中班上学期体育教案蜈蚣行范例【范例10篇】
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中班上学期体育教案蜈蚣行范文【第一篇】
一、体能总目标：
1、以“我运动、我锻炼、我快乐”为宗旨，深入开展阳光体育活动，强化各班体育活动领域和管理。组织全年级幼儿积极开展体育锻炼和体育运动，依据各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。挖掘每个孩子的运动特长，让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣，形成爱运动的好习惯。
2、培养幼儿良好的锻炼习惯和健康的生活方式，保证幼儿每天有足够适宜的体育活动时间和户外活动时间，减少疾病，增强体质，有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的发展，促进幼儿体、智、德、美全面发展。使全体教师感受到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。
二、教育目标：
大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。根据大班幼儿的生理特点和活动特点，根据本班幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力，增强幼儿的体质，培养幼儿活泼开朗的性格。以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的发展为目的。
三.活动准备：
进场音乐律动音乐变化队形音乐体育游戏音乐四、具体内容：
1、随音乐进场(四个班级幼儿精神饱满依次、有序地进场。)。
2、活动前热身(随音乐做律动，从头到脚有序进行活动)。
3、随音乐进行集合、分散、整齐列队、变化队形。会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走。
4、各班级以一物多玩的形式展开体育游戏活动：
中一班：《踩高跷》。
中二班：《呼啦圈》。
中三班：《袋鼠跳》。
中四班：《玩球》。
5、随音乐整队。
6、放松运动。
7、活动结束。
注：四种体育游戏可交换进行活动。
中班上学期体育教案蜈蚣行范文【第二篇】
1、练习走、爬、钻、等动作，发展动作的协调性。
2、能大胆、勇敢地参与游戏，体验活动的快乐。
萝卜若干，山洞，红、萝卜地。
绿、白色篮子各一个，兔子头饰、哨子一个。
一、活动导入（教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔。）。
1、师：“兔宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到树林里去锻炼身体好吗？”
2、热身运动。
二、情境体验。
1、师：哎呀！宝宝们，今天我们的兔奶奶怎么没来？
2、师：原来是兔奶奶打来的电话，兔奶奶说她今天发高烧了，不能来了。还说呀，这一发烧，地里的萝卜都拔不了啦，它们非烂掉不可，这可怎么办呢？（那我们帮助兔奶奶去拔萝卜吧）3、教师讲解玩法：
1、萝卜地可远了，小兔子们要两只脚并拢的跳过小沟，还要弯腰过山洞，最后爬过独木桥才能到达萝卜地，拔萝卜。（请一组幼儿示范）。
2、兔子拔完萝卜要快速跑回来，把萝卜要放进箩筐里，然后拍后面一只小兔子的手接着站到队伍的最后一个，只有拍到小手的兔子才能出发。小兔子一次只能拔一个萝卜。
2、小兔子们听到哨子的声音，快速的到兔妈妈这集合排队。
三、幼儿游戏，教师巡回指导。
1、提醒幼儿遵守游戏规则。
2、幼儿分两组进行比赛，家长们当拉拉队，为幼儿加油。
现在请小兔子们分成来两队比赛拔萝卜，拔到萝卜最多的那组获胜。请爸爸妈妈当拉拉队小兔子们要加油。小兔子在比赛的时候有几点要求：
（1）小兔子们要通过所有的障碍物，才能拔到萝卜。
（2）拔到的萝卜要放进箩筐里，，并拍后面一只小兔子的手接着站到队伍的最后一个，只有拍到小手的兔子才能出发。小兔子一次只能拔一个萝卜。
（3）小兔子在拔萝卜的`过程中，要注意安全。
五、活动结束。
1、表扬获胜的队伍，鼓励其他幼儿继续努力。
2、送萝卜。
萝卜拔完了，你们可真能干，今天妈妈心里真高兴，我们一起来念一首“小白兔拔萝卜”的儿歌好吗？（师生念儿歌）咱们给兔奶奶送去好吗？给兔奶奶送萝卜时，你要说句让它高兴的话，你会怎么说？”。
3、模仿小鸟放松，离开场地。
中班上学期体育教案蜈蚣行范文【第三篇】
活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的`年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：
1、安全教育情景录像、安全标志图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
教学重、难点：
1、培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。
教法、学法：
