植物学实习报告范文实用5篇

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2019最新植物学实习报告1

实习目的：理论联系实际，将课本上的知识与现实生活联系在一齐，将我们所学的理论落实到真正的事物上，也能够运用所学的知识识别一些上课是没有涉及到，并且课本上也没有详细说明的植物，将理论系统化。使我们透过亲身体验更深刻更形象更具体地记住所学知识，并能更熟练地加以运用。

实习地点：尖峰岭的热带树木园

实习资料：在不同时间、不同地点、不同环境下采集野外标本若干种，对其进行识别、分析，了解其生活习性、名字、科目等，并对其进行压制等具体操作。

具体行程：

6月27日是我们植物野外实习起程的日子，早晨12：40我们乘上了开往尖峰岭的汽车，一路上我们怀着无比激动的情绪，同时也计划着接下来为期一周的具体实习过程……到了大概是下午3：40我们抵达尖峰岭热带树木园，来到了热带树木园，也就是我们住的地点。由于时间比较晚，加上同学们一路坐汽车比较累，第一天就没有安排行程，大家各自回寝休息，为明天做好充分的准备。

6月28日是我们正式野外实习的第一天，这天的地点是热带树木园，早晨7点半集合，步行大约四十分钟到达那里，这是一个天然植物园，同时也是一个旅游景点，沿着山路登上了半山腰，那里有许多种植物，大家开始以小组为单位采集标本，其中有藜芦、玉竹、土三七、黄芪、黄花菜、野火球、棉团铁线莲、歪头菜等二十几种植物，有些是平时不太常见的。大概到了中午的时候，我们开始集合准备回到。下午3：00开始压制标本，并查检索表标记每种植物的名称、科、属等，这天的任务就按计划完成了。

6月29日，这天要去的是笔架山（三角山），路程比较远，大概要经过两个小时的步行才能到达，所以这天的任务量是比较大的，由于天气比较炎热，大家走的也比较吃力，到达山脚已经将近十一点了，于是大家席地而坐开始午饭，歇息片刻才开始正式爬山，和昨日不同，笔架山没有台阶式的山路，而且树木也茂盛的多，所以对我们的挑战性也就会越大，由于山陡，我们一个牵着一个，很快就到了山顶，之后大家分散开始采集，虽说那里环境恶劣了一点，但植物的种类却十分丰富，我们采到了龙胆、五味子、手掌参、川地龙、渥丹、狼尾草、并头黄芩等植物，采完后便回山脚集合，此时所有的人都已经筋疲力尽了，但是还要走十多里的路，有是一个难题啊！在大家的相互鼓励下，最后按时回到了住处，这一天是最累的一天，但也是最有好处的一天，它让我们变的更加坚强，同时也懂得了合作的重要性。晚上7点开始压制标本，这天的任务就结束了。

6月30日，由于昨日大家都比较累，所以这天选取了一个相对较近的地点，这是一个小树林，虽然小，但事实上它的植物种类并不少，在那里我们采集到了白藓、观仓术、广布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就回到了住处。照例，下午三点开始压制标本，另外要求画两张标本图，这天的任务就这些。

7月1日，这天老师带领我们去了五大连池的一个旅游景点，早8：00出发，半小时左右到达了目的地。首先映入眼帘的就是一条长长的石阶山路，于是，我们开始爬山，看了路标，大概爬到三百米时就感觉到累了，这时上面的游人已经有回到的了，还鼓励我们说：姑娘们加油啊！还没到一半的路程呢，你瞧八十岁的老太太都爬到了山的顶端……听着鼓励的话，我们加快了步伐，一路上我们还拍了许多照片，尤其是到火山口的那一刻，真是兴奋至极，之后又去了仙女宫和水帘洞，目睹了石海的壮观，没一个地点都留下我们大家的喜悦和激动的情绪，就这样一向玩到了下午两点多，大概三点半，我们回到了原地。这一天就这样在快乐中度过了。

7月2日，在老师的带领下，我们这天先后去了南饮泉和北饮泉，那里有许多风格别具特色的小建筑，其中“世界名泉”是最吸引人的地点，之后又去了药泉湖，记得那里的泉水是最具特点的，味道有点闲，而且对于这水还有其美丽的传说，随后我们又买了些小饰品，有五大连池留念项链，雨花石和磁石等，都很具有地方色彩。中午，我们以组为单位回到。这天下午6：00，老师对我们这几天的实习资料进行了测试，主要资料是对植物的识别，测试完成，这天的任务也就结束了。

