2023秋季教导处工作计划汇总5篇
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教导处工作计划【第一篇】
一、指导思想
以基础教育课程改革纲要为指导，以全面实施素质教育为核心，以推进课程改革为重点，深入开展新课程指导下的课堂教学和教学评价的研究，进一步加强对各校教育教学的指导，加强对各校教学质量的监控，实现我校教育工作的科学协调，持续高效的发展。
二、主要工作
（一）扎实推进考察改革，促进素质教育内涵发展
深化教育教学改革，加强教学科学研究，全面创新教育教学内容和方法，培养学生的创新精神和实践能力。
1、以课堂教学为突破口，创新课堂教学模式。
课程改革的主阵地在课堂，要引导教师提高课堂教学效率，把质量提高落实在课堂。本学期，各校要继续开展“童趣+生活”课堂教学新模式的研究和实践工作，特别是要抓好新课程常态下的课堂教学模式的研究与实践，培植和推出一批课堂教学的典型案例和教学能手。
2、全面推进校本建设，创建学习型学校。
校本建设要以校本研训为突破，以年级教研组为基本形式，以教师的个人学习反思为基本要素。
（1）辅导区教研活动。本学期，辅导区教研活动的研究主题是：童趣化课堂有效教学策略的研究。分别有骨干青年教师和学校行政上实践课（第7、15周周六）。
（2）年级组集体备课。本学期，将正常年级组备课活动，各组事先要确定集备内容，确定主备教师，活动时主备教师先提出自己教学设想，其他教师交流讨论补充意见，形成优秀教案，打印分发给每位教师，实现资源共享，期末汇编成册，同时各组上交教导处优秀教案电子稿，以便完善学校优秀教案库。
（3）教学五课活动。本学期，教学五课活动将采取“同课异构”研究形式，即同一教材有两位教师执教，听课教师通过比队进行评析，以更好地提高教师课堂教学素质。（具体安排见通知）
（二）进一步规范教学行为，提高教育教学质量
1、严格执行教学计划。加强国家课程中薄弱学科的教学，开齐课程，上足课时，上出质量，真正发挥各门学科的育人启智作用，其次，积极开发和利用本地和学校课程资源，编制三名教育、体育、童话、实用菌等校本教材，形成校本化课程体系。
2、严格执行教学五认真要求。各位教师要认真学习“辅导区教学五认真”规范要求，并注意突出两个重点：备课和作业批改。教导处将根据实际情况进行随机教学调研。
3、严格执行“减负”要求。本学期，学校要继续贯彻落实国家教育部新形势下“减负五项要求”和省教育厅“减负十项规定”要求，加强对学校作息时间，学生课内外作业量、考试次数、教学用书等涉及学习负担等方面进行调研，发现并推广“轻负担、高质量”的教学经验和办学成果。
4、加强教学质量的过程管理和结果监控。本学期，将继续落实好“教学月测”工作，分别在3、4、5月份的月底进行，同时将适当调整月测的奖惩力度。
5、构建新的评价体系。新学期，要认真落实《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，把品德、能力、知识统一纳入到学生的评价体系，认真实施学生成长记录，完善对教师教学考核评价方法，形成促进学生个性潜能发展和教师专业成长的评价方案。
（三）加强体、卫、艺管理，促进学生全面发展
1、加强体育特色。一是要加大投入，加强研究，把体育特色工作做大做强；二是要把体育精神贯彻到学校工作中，高质量地完成各项工作；三是要在各学科教学中渗透体育教学。同时，要加强学生群体活动的管理，确保学生每天有一小时体育锻炼的时间，提高学校体育教学的质量。
2、加强卫生工作。各校要积极做好常见病的预防工作，抓好学生眼保健操和学校卫生知识宣传等工作。
3、加强学生兴趣特长培养工作。各校要正常开展学生兴趣小组活动，做到有目标、有计划、有重点、有效果。本学期，尤其是要抓好文艺队的训练工作，争取在市艺术展演活动比赛中取得好成绩。
教导处工作计划【第二篇】
一、指导思想：
本学期教导处工作将以教育局和教师发展中心的工作要求为指导，不忘初心，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。继续以“改进课堂教学方式，提升课堂教学质量，提高课程实施水平”为主题，进一步探索和研究以课堂教学活动单为载体，提升师资综合素养，深化课堂研究生态，精准课题研究靶向，在实践中不断落实学校的教学主张，从而稳步提升学校的教育教学质量。
二、工作目标：
1、以“改进课堂教学方式，提升课堂教学质量，提高课程实施水平”为主题，开展理论学习，结合学校“乐活实”课堂课题研究，使课堂彰显活力。
