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幼儿园小班个人工作计划【实用5篇】

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幼儿园小班个人工作计划【第一篇】

一、班级情况分析

本学期班级幼儿共35名,除个别幼儿读过小小班,其他幼儿以前在托儿所或家中呆着,这样幼儿比较自由散漫和娇贵,而且大多数幼儿来自农村,口语表达能力较差,给教育教学带来一定的影响。

这学期带班、任课教师重新组合了,还有一位园保育员协助班级保育工作,这就要求教师与教师之间、教师与保育员之间的配合协调也需要进行磨合,形成合力,共同做好班级各项工作。

二、班级工作重点

由于是新生,对班级情况和幼儿情况都需要有一个了解适应的过程,所以根据幼儿园本学期工作计划,结合本班幼儿实际发展情况,拟定本学期班级工作重点。

1、稳定情绪,让幼儿在园能够愉快健康发展。

2、培养幼儿良好的行为习惯。

3、发展幼儿良好的语言能力,培养幼儿的口语表达能力。

4、提高幼儿的自理能力。

5、重视安全教育。

三、具体工作和措施

1、教师树立终身学习观念,不断学习,不断进取。在工作中勇于创新,并把《纲要》精神贯穿于整个教育教学中。日常教学中,不断反思,互相交流,超越自我。积极参加园内外组织的各项活动,专研教材,精心备课,认真组织好各项活动。关心、爱护每一位幼儿,争做骨干教师,做一个家长和幼儿都欢迎的好老师。

2、原有的基础上,继续探讨新教材,努力做到用足用活新教材,真正做到让幼儿在讲讲、做做、玩玩中获得知识,增长能力。

3、开学初期,以稳定幼儿情绪为主要任务,使幼儿尽快适应新环境;建立常规,为开始进行正常的教育教学活动做准备。

4、培养幼儿良好的行为习惯。教师注意自己的言行,为幼儿树立榜样,充分利用新教材对幼儿进行良好行为习惯的教育。在日常各环节只注意并重视幼儿良好行为习惯的培养,做到时时、事事都培养幼儿的良好行为习惯。

5、发展幼儿语言能力,培养口语表达。3、4岁正是语言发展的关键时期,我们要通过各种活动对幼儿进行学说普通话,纠正幼儿发音,学习用语言表达自己的思想,学习勇敢站在大家面前讲话,学习参加、讨论活动等。注重幼儿生活中的语言运用和语言交往能力的培养。

6、注重幼儿的生活健康和心理健康。教师加强幼儿的生活护理,尤其是对新生的情绪安抚。每天坚持晨检,做好记录,了解幼儿情绪和身体状况,幼儿身体不适及时和家长联系或送医院。严把班级卫生消毒关,做好秋季疾病的预防工作和冬季的晨练,提高警惕预防“非典”再次侵袭。

7、日常生活中注意幼儿生活自理能力的培养。教会幼儿一些简单的自理技能。如整理玩具、提裤子、扣扣子等,使幼儿尽快适应集体生活。

8、为幼儿创设一个亲切宽松的环境。九月份布置教室,建立各个区域角。以后工作中根据教材内容和幼儿发展情况不断充实更新区域角内容,使区域角成为幼儿喜欢的地方,让幼儿在玩中乐、玩中学。

9、重视安全工作,使幼儿健康发展。幼儿年龄小,自我保护能力差,教师要做到身不离幼儿,做好交接班工作,时刻注意幼儿言行,发现隐患及时处理,杜绝事故发生。同时教给幼儿一些简单的安全知识和安全措施,提高幼儿的自我保护能力。如滑滑梯时,要有秩序,不推不挤;下雨天,不穿雨靴进教教室;不滑楼梯扶手;不跟陌生人走等等。

10、做好家长工作,使家长成为我们的合作伙伴。因为幼儿都是新生,教师对幼儿家庭不了解。开学初,进行全面家访,了解幼儿家庭情况及生活习惯,争取家长对班级工作的支持和理解。日常工作中,热情接待每位家长,加强与家长的沟通和交流,充分利用家园栏、家长会、书信等形式,让各位家长了解和认同我们的教育理念,吸引家长参与我们的活动,使家长能积极配合我们的教育,达到共同教育好幼儿的目的。

四、活动安排

九月份:

1、环境创设;

2、幼儿体检;

3、全面家访;

4、制定各类计划。

十月份:

1、家长会;

2、幼儿秋游;

3、期中测评;

4、活动设计评比。

十一月份:

1、幼儿运动会;

2、兔跳比赛;

3、滚球活动。

十二月份:

1、元旦庆祝活动;

2、冬游;

3、儿歌朗诵活动。

幼儿园小班个人计划【第二篇】

本班幼儿有25名,为了让幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏,在游戏中发挥自主的能力以及交往合作能力,让幼儿更快的适应幼儿园生活,我们拟定了计划措施,以促进幼儿游戏的进步,使幼儿掌握更多的本领,提高幼儿各方面的能力。

二、游戏目标:

1、根据主题活动创设主题环境,在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣,鼓励幼儿积极参与游戏活动中,体验游戏活动带来的乐趣。