7月3日，这是本次植物野外实习的最后一天，一大早我们就准备好自己的物品，4：00就离开了住处，踏上回到的列车，或许是出来时间长了，对学校便产生了牵挂，期盼着能够快些到达，期盼着把我们的经历讲给那些没来的同学听，就这样离五大连池渐渐的远了，我们为期一周的实习生活也临近了尾声。

本次实习中所积累的部分植物简介：

百合科(liliaceae)：单子叶植物，隶属百合目(liliales)，多年生草本，少亚灌木或乔木状。直立或攀援，具根状茎、块茎或鳞茎。叶互生或基生，少对生或轮生。（玉竹黄花菜北重楼等）

菊科(keyinwiki)：双子叶植物纲，菊目的一个科，草本，半灌木或灌木，稀乔木，有乳汁管和树脂道，草本，头状花序，聚药雄蕊，瘦果顶端带冠毛或鳞片。（关仓术蒲公英等）

毛茛科(ranunculaceae)：被子植物门，双子叶植物纲较原始的一科。多年生至一年生草本，少数为藤本或灌木。单叶或复叶，通常互生，。.。根据果实类型，通常分为具蓇葖果的金莲花亚科和具瘦果的毛茛亚科。金莲亚科主要有乌头属、翠雀属、金莲花属、升麻属。.。（棉团铁线莲褐色铁线莲）

唇形科(labiatae)：双子叶植物纲菊亚纲的一科。通常为多年生至一年生草本。植株含芳香油，具有柄或无柄的腺体，或各种单毛、具节。.。多为二唇形，着色；雄蕊通常4，二强，稀2枚，通常前对长，后对较短，着生于花冠管上；子房上位，由2个心皮构成；花柱。.。（并头黄芩丹参）

豆科(leguminosae)：一年生或多年生草本，灌木、乔木或攀援大藤本，花冠——一些是蝶形花冠。（黄芪）

蔷薇科(rosaceae)：草本，灌木或乔木，常有刺及明显的皮孔。花萼5裂或5枚，花瓣通常是5枚；花萼和花瓣通常着生在杯状或其它形状花托的边沿。雄蕊多枚，雌蕊1枚或多枚，雄蕊通常着生在杯状或其他形状花托的边沿。（蔷薇）

实习心得：这次实习我们学到了许多东西，将课本上的知识与实际生活中的相结合，这种方法让我们简单地记住课本上的知识。最重要的是实习过程中我们同学间的友情更深了一步，让我们更加懂得合作的重要性，也锻炼了我们的意志和不怕吃苦的精神，虽然偶尔也会觉得累，但是回想起来却是既充实又完美的，我们个个都是满载而归。同时，也感谢几位老师一路对我们无微不至的关心和耐心的帮忙，让我们在学习过程中懂得了许多，也了解了许多。这次实习教会我的东西会使我终身受用，这短暂的实习生活也将会令我终生难忘！

2022植物学专业实习报告2

20xx年3月，有幸参加城乡教师交流活动。带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，我来到了环峰三小。与其说是交流，不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起，就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务。不知不觉，一个学期的时间已结束了，此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。

一、锐意进取，不断提高自身素质

环峰三小 有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式，管理科学，环境宽松，人际和谐，以人为本，以德治学。来到这里，我最大的感受就是这里的老师都敬业爱岗，勤勤恳恳，这里的老师个个都是“多面手”，很多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、体育等多门学科，能扎实备课，认真上课，师生相处融洽，每位教师每天都是紧张而艰辛的，但老师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我们学习。

我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。

二、主动研究教育教学及管理，推进学校教研教改的发展

1、深入教学。 搞好交流工作，首先就是要搞好教育教学，来到环峰三小，担任五年级语文教学工作，深入研究教材，让孩子打下坚实的基础。 教师总结范文精选教学总结教研总结学年总结研修总结

2、搞好教研。 交流之初，在教导处教学检查中，主动进行听课、评课，认真吸取环峰三小老师的先进的教学模式和教学方法，并和这些老师认真交流，谈教学得失，谈教学方法，参与集体备课，积极参加教研教改。

三、发挥自己特长，将交流活动落到实处

把工作做细、做实，落实教学常规。主动做好学校的学生学情检测，在做好自己教育教学工作的同时，始终坚持与其他老师一起探讨、研究怎样搞好各项工作，根据制定的工作计划和进度表及时创新性地完成并总结，真正将交流工作落到实处，为实现打造教育共同体而不懈努力。

