教育实习自我总结报告【优推5篇】
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教育实习自我总结【第一篇】
实习三个月，感受颇深。当初选择了教师这个职业出于对教育事业的向往，想用自己的热血和青春为家乡的教育出点力，可是真正面对天真无邪的孩童的时候，才感受到自己需要学习的很多东西和现实还是有差距的。现将这段难忘的实习经历记录如下：
初到塔山镇中心小学，给我的感觉是风清气爽，窗明几净，书声琅琅。学校领导对我们表现出的那份真诚和热情，让我对即将进行的实习充满了自信。
樊校长安排我先听一个星期的课，分配了指导教师。总务处的领导给我配置了一切所需的教学以及生活用品，这让我没有任何后顾之忧。进入课堂听的第一节课是仲老师的课，他有十几年的教龄了。课虽说没有什么太大的新意，可是给我的感觉是真实的，挥洒自如，在我的内心深处还是有震撼的。从孩子们听讲的情形就知道孩子们对仲老师一定很喜爱。“兴趣是最好的老师”。我想要想让孩子们喜欢你的课，首先要让孩子喜欢你。“学高为师，身正为范”。教师的自身素质和形象，对孩子来说是模范。我在塔山这片热土上才真正理解了这几句话的内涵！
一周的实习听课结束了，我站在了讲台之上。面对几十双求知的大眼睛，我有些紧张，有些兴奋，还有些莫名的激动，同时也深深地感到自豪。一节课下来，才发现手心全是汗，也不知道学生掌握的怎样，对我是不是喜欢。在布置完作业我批改的时候，发现有不少孩子漏做、做错、书写不认真等好多问题，心里免不了着急。坐我对面的老师告诉我，三年级的孩子自制力还是比较差的，讲课的时候要巡视全班，要善于发现孩子的每一个细小的动作，读懂每个孩子的眼神。我一下子豁然开朗。我只是想怎样把知识传授给学生而忽略了孩子们的感受。看来要学习的东西还有很多很多。
渐渐的适应了学校的教学工作，班级的孩子也慢慢喜欢上了我。随着实习结束日期的临近，我更加地投入工作：给孩子个别辅导；晚上夜深人静的坐在窗前研究教材；在网上给孩子找一些优秀的课例，充分调动学生的学习积极性。闲暇之余和孩子聊聊天，走进他们丰富多彩的内心世界。
在这期间，我也目睹了塔山小学丰富多彩的课间活动。有舞龙、锣鼓队、空竹以及演讲、舞蹈等，感觉自己的知识面还是窄了。要想做一名称职、优秀的教师必须不断地给自己充电，用知识武装自己，让孩子对自己喜欢、崇拜，同时心中充满爱！
回顾三个月的实习历程，真正实现了我的教师梦，梦中有泪，梦中有思，梦中有笑，梦中有爱。再见了，塔山的孩子们；再见了，各位同仁。虽然以后不一定在哪里继续我的教师梦，可是这段经历将会深深的印在我的脑海，挥之不去，伴随我的一生！
教育实习自我总结【第二篇】
两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问；作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。
一、加强学习，忠诚党的教育事业。
作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。我认真学习了十七大精神，仔细体会“三个代表”渗透在教育领域的意义，并系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。
我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
二、深钻教材，认真教学。
体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。
传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么？不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗？答案是否定的。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。
三、我的思索。
在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：
1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
