时都有可能被抢的风险、脸上长满了许多青春痘上面的都是烦恼，当然，烦恼也分成两种，第一种可有可无，第二种就是随时会发生，就无自己已经在生死门前徘徊了一圈。

在我们这个年龄里，我们脱下天真的衣服，以前的满腔热血，现在就变得默默无闻。小学的时候不爱学习，现在也慢慢的勤奋起来了，也有的也是一差再差。

也许每个人都有着不同的感悟，对自己的成长有着不同的理解。但是，也少不了面对成长的希望。现在的我们正在播种的人生的种子，在我们这个不能复制粘贴的年龄，我们要向往着属于自己的未来，捍卫自己的人生道路！

生活在网络世界【第五篇】

“一个人到学校里上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，而主要的还是为了变得更聪明，因此，他的主要的智慧努力就不应当用到记忆上，而应当用到思考上去。真正的学校应当是个积极思考的王国。”苏霍姆林斯基的这段话揭示了教育的真谛。

当然，这里并不是就全盘否定识记和背诵，苏霍姆林斯基也认为这种脑力活动应当占据第二位。有些东西可以拿来背，比如好的文学篇章、外语单词、历史知识等等，这些知识不但要背，而且背得越多越好，甚至不需要理解，找到记忆的窍门就可以。但作文不能背，有的老师给学生指导一、两篇文章之后，就让他们背下来。然后以不变应万变，长此以往学生就丧失了写作的能力。理科的习题更不能背，背的结果就直接导致他们思考能力的'下降。

苏霍姆林斯基说，在课堂上我们要做两件事：

第一，要教给学生一定范围的知识。这很好理解，一定范围的知识是学生思考的根基。这也很好做，我们每天也都在做这样的事情。

第二，要使学生变得越来越聪明。这可不是一件容易做到的事，是一门高深的学问。

首先我们要把自己培养成为思考者。让自己感受到思考是一种幸福，是一种智力活动。去享受最美好、最深刻的探索奥秘的感觉，享受那种在心灵神圣的颤栗中如痴如醉的能力带来的快活。只有这样他才能把让学生在课堂上学会思考作为自己教学的追求，也才有能力为自己的追求去付诸行动。

其次，课堂上我们不要机械地把事实和规则从教师的头脑里搬运到学生的头脑里。如今，课程改革所提倡的要让学生经历知识的形成过程。其实，就是要让学生在自主探究、小组合作、或资料搜集等学习方式下自己去思考、去再现、去探索知识的奥秘。这样习来的知识是一眼清泉，滋润学生的好奇心和发现的乐趣。

再次，学生要善于思考，他的生活和思想要在某种程度上脱离开他在课堂上所学的那些东西。事实上，只有开展与课堂上所学的东西没有直接联系的丰富的思维活动，才能为在课堂上的顺利学习打好基础。比如：我校开展的“科技节”，“我爱北京。20xx”系列活动就是很好地丰富学生思维的活动。如能长此以往，并且让家长也能主动的带领孩子进行一些有益的类似活动，对学生的终身发展是十分有益的，比兴趣班、特长班，要获益百倍。

作为教师，如果我们让学生学会思考，使他们感受到发现的乐趣，让他们具有活的灵魂，那才是我们工作之根本。

生活在网络世界【第六篇】

20xx年已经过去,今天写日记,又是习惯性的写日期写成了二0xx,但后来发现错了,心里便有一种说不出的感慨,曾听人们说过,十八岁的人是人的一生中最辉煌的时候,黄金时刻,值得去珍惜,记得今年,噢又错了,是去年,我对她说过我想在我十八岁这一年好好地爆发一次,于是这一年,我做了我人生中许多的第一次,第一次夜不归宿,第一次想找个女朋友,第一次和自己心仪的女生牵手,第一次知道了接吻的味道,有了第一次心动,但这些终究是过去了,不会再有往夕的留恋,亦不会有失落后的痛楚,可有时只是有些心有不甘罢了！