交流工作是一项长远的、系统的、复杂的教育工程，在在今后的工作中，我将继续立足实际，深入研究，积极探索，借鉴和总结经验，正视不足，不断增强交流实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则，研究新思路，采取新举措，扎实工作，在推进双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力，从而在此过程中不断锻炼自己，提高自己的各项素质。

通过教师交流，增长了见识，吸取了经验，提高了自己的教育教学水平，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。教师交流，是一件新生事物，没有成功的经验，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前发展。

植物学实习报告3

一、实习目的

1、通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。

2、通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。

3、验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。

4、通过观察、解剖、描述和采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等，培养我们的动手能力和分析、解决实际问题的综合素质，学会鉴定植物的方法。

5、了解常见的植被和群落类型，加强学生对植物与环境之间的关系的认识，培养我们热爱自然、保护环境的意识，认识植物资源合理利用的重要性。

6、通过实习，进一步培养独立能力。

7、学习懂得用科学的方法观察，研究植物的基本特征。

二、实习意义

1、通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。

2、利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。

3、野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。

三、实习内容

1、动员大会

xx月xx日我们召开了野外实习动员大会。实习地点是五大连池，在大会上老 师和我们说明了实习的重要性和必要性、实习的目的和意义，并对我们提出了 具体要求和时间内容安排。老师主要告诉大家野外实习的注意事项。

2、具体行程

a、xx月xx是日是植物野外实习启程的日子，早晨10点出发，下午3点左右抵达我们住处。第一天没有安排行程，大家各自休息为明天做好充分准备。

b、xx月xx日是我们开始实习的第一天，目的地是笔架山。我们8点半准时出发，徒步行走了将近3个小时，由于天气炎热，大家走的都比较吃力，在途中稍作休息后又继续行进。到达山脚已近中午，歇息片刻便开始爬山，笔架山没有台阶式的山路，树木也很繁茂，山坡很陡，经大家的努力，我们终于到达了山顶。在老师的带领下我们分散采集，每个人都采到了不少奇特植物，之后便下山乘坐客车回到了旅店，休息一下我们又开始压制标本。这天很累，但在大家的相互鼓励下我们终于完成了第一天的任务。

c、xx月xx日是最重充实的一天。我们7点出发，乘车去了火山熔岩冰雪洞游览区。到了游览区，在老师的带领下我们先在山脚下采集了一些植物，然后老师便带领我们参观了冰洞。把采集的植物送回旅店后，我们又继续参观了药泉湖。下午压制标本。晚上参观了二龙泉，并爬上药泉山。

d、xx月xx日我们集体参观了老黑山国家地质公园。

e、xx月xx日早晨我们乘车返还。

3、植物的形态学观察、描述和分析，植物多样性

我们分别对常见观赏植物、山地植物、树木的植物形态特征、种类及分布规律进行了详细的观察、记录、分析和鉴定。对不认识或不清楚的植物我们就通过查阅植物志、检索表等进行鉴定。

4、植物标本的采集和制作

标本的采集和制作是这次实习的重要内容。标本的采集要讲究技巧，必须要有花或有果的、叶子较完整的、长势相对较好的植物才有价值。标本采集回来必须及时进行压制。压制时最好全小组都参与，这样有利于大家都掌握压制方法。压制时除了要注意叶子要翻平之外，还要注意叶子应该要有正、反两面。压制完之后的头三天要每天都换纸，之后可以隔一、两天再换，直到压干为止。

四、实习总结或体会

记得在大一刚开学的时候，老师就跟我们说在第二学期期末要进行野外实习，从那时侯起，我就非常期待，认为终于有了一个机会可以到大自然中去，去感受、去探索。实习的日子终于到了，在兴奋与期待中我们踏上了旅途。真正实习时要比想象中累的多，困难的多。正值酷暑，爬山时又要穿上长衫长裤，大家叫苦不迭。表面上虽叫苦连天，大家在野外实习时却丝毫都没有马虎。每到一个实习地点，大家就先认真采集植物，然后见到不认识或听不清楚的就拉着老师问个不停，为了弄清楚一个问题把老师都问到烦了也不肯停下来。在这洒满汗水的实习生活中我们收获了许多，觉得即使再辛苦也是值得的。

在这短短的几天植物学野外实习中，我亲身体验了辨别植物、采集和制作标本的全过程，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。

野外实习巩固了我们的课堂知识，让我们亲自体验了压制标本的过程。我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。比如麻楝和人面子大体看上去就很像，很多同学在辨别这两种植物的时候就发生了困难。我们只要摘一个枝条下来比较一下他们的叶子和枝条就很容易辨认的了：麻楝的叶子和枝条都有毛的，摸上去很舒服的感觉，而人面子就没有这些特征。而且我们亲眼看到了百合科、毛茛科等各科属的代表性植物，如渥丹（又称细叶百合）、升麻等。有的同学还采集的了有药用价值的刺五加及唯一的寄生植物菟丝子。