3、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时，这种评价方法对发展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调节情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享自己和他人的快乐，会评价他人和自己所获得的成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。
4、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。
四、我的不足。
实习中我发现了自己的不足，需要改进：
1、对学生，对教材应该更加的细致：需要更钻研新的教材，处理教材应先分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁。循序渐进。新旧难易程度和不同性质的教材搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
2、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和兴趣。可能的话，进行教育调查，有利于自己的教学。
3、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，特别注意检查安全方面的措施，确保上课时学生的安全；同时，要提前做好自身的准备工作。
4、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他教师的意见，及时在教案中写好课后小结。
总之，从这两个多月的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。总而言之，教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！
今后我将更加努力！
教育实习个人总结【第三篇】
经历了为期8周的实习生活，我尝试到了身为一名教师的苦与乐，也深深地体会到了一名教师所肩负的责任；在这些日子里总结出了几点，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务，希望我的这篇数学教育实习总结可以给大家作为参考范例。
我实习所在学校是河源市和平中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：
1、课堂教学：
完成教案数28份，上课数31节，其中3节重复课；
2、班主任工作：
负责管理班级日常事务和组织班级活动；
3、教育报告：
完成一份教育调查报告。
一、数学教学工作
我教的是高一（10）班的数学，由于只有一个班，所以我能够花更多精力去教好这个班。见面会上，指导老师陈敏能就跟我说：“这个班的数学很差的喔……”10班原班主任梁智创老师也跟我介绍了，这两年和中一直在扩招，招了好些择校生，今年高一年级有20个班，其中又按照学生的入学成绩将班级分为8个提高班和12个普通班，我们班是普通班，基础比较差的。经过两天向老师的了解，从成绩单的分析以及和学生的接触，确实，这个班的数学基础比较薄弱，就对于函数这一部分的知识掌握得很不好，很多同学连怎样去判断函数都不会，很多简单函数的定义域和值域也不会求，对于分段函数更是无从下手。
我觉得对于这一问题的出现，是学生对函数的概念不理解，没能抓住其重点以及其实质；还有就是很多学生告诉我他们连初中的数学知识都没有学会，对于这个状况，真的不乐观；还有学生向我诉苦：“老师，我初中数学都学得挺好的，为什么一到高中，我还是那么认真的学习，但是就是成绩跟不上去，很多题老师课堂上讲我听得懂，但是一让我自己做，又不知道从何下手了。”对于这些学生，我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。
我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动；另外，还非常注重学生对学好数学的信心，我发现，很多学生对数学已经失去了信心，我会时常去鼓励他们，鼓励他们要自信。
教育实习自我总结【第四篇】
“艰苦奋斗，严谨治学，务实创新，言传身教”是大家华南师大的校风校训。大家满怀要做一名有大学问、有梦想、不畏艰难的教育工作者理想化赶到翠园中学，一眨眼大家早已在这里全部爱的院校见习了近一个月。在这里一个月的教学见习中，大家关键见习了班级管理方法和语文教育2个层面。下面就从这两个层面，谈一谈我的感悟。
