以人民为中心的新时代发展心得体会范文报告（精选8篇）
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以人民为中心的新时代发展心得体会报告【第一篇】
坚持以人民为中心发展教育，不是无源之水、无本之木。作为马克思主义教育思想的重要组成部分，***坚持以人民为中心发展教育的论述，拥有深厚的理论底蕴与实践传承。深刻理解***总书记关于教育工作重要论述的人民性，需要从马克思主义创始人的教育思想以及社会主义教育事业发展实践两个维度来思考和把握。
一方面，***坚持以人民为中心发展教育的论述，与马克思、恩格斯关于教育人民性的阐释一脉相承。在马克思主义创始人博大精深的理论体系中，对教育的目的、性质、价值、途径等有着内容丰富的论述，这些论述尤其在两个层面深刻阐发了社会主义教育的人民性内涵。其一，建基于对未来社会主义社会的本质界定，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中提出了“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”的社会构想。社会主义的本质是实现人的自由而全面的发展，从而决定了社会主义的教育必然要遵循以人为本、以育人为本位的发展路径。其二，从唯物史观出发，马克思、恩格斯作出了人的本质在于其社会性的科学论断。人的本质的社会性（在阶级社会体现为阶级性），决定了教育与社会关系必然存在密切联系。一定的社会关系决定并制约着教育的目的、性质和功能实现，反过来，教育又为一定的社会关系服务，为维护、发展特定社会关系的经济和政治利益服务。在社会主义条件下，由于人民当家作主，成为国家和社会的主人，社会主义教育在性质上必然具有人民性，以满足和服务于人民的教育需求为价值旨归。
另一方面，***坚持以人民为中心发展教育的论述，也植根于社会主义教育事业的长期实践和积极探索。新中国成立后，毛泽东同志把“恢复和发展人民教育”作为“当前重要任务之一”，以办教育必须符合人民利益为根本要求，在加强农民教育，培养德智体全面发展的、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者方面进行了许多有益思考。改革开放以来，在中国特色社会主义思想引领下，从提出定位“三个面向”、培养“四有新人”的社会主义教育目标，倡导尊重知识、尊重人才，到大力实施科教兴国战略，优先发展教育，深化教育体制改革，深入推进素质教育，以人民为中心发展教育的理论和实践不断充实、完善。这些在社会主义建设中逐渐形成的宝贵经验，为新时代继续坚持和发展以人民为中心的教育事业打下了坚实基础。
以人民为中心的新时代发展心得体会报告【第二篇】
要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，坚持以人民为中心的发展思想，以社会主义核心价值观为引领，加强理想信念教育、爱国主义教育和公民道德建设，把精神文明创建工作提高到新水平。
坚持以人民为中心的发展思想，需要以坚持社会主义核心价值观为引领，因为这是让精神文明创建工作和中华优秀传统文化传承发展等工作提高到新水平的重要保障。
精神文明创建，顾名思义就是要在以人民为中心的发展思想指导下，以精神为统领、以文明为先导、以创建为桥梁，以加强理想信念教育、爱国主义教育和公民道德建设为手段，培育、践行和弘扬社会主义核心价值观。
精神文明建设归根结底是服务于党、服务于国家、服务于人民、服务于社会、服务于时代、服务与改革开放、服务于建设发展、服务于攻坚克难的。精神文明建设要服务于物质文明和政治文明，要着眼人民的福祉、促进经济的发展，要固守生态和发展的底线，从而推动社会的和谐、文明和进步。文明家庭、文明单位、文明企业、文明村寨以及文明城市的创建，无不是为了形成个人、集体、国家和社会的精神家园、文明氛围和情感纽带。只有以爱国、敬业、诚信、友善为灵魂的一个个公民个体道德的涓涓细流，才能逐渐汇聚成自由、平等、公正、法治的良好社会氛围，最终形成富强、民主、文明、和谐的国泰民安的国家格局。小到一个家庭、一个单位、一个企业、一个乡村，大到一个城市、一个国家，精神文明建设是凝聚力量、形成共识、促进团结、维护稳定的最重要因素。