硕士学位申请报告范例实用5篇
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硕士学位申请报告1
研究生学院
学校基本情况
1,在校生
2,师资力量
3,重点学科
4,学位授权点
一，答辩前需要完成的任务
1,培养计划开学后前三个月完成
2,教学实践，临床实践(P19)
校本部研究生：带一个小班，一学期；工作三年以上同学可讲部分章节大课。
临床学科：教学与临床累计半年，教学实践不少于2个月。
3,开题报告和课题研究计划(第二学年)(P38)
博士二学期末，三学期初
硕士三学期末，四学期初
4,课程论文中期检查情况表(五学期完成)(培养手册P12)
有何困难要尽早反映
5,中期考核表(培养手册P13-14,续P26)
1)思想政治鉴定表
2)科研能力评议表
3)考核小组评议意见表
6,学术活动情况表(培养手册P16)
7,情况(新)必须达到以下要求，才能授予学位，否则将缓授学位：
硕士生
科研型在其申请学位之前在国内核心刊物至少发表1篇学术论文(可以是文献综述).
临床型硕士生在其申请学位之前必须发表1篇文章(可以是文献综述或病例报告).
博士生
科研型博士生至少有2篇，其中1篇必须在中国科学引文数据库(CSCD)来源核心期刊发表，另1篇必须在中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊发表(扩展库)
临床型博士生至少有1篇论文在中国科学引文数据库(CSCD)来源核心期刊上发表。
发表文章认可方式
1)第一作者发表的论文以1篇计入统计数，第二作者及以后者不计。
2)在学期间正式发表或已被录用的论文清单必须附在本人学位论文中，发表国内论文必须第一作者单位，通讯作者单位署名重庆医科大学及署名第一作者和通讯作者。
3)在申请学位时，同时附交所在刊物的该期封面，目录及本人论文第一页复印件或清样的复印件，录用通知不算。
8,申请科研课题情况
博士生申请国家自然科学基金课题或卫生部课题；
鼓励硕士生申请省，市级科研课题，完成一份合格的课题标书。
9,论文预答辩及博士生自评学位论文(P41,培养手册P18-21)
要求答辩前三个月完成，校内专家即可。
10,研究生学位论文格式的统一要求(按图书馆要求)
模版在图书馆网页上下载
博士生论文若超出160页，建议双面印刷
放假后图书馆将不再接收论文修改
11,研究生学位论文答辩的有关规定
(重点学习)
1)学位论文必须由学校图书馆统一制作。
2)申请答辩程序
硕士生：
完成培养计划
填写答辩手册，专业，专业外语考试
院(系)审查，领取答辩材料(答辩前两周)
答辩
分委员会讨论后，材料报研究生学院
向图书馆提交论文(4月20日前)
博士生：
完成培养计划
向图书馆提交论文(5月1日前)
填写自评表，论文盲评，交研究生学院
专业，专业外语考试，填写答辩手册
导师，院系签字盖章后将答辩手册交研究生学院，领取答辩材料。1周后必须领回才能答辩。(答辩前两周)
答辩
校学位委员会审定
在职申请学位(包括高校师资)
完成培养计划
本人申请，单位同意
向图书馆提交论文(4月20日前)
专业，专业外语考试，填写答辩手册
研究生学院审核，领取答辩材料(答辩前两周)
答辩
校学位委员会审定
3)评阅人及答辩成员(科研型研究生)
硕士论文答辩评阅人2-3人(外单位专家1人),答辩委员会3-5人(外单位专家占1/3),成员至少应是硕士生导师，原则上同一单位不能同时聘请2位专家，答辩委员会主席原则上为校外专家。答辩委员和评阅人可重叠1人。
(校本部，临床学院，第二临床学院，儿科学院等算不同的单位；高校师资与同等学力人员与面上研究生一致)
博士论文答辩评阅人由7位专家组成，其中2位为校外盲评专家，由研究生学院统一送学位论文进行双盲评阅，2份双盲评阅都通过后才能答辩，若其中1份未获通过，可按专家意见修改后再送审一次；另外5位专家组成答辩委员会，其中1/3以上的为外单位专家，2/3以上的专家为博士生导师，原则上同一单位不能同时聘请2位专家，答辩委员会主席须由聘请校外博士生导师担任，5位专家亦参加论文评阅，并写出简单的评阅意见。勿需再另请其他的论文评议人。
答辩人员参加评阅费用事宜
盲评事宜
4)答辩完成时间
硕士生：5月25日前完成答辩
博士生：6月10日前完成答辩，原则上盲评结果回来后才能答辩，如盲评结果未回来答辩，后果自负！
超过以上时间将不再受理，授予学位时间将顺延一年。如不能按期答辩者，须在3月份内写出延迟答辩申请报告，由导师，院(系)签署意见后报研究生学院和主管校长审批。