今天碰见她时我正打电话,她过来和我说话我让她等等,可她却转身走了,不知道是不是刚才冷落了她,也顾不得这些了,我的确是喜欢她,但那是过去,我那逝去的十八岁时喜欢那时她天真烂漫的笑容,还有那两个不明显的小酒窝,用《奋斗》里面米莱的话说就是：“我原来以为你和别的人不同,我这一生就只喜欢你一个人了,但我发现我们其实都一样,都是很普通的人,没什么不一样的,所以我现在已经不爱你了,我再也不爱你了(555555)”其实我又何尝没有过这种感受呢！

整日迷茫的自己迷茫的生活在这个迷茫的世界里,发觉自己仍是孤身一人,孤单让我开始对这个世界开始冷落,或者说是世界开始冷落我,这我无话可说,这是谁也不能改变了的,我曾经对自己身边所有的人和事都是那么熟悉,现在又那么陌生,有时候在外面闲逛碰见一个很熟悉,当我想喊住他时,但有不知道他的名字,这的却是很尴尬的事,只能用“哎”“喂”来代替他们的'名字,有时我就会想难道这就是即熟悉又陌生？呵呵！不觉有些可笑！

自己一个人很寂寞，随便在这上面留下自己一些心里话。很想找个能跟自己说说心里话的人，希望坐在电脑屏幕前的你。

生活在网络世界【第七篇】

这就是我双休日的小景。无聊的时候，可以进入我建的朋友群，只要“喊一声”，便能一呼百应，“无聊虫”瞬间跑光光。

因为有了手机，有了网络，我的生活变得丰富多彩，我和朋友们的距离一下子缩小了不少。网络聊天也不是什么新鲜事了，微信上可以抢红包，比谁的手气好；上网可以查资料、学习，完成作业；想要看电影、电视剧、动画片，只要按几个键；手机上也能玩网游，若是看书累了，就拿起手机玩起了“王者荣耀”，把敌人杀得片甲不留，得到了“mvp”，开心极了。

另外，我们还可以用网络来订餐，在网络上买东西已经是家常便饭，只要手机一点，“淘宝”“京东”“天猫”上的宝贝都能收入囊中。有一次，我在“淘宝”上逛，看见一件狗狗的衣服，那是一件红色的连裤衣，背上有个蓝色的超人标志，还有一个零钱袋呢！而且，卖家承诺七天包退，我很放心，就买了下来。

网络给我们生活和学习带来了许多方便，只要有无线网，天涯即是咫尺，世界就在眼中。

生活在网络世界【第八篇】

我终于得到了盼望已久的《恐龙世界》这本书，立刻迫不及待地看了起来，恐龙的世界在我眼前像电影一样打开，渐渐我有些迷糊了。

突然间，我听到一声惨叫，睁开眼一看，只见巨大的岩石下，有几只霸王龙正在撕咬着一只受伤的三角龙。看着霸王龙那两排锋利的牙齿，我就感觉到害怕，那些正在吃草的甲龙剑龙看势不妙都灰溜溜的逃走了，只剩下比霸王龙大好几倍的梁龙，甩着尾巴准备战斗。

正当我看得入迷，有一只霸王龙朝我奔来。

我一着急，向上一蹦，长出了翅膀，变成了翼龙。掠过巨大的树木，树木非常粗壮，粗壮的连几只霸王龙也围不过来，飞过树木丛，到处都是光秃秃的岩石。

突然大地震动起来，我往下一看，正见一大批恐龙惊恐地奔跑。往远处一看，火山爆发了，巨大的岩石滚了下来，熔岩流了下来，流过的地方寸草不生。

就在这时，弹起的一块巨石打在了我的翅膀上，飞不动了，大批的恐龙在我头上掠过。不一会儿，我就晕了过去，等我醒来我发现我躺在一块绿草地上，我被巨石打晕后，什么也不记得了。

“康康，吃饭了！”耳边忽然传来奶奶的叫声，原来刚才那一切是一场梦啊！