因为爱国，才能正确处理好公私关系，才有核心意识、大局意识、集体意识和家庭意识，才能顾全大局；因为敬业，才有岗位意识、责任意识、担当意识、吃苦意识、攻坚意识、科学意识和反思意识；因为诚信，才有看齐意识、求真意识、创业意识；因为友善，才有团结意识、奉献意识、率先意识和服务意识。对于贫困家庭的感同身受，让我们决战脱贫攻坚同步小康的步伐更加豪迈、信心更加坚定、意志更加坚强、措施更加有效。对党和国家的无限忠诚，对岗位和家乡以及对人民的无比热爱，对时代的忧患和深谋远虑，让我们涌现出许许多多心系群众、因地制宜、真抓实干的党政领导，涌现出前赴后继的救灾志愿者、捐款热心人和见义勇为者，才有敢于坚持“打假”、义务“打拐”、志愿“反扒”和举报涉毒、监督腐败、仗义执言的斗士，才有了医者仁心的德高医生、义务支教的热血青年、献身科学的一代代航天人、反哺家乡的创业先锋、扶贫攻坚的“第一书记”、遍访群众的帮扶干部，才有了一些老党员、老军人、老干部在生命的最后时刻捐出最后一笔党费的家国情怀，成为闪耀最美初心、最具文明色彩、事迹最为感人的诚信中国人、坚强中国人、欢乐中国人、文明中国人、幸福中国人、善良中国人、高尚中国人和出彩中国人以及中国文明家庭、最美家庭和文明景点、文明村镇、文明街道、文明城市，才有了中华大地上可歌可泣的、层出不穷的、让人称颂的精神文明的壮丽诗篇。
精神文明的建设和传承，文化自信、文化自觉以及文化挖掘，经济的建设、环境的保护、生态的巩固、旅游的开发、法治的推进，以人民为中心是不变的主题和方向。西北农业人大学守望麦田的共产党员王辉不忘初心、不忘宗旨，海雀村的文朝荣为改变家乡面貌展示了共产党人的新时代愚公精神，女愚公邓迎香带头在崖壁上修公路、黄大发几十年坚持在悬崖上为群众开凿生命渠、贵阳盲人教师王芳义务为学生开始心理辅导课、郭明义热心公益坚持献血……正是这无数共产党人的优秀代表坚持以精神为引领，他们的铮铮铁骨、拳拳真心、谆谆誓言、腔腔热血和深深足迹，汇聚成一股股精神的江河激流，在大地上回响，在山谷间回应，在新闻上热播，在人世间流传，谱写了优秀共产党人爱岗敬业精神的不朽诗篇、爱国爱家的奋斗诗篇、诚信友善的人格诗篇、践行宗旨的美丽诗篇和感天动地的魅力诗篇。
坚持以精神为引领，认真贯彻落实中央关于深化群众性精神文明创建活动的指导意见，通过创建活动树立文明新风，有针对性地解决诚信缺失、拜金主义、铺张浪费等突出问题，不断提升国民素质和社会文明程度。坚持以精神为引领，正如刘奇葆强调的，一要深入开展学雷锋志愿服务，提倡有时间做志愿者、有困难找志愿者，形成向上向善、诚信互助的社会氛围；二要大力倡导勤俭简朴的生活方式，从节约一滴水、一度电、一粒粮做起，持续开展“光盘行动”，努力形成厉行节约、反对浪费的良好社会风气；三要广泛发现和表彰群众身边的好人好事、善行义举，产生良好示范效应；四要要发挥文化对精神文明建设的涵育作用，推进文化惠民，改善文化民生，丰富群众精神文化生活；五要倡导全民阅读，扶持实体书店发展，为群众读书创造便利条件，努力打造书香社会，用中华优秀传统文化传播弘扬崇德向善的价值力量。如果我们按照这五途径认真加强理想信念教育、爱国主义教育和公民道德建设，“把精神文明创建工作提高到新水平”就一定不会是空话。坚持以精神为引领，我们的灵魂就能得以不断的洗礼，我们的境界就能得以不断的提升，我们的成绩就能得以不断的刷新，我们的风气就能得以不断的转变，我们的故事就能得以不断的感人，我们的建设就能得以不断的保障，我们的和谐就能得以不断的实现，我们的社会就能得以不断的进步，我们的国家就能得以不断的富强。
以人民为中心的新时代发展心得体会报告【第三篇】
发展是社会的永恒主题，是社会进步的基础。党的十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》（以下简称《建议》）提出“坚持以人民为中心的发展思想”的重大命题。这一重大命题，遵循了马克思主义唯物史观基本原理，坚持了马克思主义政治经济学的根本立场，是中国共产党发展思想的继承和发展。坚持以人民为中心的发展思想，就是坚持人民主体地位，坚持人民至上，坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。
坚持发展为了人民。