在实习过程中，我们去了五大连池著名的风景区，山色秀丽，风景怡人，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得特别艳丽、有些果长得很奇特、每当这时同学们就特别高兴、问题也特别多。这很好地激发了大家的学习兴趣，还扩大视野，增长了我们的见识！在国家地质公园，我们看到了在康熙年间喷发的火山经历了几百年岁月以后的状态，那里有火山杨对生命的赞歌，有火山喷发后石海的奔腾，有站在火山口俯瞰整个五大连池看到的人间仙境。我感受到了大自然的新奇与壮美，也感受到了生命的顽强与不屈。

因为我们实习的时候正值一年中最酷暑的时候，而且我们选的地方差不多都在野外，条件比较艰苦，所以这次实习也很考验大家的体力和意志力。在实习过程中虽然大家都又苦又热又累，但是在遇到困难的时候大家都互相帮助、互相协作、互相团结，在大家的互相努力、合作下很好地完成了实习任务。实习中大家忙中偷乐，有说有笑，实习的道路上不仅留下了同学们的汗水，也留下了同学们的欢声笑语，当然还有很多难忘而美好的回忆！

这一次实习已经归来了，我们在实习中也遇到过困难，也有苦闷的时候，但是在我不断的努力后，我找到了更多的实习方法，我也找到了很多的实习经验，不过在野外有的时候怕怕的，真的是有点发怵，不过我都克服了。大二的第二学期期末我们还要到魅力之都——大连的海边去实习，有了这次的实习经验，我相信，到那时我会做的更好！

植物实习报告4

一、实习目的

1、认识常见植物虫害

2、了解植物保护的方法

3、了解常见昆虫种类

二、实习方法

1、校园及园区害虫危害特征的调查、识别

2、害虫防治的方法

涂干法，即把内吸性药剂涂抹在果树的主干或主枝上，通过向生长的树梢、幼果和叶片输送药液，起到防治病虫害的作用；或是利用害虫定时上下树的特性（如松毛虫冬天下树、春天上树，舞毒蛾白天下树、夜间上树等）使药剂通过害虫足部敏感区进入害虫体内，将其伤死。用涂干法防治病虫害，不受天气、树高、地形、地势的影响，而且用药量减少，不污染环境，还可减少人力物力的投入。

三、实习内容

（一）涂干防治法

在叶螨发生期，在杜松、油松树干一侧距地面20~30厘米处，刮去10厘米宽的半圈老皮，露白为止；在另一侧距地面60~70厘米处，类似刮去老皮。

将40%氧化乐果乳剂加水，配成1：3的药液，喷涂在刮皮处，再用塑料膜包严。

每周重新喷药一次，喷药后将塑料膜重新包严。

（二）校园害虫调查及主要害虫的识别

1、食叶性害虫的调查

①梨星毛虫

危害寄主：梨树、杏树

危害状：做叶苞（幼虫沿叶脉对折居于其中为害）

叶枯、落叶

梨树叶全部脱落

幼虫形态：体长15mm，白色，体上毛疣呈星状

②黄褐天幕毛虫

3、虫瘿害虫

①柳厚壁叶蜂→柳树

②榆四脉棉蚜→榆树

4、蛀干害虫

①杏材小蠹→桃树、杏树

②双条山天牛→侧柏

5、刺吸类害虫

①叶螨→松树

②桃蚜→桃树、杏树

③球蚧→杏树

植物学实习报告5

一、实习目的

植物学是高等农业院校植物生产类专业共同开设的一门重要基础课， 在大学生生物学知 识结构中，本课程起着先导和基础作用。植物学实习，是对理论知识的进一步深化。通过实 习， 一方面使学生全面掌握被子植物生态建成和植物界系统演化的基本规律， 掌握被子植物 分类的基础知识和常见植物的形态特征， 明确植物在自然界中的作用和人类的关系； 另一方 面，提高学生观察、动手和学习的能力，帮助学生形成环境、生态和可持续发展等观念，全 面提高学生素质，为后续课程学习打下基础。