一、班级管理方法
做为见习老师，不可或缺的便是了解班级管理方法。班主任工作是一门社会心理学和心理学融合的造型艺术，是院校对学员开展教育培训的必需方式。搞好班级管理方法可以高效地贯彻落实院校布局的文化教育每日任务，团结一致班集体学员、父母、课任教师等多方能量，正确引导班集体向有益于心身的角度发展趋势。
此次的班级管理方法见习关键有①班级纪律管理方法；②班集体卫生管理；③学员交谈；④主题班会；⑤黑板报。
(1)班级纪律管理方法
从实践的第一天，我便几乎每一次晨读、做操、眼操、午睡、自修课都到班集体。一开始的情况下，应对班级纪律不大好的状况，不清楚怎么看待。很有可能自身学员人物角色沒有立刻变换及时，教师形象沒有建立，跟学员的信赖沒有构建起來，学员不太理会我。通过三天的稳定期，学会了在组织纪律性较弱的情况下给与适度的提示，例如某些较吵的状况独立提示，总体组织纪律性较弱的情况下在演讲台上严格强调。渐渐地塑造起老师的威势，让大学生们都可以意识到实习老师也是她们教师，并不是对她们而言平淡无味的人。
班级纪律管理方面还离不了班干部的相互配合。在见习一开始，指导教师林老师就帮我意味深长地说：“教导主任要擅于激发班干部开展工作。”的确，一开始我做为新教师，对班集体的状况不甚了解。此刻找某些班干部开展交谈，掌握班集体状况，创建与班干部中间的信任感，让她们帮助自身管理方法班集体，这显然是最省时省力的方式。
此外我发现一个广泛问题，便是学员对眼睛保健操的看法是能不做的情况下果断不做，不得不做的情况下装装样子做。对于这个问题，我找了较为熟知的同学们开展掌握，高中学生在乎自身的品牌形象，感觉做眼操有点儿傻，不太想要做，可是在教师提示下依然会做。现阶段我几乎每一次眼操都到班集体，并不断地巡查，让大学生们“迫不得已”做眼操。现阶段眼操不愿意做的状况并沒有有效地改进，在下面的时间段里，我能跟林老师及其别的见习沟通交流，找到解决方案。
(2)班集体卫生管理
现阶段班集体环境卫生状况还算可以，每一次有时间到班里，我都是会积极看一下班集体环境卫生状况，提示某些学员做自己的环境卫生工作中，积极梳理演讲台。那样做几回以后，学员们便会有目的。这感激林老师告知我想放开手让学员去做，信赖学员。
在见习的一个月中，因为各种各样气温、假日等缘故，大家具体只见习了十几天。在这期间我除开监管每日值日生值日状况外，还监管了12班一次清扫。工作委员会工作中尽职尽责，每一次都是会在自修课刚下课了就提示学生们到第几个值日，随后让责任人或是自身去查验值日状况。塑造一个讨人喜欢、工作中尽职尽责的工作委员会做为教导主任的小助手，在卫生管理上面是挺大的协助。
(3)学员交谈
刚开始见习的情况下，林老师就布局学生们写写自身的理想化。看见班集体板补报贴满了学员们写的理想化，我有一种莫名其妙的感叹。有同学们写深大、有同学写北外、有同学们写厦门大学、有同学们写暨大。作为一名离去高考考试仅有三年的当代大学生，针对这群将要变成高校新鲜人的学员，有一种莫名其妙的亲近感。
有一名乐观的女生说她想上暨大新闻学专业。该学员激情大气，为人处事比较注重，具备一定的文学类基本功，摄影水平一般，普通话水平可能二甲水准。高二的学员早已确立自身的总体目标并为此勤奋，是十分难能可贵的。我看了该生志愿者后特意了解了一下暨南大学的新闻学专业。暨大的新闻系在全国排名第二，其技术专业的难考水平显而易见。暨大新闻事业也有广电网、广告专业。这三个技术专业的往年文史类录取分数都是在620分上下，针对该生应该是可以考验的总体目标。
与该生在放学后班里交谈，把暨大新闻学专业的简略状况及其录取情况跟学员讲了一下，学员对考暨南大学新闻学专业拥有基本的了解，并表明有信心要考。因为学员对学校生活有兴趣，我都聊了一下做为暨大2年大门口的学员对暨南大学的体会，讲了一下暨南大学的硬件设施，日常生活标准这些。最终激励学员坚持不懈自个的理想化，点出必须加强专业课程学习培训，好好地高考考试，有哪些必须协助的可以找我聊等。
第一次跟学员交谈，有一定的获得。在合作学习中，我拉进了和学员中间的间距，打动的是在哪之后该同学们每一次见到我都是会笑着告诉我“老师好！”，还会继续积极跟我说话，帮我保持组织纪律性。在与学员交谈当中，大家做为老师要先确立目地，掌握交谈的精神支柱，那样才可以高效率地交谈，还需要适度给与正脸的、积极主动的意见反馈。