天地之间，人为大。人类社会一切活动的根本目的，首先是为了人类自身过得更美好。但人是分阶级、阶层的，不同社会、不同国家、不同政党在发展“为了谁”的问题上是不同的。为了谁、由谁享有的问题，是发展要解决的根本问题，也是衡量一个政党、一个国家性质的试金石。在剥削阶级社会，发展主体与发展客体往往不统一，创造财富的人民群众不能享受发展成果，而不劳而获的剥削阶级阶层反而是发展成果的享有者。不同于以往任何剥削阶级社会，社会主义社会是全新的社会，是为广大人民群众谋利益的社会。马克思恩格斯在《共产党宣言》中指出：“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。”作为以马克思主义为指导的无产阶级政党，中国共产党始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，立党为公、执政为民是党的执政理念。社会主义国家的性质、党的性质和宗旨，决定了我国发展的根本目的是为了人民。《建议》提出的全面建成小康社会新的目标要求，包括人民生活水平和质量普遍提高、国民素质和社会文明程度显著提高、生态环境质量总体改善等，都是为了让人民生活得更好、为了人的全面发展。坚持发展为了人民，就要积极顺应人民群众对美好生活的向往，不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
积极回应人民群众关心的问题。民心不可欺，民意不可违。发展为了人民，就要顺应民心、尊重民意，感知群众冷暖，关注群众需求，反映群众心声，回应群众关切，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的问题。社会是不断发展的，人民群众的需求和关切也是不断变化的。人民对美好生活的追求，就是我们的目标。随着我国经济社会的发展，人民生活水平的提高，当今人民更加关注食品安全、空气污染、水源卫生等影响人民生活质量的问题。人民群众最关注的领域、最迫切期盼解决的问题，也是最需要改进的地方。《建议》提出的一系列重要思想、重大举措，都回应了人民群众的关切。比如，强调“坚持绿色富国、绿色惠民，为人民提供更多优质生态产品”，提出“全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策”，就是回应人民群众对环境污染、人口老龄化等问题的关切。
不断实现人民群众的利益。马克思说过：“人们为之奋斗的一切，都同他们的利益有关”。从一定意义上讲，人民群众对我们党的支持程度，根本上取决于人民群众利益的实现程度。改革开放以来，我们党之所以能够赢得广大人民的衷心支持和拥护，就是因为人民群众从经济社会发展中得到了切实利益。在发展过程中，必须始终站在最广大人民群众的立场上把握和处理好涉及改革发展的重大问题，以实现最大多数人的利益为目标，切实保障人民群众的经济、政治、文化权益。《建议》突出了人民群众普遍关心的就业、教育、社保、住房、医疗等民生指标，就是要让人民群众得到实实在在的利益。
努力促进人的全面发展。以人民为中心的发展，最终目的是促进人的自由而全面发展。这是马克思主义最根本的价值追求。以人民为中心的发展，就要始终坚持把推动发展的目的放在促进人的全面发展上。《建议》把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点。促进人的全面发展，就要着眼于人民现实的物质文化生活需要，着眼于促进人民素质的提高，着眼于人民生活的自然和社会环境，努力扫除影响人的全面发展的体制机制，为人的自由而全面发展创造良好的条件。
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以人民为中心的新时代发展心得体会报告【第四篇】
党的十九大强调，必须坚持人民主体地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政的全部活动中去，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。对党员干部来说，最重要的政绩是为民造福，最紧要的工作是为民解忧。进入新时代，随着我国社会主要矛盾发生变化，人民群众对美好生活的需求呈现多样化、多层次、多方面的特点。党员干部要坚持以人民为中心的发展思想，善于从群众“最急、最盼、最怨”的难事抓起，切实干出一番让群众看得见、摸得着、享受得到的实事好事，努力让人民群众获得更多实实在在的利益。