学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的`标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。
利用身体语言，激发兴趣。观看、交流讨论、探索。设计标志。
（一）利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
兴趣是的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。
教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。
然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。（肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。）。
把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。
第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。（提高幼儿利用身体语言来表达的能力。）。
这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢？
（二）关于幼儿园生活安全的情景录像。
进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。
组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：
1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
3、在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。
4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。
5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。
7、在教室里到处跑、追追打打。
8、在幼儿园迷路了怎么办。
组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。
师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。
中班上学期体育教案蜈蚣行范文【第四篇】
1、引导幼儿能够遵守上下楼梯时的要求，做到不推不挤。
2、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理。
礼物若干，小兔的家的情景布置。
（一）以“给小兔送礼物”引起幼儿的兴趣。
游戏：“给小兔送礼物”。
教师：今天小兔过生日，我们到小兔家去给它送礼物，小兔的家在一楼。
2、小兔告诉我们上下楼梯时一定要注意安全。
教师：为什么要注意安全？不注意安全会怎么样呢？
（二）学习上下楼梯的正确方法。
1、教师示范上下楼梯的正确方法：（上楼梯时），不着急，一步一个台阶，一级一级向上走。（下楼梯时）不能去推不能去挤前面的小朋友，一步一个台阶，一级一级走下去。教师边说边结合动作示范。
2、带领幼儿上下楼梯，学习上下楼梯的正确方法，并事先向幼儿说明不推不挤的规则。
3、提醒帮助上下楼梯时不遵守规则、吵闹的幼儿，给予正确的指导。提醒有不安全行为的幼儿，给予正确的引导。
（三）给小兔送礼物，和小兔告别。
教师：带领幼儿从三楼走到一楼的小兔家，把礼物送给小兔，向它表示祝贺。集体唱《生日歌》，与小兔告别。
教师：带领幼儿遵守要求，有秩序的走回三楼自己的教室。
这个活动，教师首先以“给小兔送礼物”的形式引起了幼儿浓厚的兴趣，激起了幼儿的好奇心，通过这个形式来让幼儿充分了解了安全上下楼梯的的方法以及需要注意的地方，在活动过程中，幼儿能够认真地观看教师的示范，以及认真地学习上下楼梯的方法，通过这个活动，教会了幼儿如何安全地上下楼梯。
中班上学期体育教案蜈蚣行范文【第五篇】
师：小朋友们好!来把你漂亮的小手拿出来和老师一起做个游戏吧!
二、理解“反义词”。
师：对，还有左右，前后都是反义词。
三、丰富幼儿观察力。说出身体部位的反义词。
师：我们身体上有没有反义词呢?请小朋友找一找，看一看告诉老师，比一比谁的眼睛最亮。
(左—右：眼睛，眉毛，耳朵，胳膊，腿等)。
(上—下：眼睫毛，牙齿)。
小结：原来我们身体上也有这么多反义词啊!对，相反的词就是反义词。
四、丰富幼儿想象力，观察力，同一物体说出多组反义词。
师：其他地方还有反义词吗?我们一起找一找，寻找：(出示两个瓶子)哦，这有两个瓶子。
(1)提问：猜猜这瓶子中装的是什么呢?
(2)提问：请小朋友说说看这两个瓶子中有反义词吗?认真观察看谁说的最多。
(3)除了这几组反义词外你还知道其他的反义词吗?说说看。
小结：小朋友都说的很好!但是不知道那个小朋友是最棒的呢?我们进行一个小比赛好吗?对自己有没有信心呢?先给自己加加油，鼓鼓力吧!