5)答辩经费
硕士生：1200元
博士生：2000元(扣去盲评550元，自己支配的只有1450元)
统一由校财务处负责管理
6)答辩材料(按以下顺序)
科研型硕士生：
专业和专业外语考试试卷
培养手册
实验检查记录单4份(其中1份综合表)
答辩手册
论文评阅意见表2—3份
答辩表决票3—5张
独创性声明
另：毕业生登记表一式二份收齐后直接交研究生学院学生工作办公室，不装入档案袋中
临床型硕士生：
专业和专业外语考试试卷
培养手册
训练手册
轮转考核表3—5份
临床能力考试及学位论文答辩情况表
临床型论文评阅意见表2份
答辩表决票3—5张
独创性申明
另：毕业生登记表一式二份收齐后直接交研究生学院学生工作办公室，不装入档案袋中
科研型博士生：
专业和专业外语考试试卷
培养手册
实验检查记录单6份(其中1份综合表)
答辩手册
自评表
论文盲评评阅书2份
预审表
投外文登记表
答辩委员评阅书5份
答辩表决票5张
独创性声明毕业
另：毕业生登记表一式二份收齐后直接交研究生学院学生工作办公室，不装入档案袋中临床型博士生：
专业和专业外语考试试卷
培养手册
实验检查记录单6份(其中1份综合表)
训练手册，轮转考核表3—5份
临床能力考试及学位论文答辩情况表
自评书
预审表
投外文登记表
临床型评阅书5份
答辩表决票5份
独创性声明
另：毕业生登记表一式二份收齐后直接交研究生学院学生工作办公室，不装入档案袋别说明
同等学力申请博士/硕士学位人员另需补充以下材料：
①本人申请学位的书面申请书，需所在单位签署同意申请的意见
②单位推荐书1份
③专家推荐书2份
④最后学历证明复印件
⑤综合和英语全国统考的合格证书复印件
⑥两寸彩色免冠照片一张(背后写上名字)
⑦学位申请费1000元学位证工本费50元
高校教师在职申请硕士学位人员需补充以下材料：
①本人申请学位的书面申请书，需所在单位签署同意申请的意见
②单位推荐书1份
③专家推荐书2份
④最后学历证明复印件
⑤两寸彩色免冠照片一张(背后写上名字)
档案袋上请注明：学号，姓名，专业，导师，临床型或科研型
授予学历人员登记表(博士，硕士，在职):研究生自行在图书馆网上下载相应的表格，填写后打印1份交所在院系研究生管理部门(在打印件下面注明科研型或者临床型),并将电子版(文件命名为学号姓名。doc;如S04201张三。doc)发送到：抄送到；各院系务必于3月20日前将打印件交研究生学院。
学位论文直接通过图书馆交给研究生学院
博士交4本硕士交3本
以下材料需要到校图书馆网站中下载
(图书馆—读者服务---论文制作—研究生学院通知)
科研型博士生：答辩委员评阅书5份，自评表临床型博士生：自评表，临床能力考试及学论文答辩情况表
临床型硕士生：临床能力考试及学位论文答辩情况表
在职申请学位人员(科研型):单位推荐表
毕业研究生登记表一式两份
注意：所有材料用A4纸打印，多页的需左侧装订
二，学习"硕士，博士学位授予工作实施细则"
三，学习"临床医学专业学位研究生临床能力考核及学位论文答辩的暂行规定(试行)"(见word文档)
四，学习"在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位授予工作实施细则"
从2006年起，国家不再颁发学科综合和英语考试的合格证书，请在网上下载成绩单，3月23日(星期五)到研究生学院盖章，逾期不再办理。
五，学习"关于统一使用研究生实验记录本的通知"(工作手册续P32)
请各院系于3月20日前将实验记录再次检查后不合格或者未交者的名单交研究生学院，这部分学生可以答辩，但不能提交各分委员会和校学位委员会讨论其学位。
六，学习"博士研究生应用外文撰写论文的暂行规定"
七，学习"优秀博士，硕士学位论文评选办法"
入围条件：博士生为1篇SCI或5篇CSCD核心库论文；硕士生为1篇CSCD核心库论文。
八，学习"关于要求我校研究生学位论文加入CNKI数据库的通知"
国家图书馆
九，讲解"答辩手册"
十，讲解各种研究生登记表如何填写(见word文档)
预祝各位研究生：
他山之石，可以攻玉。上面就是山草香给大家整理的5篇硕士学位申请报告范文，希望可以加深您对于写作硕士学位申请报告的相关认知。
硕士学位申请报告2
1 研究生管理工作特点分析
目前，管理的对象不同带来管理措施的特点不同，高校研究生群体的差异性必然带来研究生管理工作的多样化。研究生现状主要呈现以下几个方面的特点：
