实用高一备课组长工作计划表实用【实用4篇】
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高一备课组长工作计划表【第一篇】
1、教材分析
本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的《物理》必修一，必修一模块是高中物理共同必修模块，所有的学生都必须完成这一模块的学习。本模块划分为“运动的描述”和“相互作用与运动规律”两个二级主题，模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础。有关实验在高中物理中具有典型性，通过这些实验学习，可以掌握基本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用。全书分为四章，分别是第一章运动的描述、第二章匀变速直线运动的研究、第三章相互作用、第四章牛顿运动定律。
2、学生分析
本届高一学生基础相对较弱可相应降低要求，只要求其掌握基本的概念和规律外，对大多数学生应定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握基础知识和基本技能，适应科学探究的教学方法，培养正确的物理学习方法和思维方法，形成较为完整的牛顿力学体系，为高二的学测夯实基础等。
3、教法、学法分析
推行“学练稿”高效课堂教学模式，充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。强调学生的课前预习，争取教师少讲，培养学生分析问题解决问题的能力。
1、认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。
2、要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。
3、加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。
4、通过观察实验和推理，归纳出物理概念和物理规律，使学生学习和掌握有关规律，同时着重培养和发展他们的实验能力，以及由实验结果归纳出物理规律的能力。
5、结合所学知识的教学，对学生进行思想品德教育和爱国主义教育，辩证唯物主义的教育。
1、严格执行教学处的集体备课制度，提高集体备课质量。每周集体备课，先由上一周安排的每一节教学内容的主备人向全组明确本节的重点、难点、教学方法、主要例题、课后作业、教学案等，然后由全组教师研讨、质疑、确认，形成共案。全组老师要统一教学进度、统一教学规范。
2、制定教学进度。在认真分析教材与学生实际情况的基础之上，确定课时安排。为实现给全体学生奠定一个扎实的物理基础提供合理的时间保证。必修物理将突出文科学生的特点、合理安排，以便保证全年级在学业水平测试中获得满意成绩。
3、提高课堂的教学效率，加强对课堂教学模式的探索。细化每一章每一节的教学要求，明确课时分配及每一节课的课时目标。对每一节课的重难点内容作更深入的分析、探讨，确立突破的方法和途径。加强对各种课型的研究，尤其是探究课。
4、精编习题。针对每一节课的课时目标，精心选择典型习题，做到知识点与习题的对应。分类编排课堂例题、课外巩固习题、小练检测题、章节复习题。注重学生能力的提高过程。
5、强化预习案的批改。通过批改督促学生端正课外学习的态度、了解学生对知识的理解与掌握、规范学生的答题。为课时目标的确定和分类教学指导提供依据。
6、加强学科组老师的交流与合作。通过听课、评课对教学模式进行探究，提高课堂教学效果；在精编习题过程中，选题与审题分工合作；对每一节课的重难点进行突破时集思广益。
7、充分开发教学资源。加强实验教学，能充分利用实验室提供的器材，利用身边资源开发有价值的小实验为学生提供更多的感性认识。搜集多媒体素材，制作课件，提高教学容量与效果。
8、激发学生学习的兴趣和积极性，促进学生全面发展。成立学习小组，开展研究性学习，培养学生的合作、探究、表达能力；举行学科竞赛，促进学生的特长发展。开设讲座，介绍物理学前沿与物理学家生平，让学生明白科学的价值和意义。
10、在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。
11、初步掌握高中物理学科的教学常规和技能，理解高中物理学科的专业知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。
12、对新高考下高中物理课改目标、课程标准、教材教法有一定的认识，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。
13、培养与提升课程改革、科研意识、现代信息技术能力。
具体的要求：
制定好个人发展计划，参加好备课组、教研组、区教研等各项专业培训活动，做好笔记、及时记录心得、案例与反思，上好新进教师的汇报展示公开课，做好阶段培训学习总结。