五、比赛游戏：说相反。
规则：
(1)举手回答问题，正确的奖励一个红星，错误的不奖励，得到星星最多的那一组就是冠军。
(2)介绍：记录表，才赛队员分4组，两轮比赛，总结哪一组得星最多拿组就是冠军。
第一轮：教师说词，幼儿举手抢答，正确奖励。
哭—笑，热—冷，软—硬，长—短，胖—瘦，快—慢，对—错，开—关。
高兴—难过，出去—进来，开始—结束，漂亮—难看，表扬—批评，上午—下午。
小结：总结星数。没关系啦，虽然第几组不是冠军，但是我们还有机会，加油哦!
第二轮：要求用所给反义词说短句。
(长—短，软—硬，热—冷，胖—瘦，快—慢，高—矮)。
如长短这组反义词，小朋友可以说成：长长的什么，短短的什么或是什么设么很长，什么什么很短……。
师：听明白了吗?开始动动你的小脑袋，看看谁的又好而又多。
总结：统计星星的数量，数字最大的一组，是获胜者，虽然我们不是冠军但还我们也是最棒的!我们一起给自己鼓励鼓励。(下来我们再比一次)。
六、结束律动：《我真的很不错》。
中班上学期体育教案蜈蚣行范文【第六篇】
一、指导思想以“我运动、我锻炼、我快乐”为宗旨，认真贯彻落实区教体局倡导的全区幼儿园深入开展阳光体育活动，提高认识，加强领导，强化各班体育活动领域和管理。组织全园幼儿积极开展体育锻炼和体育运动，依据各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。挖掘每个孩子的运动特长，让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣，形成爱运动的好习惯。培养幼儿良好的锻炼习惯和健康的生活方式，保证幼儿每天不少于2小时的户外活动时间，减少疾病，增强体质，有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的发展，促进幼儿体、智、德、美全面发展。使全体教师感受到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。
二、工作重点与措施。
(一)加强领导注重投入。
结合幼儿园实际投资完善幼儿园体育器械，如：幼儿体操圈、体操垫、拱形门、跷跷板、皮球等，鼓励教师积极利用废旧物品自制符合幼儿年龄特点的户外活动器械。开展民间传统性户外体育游戏，让幼儿体验人与人之间相互交往合作的重要和快乐。
(二)加强体育锻炼确保幼儿安全。
加强安全教育和管理，定期维护体育场地和体育器材，制定必要的安全措施，做好安全。
应急预案。
避免和防范意外事故发生。体育活动要遵循教育性、科学性、趣味性、全面性原则寓学于乐寓练于乐。保证幼儿每天有足够适宜的体育活动时间促进幼儿健康发展。
(三)开展丰富多彩的体育活动，促进幼儿体能发展。
1、充分选用晨间活动早操活动开展丰富多彩的体育活动。做到动静交替，运动适宜，促进幼儿身心和谐发展。活动场地设置多种多样体育活动器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳绳，平衡木，拱形门、高跷等运动器材，让幼儿按自己的意愿选择自己喜爱的体育游戏活动，使幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作，在不同程度上得到协调发展。
2、教师要合理规范有秩序组织幼儿早操活动。早操音乐要欢快，节奏感强。教师口令要清晰，示范到位，幼儿动作熟练有节奏，精神饱满。小班、托班做模仿操，中大班做轻器械操或武术操。教师在早操前要做好场地的布置和运动器械和准备工作，及时排除安全隐患。随时提醒幼儿有秩序地取放运动器械。
一、体能总目标：
1、以“我运动、我锻炼、我快乐”为宗旨，深入开展阳光体育活动，强化各班体育活动领域和管理。组织全年级幼儿积极开展体育锻炼和体育运动，依据各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。挖掘每个孩子的运动特长，让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣，形成爱运动的好习惯。
2、培养幼儿良好的锻炼习惯和健康的生活方式，保证幼儿每天有足够适宜的体育活动时间和户外活动时间，减少疾病，增强体质，有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的发展，促进幼儿体、智、德、美全面发展。使全体教师感受到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。
二、教育目标：
大班是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。根据大班幼儿的生理特点和活动特点，根据本班幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力，增强幼儿的体质，培养幼儿活泼开朗的性格。以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的发展为目的。