（1）研究生群体平均年龄较高。由于攻读应用型专业硕士学位的研究生逐年增多，已经参加工作好几年甚至是工作了十几年的已婚人士重新回到了研究生队伍。这样就造成了研究生年龄整体上比本科生高出很多。相对于本科生，研究生理论水平和表达能力更强，看待和考虑问题更为实际，独立意识较强，但往往以自我为中心，集体观念淡薄。
（2）年龄层次呈现多样化。我校研究生从20岁刚出头到40岁应有尽有。研究生所具有的这些特点，使得研究生管理工作难以形成合力，难度较大，整体结构松散化。这种年龄结构使得研究生管理呈现松散、多样、复杂等诸多特点。
（3）结构组成复杂。婚育状态复杂、来校前各种经历复杂、生源地、知识结构和能力以及对专业学习的诉求复杂等等。造成高校研究生管理工作压力大、存在的困难多，很难面面俱到。
（4）专业方向分散，授课时间分散、授课地点分散等。
（5）对研究生诸多方面的管理存在标准制定难、规范执行难、机制监督难、量化考核难等特点。
（6）随着高校扩招比例的增加，研究生数量日益增多，其实也意味着研究生入学准入门槛的降低，研究生整体水平较以往有大幅度的下降。由于扩招，造成教育资源紧张状态甚至部分院校出现“枯竭”之感。
上述各方面诸多特点使得研究生管理与本科生管理相比有着迥然不同的特点，要求我们要有独特的思路，从思政教育、日常管理、学术培养、文化建设、生涯规划等诸多方面，全面、系统地开展研究，寻求正确的对策和方法。
2 提高研究生管理质量的对策
通过对研究生现状的分析我们可以看出，研究生具有独立、自我、结构松散、多样、复杂等诸多特点。针对这些特点，我们应当采取如下的相应措施：
狠抓研究生专职管理队伍建设
近几年研究生招生数量的剧增，研究生管理的工作量也成倍的增长，但相应的管理人员配备的数量存在不同程度的缺失。许多研究生管理人员在超负荷的工作压力面前身心疲惫，不堪重负；同时许多管理者身兼数职，感觉力不从心，一脸无奈，于是对管理工作趋于放任自流；再加上本身一些管理者自身的素质难以跟上复杂多变的研究生管理工作等等原因都直接影响研究生管理的工作效率。因此，当务之急是要把研究生管理队伍从质和量两个方面配齐、配好。同时还要狠抓管理老师的继续教育、业务素质的不断提高。
强化导师责任制
高校应该根据研究生教育特点，把强化导师职责落实到每个环节，一是要求导师要站到学术前沿，每年根据导师科研经费与学术成果审定招生资格；二是要求导师与研究生协同创新，为研究生提供必要的研究实践条件和助研补贴；三是以培养质量为重点，对导师进行任期考核。目前，高校对研究生的培养模式主要采取的是导师责任制。导师责任制，主要是导师在研究生的整个培养过程中，自始自终都起着引导和督促作用，最明显的特点就是强化导师在研究生培养中的地位和作用，明确导师的责任和权力，只有这样，才能使研究生的整个培养过程得到有效保证。笔者认为，这一制度的贯彻落实是解决研究生独立性、自我化以及结构松散带来的管理松散、复杂、多样的良方。但是，从我国目前来看，这一制度并没有取得很好的效果，在一定程度上名存实亡。这主要是因为，导师肩负教学和科研任务，有的还从事行政工作，导致精力分配不过来，从而抽不出太多的时间来指导、关心自己的学生。甚至有的学生在入学时见过导师一次面后，就再也没有和导师单独会晤交流过，这些情况，很容易造成“放牛式” 的师生关系。
导师是第一责任人，他不仅在学术和专业上给予自己的学生一定的指导，还应该承担起研究生的思想政治教育工作。目前研究生教育管理中一个主要问题在于，对培养质量的监控主要由管理部门来实施，面对众多特征显著的研究生，管理部门做不到差别化管理，管理无法细化到每个研究生。这种“一刀切”的制度既不公平也无效率。所以，把监控研究生培养质量的责任落实到导师身上，并与导师的业绩考核指标相匹配，真正形成以导学关系为主的师生关系，是研究生管理中的重中之重。强化导师责任制，就能使师生协同创新积极性普遍高涨，就能取得一批有学术和应用价值的成果。
导师对研究生的具体情况最为了解，导师对研究生最具调控力，研究生更愿意接受导师的思想指导，而这些恰恰是研究生德育工作深入开展的重要前提。导师参与德育工作，将会使德育工作更为高效、内容更有针对性。同时导师自身所具有的良好的思想道德素质、渊博的学识、严谨的学术态度，本身就是对研究生的垂范，研究生都会心悦诚服地接受导师的教诲。
搞好研究生信息化管理
积极利用QQ群、公共邮箱、BBS、网站、研究生信息管理系统等媒体实行研究生信息化管理，适应时代的要求，使分散的研究生队伍走向整体。研究生自身具有的零散、凝聚力差等特点，给管理工作带来很大困难，如果借用网络，难度就会大大降低。如会议通知、传递就业信息、传播学术知识，组织思想讨论等，借助网络媒体将更快捷、更高效。可以有效地避免由于部门分立、专业分散造成的学生信息重复采集、信息不统一等问题，既节省人力物力，又能实现信息共享。当然，网络也存在散布谣言快、电脑病毒、黑客、软件缺陷等潜在风险，我们不能掉以轻心，尽管如此，信息化管理是大势所趋。