增强政治自觉。要坚决维护以同志为核心的党中央权威和集中统一领导，牢牢把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，时时刻刻保持共产党人的思想自觉和行动自觉，以有责任与担当的情怀，用服务群众的实际行动和工作成效，践行一个共产党员的初心和使命。初心是我们奋斗不息的源泉，党员干部要牢记初心使命，提升行动自觉，始终以党和人民的事业为重，牢记“以人民为中心”的工作理念，始终把履职为民作为工作的出发点、着力点和落脚点，把自己的人生与人民的事业紧紧相连，并将这种自觉内化于心、外化于行。
增强行动自觉。党员干部要认真学习贯彻党的十九大精神，增强维护同志全党的核心、党中央的核心地位的思想自觉和行动自觉，坚决维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致，坚定不移把党中央决策部署落到实处。
加强行动自觉，一是要强化责任担当，埋头苦干、真抓实干，拿出无私无畏、敢于啃最硬的骨头的勇气，解决前行路上的焦点难点问题，自觉主动高标准完成各项工作，把一以贯之的初心倾注于现实的工作之中，切实发挥党员干部的带头作用。二是要不断提高能力素质，善于在学习和工作中不断总结经验，克服本领恐慌，不能提高自身应对复杂工作的能力和水平。
增强思想自觉。党员干部要坚定对党忠诚，保证思想纯洁与思想自觉。一是要树立正确的理想信念，做人民的服务员。古往今来的名臣，皆因心怀百姓而留名千古。为官者肩负的是一切为民的崇高使命，充当着民众“保护神”的神圣角色，官民之间应是内在有机的血肉联系，鱼水之情。作为党员干部，其肩上担负的是党和政府的谆谆嘱托和人民群众的殷殷希望，心中应牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，正确对待党和人民赋予的职权，为党添光增彩，为民谋福争利。因此，干部应自觉做忠诚的人民服务员。二是要自觉抵制诱惑。党员干部在工作中，不可避免的会碰上诱惑，面对纸醉金迷，灯红酒绿，党员干部要时时处处做到自省、自警、自励，明辨是非得失，思贪欲之害，弃非分之想，怀律己之心，不断增强防腐抗变的能力，经得起社会中“物欲”的考验，正确对待名利，牢筑不想腐的自觉。
以人民为中心的新时代发展心得体会报告【第五篇】
聚焦“把人民生命安全和身体健康放在第一位”，坚决做到疫防和发展“两手硬”“两战赢”
面对突如其来的新冠肺炎疫情，***总书记亲自指挥、亲自部署，一开始就鲜明指出“把人民生命安全和身体健康放在第一位”，充分彰显了人民领袖深厚的为民情怀、强烈的历史担当和人民至上、生命至上的执政理念。
我们党除了人民利益之外没有自己的特殊利益，任何时候都把群众利益放在第一位，在重大疫情面前更是调集最优秀的医生、最先进的设备、最急需的资源，全力以赴投入疫病救治，不惜一切代价保护人民生命安全和身体健康。按照坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求，安徽坚持“一盘棋”抓统筹、“一张网”抓防控、“一把手”抓落实、“一防线”抓阻断、“一人一策”抓救治、“一关键”抓攻关，第一时间构建“五级书记抓防控”工作格局，第一时间成立疫情防控新闻中心，统筹把握疫情、舆情、民情，打出“八严八控”等疫情防控“组合拳”，确保责任到位、措施到位、工作到位。安徽在全国首批启动一级响应，较早实现住院患者“清零”，平均每万人感染人、临床治愈率达%;“清零”后至今连续88天无新增本土确诊病例。
伴随疫情防控阻击战取得重大战略成果，安徽坚决贯彻落实***总书记统筹推进疫情防控和经济社会发展的重要讲话指示批示精神，在抓紧抓实抓细各项防控工作的同时，“充分考虑群众基本生活需求”“千方百计保障好群众基本生活”，坚决守住民生保障线，护航经济社会高质量发展。着力守住“保”的底线，实现保障经济社会正常运行。突出普惠性、基础性、兜底性民生建设，出台226条托举政策，采取“点对点”返岗、“共享员工”等办法，推动“大带小、上下游、产供销”协同复工复产、复市复业。今年1—4月，安徽城镇新增就业24万人，超年度目标序时进度个百分点;截至4月底，规上工业、规上服务业、资质以上建筑业、限上批零住宿餐饮企业复工率分别达%、%、%、%;4月份%的企业产能利用率达70%以上。