三.活动准备：
进场音乐律动音乐变化队形音乐体育游戏音乐四、具体内容：
1、随音乐进场(四个班级幼儿精神饱满依次、有序地进场。)。
2、活动前热身(随音乐做律动，从头到脚有序进行活动)。
3、随音乐进行集合、分散、整齐列队、变化队形。会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走。
4、各班级以一物多玩的形式展开体育游戏活动：
中一班：《踩高跷》。
中二班：《呼啦圈》。
中三班：《袋鼠跳》。
中四班：《玩球》。
5、随音乐整队。
6、放松运动。
7、活动结束。
注：四种体育游戏可交换进行活动。
一、幼儿情况分析。
本班共有幼儿21名，他们年龄小、活泼好动，而且刚刚步入学校，环境还很陌生，所以很难管理。他们刚进入幼儿园学习，生活自理能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还经常哭闹。当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进其身心全面健康的发展。
首先，在幼儿体育活动的过程中，必须丰富幼儿的体育活动知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次，在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行。
最后，在培养幼儿基本动作的过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样"。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。
二、教学目标。
1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20~30米距离内快跑，在200~300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。
2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。
3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。
4、喜欢投掷。会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。
5、会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。
三、具体措施。
1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。
2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。
四、进度安排。
中班上学期体育教案蜈蚣行范文【第七篇】
1、用讲故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。
2、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。
3、理解并能说出相1或少1的关系。
4、发展幼儿的比较的能力和思维的活性灵。
活动重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。
活动难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。
1、森林背景图，6张蘑菇房子图片。
2、1-6的大点卡和数卡一套。
3、小猴、小熊头饰各一个和老虎的图片一张。
4、幼儿数学操作板1个/人，1-6的点卡一套/人。
5、标有1-6的数字卡片，每个小朋友一张。
6、故事《住宾馆》。
1、拍手游戏："嘿嘿，(小朋友名)，我问你，你的朋友在哪里?""嘿嘿嘿，在这里!"(被问的小朋友举起旁边小朋友的手。)。
2、我们每个小朋友都有自己午休的小床，请你说一说自己的邻居都有谁，让幼儿理解什么是邻居。
(一)教师讲述并表演故事(助理教师配合故事表演)。
1、讲述并表演故事后提问：
(1)熊猫说2号有两个邻居，它们都是谁呢?小猴子的家应该是几号呢?
(2)小熊说它的家是5号的邻居，5号的邻居是谁呢?
(3)小熊的家不是6号，那应该是几号呢?
2、在回忆故事的过程中，在蘑菇房子上贴数字卡片，实现从具体的物到抽象的数的转换，告诉幼儿相邻数的定义。
(1)2的邻居是谁呀?(1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。)。
得出结论：2有两个相邻数是1和3;5有两个相邻数，是4和6。
(2)提问：a、那么3有没有相邻数，它们是谁?
4有没有相邻数，它们是谁?