注重差别化管理工作措施落实
以湖南科技大学研究生情况为例，应届毕业本科生考上研究生的学生年龄大多在20~24岁之间，但也有很多大龄学生，特别是一些专业型学位研究生，有的甚至有四十多岁的研究生，针对年龄跨度大，性格迥异，学习诉求绝然不同的学生，要求我们必须实施差别化管理，同时也要求我们的管理老师要有“多面人”的特点，要有十八般武艺。例如：随着研究生的高龄化，往往有如下的倾向：成熟有余活泼不足；生活经验充足，创新意识、创新能力却相对不足；学习动机明确，但学习效果相对较差；生活模式单调，与导师和同学联系相对较少但内心的精神感受却很丰富；生活压力大，学习压力更大。对这些学生，我们很多老师极容易产生一种简单的思维来代替上述复杂的状况，这些老师往往认为年龄大的学生懂事，自我管理就行了，疏于对这些大龄学生的管理，以至于造成管理上的悲剧，甚至有大龄学生在这种疏忽中轻生。
控制招生的规模，优化专业结构
近年来，全国研究生招生规模地不断扩大，研究生教育培养形式逐渐呈现出了其多样性和复杂性的特点。虽然本科生教育与研究生教育之间有区别，但研究生教育必须依托大学本科教育的基础，其教育也是在大学知识教育基础上向研究能力延伸。目前，很多专业的研究生往往是跨专业考取的研究生，而这些跨专业的研究生很多并不是因为自己喜爱这一研究方向而是其它方面的原因。例如：大量的英语专业考生涌入到教育学、心理学、中文、思政等专业，既造成了大量的教学资源的浪费，也带来了许多管理方面的问题。同时，由于扩招致使很多专业基础知识较薄弱的学生涌入到研究生行列，以至于出现个别专业倒挂―本科学生比研究更好找工作的怪现象。因此笔者认为，控制现有的招生规模，调整现有的招生专业结构是当务之急、刻不容缓。全国人大代表、武汉大学校长顾海良认为，从目前国内的发展形势来看，我国的硕士研究生应该更多地转向专业硕士学位，这也是近二三十年来，世界范围内研究生培养趋势的一个重大变化。
加强导师队伍的培养与建设
随着研究生招生规模地不断扩大，许多高校都存在着教学资源不足的现象。许多导师不是在带研究生，而是在带研究生班。许多硕士点专业教师严重不足。
高校应该根据研究生培养类别、规模发展和提高培养质量的需要，建设了一支数量充足，结构合理、素质优良的研究生导师队伍。高校还应该严格控制导师指导研究生的数量，确保导师有足够的时间和精力指导研究生。高校应该根据下属各院系科研经费、培养条件和社会需求安排招生计划；提倡形成新老导师传、帮、带机制和导师团队指导方式，以师生互选为基础合理安排导师指导研究生人数。高校应该明确导师是研究生培养的第一责任人，贯彻以科学研究为导向的研究生培养理念，在加强导师制度建设的同时，向严格要求导师要质量。
举办丰富多彩的研究生学术论坛与文体活动
研究生是一个精力旺盛、思维非常活跃的群体，他们有着比较强烈的表现自我、彰显个性、展现个人才华的欲望。根据这个特点，我们很有必要开展研究生教育实践活动、学术活动和各类文化娱乐活动。例如我们学校就制定了《湖南科技大学研究生实践活动、学术活动和在读期间学术应用成果的管理规定》，《湖南科技大学研究生奖助管理办法》等制度，同时分别制定了全日制、非全日制研究生《专业实践管理细则》，印制了《研究生实践考核手册》。根据各类研究生特点，分别提出了实践环节组织和考核的明确要求并分类安排专项经费进行资助。学校每年定期举办了“惟实・创新”学术论坛活动、“五四”青年文化艺术节、话剧艺术节、“保护母亲河”行动、校园十佳歌手大奖赛、才艺比武、职业技能比赛、演讲比赛、文明活动周等等。通过这些丰富多彩的活动，提高了研究生的学习兴趣，夯实了研究生的知识基础，提高了研究生的就业水平，稳定了研究生的思想情绪。
深入开展研究生的学业实践和研究实践活动，是高校研究生管理必不可少的一个环节。所谓学业实践，这里主要是指以校内“三助”岗位为主的学业实践。比如我们学校明确要求研究生从入学起就应该提交“助研”申请报告书，通过参与导师和本学科科研项目，进行研究实践，由指导教师提供或推荐“助研”岗位，相关项目组考核并提供助研津贴。同时，学校每年另外设立350个左右的“助教”与“助管”岗位，由学校和用人单位提供部分津贴。通过“三助”岗位竞聘与工作训练，培养研究生合作沟通能力与职业素养。
所谓研究实践活动，主要是指以组织课外科技活动为主的研究实践。研究生在结合导师科研项目进行学位论文研究的同时，学校组织研究生承担省、校、院级的研究生创新项目，参加国家设立的研究生科技竞赛活动等课外创新研究实践。