着力筑牢“稳”的基础，实现稳住经济基本盘。深入实施以包地市稳全省、包企业稳发展、包项目稳投资“三包三稳”为重点的“四送一服”专项行动，以最优营商环境来抓项目、稳投资、增动能。一季度，安徽累计减税114亿元，减免养老、失业、工伤三项社保费125亿元;贴息后企业实际负担利率仅%。今年年度计划实施重点项目6878个、年度计划总投资万亿元，目前已经组织全省性五批集中开工现场推进会，累计开工项目1044个、总投资5430亿元。着力保持“进”的态势，在稳的基础上积极进取。把“新基建”作为发力点，突出信息新网络、融合新业态、创新新平台，拉出产业链“四基”需求清单，健全产业链升级工程“施工图”，推出产业链“链长制”、产业集群“群主制”，开展产业基础再造和产业提升强链、延链、补链“三大行动”，让“铜墙铁壁”老树发新芽、“芯屏器合”新树扎深根，努力在危机中育新机、于变局中开新局。继2019年gdp从2016年全国第13位跃升到第11位、人均gdp从全国第25位上升到第13位，今年克服疫情影响，主要指标逐月回升。4月份当月，投资、工业、消费分别增长%、%、10%，同比分别提高、、5个百分点，进出口增长%、创月度历史新高，战略性新兴产业产值增长%。坚持以人民为中心，必须体现在让人民过上好日子的行动中，无论面临多大挑战和压力，无论付出多大牺牲和代价，这一落脚点必须始终不渝、毫不动摇。
以人民为中心的新时代发展心得体会报告【第六篇】
中国特色社会主义进入新时代，历史坐标的新定位对教育工作提出了新的、更高的要求，社会主义教育事业迈进了一个全新的发展阶段。***总书记高瞻远瞩、审时度势，以教育服务人民为宗旨，坚持教育的人民导向，围绕教育工作进行创新性思考，作出了诸多具有重要指导意义的论述，并转化为具体的改革举措和行动，在实践中深入推进并取得实效。只有落实好、发展好***总书记以人民为中心发展教育工作的一系列重要论述，新时代中国特色社会主义的巨轮才能乘风破浪，一往无前。
首先，坚持以人民为中心大力推进教育事业发展，是实现新时代中国共产党人奋斗目标的必然要求。为人民谋幸福，为民族谋复兴，是中国共产党人矢志不渝的理想追求。新时代，中国共产党人把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，体现了中国共产党人以人民为中心的价值取向。坚持以人民为中心发展教育，是中国共产党人立党为公、执政为民，坚持以人民为中心的治国理念和方略在教育工作中的具体体现和生动实践。把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为教育工作的出发点和落脚点，办好人民满意的教育，能够更好地实现共产党人的初心与使命，助力我们完成新时代的奋斗目标。
其次，坚持以人民为中心大力推进教育发展，是适应新时代社会主要矛盾转化的必然要求。在当前社会主要矛盾已经转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾的条件下，我国的教育发展仍然存在着一系列突出问题，面临着诸多艰巨挑战。只有坚定不移地坚持从人民要求出发，真正落实教育优先发展战略，从解决区域发展不平衡的战略高度谋划教育发展布局，从推进更好更公平的教育思路制定教育改革举措，思民之所忧，多办利民实事，**教育难题，才能使教育发展成果惠及全体人民，使广大人民群众不断增强获得感，从而为新时代社会主义建设创造更加和谐、有序的内部发展环境。
最后，坚持以人民为中心大力推进教育事业发展，是培养新时代发展需要的优秀人才的必然要求。多士则大业成，群贤则弘绩济。在新时代全面建成小康社会，建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，离不开人才资源的支撑，离不开教育事业的发展。在社会主义新时代，坚持以人民为中心发展教育，归根到底就是要培养适应新时代要求的社会主义建设者和接班人，既尊重个体差异和人才培养规律，因材施教，激发受教育者在潜能、个性等方面的独有特征，又坚持全面育人的教育观，以德智体美劳全面发展为目标，走具有中国特色的人才培养之路，从而为新时代社会主义建设提供强大的智力支持。
教育事业的九个坚持。