每一课：充分准备教案、教学资源，精讲精练，随堂作业，及时批改，每课反思。
每一天：检查一天教学得失。
每一周：师徒互动1次以上，课后互动交流1次。
教研组将大力支持并积极参与培训计划。
14、积极配合学校搞好各项教学常规检查等工作，为学校发展努力工作，多做贡献。
高一备课组长工作计划表【第二篇】
团结协作、充分发挥集体作用是战胜一切困难、取得胜利的重要保证。
1.学习新课标，钻研教材，搞好教学定位
认真学习新课标，根据年级的要求，努力工作，达到要求。
2.备课、上课、听课
(1)集体备课，由一人主备，其他老师讨论后，再按照自己所教层次做出适合各层学生使用的教案。备课组的集体备课时间每周保证一次，不流于形式，定中心课题、定中心发言人，并如实做好备课活动记录。
(2)上课要根据教学内容灵活使用各种教学方法，要注意创设和谐宽松的课堂气氛，体现教师主导作用和学生的主体作用，面向全体，让每个学生都积极参与起来,同时要保证每节课的课堂练习时间不少于10分钟，加强当堂练习反馈，提高课堂教学效率。
(3)听课：要多听高二、高三年级的课，听课时要保证各项目的完整，如实做好课堂记录，并写好评价与反思。在集体备课活动中要对所听的课进行研讨，学习他人长处，帮助改进不足，努力提高课堂教学效率。
3.练习完成课本练习，精编学生补充练习，精讲精练。练习及时批改，可以写一些鼓励性或激励性的练习评语并及时讲评或个别辅导，使练习发挥最大的作用。
4.培优辅差 要按要求搞好课外的培优和辅差工作。对学困生的辅导要落到实处。
5.教学目标 坚持每单元的集体备课，探索分层教学与辅导的最佳教学模式。
6.备课组要求每个老师准备好教案，要包括教学目标、过程设计、补充资料、亮点探究、提问设计等等，同时归纳课文基础知识(字、词、语句、常识等)，并且出好课文的练习题、延伸题、测试题。
高一备课组长工作计划表【第三篇】
与以前的学习相比，高一英语在学习内容和学习方式等方面都存在很大的差别，高中英语课程的容量大，难度高，学生必须脚踏实地，持之以恒，才能取得理想的成绩。
从20xx级学生的中考英语成绩来看，平均分基本上在40分左右，每个班里还有为数不少的10多分，20、30分的学生，这些学生初中英语的基础非常薄弱，基本的词汇与语法知识几乎为零。
学生的学习习惯差，不会记笔记，不知道如何记单词，英语书法差，没有养成阅读和背诵的好习惯。针对这些问题，只进行一两次的学法指导根本解决不了问题，必须在课堂教学的过程中适时渗透学法指导。
为了夯实学生的英语基础，教师需要抓落实。但是学生人数多，单靠教师无法检查到每一个学生，所以我们需要发挥英语课代表和小组长的作用，让他们帮老师在课下每天检查几个单词，或者段落的背诵，这样检查面就广了，老师不定时的抽查，让所有的学生都动起来。
在课堂上，对学生的一些好的表现，好的作文及时表扬，对学生一丁点的进步都要关注，并多鼓励，让学生能感受到老师的耐心和真诚的关爱，慢慢地培养学生对英语学习的兴趣和信心。
练习写作的方法一般有缩写、改写、续写、看图写话、写日记、写信等。另外练习写周记也是一种提高笔头表达能力的有效方法，让学生每周写一段，教师全批全改，使用“绿色评语”。
每学完一个模块，备课组教师轮流出题，出题内容以所学内容为主，讲什么考什么，照顾大部分学生的英语基础，让学生在考试中感到：主要上课认真听讲，基础考试就能有收获。
我们高一英语备课组将会群策群力，把优秀的做法传承下来，由于高考英语成绩优秀，我们备课组被市教研室评为“优秀备课组”，说明我们有很多成功的做法，我们要保持和继续发扬，争取在本学期的期末考试中学生的英语成绩能有较大的进步，平均分能提高10分左右。
高一备课组长工作计划表【第四篇】
1、加强备课组集体备课：落实备课组集体研究、集体备课、评课、交流活动，规定每次备课活动的主题、中心发言人，促进每位教师的进步和备课组的整体发展。
2、备课组课堂教学效率的提高:提高课堂教学效率关键在于，认真研究教学内容，认真研究学生，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、统一教学资料。努力向课堂45分钟要质量。
3、促进新教师的发展：对于才进入定远中学的两位新教师让她们尽快适应教学工作，第一次备课组会上让她们与老教师结对，先听老教师的课然后再上自己的班级。同时备课组有经验教师随时推门听她们的课加以指导。
4、关于作业及试卷处理措施：不同层次的班级适量分层布置作业。教师在课堂教学的分层后，把握作业的数量和分层，让学生选择适合自己程度的练习，满足学生的学习需要。每章节结束以后组织一次章节测试，检查学生掌握的情况。
5、关于尖子生的培养：两个重点班物理教学准确研究学情，制定可行的培优计划，要瞄准高考，更大面积培养优生，积蓄力量。
总之，在新的学期里，本备课组全体成员将严格按照学校的各项要求去做，同时让自己得到发展。