切实提高教学硬件设施
硕士学位申请报告3
作为深圳一家资产管理公司的CEO,吴君亮个性清高，人生充满故事。1982年大学毕业后，他在重庆轮船公司宣传处做干事。1986年，他自费赴美国休斯敦大学留学，取得了政治学硕士学位。他还读了两年博士课程，恐惧于毕业后只能从事教学，便退学进入一家金融公司，然后在美国创业。
在美国的从业经历，以及他那颗火热的、始终关注中国变革进程的心灵，终于找到了一个结合点：从推动公共预算改革入手，从下而上地推动中国行政、政治制度的演进。
“改造公共财政，远比抽象谈论政治民主更务实。”吴君亮用一句话回答疑问，“‘看不见的政府’很可能是不负责任的政府，而一旦信息公开透明，其他的改变必然接踵而至。”
2006年，他回国定居深圳。在和公司下属的闲聊中，吴君亮终于透露出自己的雄心壮志：“要在中国建立起一个公开透明的、科学进步的公共预算制度。”
很快，公司里的两个年轻人加入了他的队伍。他们是李德涛和万宇涵――“80后”、具有海外留学背景。在两个年轻人的帮助下，吴君亮创办了“中国预算网”,把从中央到地方的各级预算全部列出。
搜集网上所有关于公共预算的信息，同时也介绍世界各国的预算制度。“这对我来说，并非难事，”吴君亮说，“无非是花一些时间和金钱”。真正让他苦恼的，是“巧妇难为无米之炊”――从政府部门那里得到详尽的预算草案。
长期以来，政府部门的预算都是。这是一个不透明的暗箱，即使是政府给人大做预算报告，预算文本也是机密的，一般都由财政局长等人掌握，代表只能借看。
“预算不公开，政府花钱就没有监督。把本应公开的预算当国家机密对待，直到现在，这个做法也没有根本改变。”吴君亮说，他听过一个故事：“一个地方，为了将预算从‘机密’降为‘秘密’,很多人努力了3年。”
“政府也有政府的难处”
这是一个充满沮丧和自我怀疑的过程。最初，他无法获得一手资料，只能把网上的资料整合挂到网站上，他感到灰心和失落，浓密得如同挂满冬衣的衣柜。
2007年4月，正在情绪低谷中的他，在成都一家酒店看到国务院公布了《中华人民共和国政府信息公开条例》(以下简称《条例》),其中明确规定：各级政府的财政预算、决算报告，是需要主动公开的“重点政府信息”,必须向公众彻底开放。
吴君亮把报纸一扔，欢呼起来。
接下来，他们向许多部门发出了调查申请，还引经据典地告之对方，根据《条例》第24条规定，对方应当在“15个工作日内予以答复”。
“最后，我们会在申请材料里附上身份证复印件，强调我们的公民身份，”起初，这种执着换来的是清一色的拒绝。他们向财政部、卫生部、发改委、教育部、科技部、农业部、国家统计局、人民银行等十多个部委，以及上海、北京、广州等十几个城市发出了申请，得到的回绝理由也是五花八门。
最常见的理由是两个字――“保密”。但吴君亮不是个喜欢被搪塞的人，他固执地跟对方联系，让他们提供能够证明保密的证据，因为文件列为“保密”级是要有严格程序的。“结果是这些单位最后无话可说。”
还有部分政府部门以“与申请人无关”、“不属于可公开范围”等理由回复。吴君亮气呼呼地说：“政府已经完全进入税收时代，向纳税人公开财政预算，这是政府最基本的义务。”
他们向各个部门发起第二次、第三次、第四次申请。作为指挥官，他要求部下把对每一个部门的申请都设立一个独立文档，详细记录往来过程，每一次电话交流，都写成通话纪要。“我会把通话纪要发给对方，”吴君亮说，“这既是规范的需要，又是在提醒对方要对自己的言论负责。”
对于深圳市属各部门，吴君亮就干脆选择登门拜访。面对他们从程序到细节都无可挑剔的申请材料，一位接待的政府工作人员表示：“你们做的确实是好事，可政府也有政府的难处。”
中国政法大学教授、研究所所长蔡定剑说：“公共预算改革的难点是思想解放不够，背后的原因是既得利益阻碍。”
在长期“作战”中，吴君亮已准备了一整套办法。对那些不回复申请的部门，他就把下一封申请直接写给该部门领导；对那些传来一堆没有分类和说明的数据的部门，他会再次要求对方提供完备数据。
但更多时，吴君亮要面对的是误解和愤怒。一些政府部门在往来几个回合之后，就再没有音信了。而一位政府工作人员，无意中说出了很多人的想法：“你们不要跟政府对着干，这是没有好处的。”
11月5日，吴君亮把一份《深圳市2008年市级预算》的评读报告挂到了“中国预算网”上。在这份报告中，他对预算草案进行了专业分析，详细提出了自己的疑问和建议。在这些日子里，很多人向吴君亮表示敬意，把他称为“先驱者”。每天都有十几个志愿者“人肉搜索”到吴君亮的联系方式，希望加入他的团队。