在与学员沟通交流时语调语态层面，我尤其观查了林老师，林老师柔和的语调，带上微笑的表情，给学员以可以信赖、深交的觉得，即使是学员犯错误的交谈，林老师也不会严格的指责，那样促使学员喜爱这一教师，做错事儿也会积极承认错误纠正。这是我感觉我需要学习培训的。地区，因为较为年青，再加上以前做高校学生工作累积出来的一些问题，我非常容易不自觉严肃认真严格看待学员，长此以往会使学员跟自身疏远。要变成一名学员喜爱的教师，我都必须好好地的向林老师学习培训。
此外我都就班集体状况找了下班了委开展交谈，找此外一位班干部对于眼操开展交谈，有一定的获得。
(4)主题班会
在实践期内，因为放假了、考試等缘故，我只听了一节主题班会，机构了一节主题班会。听林老师的班会课，我认识到班规制订的必要性，及其怎样民主化地做好教学管理。在机构《如何做一个有道德的人》主题班会的准备工作中，我认识到翠园中学主题班会的状况，运用自身的课件制作专长，制做了班级统一的主题班会教学课件，大家好多个实习老师相互学习，虚心接受指导教师们的建议，改动自身的主题班会內容，保证更为丰富。在十一放假前一天，我给班里学生们讲《如何做一个有道德的人》主题班会的情况下，12班的学生们都很相互配合，整节课课都很成功。指导教师也说上了非常好。更为要我高兴的是，有一位学员下课了冲过来告诉我他受了我主题班会的危害，对政治哲学那本书造成深厚的兴趣爱好，准备十一国庆回家细心看那本书。那一天放学后禁不住在见习队的微博上盛赞我们班的学员，确实很开心！是我还在翠园中学见习第一次立在演讲台上给学员授课，学员们素养都很高、人都很好，用做操时听见的一句话描述，便是“大家翠园中学的学员是最活泼可爱的！”
(5)黑板报
刚到班里就收到要做黑板报的每日任务，我沟通了承担的班干部，开展主题风格上的沟通交流，及其交待了一些规定，随后让学员去做。学生进行后让他们发给我看一下。这一看起来简洁的工作中，我却做得并不是很好。我们班的黑板报下得是最开始，进行的高效率可以说成最大的，可是沒有超过期望的实际效果，版面设计上有点儿没严格把关好。我认为这是我一开始的粗心大意。做为教师，在辅导学员做工作中的情况下，要在学员开展工作前给与思想观念、个人行为上的具体指导，以后在学员开展工作的那时候要立即跟进，工作中完毕后要开展激励及思考。我还在具体指导黑板报制做的情况下，粗心大意了中间商，沒有立即对学员设计方案的黑板报明确提出意见和建议，或是给一些出色黑板报做为参照，最终做出实际效果沒有达到最好。下一次在辅导学员做工作中的情况下，我能汲取教训，保证更强！
二、语文教育
在学科教学层面的见习，我关键是在高二年级上课，批作业、授课、参与备课组大会。
(1)上课
要变成一名优异的老师，最先要观察学习他人是怎么做的。校园内近一个月的见习里，我前边的大多数時间都是在听其他老师上课，文科班、理科班，重点班、非重点班的课我还去听，并开展比照，科学研究不一样教师的教学策略、对教材内容的解决。感觉理科班的课堂教学不适合较细，最先要让学员确立个人目标，随后用日常生活的事例去讲明白知识要点，学员才会更为喜爱，有兴趣爱好上课，以后用水平考试难度系数的训练让大学生们加强对知识的了解。针对文科班地理教学，林老师和李老师全是用高三的视角去看待，知识要点力争搞懂，训练有品质，向高考考试坚定理想信念。那样脚踏实地地学习培训，进到高三以后，学员的基本好，第一轮复习就不容易太费劲，可以迅速滚过。
高二年级的三位教师教风都不一样，林老师柔和，李老师幽默，翟教师认真细致。三种设计风格各有千秋，学习效果自然都很好。作为一名新教师，我想我必须再渐渐地探索自身合适哪一种课堂教学，产生自身的教学特点。
(2)批作业
我帮林老师改作业的情况下，感受到了学员人物到教师角色的变换。我在这里一项见习中，学了老师改进自然地理大题的标准，了解了适度评语的必要性并有一定的试着，把握了批改作业后统计分析的方式，及其学会了从工作中把握学员答错题集目地问题。不同于上学时，做了就过去了的心态，老师要保证对每一题都了若指掌，对学员很有可能问起的问题都有一定的准备。将来我都会一直帮林老师批作业，并不断地从老师视角去对待工作问题，修行此项专业技能。
(3)备课组大会
从见习至今，我参与了一次高二地理备课组大会，因为我们在阅览室办公室，也旁边听了高三地理备课组大会。
