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实用高二政治教学计划个人精编

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高二政治教学计划个人篇1

2014-2015学年度第一学期高二政治教学计划

本人今年担任高二理班二(1)、二(2)班的政治教学工作,本学期面临的主要任务是12月份的政治学考。由于不是高考科目,学生不重视,普遍基础也较差,针对这一情况,我指定了制定如下计划:

一、教学工作的指导思想和目标:

本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念,以提高学生全面素质为目的,同时为学考做好准备。

二、为顺利实施这学期的教学计划和提高教学质量,我主要从以下几个方面来努力:

1、立足课标,明确课标精神和目的要求。

通过认真研读课标,准确把握新课程的总目标和分类目标,明确新课标的目的要求,为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2.真抓实干,踏踏实实做好日常教学工作,提高课堂教学的实效。

(1)对教材进行深入研究,处理好教材的深度,广度和衔接,认真备课,多向其他老师请教。

(2)注重学案的设计,使学案符合理班学生,不能太难,尽量激发学生的学习兴趣,帮助学生理顺基础知识。

(3)加强学法及解题方法的指导和渗透,注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力,使学生找到一套适合自己特点的学习方法,提高学习效率。(4)注重和学生的沟通和交流,多找学生谈心,了解他们学习上的难点,注重对学生基础知识的检查

(5)每节课上完后,及时

总结

、反思,交流,改进教学。

3、课堂教学改革与创新,信息技术的应用想结合我在自己的教学中,尽量每一节课都制作使用多媒体课件,加大课堂容量,给学生更直观的感受,便于他们理解教学内容,提高课堂学习效率,也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚,形成自己的风格。

希望通过我和学生的共同努力,能让学生在政治学考中取得好的成绩!

2014-2015学年度第一学期教学进度表

篇2:高二政治(下)《生活与哲学》教学计划

高二(下)政治教学计划及进度表

一、学生情况分析

高2015级共有5个文科班,共260多为学生。其中,4班学生层次相对较好,思维相对较灵活,接受能力相对较好,但部分同学学习态度,学习习惯有待提高;3班多数同学学习态度端正,学习习惯一般,但学生理解能力整体上不如4班,学习较机械呆板;5班班风较好,课堂学习认真,但基础较薄弱;

6、8班主动学习的同学是少数,并且基础太差。每个班级内部,学生层次不一,学习习惯不同。对此,在具体教学过程中,贯彻分层教学、差异化教学方式,力争使每一个学生都能有所进步。

二、本学期拟达到教学目标

1、知识目标

识记理解哲学概念,哲学基本问题、马克思主义哲学是时代精华,理解马克思主义哲学的两大部分知识:辩证唯物主义和历史唯物主义,具体理解唯物论、辩证法、认识论,价值观、人生观的基本观点、基本原理

2、能力目标

通过对学生进行马克思主义哲学基本观点的教育,为他们进一步掌握马克思主义哲学理论,形成正确的世界观、人生观和价值观打下基础。同时培养学生辩证的历史的全面的看问题的能力。

3、情感态度价值观目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理,学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,正确看待自然、社会和人生的发展,知道实践是检验真理的唯一标准,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,能够在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择,树立和追求崇高的理想,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。

三、主要教学措施

1、教案与课件相结合教学,重视学习兴趣的培养。

2、分层教学:

3、4班一个层次,注重基础知识教学,培养提高能力;

5、6班一个层次,注重基础知识教学及落实

3、强化知识的的落实检查:抽背、听写、默写过关

4、针对性解题技巧辅导,训练、督促过关。

四、本学期教学研究

(一)专题(主题教研)

1、如何提高学生学习哲学的兴趣

2、不同类型的主观题解题技巧的落实

(二)互帮互学计划

1、共同探究如何突破哲学教学中的重难点

2、共同探究关于哲学的高考题

3、共同探究与哲学有关联的时政

五、教学进度安排(包括教学内容分析、教学重点、难点,细化到每一周每一个知识点)

篇3:高中政治教学工作计划

教学工作计划

为了更好的教学,我对我的教学工作作了以下的安排:

一、指导思想上。严格按照普通高中新课改的要求,扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学,着实落实学校教育的以学生为本。

二、在教学工作方面的具体安排以下:

1、认真备课:

根据学校要求认真做好集体备课,在集体讨论备好课后,自己再写一份教学案,在备课过程中,虚心听取其他老师的意见,多向他们请教。写自己的上课教学案时,尽量写得详细,这些有利于课堂教学,在课堂上做到心中有数,发挥自如。

对于备好每一节课,我又将从以下几方面入手:

①备教材。备课前,首先认真钻研教学大纲,教科书,并认真学习相关的教学参考资料,真正做到全面透彻地掌握好教材的内容,把握好每一个知识点、重点和难点,并认真阅读每一课的新课标,掌握、理解新课标的实质和真谛,从而落实好新课标的教学。

②备学生。备课时,上课前,做到全面了解学生的思想及知识层次,要按学生的知识层次性与差异性,以不同层次的学生提出不同的要求,做到上课时问题提问的准确性。在课堂上,注重同现实生活相联系,从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。

③备教法。认真贯彻学校的以学生为本,从而做到灵活运用各种教学方式,关积极去探求适合不同班级,不同知识层次学生的教学方法,有条件的话,运用多媒体及多种教学手段,充分考虑教学的思想性,基础性和启发性。做到保证教学目标的完成。

④备学生。在课堂上,除了教师的教外,还有学生学的过程,因此,在课堂前,备课时除了备教案、备教法外,还要备学生的学法,这是课堂上的一个十分重要的内容。所以,教师在备课过程中,还应注意对学生的学法指导,备好教会学生如何思考、分析、解决问题,着重注重知识运用能力,情感态度与价值观等方面的培养。毕竟,在三维目标当中,过程与方法就是其中一个,可见其重要性了。

⑤写好教学案。长期以来,教师都只写“教案”,只强调教师上课如何把知识传授给学生,而忽视了学生的主体地位。因此,对于现代来说,以前传统的教学已经全部改变。应加强站在学生的角度去思考和组织课堂,从而做到在教学工作的优化,从而达到学校优的更优,后进生有所进步的目标,做好培优扶差。写好教学案,尽量去提高课堂的效果。

2、认真上好每一节课

备好教学案后,将教学案认真贯彻到每一堂教学中去,保证教学目的的实施,自觉、有机地渗透德育,做好情感态度与价值观的培养等等,做到、做好教书育人,上课时要满腔热情,对学生既要严格要求,又要耐心指导,做到师生互相信任,维护良好的课堂纪律,营造良好的课堂氛围。

贯彻执行学校提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式,改变传统的“满堂灌”,发挥学生的主体作用,把大部分时间交给学生,让学生浓度去自学,提高他们发现问题、解决问题的能力,而教师从旁引导、点拨,做到教与练的结合,做到当堂的内容,当堂练习检测,进一步巩固知识,真正做到堂堂清,周周周清,月月清。

3、做好课后的反思工作。

坚持写好教学后记,写好教学后的反思,总结自己哪些地方做得不够的,哪些地方处理得不够完善的,有哪些地方有待改进的。做到在反思当中去加强自己的专业知识与教学水平。以便于自己更快的成长起来,成为一位合格的教学骨干教师。

4、完善自身学习

继续学习教育理论知识和专业文化知识,不断地更新知识,掌握好现代化教学手段,认真研究教学业务,学习教学资料专业杂志,及时了解教研教改动态,自觉撰写教学论文、提高教学水平和能力,适应现代教育发展需要,做个合格的教师。

5、做好课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,理解和尊重。

6、积极备战学业水平考试。本学期学业水平考试,努力备考,促进学生自主学习,教会学生复习方法和策略,将强检查和监督,教会学生复习和做题技巧,培养学生做题能力,突出重点和易错点,努力完成目标和任务。

篇4:2014-2015学年度第二学期高二政治教学计划

汕头2014-2015学年度第二学期高二政治教学计划

一、指导思想

以教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》为依据,通过文化生活的教学,结合学生具体实际,使学生了解当今社会的相关文化想象和文化活动,初步树立马克思主义的科学文化观和文化意识,逐步提高辨别先进文化与腐朽落后文化的能力,提高参与文化生活的能力,让其投身到建设社会主义先进文化的大流之中,为增强中国的综合国力、实现全面建设小康社会宏伟目标、为中华民族文化发展事业而奋斗。