二、实习要求

1、 了解植物界各大类群的主要特征及其演化的规律，掌握被子植物分类的一些基本理 论知识。

2、 学习并掌握植物标本的采集方法以及腊叶标本和浸制标本的制作方法。

3、 掌握植物鉴定的基本方法。

4、 实践教学中要培养学生理论联系实际和观察分析问题的能力，进一步增强对基本知 识的理解。

三、日程与课程内容的安排

略

腊叶标本的制作（二) 考核(标本的制作）

1-6

12， 1-609

四、实习管理与组织

实习队长全面负责，每个班的班长直接向实习队长负责，而组长向班长负责。实习是以 长江大学园艺园林学院 07 级园艺专业的四个班为整体的，所有人都必须服从这个团队的指令，以大局为重。

本次实习的教师：略

五、实习考核办法及成绩评定

1、 考核内容 由指导教师对学生在实习中的表现和对实习内容的掌握情况进行全面考核。 ⑴ 指导教师鉴定 ⑵ 实习笔记与实习报告 ⑶ 实习内容的考核 ① 植物资源或植被调查报告以及使用分类术语对植物进行描述。 ② 正确使用检索表，能够检索到植物的种名。 ③ 掌握常见 16 个科的典型特征，认识常见植物 200 种。 ④ 标本的采集，腊叶标本的制作。

2、 成绩评定 综合上述考核内容，最后采用优（>90 分） 、良（80?89 分） 、中（70-79 分） 、及格 （60-69 分） 、不及格（<60 分）

六、认识植物的方法

认识植物种类对了解植被类型和环境条件都有着十分重要的意义。 野外认识植物， 要详 细观察和记录每种植物的特征和生境条件。植物个体的特征包括花、果、叶（叶形、叶脉、 叶缘、叶质、叶色、叶的大小） 、主干、枝干、皮、林相、生活型等。生境条件主要包括气 候（光照、气温、湿度等） 、地貌、地质、土壤、水文等。

（一） 、植物根、茎、叶的形态观察

1、植物根的形态类型

根通常是植物向下伸长的部分， 用以支持植物体和从土壤中吸取水分和养料的器官， 通 常双子叶植物种子萌发时， 胚根最先突破种皮， 向下生长形成主根。 主根各级分支叫做侧根。 不论主根或侧根，都有一定的发生位置，均来源于胚根，叫定根，也有些植物可以从茎、叶 上产生根，这种不是由根部发生的根，均称为不定根。一株植物根的总体叫做根系。按其形 态可分为两类：有明显的主根，与地面垂直生长的称直根系。没有明显的主根，根多数细长 如须称为须根系。此外，还有一些变态根，如从茎基生长的许多不定根，向下伸入土中，形 成支持植物体地上部分的辅助根系，称为支柱根。由植物的侧根或不定根膨大而成，内面贮 藏营养物质，外形上比较不规则的根，称为块根。

2、植物茎的形态类型

植物茎的下与根相连， 上承叶、 花和果实的部分。 植物的茎按质地分为木质茎和草质茎：

1)草质茎 茎的木质细胞少，生活期短，无永久的木质组织，在开花结实后枯死。

2)木质茎 茎的木质部极发达，生活期长。 按其生长与地面的关系可分为地上茎和地下茎；按其形态主要有：

1)叶状茎 茎或枝扁平，呈绿色叶状，如天门冬。

2)根状茎 横向延长的多年生地下茎，如莲。

3)肉质茎 茎多汁，具发达的贮藏组织，茎呈绿色，可行光合作用，如仙人掌。

4)攀援茎 以卷须或吸盘附着它物上升的藤本茎，如葡萄。

5)缠绕茎 缠绕它物上升的藤本茎，如裂叶牵牛。

7)平卧茎 茎横卧地面，但节上无根，如蒺藜。

8)直立茎 茎垂直于地面如松树。

9)块茎 短而肥厚的地下肉质茎，如马铃薯。

10)鳞茎 地下茎短缩，外围有多数肥厚或膜质的鳞叶，如洋葱。

11)球茎 球形的肉质地下茎，外面生有干膜质鳞片及藏在鳞片内的芽，如荸荠等。

3、植物叶的形态类型

叶是植物制造营养物质和蒸腾水分的器官。一片完全叶是由叶片、叶柄和托叶组成。通 常叶片是叶的扁平部分。叶柄是叶着生于茎或枝上的连接部分。托叶是叶柄两侧的附属物。

1)叶序 叶在茎上的排列次序叫叶序。叶序可分为互生、对生、轮生、簇生和基生。

2)单叶和复叶 凡是一个叶柄上生一个叶片的，叫单叶；在一个总叶柄上，生有两个或多个小叶的，叫复叶。单叫与复叶一般可以根据芽着生情况判断。复叶的形态有三出复叶、掌状复叶和羽状复叶等。