2．切实抓好教学常规，开展课堂多种形式调研，努力提高教学质量，优化六认真检查机制，切实掌握教师教学动态。
3．结合教研组活动，加强师资队伍培训，特别是新入职八位教师的培训，稳固提升教学水平。
4、进一步加强教研组、备课组的建设，落实各备课组研究主题，强化团队建设。
5、加强课程建设，专课专用，培养学生综合能力，促进学生全面发展。
6、加大数据库校级建设力度。
三、工作要点：
（一）以提高教学质量为宗旨，切实抓好教学常规工作
1．科学规范的做好学籍管理工作
学籍管理科学规范。一生一籍，籍随人走。在政策制度指导下，规范学生学籍管理。完善网络大数据收集上报整理工作
2．加强、规范课程管理
严格执行课程计划，按照《江苏省义务教育课程设置实验方案》计划开齐、开足各个学科课程。严格执行“三表”，控制学生在校时间和作业量。要求教师坚持专课专用，规范课外活动和兴趣小组活动，认真做好各项记载。
3．强化、规范“六认真”工作
本学期将继续实行“六认真”考核制度。
备课：借助太仓智慧教育云服务平台进行电子备课，提高“二备”和“反思”的质量，备课的重心放在教学应用课件的资料整理收集上。
上课：以核心素养培育为总任务优化课堂教学，致力于提高学生学科核心素养的小学课堂教学也应该朝着核心素养落地为总任务开展学科研讨，提升区域课堂品质。
作业：作业要做到“少而精”，倡导“当堂练”，加强教师作业命题培训，提高命题能力。
检测：借助省测平台，市级调研做好教学效果分析并及时调整教学管理策略。
4、加强融合资源教室常规使用，关爱特殊儿童。根据特教中心调研指导意见，调整师资力量，计算专项教学课时量，精确定位受辅儿童进中心活动，促进特殊儿童身心健康发展。调整送教上门工作服务教师人选，真正切实与特殊儿童家庭建立长期有效的沟通渠道，为特殊教育送教工作增添实效，使之成为家长欢迎，儿童欢迎的一项关爱活动。探索给校内特殊学生建立个人档案，增强融合教育的有效性。
（二）加强教学研究，提高教学水平。
1．继续加强理论学习。
教学观念决定教学行为。依托智慧教育云平台，继续充实、改进各年级教案、学案、课件、习题、微课、单元教材视频分析、命题等学科教育资源，方便教师的教和学生的学。积极开展网上集体备课、数字化教学，丰富学生的数学学习方式，优化数学课程的结构，运用多元化的评价，引领学生数学学习，提升师生数字化学习能力。
2．进一步加强教研组、备课组建设。
着力学科教研组建设，促进教研组和谐发展。本年度继续实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究，丰富教研活动的手段，切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。各年级成立备课组，开展好集体备课活动。保证集体备课的有效性。由组长负责先确定活动内容，备课组成员一起对所定内容进行分析研讨，确定目标、重点、难点，教学方法，共同提高课堂教学的有效性
3、以提升教学水平为根本，加强师资队伍培训
本学期，八位新教师入职我校语文、数学、英语、科学学科，培训新教师为我校教学工作重中之重。学校尽一切力量创造条件，为他们搭设成长的阶梯。开展师徒结对，校内常规教研课、评优课活动，确立主题，结合智慧教育云服务平台建设开展信息技术整合提升教学效果。充分发挥骨干教师的示范引领作用。
4．构建多元评价机制。各学科要继续推进评价制度的落实，加强教师之间的交流和学习，课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。完善改革学生评价制度，全面建立正确学生的评价体系。逐步建立学生学业负担以及学生学习情绪变化的监控制度。另外，每位教师爱护要每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。
5、强化法规学习，全面提高认识的同时，加大宣传力度，增强规范意识。有计划地举行普通话培训，提高教师普通话水平和应用能力。认真组织好每年全国推广普通话宣传周活动；在校园显著位置如教室楼梯处张贴长久性语言文字规范化的宣传牌。
四、具体安排：
九月份：
1．拟定新学期教务处工作计划。
2．各学科教师制定学科教学计划。
3．召开教研组长会议，备课组长，各教研组制定教研计划，备课组计划。
4、新学年师徒结对签约、推进师徒帮教帮学活动。
5．各教研组理论学习《燃荻》。
十月份：
1、推进备课组活动。教研组双周活动。
2．教务处随堂听课课、教研课。
3．教学“六认真”抽查工作。