二、教材内容分析

本学期使用的教材是人教版思想政治必修三文化生活,该书内容比较简单易懂,而且也比较贴近学生的生活实际,教学难度应该不是十分高。但是本学期期末将进行区统考,考查内容为四本必修教材,这意味着本学期的教学内容十分繁重。

《文化生活》以学生置身其中的文化生活为依托,使学生了解当前生活中的各种文化现象,获得参与各种文化活动的基本知识和能力,包括如何进行文化赏析、提高文化修养,理解文化传承、交融和创新的意义等。在这个过程中,学生能感受到中华文化的魅力,懂得弘扬中华民族精神的道理;知道中国特色社会主义文化,是凝聚和激励全国各族人民的重要力量,是综合国力的重要标志。同时,促使学生在当前的文化生活中,努力辨识落后文化,抵制腐朽文化,积极参加健康有益的文化活动,投身社会主义精神文明建设,不断追求更高的思想道德目标。更重要的是,通过本模块的学习,学生将深切感悟中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向;深信在当代中国,发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。

三、学情分析

本学期我依旧担任高二

3、4班的政治老师,两个班的成绩存在很大的差距,3班的学生上课积极主动,课堂气氛热烈,而4班学生上课气氛沉闷,总是埋头做笔记,然而学习效果不如人意。面对两个基础不同的班级,在教学中也尝试采取有区别的教学方法,设定有层次的教学目标。对于3班的同学,应该在抓好基础的同时不断锻炼他们的逻辑思维能力、综合理解能力,继续保持良好的优势。而4班的学生要以调动学生学习积极性、引导其寻求正确的学习方法,培养良好的学习习惯为主,努力夯实基础。

但是总体上而言,学生仍存在双基较差,基本概念和基本原理记不牢固,课后不够用功,考试不会运用等等问题,即便上课多番强调的知识点,学生仍然掌握不全面。

此外,小部分学生在政治这一门课的学习上失去了动力和兴趣,课堂上出现走神和说话等等现象。因此,就是应该加强与学生的沟通了解,寻求解决问题的方法。

四、具体对策

(一)优化教学方式和学习方法。对于教师方面,采用多种教学方法,除了传统的讲授法之外,尝试使用其他较为新颖的教学方法,例如,课堂讨论法、探究法、演示法、欣赏法、练习法等激发学生对政治科目的学习兴趣,力求以多种教学方法改变学生对政治枯燥理论的恐惧心理;同时,老师应该尽力引用贴近学生的事例,以幽默的语言让政治课堂活跃起来。最后,尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动,让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课,让学生有一种新鲜的感觉和认识,使学生由被动学习变主动学习,从而极大的提高学生学习的热情和成绩。

对于学生方面,教师积极引导学生寻求适合自身的学习方法,而非停留在初中层次的学习方法,上课不要一味死记笔记,课后不要死记硬背,要学会整理知识框架图,结合练习册进行知识巩固,学会总结学习方法等。

(二)积极参加集体备课。力求每周都开展集体备课活动,把握好教材的深度与难度,本科组老师进行教学交流讨论,充分发挥集体的力量,集思广益,取长补短,共享资源,提高备课的质量和速度。

(三)相互听课、相互学习。同科组内的老师相互之间进行听课,相互学习,取长补短,以促进教师教学能力逐步上升,为学生创造越来越好的优质课堂,在权限范围内形成良好的教学氛围。

(四)因材施教,提高教学效果。对于不同的班级要区别对待,每个班级都有其各自的特点,那么教师应该根据学生的需求选择不同的教学方法,对于课堂气氛沉闷的班级,应该多采用谈话式的教学,缓解课堂气氛,让学生在轻松的课堂环境下完成学习任务;对于课堂气氛活跃的班级,应该发扬其优势,采取讨论式的方法,让其自主探究、自由讨论,从而得出教学结论。总而言之,要做到因材施教,迎合不同层次学生的需求,使其在原有的基础上得到不同程度的提高。

(五)培养学生自主学习的能力。自主学习,一方面是情感方面的自发性,另一方面是能力方面的培养。首先,让其发自内心地学习,实现“要我学习”到“我要学习”的转变,教师应该努力在这方面进行引导;其次,培养学生自主学习的能力也十分重要,我们的学生在科目学习上存在着依赖性,没有了老师,没有了课堂,可能就无法自习,这说明自主学习能力不足,所以,教师逐步放手,充分发挥学生自主学习的能力也显得尤为重要。