以人民为中心的新时代发展心得体会报告【第七篇】
4月6日至9日，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘奇葆在江苏和安徽调研时强调，要深入学习贯彻***总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，坚持以人民为中心的发展思想，以社会主义核心价值观为引领，加强理想信念教育、爱国主义教育和公民道德建设，把精神文明创建工作提高到新水平。
坚持以人民为中心的发展思想，需要以坚持社会主义核心价值观为引领，因为这是让精神文明创建工作和中华优秀传统文化传承发展等工作提高到新水平的重要保障。
精神文明创建，顾名思义就是要在以人民为中心的发展思想指导下，以精神为统领、以文明为先导、以创建为桥梁，以加强理想信念教育、爱国主义教育和公民道德建设为手段，培育、践行和弘扬社会主义核心价值观。
精神文明建设。
归根结底是服务于党、服务于国家、服务于人民、服务于社会、服务于时代、服务与改革开放、服务于建设发展、服务于攻坚克难的。
精神文明建设。
要服务于物质文明和政治文明，要着眼人民的福祉、促进经济的发展，要固守生态和发展的底线，从而推动社会的和谐、文明和进步。文明家庭、文明单位、文明企业、文明村寨以及文明城市的创建，无不是为了形成个人、集体、国家和社会的精神家园、文明氛围和情感纽带。只有以爱国、敬业、诚信、友善为灵魂的一个个公民个体道德的涓涓细流，才能逐渐汇聚成自由、平等、公正、法治的良好社会氛围，最终形成富强、民主、文明、和谐的国泰民安的国家格局。小到一个家庭、一个单位、一个企业、一个乡村，大到一个城市、一个国家，精神文明建设是凝聚力量、形成共识、促进团结、维护稳定的最重要因素。因为爱国，才能正确处理好公私关系，才有核心意识、大局意识、集体意识和家庭意识，才能顾全大局;因为敬业，才有岗位意识、责任意识、担当意识、吃苦意识、攻坚意识、科学意识和反思意识;因为诚信，才有看齐意识、求真意识、创业意识;因为友善，才有团结意识、奉献意识、率先意识和服务意识。对于贫困家庭的感同身受，让我们决战脱贫攻坚同步小康的步伐更加豪迈、信心更加坚定、意志更加坚强、措施更加有效。对党和国家的无限忠诚，对岗位和家乡以及对人民的无比热爱，对时代的忧患和深谋远虑，让我们涌现出许许多多心系群众、因地制宜、真抓实干的党政领导，涌现出前赴后继的救灾志愿者、捐款热心人和见义勇为者，才有敢于坚持“打假”、义务“打拐”、志愿“反扒”和举报涉毒、监督腐败、仗义执言的斗士，才有了医者仁心的德高医生、义务支教的热血青年、献身科学的一代代航天人、反哺家乡的创业先锋、扶贫攻坚的“第一书记”、遍访群众的帮扶干部，才有了一些老党员、老军人、老干部在生命的最后时刻捐出最后一笔党费的家国情怀，成为闪耀最美初心、最具文明色彩、事迹最为感人的诚信中国人、坚强中国人、欢乐中国人、文明中国人、幸福中国人、善良中国人、高尚中国人和出彩中国人以及中国文明家庭、最美家庭和文明景点、文明村镇、文明街道、文明城市，才有了中华大地上可歌可泣的、层出不穷的、让人称颂的精神文明的壮丽诗篇。
精神文明的建设和传承，文化自信、文化自觉以及文化挖掘，经济的建设、环境的保护、生态的巩固、旅游的开发、法治的推进，以人民为中心是不变的主题和方向。西北农业人大学守望麦田的共产党员王辉不忘初心、不忘宗旨，海雀村的文朝荣为改变家乡面貌展示了共产党人的新时代愚公精神,女愚公邓迎香带头在崖壁上修公路、黄大发几十年坚持在悬崖上为群众开凿生命渠、贵阳盲人教师王芳义务为学生开始心理辅导课、郭明义热心公益坚持献血……正是这无数共产党人的优秀代表坚持以精神为引领，他们的铮铮铁骨、拳拳真心、谆谆誓言、腔腔热血和深深足迹，汇聚成一股股精神的江河激流，在大地上回响，在山谷间回应，在新闻上热播，在人世间流传，谱写了优秀共产党人爱岗敬业精神的不朽诗篇、爱国爱家的奋斗诗篇、诚信友善的人格诗篇、践行宗旨的美丽诗篇和感天动地的魅力诗篇。