4、选拨参加五年内青年教师评优课。
5、各教研组理论学习《燃荻》。
十一月份：
1、备课组和教研组常规活动。
2、教务处随堂听课、教研课。
3、抽年级进行行政一日调研工作。
4、组织教师积极参加太仓市级各级各类活动。（参加活力课堂低年级段展示活动）
5、组织部分学科教师外出培训。各教研组理论学习《燃荻》。
十二月份：
1、备课组和教研组常规活动。
2、教务处随堂听课、教研课，六认真抽查。
3、组织教师积极参加太仓市级各级各类活动。（参加活力课堂高年级段展示活动）
4、组织部分学科教师外出培训。
5、各教研组理论学习《燃荻》。
一月份：
1、评审优秀教案，优秀作业设计。
2、期末学科考查、教学质量调研及分析。
3．完成教导处、教研组、学科总结及资料归档工作。
教导处职员工作计划【第三篇】
一、本学年指导思想
认真贯彻执行国家教育方针、政策，认真贯彻执行本学期学校工作计划，以德育为先导，教学为中心，教科研为增长点，紧扣内涵发展这一核心，立足教育改革发展，紧扣师生的思想实际，进一步优化课堂教学模式，继续深化教育教学改革，进一步转变教学观念，提高教学质量。
二、本学年工作目标
1、以集体备课为切入点，提升全体教师的现代教学水平和教学能力，建设一支学者型、专家型、奋进型的教师队伍。
2、以深化改革“教学模式”的实施为主线，以现代教学理念为指导，着力优化课堂，构建自主式，研究型的教学模式。
3、调动学生全面参与学校的教学改革，进一步激活教学主体的活力，实现差、中、优生全面跃进，塑造钟中的现代化学风。
4、协助教研组，抓好教学研究管理工作，为教研组工作出谋划策，特别初、高三毕业年级的工作，提高我校各年级各学科的期中、期末考试的成绩。
三、本学年工作措施
(一)加强教学常规管理，全面提高教学质量。
(1)严格执行省颁课程计划。根据省颁课程计划，完善教育行政管理，制订合理、科学课程实施计划，包括课程门类、课时分配、周课程表、作息时间表、活动周历表及课程实施要求与评价建议等内容。开齐、开足、开好各门课程，不随意增删各科教学课时数。
(2)明确教研组长，备课组长职责，并对其进行量化考核管理，努力使教学常规管理做到制度化、科学化。
(3)要积极开展以教科研为先导的校本行动研究，针对教育教学中存在的问题，每个教研组每学期确定二至三个课题作为重点，开展专题研究。
(4)要有目的、有计划地组织教师开展信息技术与学科教学的整合研究，促进教师教法和学生学法的变革。
(5)逐步建立健全、科学、合理的教师评价机制和教师业务档案，形成以教师自评为主，学生、家长、学校和管理者共同参与的评价机制，每学年形成教师评价表并提出针对性的改进建议。教务处和教研室将通过学生座谈会，家长座谈会、教师座谈会、问卷调查方式对上述要求进行定期和不定期检查，并将检查结果如实记入教师业务档案，并以此作为教师评先晋级的依据。对教学成绩优秀，表现突出的教师，提请学校给予表彰和奖励。
(6)要立足学校实际，建立校本培训制度。认真开展选修课、研究性学习和校本课程的开发研究。对教师和学生进行研究性学习的培训。开展校本课程改革，开发校本课程和校本教材。加大选修课的开发力度，对选修课进行规范管理。
(7)积极组织教师参加各级进修和培训，提高学历层次，自觉养成终身学习的习惯，不断提高教学教研水平。
(8)继续上好汇报课、研究课、示范课。本学期要求教研组长、备课组长开一次教学示范课。新教师要求上好汇报课。公开课后，各教研组、备课组应组织集体评课，学校行政也将深入年段、班级参加教研组、备课组活动和听课评课活动。
(9)落实教学常规检查。教研组、备课组应定期开展组内自查。教务处、教研室每学期组织检查二次，并以书面形式反馈给每位教师。
(二)加强学科竞赛的组织管理工作。
加强对学科竞赛辅导的管理，做到“六定”：定辅导计划、定时间、定地点、定竞赛辅导用书、定讲座教师、定讲座专题。明确教研组长是各学科竞赛的第一责任人，由教研组长牵头各年段的备课组长组织老师进行培训。根据学科的不同特点分别对待，有条件的学科将逐渐过渡到由专职教练进行培训，实施教练负责制。学校将积极创造机会，让辅导竞赛老师参加各种培训，提高业务能力。
(三)开展课外活动，丰富校园生活。
加强课外活动的管理，尽力提高活动课的水平，利用下午课外活动时间，开设特长生训练课，针对学生的特长进行培养。对艺术特长班的学生安排专职教师进行专门辅导，充分尊重、发挥学生的个性、禀赋。
(四)加强对图书馆、实验室和专用教室的管理。
