教育实习报告范文范例实用3篇

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教育实习报告1

调查概况我于20xx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。透过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，带给了客观依据。

一、调查的具体目标和方法

（一）具体目标

１、中学生的学习心理现状

２、当前中学生的学习心理特点

３、当前中学生的学习心理成因及对策

（二）调查方法学生问卷，资料涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。

二、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。

（一）中学生的学习心理现状分析

１、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74％的学生认为学习的作用是提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的中学生没有思考。调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65％的学生认为大学生挣钱多，25％的学生认为高中毕业生挣钱多，8％的学生认为初中毕业生挣钱多。

２、学习态度调查结果证明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。这与他们考大学意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己最厌恶的课程。学生害怕学习或厌恶某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86％的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生厌恶的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45％的学生认为英语对于我们以后的生活几乎没有用处。

3、学习习需求当前，特长是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对特长有正确的认识，其中，92％的学生有自己感兴趣的目标，且有52％的学生期望得到教师的指导。同时，78％的学生期望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮忙。

４、学习目的调查结果证明，对于高中毕业后的打算，99％的学生有读大学愿望。

（二）当前中学生的学习心理特点调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。

１、教育价值趋向多元化、务实化、功利化他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮忙他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争潜力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。

中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。

我们明白，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、决定等潜力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信心；二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。

２、学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中[]我们发现，中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识；准备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。

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教育实习报告2

20__年_月通过学校组织的这次实习。让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我真正爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

一、实习目的

能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。

二、基本情况

1、实习的内容

(1)观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。

(2)观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。

(3)观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。

(4)观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

(5)了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。

(6)写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。

2、实习的收获

(1)本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。

(2)学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。

(3)观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。

(4)每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。

三、不足和总结

1、自己的不足

实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：

(1)表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。

(2)语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。

(3)专业技能不扎实。

(4)人际关系的处理有待提高。

(5)与教师的交流显得有些少。

2、实习总结的体会与启发

本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使我们对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使我们形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。

实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。

实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。

教育实习报告3

中国教育为巨匠带来1篇美术专业教育实习陈述，但愿经由过程这篇实习陈述，可以教会美术专业的实习生对实习陈述的写作，给巨匠作为参考的典型。

一，实习目的

结业实习是美术组20xx级专业教学，教育工作的主要组成部门，是贯彻党和国家教育方针，巩固学生专业思惟，培育及格的专业人才的主要环节，目的在于培育学生的综合素质，自力承担产物设计，课外晃悠和一般艺术实践的工作能力；培育学生高度的社会责任感，事业心和积极的工作立场，并深切发芽拜菲揭捉？究企业出产的现状，从而深化教育教学研究和更始，全力培育出适合于企业需要的适用型人才。

二，实习要求

1、在实习指导教师和原技师的严酷要乞降指导下，经由过程钻研教材，仆从进修，初步熟悉工艺建造的全过程并能自力完成建造流程。

2、在原班主任的指导下，介入思惟教育和打点工作，协助组织集体晃悠，当好见习打点人员。

3、实习教师必需自觉遵守实习工作条例和实习企业的规章轨制。

4、实习生和带队教师一般禁绝乞假离岗，只有在极非凡的情形下，经由严酷的审批手续方可分开实习岗位，实习教师乞假一天由实习队率领核准，一天以上的上报黉舍核准，带队教师乞假一律经黉舍率领核准。

5、对实习企业有定见或建议，必然要经由过程带队教师有组织的提出，并协调整决。

6、从命率领，虚心浩揭捉？，和气队友，尊敬师长。

7、为人师表，讲究礼貌，仪表肃静严重，举止细腻。

8、吃苦钻研教材，深切体味工作流程，工作当真负责，战胜坚苦，周全完成实习打算划定的各项使命。

9、禁绝下河，下塘洗澡，干各类违规违纪事务。

三，实习时刻和实习单元

1、实习时刻:20xx年9月15日——20xx年元月20日

2、实习单元:祁东县一痕广告公司，祁东县金鑫广告公司，神画玻璃工艺公司，方圆装饰工程公司，鹏程平面设计建造公司。

四。具体工作放置

实习单元实习阶段

a)，实习前召开实习带动大会，宣读实习打算，公布揭晓实习纪律，明晰实习目的要求。

b)，请实习单元率领介绍公司的概况和对实习生的要求及工作放置。

c)，听原技师示范课或仆从听课，请打点人员介绍工作情形，拟定打点人员见习打算。

d)，请实习单元的有关教师介绍有关建造经验和打点经验。

e)，在指导教师指导下剖析教材，设计方案与试验。

（二），实践实习阶段

a)。实习生在自力钻研教材的基本上撰写具体方案，于建造前两天请指导教师审批签字，否则禁绝脱手建造。

b)。实习两周后召开一次实习经验交流会，每实习小组确立一人上一堂陈述请示课，按实习人数拔取2名优异者加入工艺建造交锋。

c)。在指导教师的指导下，普遍进行试验，指导教师和带队教师应一一指导，组织学生当真进行评审。

d)。同年级的实习哨兵需彼此不美观摩，不美观摩后由课题组长召开评审会，当真听取指导教师的定见。

e)。每个实习生完成四个以上设计方案，上交四个尺度设计方案。

（三），打点人员实习工作

a)。实习生拟定打点人员工作打算，要指导教师审批，在原打点人员的指导下开展打点人员见习工作，要坚持向原打点人员请求陈述请示。

b)。按照实习单元要求，抓好员工日常打点，关心员工，热爱员工，学会做员工深切详尽的思惟工作。

c)。实习竣事前召开一次实习打点人员工作交流会。

（四），总结剖断

1,实习竣事前两天实习生向原打点人员和原技师交回工作，搜聚定见。

2,写好小我总结，课题组评定定见，于实习竣事前两天分袂交原技师，原打点人员，单元签定实习评语。

3,返校前一天扫除住室，了偿物品，向实习单元率领和教师称谢。