五、教学进度表

高二备课组

日期:二〇一五年三月九日

篇5:高二政治教学计划

高二政治下学期教学工作计划

王兵

本学期将进行《经济生活》的教学为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作计划。

一、教学思路

(1)通过学案教学,新课情景导入,确立明确的教学目标,培养学生的学习的兴趣。

(2)提供生活背景,联系社会热点问题,让学生体会政治就在身边,培养学政治用政治的意识。

(3)基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心。

(4)还时间给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生,给予学生自主探索与合作交流的机会,在发展他们思维能力的同时,发展他们的政治情感、学好政治的自信心和追求政治的科学精神。

(5)让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程法。

(二)能力要求

1、培养学生记忆能力。

学习政治,关键在于灵活的运用,但是记忆是一切的基础,没有知识的记忆,其他一切都是空谈,所以,我们要继续打好基础,培养学生良好的记忆能力。

2、培养学生的运用能力。

有了知识的储备,还要去灵活的运用,真正做到学有所用,把日常所学的知识,让学生学会去分析,去运用。

3、培养学生的思维能力。

二、工作措施.

1、抓好课堂教学,提高教学效益。

课堂教学是教学的主要环节,因此,抓好课堂教学是教学之根本,是大面积提高政治成绩的主途径。

(1)、扎实落实集体备课,通过集体讨论,抓住教学内容的实质,形成较好的教学方案,拟好典型例题、练习题、周练题、章考题、月考题。

(2)、加大课堂教改力度,培养学生的自主学习能力。最有效的学习是自主学习,因此,课堂教学要大力培养学生自主探究的精神,通过“知识的产生,发展”,逐步形成知识体系;通过“知识质疑、展活”迁移知识、应用知识,提高能力。同时要养成学生良好的学习习惯,不断提高学生的政治素养,从而提高政治素养,并大面积提高政治成绩。

高二政治教学计划个人篇2

高二下学期教学计划(文化生活)

一、制定本教学计划的指导思想

通过文化生活的教学,使学生了解当今社会的相关文化想象和文化活动,初步树立马克思主义的科学文化观,和文化意识,提高辨别先进文化与腐朽落后文化的能力,提高参与文化生活的能力,自觉投身到建设社会主义先 进文化之中,为增强本国的综合国力,为实现全面建设学小康社会宏伟目标,为中华民族的伟大复兴而奋斗。二、学情分析

高二下学期学习的课程是文化生活,也是四本教材中更容易理解的一个学习板块。此外,由于所教班级都是美术专业的学生,他们在下半年会进行美术集训,文化课学习时间会大幅度减少,所以在完成本学期文化生活学习后,将提前开展高三一轮复习,在有限的时间里,尽可能让学生把握更多知识。

三、

教材分析:

高一年级文化生活共有四个单元的内容,第一单元共有二课内容,让学生懂得:文化到底是什么?文化对于社会的进步有什么作用?文化怎样影响人的成长?

第二单元共有三课内容,让学生懂得:文化传播与继承有什么意思?文化多样性有什么价值?如何看待传统文化在现实生活中的作用?文化创新的源泉和途径是什么?

第三单元共有二课内容,让学生懂得:中华文化有哪些特点?中华文化的力量表现在哪里?什么是中华民族精神?我们为什么要大力弘扬中华文化和民族精神?

第四单元共有三课,让学生明确:选择健康有益的文化生活,就要提高辨识能力,抵制落后文化、腐朽文化;抵制社会主义文化大发展大繁荣,表现大力建设社会主义核心价值体系,发展和谐文化;做“四有”公民,实现自身的全面发展,需要投身于社会主义精神文明建设,不断追求更高的思想道德目标。四、教学重点、难点分析与确立(一)第一单元《文化与生活》

1、第一课《文化与社会》教学重点与难点是:文化与经济政治相互交融。 2、第二课《文化对人的影响》教学重点与难点是:文化对人的影响的特点。重点分析文化对人的深远持久的影响,主要从文化习俗的表现和世界观、人生观、价值观的形成分析。