(1)教材征订。教务处将加强对中学教学用书选用和征订工作的管理，严格按照省教育厅审订的教学用书目录进行征订。学校教辅读物按照教学用书目录进行选订。
(2)制订图书资料配置原则，定期收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会发展变化的信息，及时补充、更新图书和资料的配置。
(3)高度重视实验教学，适当更新和补充实验设施，开足演示、分组实验，注重学生动手能力的培养和研究，不断探索改革实验。
(五)加强体育工作管理
首先，在体育教育设备方面，按国家及省分类配备目录要求设置体育场地、配备体育器材和教学需要的各种教具、挂图。保证相关场地、器材符合国家、省级规定要求，能保证学校体育教学、课外活动和课余体育训练的安全需要。
第二，学校按要求配备专职体育教师，教师进行分工，各自承担一种运动项目代表队的训练工作，各年级组成立课外兴趣小组，课余时间按计划开展体育课外活动与训练，特别是要抓好我校的传统体育项目的训练。
第三，严格按国家颁布的课程计划开齐、开足体育课，教师严格按教学大纲进行组织教学。学校能认真抓好"两课两操一活动"工作，保证学生每天有1个小时的体育锻炼时间，使学校的体育活动制度化、规范化，各年级学生体育活动定期在体育教师和班主任的共同带领下开展。其它时间在体育组、团委会、学生会和学校工会的相互配合下，要经常性的开展专项体育活动及比赛。
第四，学校每年对学生进行一次体质健康检查，检查的结果由学校医务室掌握，并将相关情况反馈到班主任和体育教师手中，使体育教师和班主任都能掌握学生的体质情况，便于班级和体育教师针对学生体质状况合理安排体育活动的项目、内容和运动量。
(六)加强校际教学交流，发挥辐射作用。
教务处、教研室将不定期与本地兄弟学校开展各种校际间的教研、教学交流活动。并主动传播先进的教育理念，优秀的管理和教研教学经验。
教导处工作计划【第四篇】
一、指导思想：
以党的教育教学方针为指导，在上级教育部门和校领导的领导下，认真学习先进的教育思想和新的课程理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂效率为重点，深入教育第一线，为学校、教师、学生服务，使教学工作向更高层面持续发展。
二、工作思路
本校教导处的教研工作思路：坚持一个中心，抓住两个重点，做好3篇文章。
1、坚持一个中心
提高教学质量为中心。我们还是坚持以提高教学质量为中心，因为教学质量永远是一所好学校的生命力，只有教学质量提高了，得到社会的公认，学校才会有生命力。这也是我校绿色教育的最主要的一个方面。
2、抓住两个重点
一抓教学常规管理。只有规范才能科学，只有科学才能有效，只有有效才有质量。所以，努力在管的科学，理的规范上下功夫。
二抓学生初步养成良好的作业书写习惯、听课习惯和发言习惯。
3、做好3篇文章
一做教学“五认真”的管理文章。继续执行《七一路学校教学常规实施细则》，规范备课、上课、改作、辅导、考查等教学行为。要求每个教师规范上课，严格控制学生的作业量，认真耐心辅导后进生。
二做学科竞赛的组织文章。以竞赛促成绩，以竞赛促发展。本学期，教导处将组织形式多样的竞赛活动。语文学科：“我与经典有约”为主题的书香校园活动，评选“阅读之星”、“书香之班”、整班朗读比赛、整班硬笔字比赛、作文比赛。二年级整班铅笔字比赛（优胜班将参加区比赛），5－6年级英语百词竞赛。数学学科：1－2年级计算竞赛、3—6数学应用题竞赛。体育学科：春季广播操比赛。鼓励学生积极参加市、区及以上的各类比赛，争取赛出好成绩。
三做学生良好学习习惯培养文章。
继续加强对学生良好学习习惯培养。本学期继续抓以下习惯培养：
读课文做到“三到”，即：眼到、口到、心到。
做作业专心致志、书写端正、按时完成。
培养学生养成注意倾听的良好习惯。上课专心听讲、大胆发言、语言完整、声音响亮。
三、具体措施
（一）抓实教学常规，加强过程管理，提高教学质量。
教学常规是一所学校的生命线，而规范的科学的管理则是提高教学质量的有力保障，本学期继续执行以下常规要求：
1、抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比工作。
2、严格执行课程计划，开齐规定课程，采取切实有效的措施督促教师上足规定课时，上好规定学科，杜绝随意删减课程、增加课时、挤占课时、应付课时的现象。任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、让课，不得随意剥夺学生上课权。各科教学要严格按照国家颁发课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。