3)叶片形态有等

4)叶尖形态有 钝形、渐尖、急尖、刺尖、尾尖、微凹。

5)叶基形态有 楔形、圆形、心形、箭形、戟形、偏斜形、耳形、抱茎、穿茎。

6)叶缘形态有 形脉、叉状脉。

7)叶缘形态有 全缘、波状、齿状、缺刻。

4 操作步骤

根据上述根、茎、叶的形态类型特征，按次序先从根的形态开始观察，然后观察茎和叶的形态。将观察结果详细记录。

5 注意事项

由于观察的材料和项目较多，注意不要把材料搞乱，要分别仔细观察和作记录。 不同植物的根、茎、叶，反观察结果按形态类型分别填入表

1)花被

花萼与花冠分化清楚且二者俱存的叫两被花。花萼、花冠任缺其一的为单被花。花萼与花冠都没有的为无被花。

2)花萼

通常绿色，是花的最外一轮或最下一轮。花萼由若干萼片组成。有些植物的萼片彼此完全分离，称离萼，有些植物的萼片多少边合，称为合萼；其边合部分为萼筒， 分离部分叫花萼裂片。在萼下在有的植物还有一轮花萼，称为副萼。

3)花冠

位于花萼的里面，由若干花瓣组成，有各种颜色，但通常不呈绿色。花瓣完全分离的称为离瓣花，多瓣合生的称为合瓣花。合瓣花边合部分称为花冠筒，分离部分称 为花冠裂片。花冠多种多样，常见的有十字形、唇形、钟状、坛状、蝶状、漏斗状、管状、 舌状、轮状等。一般分成两类：辐射对称花或整齐花具有数个通过花心的对称面，两侧对称 花或不整齐花只有一个对称面。

4)雄蕊

包括花药和花丝。生于花冠内侧，是花的重要器官。常见的雄蕊类型有冠

生雄蕊（生于合瓣花冠上） 、离生雄蕊（雄蕊彼此分离的） 、单体雄蕊（雄蕊花丝合成一单束 的） 、二体雄蕊（雄蕊花丝分面两束） 、多体雄蕊（雄蕊花丝分成多束） 、聚药雄蕊（花药合 生花丝分离） 、二强雄蕊（雄蕊四枚，其中二长二短） 、四强雄蕊（雄蕊六枚，其中四枚长二 枚短） 。花药着生方式可分全着药、基差药、丁字着药的类型。花药开裂方式有纵裂、孔裂 和瓣裂。

5)雌蕊

位于花的中央。每个完整的雌蕊由子房、花柱、柱头三部分组成。子房是

雌蕊主要部分。由单一心皮构成的雌蕊，称为单雌蕊。一朵花内含有 2 至多个彼此分离的由 单心皮组成的子房。称为离生雌蕊。一个雌蕊由两个或更多心皮合生时，称为复子房或复雌 蕊。复子房内如果心皮形成的隔膜存在，则子房室数与心皮数相同，称为多室复子房；如果 隔膜消失就形成一室复子房。 有时每室被假隔膜隔成两部分。 组成复子房的两个心皮边合程 度不同。构成子房的每个心皮背面都有一条中脉，称为背缝线；复子房的两个心皮边缘相连 接处，称为腹缝线。 胚珠是将来发育成种子的部分。胚珠在子房内着生的部位，称胎座。子房内有胚珠 1 个或多个。

6)花托

花柄顶端的膨大部分，花被和雄、雌蕊群着生的地方称为花托。 雌蕊的子房着生在花托上，两者相接位置有以下几种类型：

1)上位子房下位花：花托多少凸起，子房只在基底与花托中央最高处相接，其他花部 位于子房下侧而与子房分离。

2)上位子房周位花：花托多少凹陷，与在它中部着生的子房不相愈合。其他花部症生 在花托上端边缘，围绕子房而分离，故称周位花。

3)半下位子房周位花：花托或萼片一部分与子房下部愈合，不能分离，其他花部着生 在花托上端内侧边缘，与子房分离。

4)下位子房上位花：子房位于凹陷的花托之中与花托全部愈合，或者与外围花部的下 部也愈合一起，其他花部位于子房之上。 (

7)花序

花在茎上的排列方式称为花序。花序的主轴称为花序轴，最简单的花序只

在花轴顶端着生一花，称为花单生。 花序轴上如有多数花，则除顶花外皆由轴上变态叶的腋间生出，这些变态叶称为苞片， 密集在花序基部的苞片则形成总苞。花序类型包括两大类：