3、突破重点、难点的方法:

(1)理论上讲授法(2)实例分析法(3)合作探究法(4)讨论交流法(5)时政 热点举例、理论联系实际。

(二)第二单元《文化传承与创新》,共三课

1、第三课《文化的多样性与文化传播》重点难点是:世界文化的多样性。 第四课《文化的继承性与文化发展》重点难点是:教育在文化传承中的作用。

第五课《文化创新》教学重点难点是:(1)社会实践与文化创新的关系。(2)如何在文化创新中坚持正确的方向,克服错误的倾向。(3)如何理解在时代的高起点上推动内容形式、体制机制、传播手段创新? 2、突破重点难点的方法:

(1)情境创设法(2)讲授法(3)合作探究法(4)讨论法

3、习题配置:共配备六套课时习题、三套全课习题和一套单元习题 (三)第三单元《中华文化与民族精神》

1、第六课《我们的中华文化》教学重点难点是:(1)如何理解中华文化具有强大的生命力?(2)如何理解中华文化的包容性?(3)如何理解各族人民对中华文化的认同和归属感? 第七课《我们的民族精神》教学重点难点是:(1)为什么把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务?(2)如何弘扬和培育民族精神? 2、突破重点难点的方法

(1)讲授法(2)合作探究法(3)讨论法(4)理论联系实际发(5)时政热点分析法。

3、习题配置:共配备四套课时习题、两套全套综合题、一套单元综合 (四)第四单元《发展中国特色社会主义文化》

1、第八课《走进文化生活》教学重点难点是:发展人民大众喜闻乐见的文化。

第九课《推动社会主义文化大发展大繁荣》教学重点难点是:(1)如何理解社会主义核心价值体系的基本内涵?(2)为什么 说中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果? 第十课《文化发展的中心环节》教学重点难点是:怎样理解社会主义荣辱观的深刻内涵? 2、突破重点难点的方法:

(1)合作探究法(2)实例分析法(3)时政热点分析法(4)理论联系实际法 3、习题配备:共配备课时习题六套、全课综合题三套、单元题两套

五、实施措施

(一)文化生活共十课,包括20个课时。

名校同步课堂

2月份:(2月9日——2月29日)完成前四课的在线学习3月份:(3月1日——3月31日)完成前十课的在线学习。(二)学校系统复习:4月份

将利用一个月时间对文化生活整本书进行重新讲解、系统复习。(三)一轮复习:5月份

将利用上一届一轮复习教材提前展开高三一轮复习。(四)重新复习文化生活,迎接期末考试:6月份 五、完成教学任务的具体方法

(一)肺炎期间在线学习

文化生活通俗易懂、生动形象,这学期由于新冠病毒传染性强、危害大,郑州市中小学延期开学,对于其他学科而言,可能会增加教学难度,增加学生学习难度。但是对于政治学科而言,却并非完全如此。只要方法运用得当,学生完全可以学好此板块知识点。

首先,学生自主预习和复习功课。本学科这学期学习内容简单,通俗易懂,学生完全可以凭借自学较好的掌握学习内容。

其次,我们学校积极为初高中学生寻找优质学习资源,比如: “赶考状元”“ 名校同步课堂”,此外每周两节政治辅导课,针对本周学习内容的重点进行重新梳理,加强学生对重点知识的把握。让学生自由发问,可以是“名校同步课堂”中的习题,也可以是学生自己做学习资料遇到的问题,在师生共同探讨中解决问题。

再次,“名校同步课堂”中政治学科主讲老师是河南省优秀教师,相比而言,他们更有办法将政治课讲的生动形象,将重难点更好的解决。

最后,根据“名校同步课堂”的进度一周布置三次作业,督促学生按时提交作业,对于学习不端正的现象,进行线上面对面沟通的同时,将该生学习情况反映给班主任。

(二)回归课堂教学后

1、不断改进课堂教学方法,提高课堂教学质量,向课堂45分钟要质量、要成绩;让每个学生每节课都学有所得;

2、调整教学方式,培养学生良好的学习方法,让学生积极参与课堂教学活动,变被动听课为主动学习,以提高学习效率;

3、加强教学研究,针对高考实际,有计划进行内容整合,提高学生成绩; 4、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务,尤其认真实施课堂目标教学法。

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