3、加强质量管理，抓好质量抽测、单元检测和终结性检测工作，针对各班实际情况，使后转入的大批学生尽快赶上来。确保我校学生各学科合格率达98%以上。
4、规范管理
（1）加强教学常规管理制度的贯彻落实。
强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。
（2）每月加强对教师备、教、改、辅、考、评、行等几大大方面的常规管理力度，着重加强备、教、改、辅四大方面，提优补差全面提高教学质量。
备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，对有问题的教师教案进行重点整改；平时坚持月查制度并作好记录。
上课：积极构建“三案六环节”模式，课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，课堂作业尽量当堂完成。教师做到课前熟悉教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。加强检查监控力度。
作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确。提倡学科作业
形式多样化，因材施教，分层布置作业、作业书写批阅规范化。教师做到随时自查，教导处每月定期检查与抽查。
语文学科：
（1）封面上写清作业种类，比如：课内习作本就写上“大作文”、另外一本写上“小作文”。
（2）作文：
三分之一精批，三分之二用符号批改。所谓精批，除用符号批改外还应有眉批和总批，眉批不少于三个。每星期完成1篇作文，写了大作文，小作文就可不写。作文簿第一页为目录，目录要规范。
（3）二年级写话不少于4篇（？）
（4）语文簿、练习簿、方格簿、田字格、作文簿第二次作业要另起一页，书写格式美观，年级统一。
（5）练习册上的记分格统一打在题目右侧。
（6）中高年级的练习册上比较容易的题目，学生可以互批，但是每课作业必须有老师检查、批改的痕迹。
（7）教室前面的黑板开辟经典角，利用预备铃到正式上课铃声响的一段时间吟诵经典，读古诗、宋词、名言警句。
英语学科：
（1。低年级学生准备一本A本抄写本，一年级下半学期26个字母要求四会掌握。二年级除掌握四会的单词，开始要增加词组的抄写。
（2）中高年级：A本抄写本、B本默写本、C英语目标，
数学学科：
（1）一堂课口头、笔试的练习时间不少于20分钟，每节课至少留7－8分钟针对重、难点的地方独立做一些作业，老师批改，了解本节课的学习效果。
（2）每节课课始，利用2－5分钟的时间，进行计算题口算练习。直接把答案写在口算本上，同桌交换批改、校对，持之以恒地训练，提高学生的计算能力。
品社、科学也要设有作业本。
辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效，学期末学校将对进步生进行单独表彰。
（二）加强常态课听评力度，促教师教学水平、学生学习质量的提高。
1、普听课：同年级同学科教师互相听课，及时反思与研讨，开展学生学习习惯培养研究。每月不少于2节。
2、推门课：加强听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。
3、发挥骨干的力量，进行跟踪听课指导。
——新上岗教师跟踪听，重点在课堂管理的规范，教学流程的清晰及教学语言的准确。
——可培养教师跟踪听，重点在教材的解读处理，教学艺术的。展示及学生培养状况。
——毕业班教师跟踪听，重点在师生学习情绪，作业设计及完成状况，课堂教学的高效。
（三）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
1、做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，进行查漏补缺，弥补教学不足。
2、教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。
3、加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、短文分析等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。
4、加强毕业班工作
（1）做好六年级师生的动员工作，增加师生的紧迫感和压力感。针对毕业班的工作，要求全体毕业年级师生树立忧患意识，团结一心打好这场战争。