1)总状花序类：开花时由花序轴的基部向顶部依次工放，或由花序周边向中央依次开 放，又称为无限花序类。常见的有：总状花序、伞房花序、伞形花序、穗状花序、？荑花序、 肉穗花序、头状花序、隐头花序。有些花序类型常因花序分枝而形成复花序，如复总状花序 又名圆锥花序、复穗状花序、复伞形花序、复伞房花序等。

2)聚伞类花序类：花序轴顶部花先开放，再向下或向外侧依次开花，又称为有限花序 类。其中亦可再分为单歧花序、螺状聚伞花序、二歧聚伞花序、多歧聚伞花序等。

2、果实的构造和类型 果实是由植物开花受精后的子房发育而成。 果实外围是由子房壁发育而成的果皮， 常可 分成外果皮，中果皮和内果皮三层。有的除子房外还有花的其他部分如花托、花萼等也参与 构成果实。由子房膨大而成的`果实，叫真果。除子房壁外，还掺杂有花的其他部分，如花托 等而形成的果实，叫假果。 总之，由于构成雌蕊的心皮数及其离合情况，以及果皮性质的不同，因此形成了不同的 果实类型。常见的有核果、浆果、？?果、荚果、角果、蒴果、颖果、翅果、瘦果、坚果、 聚合果、聚花果。 2 注意事项 花萼应注意观察数目，离萼或合萼、颜色、形态、对称情况、大小形态特征。

花冠应注意观察花瓣数目、颜色、形态、大小、对称情况、有无附属物（毛或凸起等） 等特征。 雄蕊应注意观察雄蕊数目、着生位置、离生合生、雄蕊的类型及花药形态等。 雌蕊应注意雌蕊、花柱和柱头分叉的数目、子房的内部构造。如组成子房的心皮数、子 房屋数、每室胚珠数、胎座式类型、子房在花托上着生位置的类型等。 (

1)对花的各个部分形态要认真观察，区分各种植物的花是属于什么类型。花萼、花 冠、雄蕊、雌蕊的形态等。 (

2) 花序的类型要注意区分是总状花序或聚伞花序等。 果实类型要注意如何区分蒴果、 荚果、？?果、聚合果和聚花果等。

3)将观察结果填入表 5 表

有 4 科、8 属、12 种；单子叶植物有 20 科、95 属、169 种；双子叶植物有 1XX 科、426 属、956 种。

七、大洪山植物资源的状况

1 观赏植物

大洪山观赏植物非常丰富，计有 837 种（包括一种多用途，下同），隶属于 110 科、371 属。按观赏部位和园林用途分为 5 类：观花植物、观果植物、观叶植物、行道和庭荫植物、 绿篱植物。

观花植物

观花植物花色艳丽、形态不一、花序变化多样。计有 558 种，隶属于 71 科、257 属。 百合属、黄精属、鸳尾属、海桐花属、绣线菊属、胡枝子属、金丝桃属等野生观花植物都有

广泛分布，花色艳丽、芳香。例如百合属的条叶百合花红色或淡红色、渥丹花深红色、卷丹 花橙红色乳头百合花紫红色、山丹花鲜红色，都是有待开发的观花品种。观花植物中有一类 是先叶开花的， 由于其特殊性在园林造景中深受人们的喜爱。 在大洪山野生观花资源植物中， 先叶开花的植物有芫花、黄瑞香、毛瑞香、结香金钟花、连翘、腊梅等。

观果植物）牛牛范文●（

观果资源植物计有 148 种，隶属于 32 科、55 属，其中果型奇特的有：穿龙薯蓣、柴黄 姜、薯蓣、盾叶薯蓣，它们的果实为蒴果，三棱形，具 3 翅，3 瓣裂；化香树果序卵状椭圆 形至长椭圆形，形似狼牙棒；枫杨果序下垂，果翅 2 片成燕尾状叉开；铜钱树核果近圆形， 周围有木质宽翅，翅缘有不规则浅裂，成熟时由黄绿色变为紫褐色；此外还有薜荔、青檀、 北枳、黄毛枳棋等。 除了形状上的差异，果实色彩也是多种多样，如南蛇藤属的苦皮藤、粉背南蛇藤、南蛇 藤、 楔叶南蛇藤、 短梗南蛇藤等， 其种子外被肉质红色假种皮， 是一类很有特色的乡土树种， 可作垂直绿化或作色叶树种营造景观林。