2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能,进一步明确角色的职能,能根据角色开展相应的游戏。

3、鼓励幼儿大胆游戏,愿意主动向教师提出自己的设想,与伙伴之间能积极交往,一起玩合作游戏,并尝试开展新的游戏主题。

4、遵守游戏规则,收放、整理玩具时,做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价,不随意插嘴,下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

5、鼓励幼儿积极动脑筋,能主动利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动的情节,对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。

6、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自我协调能力和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

三、游戏主题

(一)娃娃家:

提供游戏的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家长教师共同制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照。

超市、医院、电话亭、理发店、手工坊、彩色世界、快乐故事屋游戏场景的设置,提供简单用具。

(二)区域活动角

主题展示区、动手区(串珠、手印画)、角色区(故事表演活动、心情区)、益智区(给小动物喂食、拼图、排序)等。

四:具体措施

1针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好,根据主题,为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境,设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性,并且能与教学主题内容相匹配。

2亲自参与,培养幼儿的交往能力游戏中,我们主张亲自参与,让自己与幼儿间没的距离,这样才能让幼儿没有心理负担的去玩。老师参与,能引导幼儿学会最基本的交往能力,遇到问题自己商量解决。达到完美的结果。

3突出个性化方面。丰富区域活动的内容,能根据幼儿的能力和发展水平提供材料,使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要,更符合幼儿素质发展的需要。

4让幼儿在游戏活动中学会观察事物,学习讲完整的话,能把自己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能力。

5结合社会活动,让幼儿学习模仿成人的劳动,以便在区域中进行各种游戏活动。培养幼儿的社会交往能力,让幼儿更好的认识自己和同伴。能与同伴团结友爱。

6重视知识的积累,在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力。

7多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长,让他们多参加各种游戏活动,同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。

8让幼儿自主选择游戏活动的同时,适当指导幼儿轮换进入各区域活动,让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。

9抓好安全和卫生教育,让幼儿在玩中注意安全,而且玩好后要及时洗手。

10在游戏活动中渗透传统美德教育,重点指导幼儿要养成讲礼貌,幼儿间要团结友爱的好习惯。

2022幼儿园小班的个人工作计划【第三篇】

一、指导思想:

以学习贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为主线,以教师职业道德规范为准则,以中牟县教育系统“扬师德、铸师魂,做四有好老师”主题教育活动为契机,加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感,努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质教师队伍。

二、工作重点:

大力加强师德师风建设,坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。

1、学习贯彻落实《教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中牟县教师职业道德规范管理意见》等法律法规。

2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动并撰写学习心得。

3、积极开展师德演讲和最美教师的评选活动。

4、进一步规范教师的言行,签订师德承诺书。通过师德自评、教师互评、家长测评等形式,对教师进行师德师风全面考评,发现问题及时进行教育和整改。

三、具体措施:

(一)加强领导与规范,强化师德建设观念。

1、把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于四次。

3、规范师德行为,对照有关师德规范的要求,教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,开展批评与自我批评,写出师德自查自纠书面材料,切实解决教师中存在的问题。

4、进一步规范家校联系行为,健全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式,促进教师、幼儿和家长的相互沟通,争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展家长调查问卷、征求家长意见、教师师德评价活动,自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督,增强师德工作透明度、增强幼儿园与家长、社会的联系。

(二)加强学习,提高职业道德素养。

1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规,贯彻执行市、县教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容,每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。

2、引导全体教师树立终身学习意识,不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外,还要积极参加继续教育及业务进修,在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适应素质教育发展的需要。

(三)多彩活动,提升师德修养。

1、认真开展师德演讲和我身边的“最美教师”评选活动,从细小的`事情中发现教师身上爱岗敬业、关爱孩子的优秀品质,利用宣传栏对最美教师的事迹进行宣传,树立师德榜样,在全园形成争做最美教师的良好氛围。

2、开展领导班子师德访谈活动。由各版块主管领导有针对性的对老师进行个别访谈,及时关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难,让广大教师感受到幼儿园的温暖,提高职业幸福感,稳定教师队伍。对教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。

(四)完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健康发展。

建立师德检查制度,制定教师考核指标体系,将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进一步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象。对全体教师进行自评、互评、家长评价等多方位师德师风考核,把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师,依据有关规定给予纪律处分,并在教师评聘时要扣除相应的分数,当年不能评优晋级。

幼儿园小班个人工作计划【第四篇】

一、情况分析

我班共有幼儿31名,其中13名是弟弟小朋友,在班级中有三分之二的幼儿没有入过托,对集体生活比较陌生。

优势:

1、虽然大部分的幼儿没有入过托,但孩子们还是表现出了较强的适应能力,基本上他们都能愉快地来园,只有个别幼儿如潘无一、潘晟月有哭闹的现象。

2、幼儿有一定的生活自理能力,能自理如厕,大部分幼儿使用便纸,而且大部分的幼儿能独立进餐。

3、孩子们对幼儿园开展的活动较感兴趣,大部分的孩子能跟着老师参与到活动中,且有积极的兴趣。

劣势:

1、幼儿偏食、挑食的现象比较严重,有的不爱吃蔬菜,有的什么都不爱吃。

2、幼儿的午睡习惯不太好,大部分幼儿在家没有午睡的习惯,因此,幼儿在园午睡的时间很短,往往睡一会儿就醒了。

3、虽然幼儿能积极参加各项活动,但倾听习惯没有养成,所以行为自由散漫的现象比较严重。

二、家长方面

家长对幼儿包办的过多,使得幼儿在家很少有锻炼的机会,而且隔代溺爱的现象比较严重,因此,孩子们都显得比较“娇气”,在接送方面大多由祖辈接送,因此,对幼儿园中的信息反馈较少。

三、工作重点及措施

1、帮助幼儿改掉挑食、偏食的习惯,使其形成独立生活的能力,培养幼儿良好的行为习惯。

用儿歌、故事等多种形式,让幼儿知道挑食、偏食的害处,从而知道样样东西都要吃。

创设温馨的家庭式活动环境,让幼儿在轻松、愉悦的氛围中形成良好的行为习惯。

在娃娃家中投放相应的生活材料,如小娃娃、小衣服等,让孩子在真实的生活情景中学习一些生活自理能力。

充分利用一日生活中的每一个环节,反复提醒,暗示幼儿,帮助幼儿形成良好的学习及生活常规。

2、尝试将主题活动融于一日生活中,将幼儿感到幼儿园生活的快乐,初步培养他们对学习和探索的兴趣。

在一日活动中,多与幼儿交流、倾听,发现他们的共同兴趣,选择他们感兴趣且适合的内容进行活动。

让家长带孩子走出家庭、走进社会、大自然,来拓展孩子的经验与思维,促进幼儿多种兴趣的萌发,从而促进主题活动的开展。

利用一日活动中的每一个环节,对幼儿进行鼓励与表扬,以激发他们的自信心和自主性,提高他们活动的能力。

为幼儿提供多层次、多元化的幼儿喜欢的材料,激发他们摆异材料的欲望,从而引起他们探索的兴趣。

3、以亲子阅读为突破口,帮助幼儿养成良好的倾听习惯,使他们想说、乐说、会说。

运用调查问卷的方式了解家长的需求,选择家长、幼儿喜欢的材料,激发培养他们阅读的兴趣。

运用多种形式,如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动交流,提高他们的交往能力,发展他们的语言表达能力。

创设优美的阅读环境吸引家长参与,举办“亲子活动”“家长开放日”等活动增进亲子间的情感,并提供家长沟通与分享育儿经验的机会,帮助幼儿形成良好的阅读习惯。

以上是我们小二班在本学期的几点重点工作,在今后的工作中,我们将不断进行调查,努力做到以幼儿发展为本,尊重孩子,使他们健康、快乐的成长。

幼儿园小班个人工作计划【第五篇】

今年我将继续担任小(1)班班组长的工作,为了更好地开展新学期的工作,本人拟定以下计划:

一、思想政治方面:

在新学期里遵纪守法,学习领会教师道德行为规范。并在工作中不断鞭策自己,以饱满的精神神热情参加到工作中去,时刻严格要求自己。

二、学习方面:

在新学期里,每个星期学习新的歌曲,画一幅简笔画,虚心向有经验的老师学习。

三、教学方面

对于小班幼儿来说,多一点耐心、细心,是工作中的重点。我将和配班老师、保育员共同做好教育保育工作。在工作中面向全体,关注幼儿的发展,重视个别教育,为幼儿提供多元化的教育内容。每次上集体活动,做到充分准备,让每一堂课有有趣,有教材,吸引幼儿的注意力。活动中按时执行幼儿园的一日活动,及时调整活动中出现的问题,重视幼儿与环境的活动,每次出题墙饰以幼儿为主。让每个幼儿都在环境中得到发展。

四、家长工作

每天用微笑迎接每个幼儿与家长的到来,积极与家长沟通交流幼儿在园地一日情况,需要家长配合的地方,尽量做到有商有量,尊重家长的意愿。再教育、保育方面,积极运用短信向家长反馈幼儿的信息与学期情况,关心体弱病儿,坚持使用接送卡,安全接送幼儿来园、离园。有矛盾积极商量。

五、工作计划安排

三月份

1、做好新生接待工作,看新生成长手册,老生下发成长

手册,让家长填写后及时收回。

2、开展“我爱妈妈”三八庆祝活动。

3、更换家园共育栏目。

4、完成第一期感恩墙饰。

5、对幼儿进行常规培养。

四月份:

1、补充户外材料和区域材料。

2、完成“六一”节目的选材工作。

3、加强课间操练习。

4、结合清明节、五一节对幼儿进行传统文化和爱国主义教育。 五月份

1、六一节目排练。

2、六一节目演出向家长展示教学成果

3、 每周补充区域和户外材料。

六月份

1、完善主题墙。

2、每周补充区域和户外材料。

七月份

1、完成幼儿成长手册填写工作。

2、做好本学期各项总结。

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