一年的消化有了成效
在奔波了3年，发送了上百封申请后，志愿者们终于等到了成功。2008年5月27日，深圳成为内地历史上第一个向普通公民公开财政预算的政府。2009年10月9日，吴君亮、李德涛通过“广州财政网”向广州市财政局提出在线申请。后来他们得知，在接获申请报告后，广州市财政局局长张杰明在上面批示：“凡属于政务公开的资料，均请提供给来函人。另外我希望今后这类政务公开资料，能够直接从我局网站上查到。要改变那种不愿让外界了解我们工作的传统观念，我们是公仆，是为社会公众服务的。除了规定各级保密的材料外，当尽量让我们的工作透明化。”
2008年，广州市财政局曾在请示广州市保密局后，由保密部门认定申请公开的内容属于“密级范围”,回绝了志愿者的申请。
“去年广州没有公开，是因为预算公开的理念还很陌生，”吴君亮分析，“那么经过今年一年的消化终于有了成效。”
更令志愿者们感到振奋的是，广州市财政局局长张杰明公开表示，从2010年起，广州市财政局预算在经过市人大会议审议通过后，将会立刻全部上网，向社会公开。
“这将使广州市政府财政施政方面的权威性和合理性得到大幅提升，为其他各级、各地政府树立了一个好的示范样本，”吴君亮兴奋地说，“我们也期望，广州市的举动会对正在进行的预算法修订产生正面影响。”
我们是接下一棒的人
吴君亮承认，自己只是在合适的时间做了恰当的事情，对于他来说，这是人生最大的幸福。“坦白地说，我们要求公开财政预算，更关注的是一种程序的合法与制度的合理性，改造公共财政是政治改革的最佳切入口。它是低调的，不会过分提高人们的期望值；它是具体的，比抽象谈论‘政治民主’更容易操作；它是务实的，可以在不太长的时间里产生看得见的变化。”
而在这个团队最早的追随者、80后李德涛看来，他们这一代对社会问题关心的方式跟吴君亮那一代很不一样。“如果我不是认识他的话，我可能也像我很多朋友一样忙于工作赚钱或家里的生活，都很少关心社会事件。到了90后这一代会更加明显，会越来越没有关心公共事件的这种意识。”
让他高兴的是，很多他的同龄人看到了这个事件对中国大环境可能产生的影响，并渴望加入。
硕士学位申请报告4
第十一届全国运动会10月28日晚在济南奥体中心体育馆落下帷幕。国务院总理出席闭幕式并宣布：中华人民共和国第十一届运动会闭幕。
第十一届全运会是北京奥运会后中国举办的规格最高、规模最大的体育赛事，共设三十三个大项、三百六十二个小项。
此次全运会四十六个参赛代表团中，有三十二个代表团获得了金牌，三十五个代表团获得了奖牌，一些西部省市突出区域特色，实现了一些项目在全运会上金牌、奖牌的突破。山东代表团以六十三金、四十四银、四十六铜的成绩名列金牌榜、奖牌榜、总分榜第一。
派出了三百四十人的香港代表团，参与了二十五项决赛阶段赛事，取得二金一银四铜，名列金牌榜第二十七位。澳门派出九十三人的代表团，参加了十三个项目的比赛。
新人的崛起，好成绩的出现，让人们对三年后的伦敦奥运充满期待。
三季度中国GDP增长% 前三季度增长%
国家统计局10月22日公布的数据显示，前三季度中国国内生产总值(GDP)为217817亿元，同比增长%,其中三季度增速达到了%。
今年以来的中国经济，面对国际金融危机的强烈冲击，依然以GDP一季度%、二季度%、三季度%的增速，划出一道坚定的“上行线”。
初步测算，前三季度中国国内生产总值为217817亿元。分产业看，第一产业增加值22500亿元，同比增长%;第二产业增加值106477亿元，增长%;第三产业增加值88840亿元，增长%。经济企稳回升势头逐步增强，总体形势积极向好。
学者型金融家朱民出任央行副行长
从中国银行副行长岗位上辞任的学者型金融家朱民已出任中国人民银行副行长，央行官方网站在“行领导”栏目中注销了朱民的简历。
朱民曾获复旦大学学士学位，美国普林斯顿大学硕士学位、美国约翰•霍普金斯大学经济学博士学位；在中国银行工作多年，同时在宏观经济研究方面造诣颇深，是位具有国际视野和实践经验的学者型金融家。
此前，朱民常以经济学家的身份，对国际金融形势和宏观经济问题发表评论，建言献策。
前三季度我国CPI同比下降% PPI同比下降%
国家统计局10月22日的数据显示，前三季度我国居民消费价格(CPI)同比下降%,工业品出厂价格(PPI)同比下降%,二者均呈现环比由降转升，同比降幅收窄态势。
具体来看，前三季度我国城市居民消费价格下降%,农村下降%。分类别看，类商品三涨五落：烟酒及用品上涨%,家庭设备用品及维修服务上涨%,医疗保健和个人用品上涨%;食品下降%,衣着下降%,交通和通信下降%,娱乐教育文化用品及服务下降%,居住下降%。