（2）强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科力求做到“统一要求、统一进度、统一考查”。学科间不挤占时间，相互协作，着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作，合理加快新课教学进度。
（3）各教师要科学设计合理安排学生作业，及时组织必要的单元、章节的诊断检测并且要有针对性；认真研究小学毕业考核的思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系，制定有效的教学计划。
（4）注重六年级教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，从本学期起教导处对教研组和各门学科重点督察，抓住各学科的薄弱环节，及时补救，落实培优补差措施。各教研组应利用教研活动的时间，针对六年级的教学开展专题研究。加强过程管理，确保明年毕业考无薄弱学科。
（5）定期召开六年级教师会、分析情况，制订对策，解决问题。坚持校际“模拟考”制度，及时开展模拟考、期末教学质量分析，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。
（6）引资料、学经验。同科老师要互相学习，经常开展听课活动，取长补短，共同提高；检测资料统一使用，资源和经验共享。广泛收集信息，做好资料的收集和整理工作。
（7）家校联合，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的支持
5、积极倡导“书香校园”文化建设
一是继续指导学生背诵积累大量古诗文和中华经典，利用午读和晨读诵读和欣赏古诗文。一是各年级要利用好经典诵读教材，一年级统一规定必背和选背内容；二是抓好班级阅读建设，以主题化阅读、经典化阅读为主要领域，以课堂阅读、班级阅读、网络阅读、亲子阅读、读书交流会等形式激发学生阅读的兴趣，让阅读成为学生的习惯。
（四）严格学籍手续，强化规范学籍档案管理。按要求做好学籍档案和学籍电子化管理工作。
附：主要活动安排：
二月份：
1、做好学期初学校教师人员分工、课务调整工作，正常教学秩序。
2、制定教学计划和教学进度表
3、各学科教师用书、教材的发放调配工作。
4、学期初各项常规检查（学科计划、上课、作业等）
5、教研组长会议；
6、推门听课；
三月份：
1、组织召开毕业班教师工作会议，统一毕业班工作思路；
2、三年级查字典比赛；
3、青年教师课堂教学展示
4、低年级口算竞赛；
5、六年级月考
四月份
1、月初检查培优辅差笔记，抽查各年级学科作业；
2、广播体操比赛；
3、月底组织部分年级期中教学质量监控工作；
4、点课活动；
5、六年级月考
五月份：
1、语文命题作文比赛；
2、教学常规检查；
3、“名师引路”活动；
4、四年级钢笔字比赛，二年级铅笔字比赛；
5、六年级月考；
6、组织毕业班照毕业照；
六、七月份：
1、毕业班模拟考试、毕业考试、毕业典礼；
2、常规检查；
3、期末教学工作检查、教师考核；
4、做好期末各项评比总结工作；
5、做好各种教学资料归还管理工作；
6、期末考试；发放学生成绩报告册；
7、教导处工作总结。
教导处
20xx年2月15日
教导处工作计划【第五篇】
本学期于20xx年(）xx月xx日正式开学，计划于20xx年xx月xx日放假，全期共xx周半，初定在xx月下旬进行期中考试。
01
本期工作重点
（一）抓好教学常规管理
（二）推进“对分课堂”教学改革
（三）推行学案编写完善
（四）推进育人方式改革
02
主要具体工作
（一）紧抓教学常规
1、坚持每天检查教师上课、辅导情况，坚持每月检查教师备课、批改作业情况，每周一下午检查集体备课；
2、教务处定于xx月中下旬召开三个年级的学生代表座谈会，xx月初组织开展评教评管；
3、组织安排各项考试：xx月下旬的中段考试和7月份的期末全市联考；xx月份和xx月份两次高三六市联考；xx月下旬的特长生专业考试和xx月份的高考和中招考试。
4、统筹做好招生宣传工作；
5、学期末组织全体班主任完成学生电子学籍档案填写；
6、抓好教研室管理和处室建设。加强处室工作纪律，创建文明处室。
（二）提升教师素质