观叶植物

观叶植物计有 123 种，隶属于 34 科、74 属。乌桕、尖叶四照花、大叶榉、黄连木，以 及槭属植物等的叶色随四季而变化，到秋季变成红色，营造出多彩的自然空间。树形壮观， 叶片别致独特的有：檫木，叶形似鸭掌；瓜木，叶近圆形通常3～5 裂；八角枫，叶片斜卵 形，基部偏斜；石楠，叶革质，深绿色，有光泽，枝叶浓密。

行道和庭荫植物

行道和庭荫资源植物计有 145 种，隶属于 237 科、72 属。刺楸，高大乔木，主干密生 宽扁的皮刺，掌状叶大而奇特；天师栗，花色美丽，树冠高宽；川桂，树姿美观，生长较快； 楸，树干笔直、挺拔，花大且鲜艳，尤其是长达 1m 的角果状蒴果，独特新颖；栾树，夏季 开黄花，为大型顶生圆锥花序，鲜艳夺目。

绿篱植物

绿篱资源植物计有 49 种，隶属于 l2 科、21 属。刺篱：枸骨、花椒；花篱：中华绣线 菊、金丝桃；果篱：紫珠、冬青；其它主要绿篱植物有：白马骨、匙叶黄杨、异色溲疏、溲 疏、雪柳等。 除以上 5 类观赏植物外， 对节白蜡和垂枝侧柏是一个有地方特色的观赏植物。 对节自蜡， 落叶乔木，是当今世界仅存的木犀科白蜡名贵树种。其树形高大，可以作行道树、庭荫树； 因耐修剪，成为世界景点、盆景、根雕家族的极品，被誉为“活化石”或“盆景之干” 。对

节白蜡不仅有广阔的市场，因数量有限而更有极大的种养、收藏价值。垂枝侧柏，柏科侧柏 属，常绿小乔木，枝条柔软细长，单枝簇状下垂，树冠垂伞形，犹如垂柳，已列为湖北省珍 稀树种。垂枝植物以其独特的观赏特性和生态适应性，已成为园林植物的“新宠” ，备受人 们的青睐。垂枝侧柏可与其他植物，包括乔木、灌木、各种花卉搭配，在庭院、公路、公园 等地方的绿化中经常使用。 也可群植或片植形成大面积的景观。 将垂枝侧柏应用于园林造景 中可以得到良好的经济回报。

2 能源植物

能源植物计有 176 种，隶属于 18 科、69 属。主要集中在豆科、大戟科、桑科、夹竹桃 科、禾本科、萝？科、菊科等科。富含碳水化合物的能源植物有：土茯苓、百合、魔芋、芡、 火棘、芒、芦苇、薯蓣等；富含油脂类能源植物有：山鸡椒、文冠果、株木、黄连木、油桐、 乌桕等；富含类似石油成分的烃类能源植物有：黄苞大戟、钩腺大戟、狼毒大戟、萝？、黄 鹌菜、蒲公英、蓝花参、苣葜菜、羊乳等。针对大洪山能源植物资源的分布情况，应该挖掘 一些极有开发价值的能源植物， 特别是那些富含类似石油成分的烃类能源植物， 加以引种驯 化得到优质的种源，进行推广栽培，充分发挥这一地区植物资源的优势。

3 药用植物

药用植物计有 220 种，隶属于 86 科、195 属。含有 10 种以上药用植物的大科有：菊科 （21 种）、 百合科 （11 种）和伞形科（10 种）。 根据国家 《野生药材资源保护条例》 名录(1987)， 大洪山需要重点保护的药用植物有黄连、杜仲、川黄檗、细辛、天门冬、石斛、连翘、紫草、 山茱萸、远志、五味子、黄芩等。另外，该地区还有多种湖北地道药材，如：射干、天麻、 山麦冬、半夏、丹参、桔梗、缬草、柴胡、黄连等。 4 油脂植物 大洪山油脂植物计有 148 种，隶属于 62 科、113 种。其中不少种类的含油量不低于栽 培的油料作物，甚至还超过一般的油料作物。以栽培的主要油料作物的含油量为例，花生　　九、仪器和用品的准备

①测量工具： 地质罗盘仪、海拔仪、年轮仪、测绳、皮尺、卷尺等。 ②光电工具 放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机、笔记本计算机等。 ③采集工具： 标本夹、绳子、毛头纸、小纸袋、针、线、枝剪、标签等。 ④记录工具： 野外记录本、调查表格、方格纸、号牌、标签、铅笔、格尺、橡皮等。 ⑤着装及日用品 要求服装轻便、紧口、色暗；鞋子要求结实、能长途跋涉。带雨伞、洗刷用品。