坚持以精神为引领，认真贯彻落实中央关于深化群众性精神文明创建活动的指导意见，通过创建活动树立文明新风，有针对性地解决诚信缺失、拜金主义、铺张浪费等突出问题，不断提升国民素质和社会文明程度。坚持以精神为引领，正如刘奇葆强调的，一要深入开展学雷锋志愿服务，提倡有时间做志愿者、有困难找志愿者，形成向上向善、诚信互助的社会氛围;二要大力倡导勤俭简朴的生活方式，从节约一滴水、一度电、一粒粮做起，持续开展“光盘行动”，努力形成厉行节约、反对浪费的良好社会风气;三要广泛发现和表彰群众身边的好人好事、善行义举，产生良好示范效应;四要要发挥文化对精神文明建设的涵育作用，推进文化惠民，改善文化民生，丰富群众精神文化生活;五要倡导全民阅读，扶持实体书店发展，为群众读书创造便利条件，努力打造书香社会，用中华优秀传统文化传播弘扬崇德向善的价值力量。如果我们按照这五途径认真加强理想信念教育、爱国主义教育和公民道德建设，“把精神文明创建工作提高到新水平”就一定不会是空话。坚持以精神为引领，我们的灵魂就能得以不断的洗礼，我们的境界就能得以不断的提升，我们的成绩就能得以不断的刷新，我们的风气就能得以不断的转变，我们的故事就能得以不断的感人，我们的建设就能得以不断的保障，我们的和谐就能得以不断的实现，我们的社会就能得以不断的进步，我们的国家就能得以不断的富强。
以人民为中心的新时代发展心得体会报告【第八篇】
***坚持以人民为中心发展教育的相关论述，既拥有深厚的理论与实践基础，又充满着鲜明的时代精神和特色，是继承性与发展性的有机统一。落实好***总书记坚持以人民为中心发展教育的精神，对于推动新时代中国特色社会主义不断取得新发展和新胜利具有重要意义。
党的十八大以来，***总书记从我国教育发展实际出发，围绕教育工作提出了一系列重要论述。这些论述始终贯穿着坚定的人民立场，展示着深切的人民情怀，生动体现了以人民为中心的教育思想，为新时代中国特色社会主义教育事业指明了发展方向，提供了根本遵循。
坚持教育为人民服务的根本宗旨，始终强调把教育放在优先发展的战略地位。***总书记深刻指出，“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来”，“教育兴则国家兴，教育强则国家强”，“重视教育就是重视未来，重视教育才能赢得未来”。***总书记从人类文明和知识传承的宏大视野、从党和国家事业发展全局的战略高度、从实现中华民族伟大复兴的历史使命出发，深刻把握教育的极端重要性，提出“教育是国之大计，党之大计”，强调要始终把教育放在优先发展的战略地位。而优先发展教育，建设教育强国，则必须贯彻教育为人民服务这一根本宗旨。***总书记多次指出，教育要“坚持为人民服务”，“加快教育现代化，办好人民满意的教育”，表达了以人民为中心推进新时代教育事业发展的鲜明立场。
凸显教育发展方向的人民性，注重以人为本，促进人的全面发展。***总书记关于教育工作重要论述的突出特点，是始终把培养什么样的人、如何培养人放在重要位置，以实现人的全面发展作为推进教育工作的中心内容。他指出：“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径。”教育工作须以人为本、因材施教，这就要求以素质教育为核心，使学生获得全面发展和整体发展；以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。贯彻以人为本必须坚持德育优先。***总书记尤其重视品德教育，坚持把“立德树人”作为教育的根本任务，提出把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，从而明确了教育工作的核心和重点，为新时代实现人的全面发展指明了努力方向。
直面人民对更公平的教育的关切，为实现教育公平提出新要求和新目标。“努力让13亿人民享有更好更公平的教育”，“让每个人都有人生出彩的机会”，“以教育公平促进社会公平正义”，是***总书记对实现更公平教育的郑重承诺。近年来，***总书记高度关注贫困家庭的教育问题，提出“再穷不能穷教育，再穷不能穷孩子，保证贫困家庭孩子受到教育，不要让孩子输在起跑线上”，“扶贫先扶智，教育是阻断贫困代际传递的治本之策”；关注区域、城乡教育水平差距，提出加大对老、少、边、穷地区的教育支持力度；关注投身民族、乡村地区教师的工作生活保障，提出对扎根边疆、扎根乡村的教师，给予更多关爱和培养；关注考试招生制度中存在的问题，提出通过深化改革，促进教育公平，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式等，从而为人民共享更公平的教育规划了切实可行的蓝图。