统计显示，7月份我国居民消费价格环比由下降转为持平，8、9月份分别上涨%和%。另外，截至9月份PPI已环比连续六个月上涨，其中9月份环比上涨%。前三季度，我国原材料、燃料、动力购进价格同比下降%。
迪斯尼即将落户上海
11月4日，上海市人民政府新闻办公室授权宣布：上海迪斯尼项目申请报告已获国家有关部门核准。项目经过中美双方多年接触和谈判，本着互惠互利的原则，于2009年初签订了合作框架协议。
早在2007年初，迪斯尼落户上海的消息就传出，当年11月，有报道称，中央对沪建迪园的态度已明朗。12月5日，有报道称，上海迪斯尼度假区将于2010年世博会后开工建设。
2009年1月，迪斯尼已宣布与上海市政府签订《项目建议书》,将联合上海市政府，在浦东兴建全球第6个迪斯尼乐园。
巴菲特260亿美元收购美第二大铁路公司
据国外媒体报道，“股神”巴菲特旗下的伯克希尔哈撒韦11月3日宣布，该公司将斥资大约260亿美元、以现金加股票的方式收购全美第二大铁路运营商北伯林顿铁路公司(下简称北伯林顿)77%的股份。这将是伯克希尔哈撒韦有史以来最大的收购案。
根据协议，伯克希尔哈撒韦将以每股100美元的价格收购北伯林顿，对该公司的估价为340亿美元。因为伯克希尔哈撒韦已经持有北伯林顿近23%的股份，因此收购剩余股份所需成本约为260亿美元，支付方式为60%现金、40%股票。
预计该交易将于明年第一季度完成。
诺基亚西门子宣布重组
诺基亚西门子11月3日宣布了一项旨在加强财务业绩、促进业务增长的计划。该计划的具体内容包括：重组公司事业部以更好地满足客户需求；大幅降低运营成本和生产费用，包括全球员工调整；节约日常采购成本；扩展合作关系，确保成功交付世界领先的全系列产品和服务组合；实施有助于扩展现有产品领域或客户关系的收购计划。
诺基亚西门子通信首席执行官苏立(Rajeev Suri)表示：“客户在制定采购决策时，需要一个能够直接解决问题的合作伙伴，而不是停留在传统意义上的技术讨论。业务模式、创新、增长和转型都是客户在选择技术合作伙伴时首要和最核心的因素――我们相信，今天宣布的公司新构架将使我们在多变的市场中立于优势地位。
澳大利亚央行再度加息
澳大利亚央行11月3日将基准利率上调25个基点，至%。《华尔街日报》的文章称，澳大利亚是唯一一个在全球金融危机期间未陷入衰退的主要经济体，澳大利亚央行也是为数不多的已开始收紧货币政策的央行之一。
据悉，在2008年美国银行业濒临倒闭之际，澳大利亚央行开始紧急减息，累计减息425个基点。澳大利亚央行数月以来一直认为，与其它主要经济体相比，澳大利亚经济滑坡势头较为温和，这使得将利率维持在数十年低点的政策显得不合时宜。
香港金管局维持利率在%不变
香港金融管理局11月5日宣布，将基准利率维持在%的水平不变，追随了美联储前夜保持联邦基金目标利率不变的决定。
港元盯住美元的联系汇率制令香港货币政策与美国货币政策相挂钩，因此香港金管局通常紧随美联储的利率调整步伐。不过香港本地银行有权自行决定，是否根据金管局的利率决定来调整各自的存贷款利率。
澳门股多数上涨 10月业收入强劲
据《澳门日报》报导，10月份澳门业总收入创下历史新高，达到126亿澳门元(比上年同期增长%),比8月份创下纪录高位高%。
大华继显表示，业收入强劲增长主要因为内地的黄金周假期在10月份的第一周。该行预计，由于黄金周效应不再，未来两个月业总收入将稳定下来。
硕士学位申请报告5
本学期是我校院、系调整以来的第一个学期，是实行新的管理模式的一个学期，是启动2007年教学评估的一个学期，是进行“十一五”规划的一个重要学期，也是学校发展历史上的一个非常重要时期。我院在校党委、行政的领导和具体指导下，为进一步推进教学管理工作的科学化、规范化和程序化，不断提高管理水平和教学质量，根据学校有关教学评估文件的要求，进行了大量细致的教学评估与管理工作，较好地完成了学校布置的各项工作任务，也取得了较好的效果，现将一学期以来的主要工作总结如下：
一、成立评估领导组，使评估工作有组织保证
为了全力以赴投入迎评促建工作，明确各部门工作要求，圆满完成各项任务，力争取得优秀成绩，真正做到“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”，全面提高教学水平和人才培养质量，特成立我院本科教学工作评估机构。
二、日常管理常抓不懈，教学秩序正常有序