1、加强师德师风教育。以崇高的师德铸就教育教学的内生动力。通过教师大会、年级大会、学校橱窗、电子屏等形式，宣传正面典型，开展争做“四有”好教师教育工作。宣传贯彻教师六条禁令，严禁教师从事有偿家教，严禁教师体罚或变相体罚学生。坚守师德底线，廉洁从教、无私勤教、敬业奉献。三月份进行一次师德问卷调查，学期结束后进行师德考核。根据教育部有关精神保障老师正当的惩戒权。
2、提高集体备课质量。检查落实每周一下午第二节课后一小时的集体备课。本学期集体备课延续说课形式。每次教研活动，备课组长要根据当周教学内容，提前指定说课人，确定说课内容。说课结束，本备课组成员要对说课内容认真研讨，并在集体备课本上记录评价意见。每次教研活动结束后，要把说课稿电子稿交给年级主任和教务处（邮箱：）各一份。另外为了加强教研，xx月份组织以备课组为单位集体备课观摩活动。学期末，教务处将收取集体备课活动记录，并纳入考核。本学期继续坚持校级领导分包教研室制度，认真听取备课组说课和研讨活动。具体分包如下：游xx分包化学和体育学科，张xx分包语文、地理和心理学科，郭xx分包数学和生物学科，王xx分包政治、音乐及美术学科，杨xx分包英语和物理学科，周xx分包历史和信息技术学科。
3、安排好新晋级教师“对分课堂”展示课。20xx年新晋级的高级教师和中级教师要用“对分课堂”模式讲示范课，既是晋级汇报课，又是学科教改示范课。
4、本学期全面推进“对分课堂”教学新模式，组织“对分课堂”观摩课活动。积极组织教师学习“对分课堂”教学模式，开展“对分课堂”观摩课。在教师的观摩学习中真正将“对分课堂”理念贯彻落实到教师平时的上课教学中，做到把一半的课堂时间用于教师的学科知识讲授，另一半课堂时间分配给学生以讨论的形式进行交互式学习，并注重对分课堂中对学生作业“亮考帮”的要求。
5、组织教师参加市级教学比赛。组织选拔教师参加全市各学科优质课、优秀论文和优秀课件比赛。各教研室、备课组认真选拔优秀教师参赛，教研室成员要发挥群体优势，多次对参赛选手所讲课进行听课、评课，出谋划策，争取推荐讲优质课老师都能在市优质课评选中获得好成绩，让我们学校教师走出学校、走出漯河，另外通过比赛促进个人能力提升。
6、增强学科论坛活动实效。一如既往地组织开展以教研室为单位的学科论坛活动。本期学科论坛主题为：对分课堂。
为了增加读书实效，本学期读书交流将临时指定老师发言，需要大家在交流前都要做好准备，交流后将把教师读物收上来检查，看是否有阅读的痕迹。
7、抓好青年教师培养。青年教师要先听课再上课；引导青年教师做高三模拟题；实施“一、三、五、十”工程，促进青年教师一年合格、三年优秀、五年成为骨干教师、十年成为名师。
（1）继续落实“青蓝工程”
青年教师要主动与师傅沟通交流，青年教师和师傅的听课记录中相互听课的节数各不少于每月2节。
（2）落实骨干教师成长行动——“励志工程”
由党委牵头，教务处负责实施，组织优秀高级教师、骨干教师和有潜质的青年党员教师结对，培养教学和管理骨干。组织发动35岁以下的党员教师积极开展教研，提升教学质量，搭建教科研、社团建设、综合实践、研学等平台，创造机会，促使青年教师快速成长。
培养对象要主动参与校本教研，积极申报课题研究，积极参加综合实践活动、志愿服务活动和社团建设，要争当班主任，在教育教学、学生管理、学生综合素质提升和特长生培养等工作中做出优秀成绩，争取早日成长为能力突出、业绩优秀、师生公认的骨干。
8、组织教师参加业务培训。按照上级要求，组织教师参加国家级、省级、市级培训，支持教师参加业务培训、外出听课学习，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力。
9、开展35岁以下教师公开课活动。为提升教师素质，加强教师教学交流，本学期继续开展教师公开课活动，35岁以下教师每年要上一节公开课。教研室要提前安排公开课顺序，并上报教务处邮箱备案检查。公开课要求本教研室老师参加听课和评课，评课可以根据时间，安排在公开课后立即评课，也可以在下一次集体备课中进行评课，每次评课由一人执笔，写出至少5人发言的评课记录，要求必须有改进意见。
讲公开课的老师要在上课后上交教案和课后反思。（教务处邮箱：）
10、加强思想政治课教学。紧紧瞄准立德树人根本任务，发挥好思政课在立德树人根本任务中的关键课程和不可替代的重要作用。要求思政课教师通过学原文、读原著，首先要学深一层、学精一步；要求思政课教师改革教学方法和教学模式，增强思政课的吸引力和获得感，本学期将组织思政课教师开展“时政热点”讲座，积极探索思政课“特色课堂”新模式、组织思政教研室教师辅导学生开展“聚焦社会”社团活动；做好德育课题研究，探索新媒体条件下加强学生社会主义核心价值观建设的途径和渠道；坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一，实行全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”模式；把加强思政课程和“课程思政”有机结合起来，各科教师都要把学科教学与思想政治课教育结合起来，把“课程思政”作为优质课、公开课、说课比赛等评比的一项重要内容。