回应人民对更好的教育的期盼，大力推进教育体制机制改革。早在十八届一中全会后中央政治局常委与记者的见面会上，***总书记就将“更好的教育”列为人民期盼的“十个更”之首，作出了给人民更好的教育的庄严承诺。此后，***总书记在多个场合提出，要“继续大力推动教育改革发展，使我国教育越办越好、越办越强”；“要加大投资于人的力度，全面加强教育事业，深化教育综合改革，提升教育质量”；“要深入研究教育体制、教学体制、教师管理等问题，着力把教育质量搞上去”。这些铿锵有力的改革之声很快落实为具体的改革行动。五年多来，教育体制机制改革在各层面深入推进，破冰长期困扰我国教育事业的“老大难”问题，让人民群众真切感受到了实实在在的教育改革成效。
适应人民多样化教育诉求，关注发展多层次教育体系。随着当代中国社会经济的迅速发展，人民对教育的多元化需求变得日益强烈。从当前教育发展实际以及人们的不同需要出发，***总书记提出教育改革需在几个关键领域重点推进：一是基础教育，强调基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，必须从多方面采取措施，努力把基础教育越办越好；二是职业教育，指出职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，必须高度重视、加快发展，要深入研究职业教育培训体制机制问题，努力建设中国特色职业教育体系；三是继续教育，即对农民工、职业农民、退役军人等群体的培训，以及对下岗失业人员进行技能再培训，使劳动者更好适应变化了的市场环境；四是高等教育，提出对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，必须从我国独特的历史、文化、国情出发，坚持走自己的高等教育发展道路。
坚持以人民为中心发展教育，不是无源之水、无本之木。作为马克思主义教育思想的重要组成部分，***坚持以人民为中心发展教育的论述，拥有深厚的理论底蕴与实践传承。深刻理解***总书记关于教育工作重要论述的人民性，需要从马克思主义创始人的教育思想以及社会主义教育事业发展实践两个维度来思考和把握。
一方面，***坚持以人民为中心发展教育的论述，与马克思、恩格斯关于教育人民性的阐释一脉相承。在马克思主义创始人博大精深的理论体系中，对教育的目的、性质、价值、途径等有着内容丰富的论述，这些论述尤其在两个层面深刻阐发了社会主义教育的人民性内涵。其一，建基于对未来社会主义社会的本质界定，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中提出了“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”的社会构想。社会主义的本质是实现人的自由而全面的发展，从而决定了社会主义的教育必然要遵循以人为本、以育人为本位的发展路径。其二，从唯物史观出发，马克思、恩格斯作出了人的本质在于其社会性的科学论断。人的本质的社会性（在阶级社会体现为阶级性），决定了教育与社会关系必然存在密切联系。一定的社会关系决定并制约着教育的目的、性质和功能实现，反过来，教育又为一定的社会关系服务，为维护、发展特定社会关系的经济和政治利益服务。在社会主义条件下，由于人民当家作主，成为国家和社会的主人，社会主义教育在性质上必然具有人民性，以满足和服务于人民的教育需求为价值旨归。
另一方面，***坚持以人民为中心发展教育的论述，也植根于社会主义教育事业的长期实践和积极探索。新中国成立后，毛泽东同志把“恢复和发展人民教育”作为“当前重要任务之一”，以办教育必须符合人民利益为根本要求，在加强农民教育，培养德智体全面发展的、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者方面进行了许多有益思考。改革开放以来，在中国特色社会主义思想引领下，从提出定位“三个面向”、培养“四有新人”的社会主义教育目标，倡导尊重知识、尊重人才，到大力实施科教兴国战略，优先发展教育，深化教育体制改革，深入推进素质教育，以人民为中心发展教育的理论和实践不断充实、完善。这些在社会主义建设中逐渐形成的宝贵经验，为新时代继续坚持和发展以人民为中心的教育事业打下了坚实基础。