教学工作是学校工作的中心环节，教学管理的好坏决定教学质量的高低，加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。为了保证正常的教学秩序和教学质量，我院出台了一系列有关教学的文件。我院在本学期主要做了以下日常教学管理：
1、经常性进行教学检查，教学水平稳步提高；
2、对全院34位使用多媒体教学的教师的课件进行了审查，大部分为自制课件，全部过到了教学要求，部分教师课件达到了优秀水平；
3、5月份进行对所有教师的拉网式听课等；
4、毕业论文工作严格把关，有条不紊；
5、组织完成各种考试的安排工作；
6、合理安排毕业生答辩、及时发放毕业证件，确保毕业生安全离校；
7、完成了下学期教学任务的排课工作，为下学期正常进行奠定基础；
8、完成了2500名学生的注册工作。
三、以课程建设和专业建设为核心，不断提高办学水平
1．本学期组织全院教师经过反复讨论，修定和完善了本科生6个专业培养方案，6月14日通过了校专家参加的评审。完成了100多门课程教学大纲的修订工作；
2、省品牌专业的申报《特种能源工程与烟火技术》；
3．进一步完善实验室的建设计划，落实了实验室建设经费；
4.完成开发银行、“十一五”规划、校实验室仪器设备计划的多次修订。
四、以迎评为契机，搞好师资队伍建设
经过多次考核和筛选，引进重点院校毕业生14名。充实了教师队伍，并制定了新教师的培养方案。并且我院青年教师中有3人考取重点大学的博士。
学院已对06/07学年第一学期的教学任务进行了安排，所有的任课教师都有主讲教师资格，教授、副教授年内都安排了给本科生上课。
落实了双语教学课程，其中生物工程专业开出《基因工程》、《细胞工程》两门双语教学课程，双语授课比例达到20%。
学院对各专业、基础课程、基础实验教师名单统计完毕。
并且组织学院的王久芬、张丽华等4位教学名师介绍其在本科教学中所起的典范作用。
五、搞好学风建设
1.教师风范
学院一贯重视师德建设，制定并实施了师德建设规划；评选先进、树立典型，建立教学激励机制；强化教学管理、严格考核，建立教学竞争机制。绝大多数教师遵守教学工作规范，认真完成教学任务；转变教育教学观念，深化课堂教学改革，在科学讲授知识的前提下，重视培养学生的创新精神和实践能力，引导和指导学生自学与研究；在课堂教学中把传授知识与陶冶情操有机地结合起来，教书育人，为人师表。
2.学习风气
化工与环境学院根据学校的要求，结合本学院的具体实际，制定了“以学风建设为主题，以班风建设为突破口，以培养学生综合素质为目的，以提高第二课堂活动品味为途径，将学生工作做实做强”的工作方针，形成了“一条主线，两个重点，三个阶段，四个层面”的工作方案。通过不懈的努力，我院学风建设取得了明显的成效，努力实现了“一个降低、三个提高，六个明显”的目标，使学生从“要我学”逐步转变为“我要学”，形成了一种你追我赶、团结进取、积极向上的精神风貌。
通过全院师生的共同努力，学风建设已初见成效。
六、搞好学科建设，促进本科生教学
围绕我院06年提出的工作计划，“以学科建设为龙头，全面推进、重点突破”的工作思路，在新建学院的基础上创新管理机制，转变思想观念，谋事和人，在学科建设方面做了许多工作。“武器系统与运用工程”和“应用化学”2个学科通过山西省重点学科建设年度专家评审；“安全工程”专业获得工程硕士学位授予权。组织我院5个博士点、11个硕士点的开行贷款申请编写并进行了可行性研究报告；完成了武器系统与运用工程、应用化学2个省级重点建设学科的“十一五”学科建设规划。完成了应用化学和安全技术及工程两个学科的全国博士点和硕士点的评估。启动了化学工程与技术一级博士点、安全技术及工程、化学工程、化学工艺等博士点申报材料的准备工作。在太原市环境科学研究院建立了联合培养“环境工程”学科硕士点；成立了院学术委员会、学位评定分委员会，顺利完成了新一轮硕士研究生导师的遴选工作，及推荐授予博士、硕士学位工作。我院又有7名教师获得硕士研究生招生资格；我院有8名同学获得校级优秀论文表彰，占全校的％；完成“火炸药人才培养和科研基地建设”的申请报告。发表SCI论文19篇（全校34篇），EI收录8篇，ISTP收录7篇；写出了科研成果、专著等对本科教学促进作用的初稿，撰写省超重力技术工程中心、超细粉体工程中心等对提高教学水平的作用初稿，收集了毕业设计中学生参加科研工作的情况以及实习基地、科研学术活动等方面的资料。
七、网络建设及宣传报道
建设了化工与环境学院网站，内容包括：学院概况、系所设置、部门职责、师资队伍、人才培养、学科建设、科研工作、教学工作、学生工作、党建工作、资料下载、院长信箱等，内容更新及时，信息准确。完成了学院分馆数据库的服务器与图书馆服务器的连接工作。