备课组会议可以协助课任教师针对班级进展的掌握，便于适度调节自身进展，因为高二文科班俩位地理老师针对教材内容解决不太同样，参与备课教案大会前林老师比李老师慢了一节，通过大会调节，布局了下面一周的课程内容，也分配了我的每日任务。参与备课组大会加重了对课程内容的掌握，了解课本上每一节內容必须有哪一些填补，要做什么样的调节。针对课堂教学中遇上的问题，可以如何处理。备课组大会是加重对课程内容课堂教学的有效途径。假如今后还有机会我觉得多参与。
(4)授课
直到10月12日，我才上第一次课，情绪有点儿兴奋。以前因为2个教师在调节进展，我便一直提前准备这一堂课。这堂课的內容并不是关键，我力争讲得深入、有意思。备课教案期内我一直跟林老师探讨这堂课应当怎么上，由于林老师自身上一个班，我便先旁边听林老师怎么上这一节课。中午的情况下我还在12班、14班授课。一开始在12班上课的时候，第一次上演讲台很焦虑不安，学员们帮我掌声雷动，我很开心。整堂课题研究氛围活跃性，合作学习许多，但因为缺乏经验，详略解决不太恰当，语气稍显平平淡淡，进展有点儿快。课间活动别的实习老师及其林老师都帮我指明了一些优势和不够，第二节课我调节了一下，整堂算得上顺利开展，可是学员反映稍显平平淡淡，思考本身缘故，应该是老师学生不太熟，提出问题的问题沒有进一步正确引导，沒有对于不一样班集体立即作出课堂教学调节，造成学员不配合，自身干讲，神情严肃认真，学员更不愿意相互配合的恶循环。在日后的备课教案、授课中，我能加强这方面的学习培训，勤奋搞好！
三、汇总
此次的见习大家十分荣幸赶到翠园中学。院校给大家的导师都很厉害，给大家一个不错的见习自然环境。从我的指导教师的身上领悟到了许多！打从内心里钦佩林老师，期待自身也可以保证林老师那般对学员通情达理，对综合知识了若指掌。下面一个月的见习，我能再接再厉，向林老师学习培训班级管理方法及其语文教育。
感激深圳翠园中学接受了大家见习队，并十分重视大家本次见习，为大家造就了较好的见习自然环境，使我们可以触碰一线优秀老师、优秀生，具体指导大家将以往三年学习培训的基础知识应用于实践活动当中，使我们此次的见习详细、高效率！感谢！
教育实习个人总结【第五篇】
到现在为止，我已经在二中实习了两个礼拜了。在这期间，我听了何**、陈**还有杨**等老师的很多课也亲自上了三次讲台——讲了一次练习和两次课。
虽然我的指导老师充分肯定了我自身的素质，但我仍然觉得自己在许多方面都还需要学习。我很高兴杨**老师指出了我的不足，也很感激她给我指明了努力的方向。总体来说，二中的老师还是非常热情和友好的，谁都看得出来，他们对我们这些实习生所怀有的正是那种毫无保留的真诚！另一方面，二中的学生对我们这些实习老师也表现出了极大地热情。他们的素质很高，学习态度也很端正，和他们在一起我觉得很快乐，每天也都过得异常充实。当回到大学校园之后我还会惦记着他们，比如他们最近在语文课上的表现，他们提的问题我也会时不时的分析起他们的性格为人，以及他们在学习中的优势和不足来。
在二中实习的十九个人中我的情况还是有点特殊的：我的语文指导老师是备课组组长；我和我的搭档崔**是唯一有机会同时带重点班和平行班的实习生；我的实习班主任是他们之中的唯一女性，她比其他男性班主任要细心严格得多。两个礼拜下来我发现我的工作量还是蛮大的，当然这也意味着我实践了很多，收获了很多。据我所知，我是目前为止唯一一个开过班会的实习生。通过班会我发现自己对于时间的掌控能力很弱。我给学生看访谈节目在开头做足了工作，在保证班会教育趣味性的前提下，我加进了很多自己的想法。我尽自己所能地把工作当中要不要溜须拍马的问题嫁接到了中国古老的“方与圆”的思想之上。
但是由于时间的限定，我的收尾显得非常苍白无力。在后来的语文课上我又用到了这次班会的主题，当问学生们是否还有印象的时候，得到的回答却是：“记得哟！笑了一节课！”我当时有点失望，之后就作了充足的反省。由此次班会我又联想到了同事给我提的意见：我的《论语》剖析过深，可能高中生难以接受。于是，我就分别作了抽样调查并和指导老师探讨了一下这个问题。平行班的同学觉得听是听明白了但是还是有点难以接受，重点班同学的评价却是：“挺好玩的！”杨**老师的观点是名著导读本来就属于拓展延伸的内容，我讲课的方式应该坚持下去。而我的总结则是重点班和平行班在内容设置上可以区分一下，这样备起课来任务虽然加重了，但是我也获得了更大的乐趣。
我觉得二中的实习生活很完美，就像我预料的一样，我能感觉到那些本不情愿来二中实习的同事也获得了满足。
但是，即便如此我仍有一丝不安，生怕自己虚度了这美好光阴，特别是当我从招聘现场回到实习生活中来的时候，这份惶恐变得更加沉重。而我对自己的要求便是过得更加充实一些。