（三）提高教学质量
1、集中精力抓好教改。上好每一节课，关爱每一个学生。认真落实“漯河实验高中教学指导思想”，全面推进“对分课堂”教学改革和学案制。
（1）组织教研室主任、备课组长认真研学“对分课堂”教学新模式、组织“对分课堂”观摩课，各备课组编写“对分课堂”教学案。
（2）落实“低起点高标准，小容量大强度，慢节奏快反馈”教学指导思想，让更多的学生能学会、学好，逐步提高学生的自信心，提高教育教学质量。
具体要求：
低起点一一分解难度，多层台阶；
高标准一一严格规范，八成达标。
小容量一一内容适度，当堂解决；
大强度一一强化训练，深挖潜力。
慢节奏一一循序渐进，稳扎稳打；
快反馈一一堂清日清，一周一结。
2、完善听、评课制度
3、督促年级抓好年级教学管理。高三年级实施20xx年高考备考“百人计划”，在“实事求是、因人制宜、分类指导、精准助学”的理念指导下，开展对学生的培优和补差工作，巩固扩大一本二本上线数。高三年级要注意充分发挥模拟考试的作用，做好考、评、析、补等环节工作，找准学科和学生的薄弱环节并采取有力措施加以弥补；要加强对高考研究，搜集最新信息，准确把握新高考的脉搏，重视高三毕业生的思想教育、心理辅导、考试技巧辅导；要注意鼓舞师生士气，振奋师生精神，力争在20xx年高考中取得佳绩。
高一高二年级，要根据对分课堂教学模式，调整教学标高，降低教学难度，控制教学节奏，提高教学的针对性与实效性。高一高二年级要有目标意识，划分各层次目标希望生，班主任、任课教师平时要关注目标希望生，培优补差，注意保苗、育苗。
4、开展高一高二学科竞赛。各年级要根据本年级实际，开展好学科竞赛，以竞赛督促学生本学科学习的积极性和主动性。
5、建设书声校园。进一步明确早读、晚读具体要求，杜绝无任务、无检查、无声音的“三无早读”，掀起读书高潮。任课教师要布置具体明确的读书任务并注意检查落实。xx月份学校进行班级读书评比活动。
6、加强年级之间、教研室各备课组之间、同层次不同年级班级任课教师之间沟通交流，打好团体战。年级之间要加强沟通、协调、交流，分享年级教学管理方面经验和不足，资源共享。教研室三个备课组之间也要加强交流沟通，尤其是学期结束后要把本学期教学方面的经验不足、备课资料、试题等与下一个年级备课组做好交接。高考结束后，高三备课组要做好高考总结分析，在下学期开学初召开教研会与其他两个备课组共同分享。同层次不同年级班级任课教师也要加强交流，共同分享班级管理、学科教学经验和不足。
7、建立学科题库。每次考试结束后各备课组长都要把考试试题及答案电子文档、试题评价发送到教务处邮箱，年级主任要把考试成绩及各班级、学科平均分也要发到教务处邮箱。另外备课组长若发现比较好的试题也可以发到教务处邮箱，每学期结束后由教务处负责汇总，学科打包备用。
8、做好培优补差工作。各年级首先制定好本年级培优补差计划，根据多次成绩选拔培优对象成立培优班，建立培优对象档案并对培优对象进行成绩追踪，每学期进行调整。培优对象实行培优教师承包制，老师要从思想提升心理疏导、整体成绩提高、单科培养增值等诸方面着手。要求年级主任、班主任、任课教师通力合作，及时交流反馈，科学决策，正确应对，共同促进培优对象整体成绩的提升。
9、进一步完善教学质量评价办法，制定一套适合我校的教学质量评价办法。学校、年级在对教师进行量化考核时，在参考教师工作态度、工作表现的同时，将把教师的教学业绩作为重要指标。
（四）推进育人方式改革
1、加强对艺术体育课程教学常规管理；
2、做好4月份特长生招生宣传、报名、专业考试组织工作；
3、督促各年级组织参加学科竞赛和学生小论文比赛；
4、加强社团工作管理
根据学校党委部署，继续支持各学科老师开展好社团工作，发现学生特长，唤醒学生自信，激发学生兴趣，拓宽学生成才渠道；
5、加强心理健康教育
发挥省心理示范校的优势，以“心晴室”为依托，及时广泛地做好的学生心理疏导工作；
6、继续开展日语教学
针对我校学生英语基础差的现状，开展和加强日语教学，提升学生整体成绩；
7、开设传统武术八段锦教学。
8、开发学生发展指导课程。