得出结论：每一个数都有两个相邻数。
3、幼儿自主探索3、4、5的相邻数(部分幼儿上前操作，集体验证)，进一步推理说出5以内各数的相邻数。
(二)复习数字1-6。
1、请你说得比我多1(少1)。"小朋友，我问你，比2多1就是几?""。
2、接着往下数，一直说到数字6。
(三)总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系。
1、"你帮2找到了哪两个相邻数?为什么1是2的相邻数，3是2的相邻数呢?"引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。
2、发放幼儿数学操作板及操作点卡，帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系。"你找出比2多1的点卡，请你找出比2少1的点卡。"依次找出比3、4、5多1或者少1的数，引导幼儿依次说一说3、4、5的相邻数及其之间的关系。
游戏：1、给黑板上的数字找相邻数。
2、发给每个小朋友一张1-6其中一张数字卡片，"嘿嘿，小朋友，我问你，的相邻数就是和?"。
中班上学期体育教案蜈蚣行范文【第八篇】
1、了解游戏中某些动作的危险性。
2、通过游戏，练习简单的自我保护技能，培养幼儿自我保护的意识。
活动准备：
1、娃娃一个，圈一个，高跷。
2、图片一张。
（一）教师出示图片，引导幼儿观察图片。
教师：图片上有谁？她的身上贴了什么？
教师：为什么甜甜的身上会有那么多的贴纸呢？
（二）教师引导幼儿理解玩的时候要注意的安全事项。
1、教师出示娃娃，引导幼儿理解玩圈时要注意的安全事项。
教师：小朋友们在玩圈的时候要注意什么呢？
教师讲述故事：有一个男孩子在玩圈的时候把一个圈套在一个女孩子的脖子拉，女孩子很难受，甜甜看到了就跑过去对男孩子说：“不能这样拉，会勒到别人的脖子”。然后就把女孩子脖子上的圈拿下来了。
教师：老师为什么要把贴纸奖励给甜甜呢？
教师：我们小朋友玩圈的时候应该要注意什么？
2、教师再次引导幼儿理解踩高跷时要注意的安全事项。
教师：甜甜和好朋友在玩踩高跷，好朋友走到楼梯上去踩了，甜甜赶紧跑过去和好朋友说：“不能这样玩，会摔下楼梯的，于是好朋友就下来，两个人到消防通道上去玩了”。两人玩得很开心。
教师：甜甜和好朋友在玩什么？在哪里玩的？
教师：甜甜做了什么事情？在楼梯上玩可能会发生什么事情呢？
教师：高跷应该在什么地方玩？
中班上学期体育教案蜈蚣行范文【第九篇】
1、熟悉歌词，并能基本跟唱。
2、通过幼儿扮演葵花，大胆表演故事情节。
3、体验角色“葵花”“开心快乐”的唱歌，“害怕恐惧”遇到僵尸的情绪变化。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
材料准备。
1、ppt动画设计钢琴香水。
2、头饰（小向日葵15个，大向日葵1个玉米投手1个樱桃炸弹1个）。
活动过程。
1、气息练习。
设置花园情景吸气吐气练习。
2、引导幼儿观看ppt，初步熟悉歌词。
（1）出示ppt，观察图片，初步熟悉歌词。
（2）引导幼儿倾听歌曲，感受葵花姐姐开心快乐的情感。（教师清唱一遍）。
（3）儿童看图填词，记忆歌词。
3、转换葵花情绪情感，体验葵花内心隋绪变化，继续熟悉主旋律歌词。
4、引导幼儿角色体验，初步学习歌曲主旋律部分。
（1）引导幼儿集体讨论后集体交流，丰富幼儿扮演葵花姐姐的动作、情绪。
（2）表演活动：引导幼儿在表演中自主歌唱。
游戏玩法。
本次模块二主要是感知体验角色“葵花”宝贝盼隋绪情感变化。
“悟动”幼儿角色扮演”葵花”将自己转换为“葵花”的角色，亲身体验和实践后反应出个体不同的内心情感（害怕、惊慌、成功、担心等等不同情绪）。
中班上学期体育教案蜈蚣行范文【第十篇】
作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！下面是网友精心分享的“中班上学期体育教案蜈蚣行范例【范例10篇】”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标。
1.培养幼儿的自我保护意识。
2.教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备。
1.图片1幅。
2.课件。
活动过程。
一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，
1.这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌生人。
2.观看课件，发问幼儿：一画面中都有谁？他们在干甚么？小姐姐为何摆手？
3.教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习童谣《陌生人》。
1.告知幼儿老师有一首关于《陌生人》的童谣，请大家一起欣赏。
2.教幼儿学习这首童谣，鼓励小朋友把这首童谣说给小弟弟、小mm听。
引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里往偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
附：童谣：陌生人。
陌生人给吃的，我不要。
陌生人领我走，我不往，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
活动反思。
在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。
活动目标：
1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。
2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：
1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。
