教育实习日记【精编4篇】
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教育实习日记【第一篇】
今天一早便收到一个令人又惊又喜的消息:丁老师要来如东了!真的,听到这个消息的时候。我的内心有着些许期待、些许惊讶、还有些许担心。期待和惊讶是因为快半个多月没见到丁老师了,担心呢、是因为我怕我们自己这半个月来的见实习达不到丁老师他们的期许。
身在如皋高等师范的时候,不觉这些老师的教诲有多重要。离开他们后才发现,其实有他们在身边是多么的幸福与安心。真的,这些老师们就如父母一般。给你关心,给你温暖,给你指导,给你帮助。当然,也会给你批评。但他们都是真心实意地希望你进步。
下午,在丁老师们和掘港小学的领导们谈话的时候,我切身地感受到了老师们对我们的'爱护和关心,但更多的是他们对我们的期盼。不光是如皋师范的老师们,掘港小学的领导们也一样。
听着他们之间的对话,我的感触挺深。听着他们的要求、他们的经历、他们的探讨,他们的一切话语,都能让我们或多或少地明白些什么。
总之,能这样倾听他们的谈话,我觉得是多多益善的。
教育实习日记【第二篇】
10月17日 星期三 晴
刚入园的孩子是脆弱的,这是他们正式走上社会参与到一个集体当中的第一步,作为老师,我们应该让他们从最初离开父母怀抱的焦虑与不安中顺利过渡来,在新的环境中,孩子们会有各种各样的表现,能让他们在幼儿园感到快乐,是我们的责任,也是长期关注的重点。如果我们通过了孩子考验,取得了他们的信任,孩子就会由此变成一个开朗的小孩,如果想让他们在幼儿园感到快乐,我们不能忽略孩子向你发出的每一个信息,这个微小的信息也许是孩子向你做试探,也是保护自己的一种方法,他们通过试探,发现老师是友好的、可爱的、又是值得信任的,周围的环境是安全的、和谐的、这样的环境,孩子能不快乐吗?
教育实习日记【第三篇】
从今天开始,高x训练队正式成立。指导老师让我带x个训练队,说真的训练确实需要人付出x定努力,x定心血,才可能有成效,而且也真是锻炼人的好机会。
上午写训练计划时,老师就告诉我,把准备活动中的徒手操创新x下。当然这样的创新仍然要建立在遵循学生身心发展规律,符合人体基本结构的基础上。而且要明白我们所面对的对象,他们只是初次接触体育的普通学生,那么准备活动就应该是全方位的,且动作不应该太复杂,协调性、柔韧性要求不能过高。
今天的训练给他们介绍了几种辅助性练习,小步跑和高抬腿,这两个内容是由武体来的实习老师带的。在这之前,我在体育课上介绍过这两种辅助性练习。但认真观察这位同学的教学,发现他是先采用原地练习然后再过渡到动作。这种方法明显要优物我之前的。方法。因为只是单纯的强调,用语言去强调动作要领绝对不及同学们自身各肌肉部位去亲自体会。所以说老师不应受约于传统教法,应该不断的学习,增强自身的知识积累,不断开拓自己的思维,拓宽自己的视野,始终站在一个新的角度去思索问题,用x种全新的方法去解决问题。
教育实习日记【第四篇】
在x月x日,我进入__县第二中学进行了为期40多天的教育实习,时间虽然短暂,但对于我的教育生命而言,每一天都是那么的珍
贵,所以在实习之前,写实习日记就已经纳入了我的实习内容体系里面。实习期间,忙忙碌碌,看书的时间少了,却似乎学到的
东西多了,每一天的经历,都成为我人生中不可缺失的`一笔财富,作为一个书生,我从来没有这么广泛的接触过社会和教师群体
,而今,我必须学会和学生相处,学会和同事相处,学会和领导相处……马克思说人的本质是社会关系,至理名言,人就是各种
社会关系相互交织的一个集合体,对于教师而言,人的本质就是和学生的关系,这种理解可能有些片面……但是,我认为,教师
的生命首先是从师生关系开始的;实习很辛苦,但苦中有乐,能够面对一个活生生的生命体,我的生命难道还不具有创造性和丰
富性?一次次观察,一次次体验,一次次反思……这些,就构成了我实习生活的点点滴滴,很平淡,但我明白:对于我的生命而
言,这些东西都是稍纵即逝的,所以,我愿意拿起手中的笔,把我认为珍贵的东西毫无保留的记录下来