2、汽车图片。
活动过程：
1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？
2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。
3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。
4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。
5、教师组织幼儿游戏，“开汽车”。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
活动目标：
1、引导幼儿能够遵守上下楼梯时的要求，做到不推不挤。
2、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理。
活动准备：
1、礼物若干，小兔的家的情景布置。
活动实录：
（一）以“给小兔送礼物”引起幼儿的兴趣。
游戏：“给小兔送礼物”。
教师：今天小兔过生日，我们到小兔家去给它送礼物，小兔的家在一楼。
2、小兔告诉我们上下楼梯时一定要注意安全。
教师：为什么要注意安全？不注意安全会怎么样呢？
（二）学习上下楼梯的正确方法。
1、教师示范上下楼梯的正确方法：（上楼梯时），不着急，一步一个台阶，一级一级向上走。（下楼梯时）不能去推不能去挤前面的小朋友，一步一个台阶，一级一级走下去。教师边说边结合动作示范。
2、带领幼儿上下楼梯，学习上下楼梯的正确方法，并事先向幼儿说明不推不挤的规则。
3、提醒帮助上下楼梯时不遵守规则、吵闹的幼儿，给予正确的指导。提醒有不安全行为的幼儿，给予正确的引导。
（三）给小兔送礼物，和小兔告别。
教师：带领幼儿从三楼走到一楼的小兔家，把礼物送给小兔，向它表示祝贺。集。
体唱《生日歌》，与小兔告别。
教师：带领幼儿遵守要求，有秩序的走回三楼自己的教室。
活动反思：
这个活动，教师首先以“给小兔送礼物”的形式引起了幼儿浓厚的兴趣，激起了幼儿的`好奇心，通过这个形式来让幼儿充分了解了安全上下楼梯的的方法以及需要注意的地方，在活动过程中，幼儿能够认真地观看教师的示范，以及认真地学习上下楼梯的方法，通过这个活动，教会了幼儿如何安全地上下楼梯。
户外活动：安全地玩。
活动目标：
1、了解游戏中某些动作的危险性。
2、通过游戏，练习简单的自我保护技能，培养幼儿自我保护的意识。活动准备：
1、娃娃一个，圈一个，高跷。
2、图片一张。
活动实录：
（一）教师出示图片，引导幼儿观察图片。
教师：图片上有谁？她的身上贴了什么？
教师：为什么甜甜的身上会有那么多的贴纸呢？
（二）教师引导幼儿理解玩的时候要注意的安全事项。
1、教师出示娃娃，引导幼儿理解玩圈时要注意的安全事项。
教师：小朋友们在玩圈的时候要注意什么呢？
教师讲述故事：有一个男孩子在玩圈的时候把一个圈套在一个女孩子的脖子。
拉，女孩子很难受，甜甜看到了就跑过去对男孩子说：“不能。
这样拉，会勒到别人的脖子”。然后就把女孩子脖子上的圈拿。
下来了。
教师：老师为什么要把贴纸奖励给甜甜呢？
教师：我们小朋友玩圈的时候应该要注意什么？
2、教师再次引导幼儿理解踩高跷时要注意的安全事项。
教师：甜甜和好朋友在玩踩高跷，好朋友走到楼梯上去踩了，甜甜赶紧跑过。
去和好朋友说：“不能这样玩，会摔下楼梯的，于是好朋友就下来，两个人到消防通道上去玩了”。两人玩得很开心。
教师：甜甜和好朋友在玩什么？在哪里玩的？
教师：甜甜做了什么事情？在楼梯上玩可能会发生什么事情呢？
教师：高跷应该在什么地方玩？
活动目标：
1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。
2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。
3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
情景表演所用的道具，排练情景表演。
活动过程：
一、导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。
小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？
今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。
二、展开。
1。幼儿观看情景表演《独自在家》，老师进行旁白。
请小朋友再观看一遍表演。
2。请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。
提问：
——亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？
——当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时，他又是怎么做的？
——亮亮到底是不是勇敢的孩子？为什么？“小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。
5。请幼儿共同为独自在家时出点子，想办法。
老师设计几种情景，请幼儿来表演。
如：陌生人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。
三、结束。
表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。
教学反思：
在这个以游戏为主要形式的”独自在家"中，我努力让孩子成为活动的主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓励自己。在情感激发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来，特别是孩子心中的想法。