大学生职业规划计划书热选【汇编5篇】
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大学生职业规划计划书【第一篇】
计算机应用,office软件应用,听从指挥,有计划有思考的去完成一件任务。有责任心,上进心,做事认真投入,擅长想象思维。可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势,发扬独立钻研的学习精神。由于参加学生会和长期担任班干部,有丰富得管理经验,实践能力强。但缺乏耐心、毅力。
大学生职业规划计划书【第二篇】
我的职业价值观:通过自身的努力,赢得领导与同事的肯定。选择了这门职业,就要真心去热爱这门职业。在平凡的岗位上争取做出不平凡的成绩。
我的生活价值观:少去计较个人得失,开心过好生活。日子可以过得不富裕,但一定要过得开心。
我的情感价值观:如果我现在不争取,我会后悔一辈子。
2、性格。
真实的我是比较内向,无语,但很乐观的。
3、兴趣。
很喜欢上网,看些杂志小说,尤其喜欢看各种的历史类书籍。
4、能力。
会基本的计算机应用,office软件应用,cisco一些设备应用。
二、目标与计划。
1、目标。
短期目标:(最近两年)。
工作方面:将自己完全融入集体,完全进入工作的状态,在工作中虚心向前辈学习,做好一个员工的基本工作,扎实各项基本功。
学习方面:考一个驾照;学习博弈论、经济学、心理学,华为、北电、h3c等书籍广阔我的视野,无论技术与非技术;重读我的奋斗、从乞丐到元首、三国、三十六计等书籍,加强对书籍的理解;业余学习德语,虽然是小语种,但希望可以和别人交流,和不同思维模式的人进行交流,也算做是完善自我,完美自我,发展自我,改变自我,创新自我。
生活方面:贷款买辆自己的车,懂得照顾长辈,照顾父母,照顾自己,自己的事情自己做,不靠别人,只靠自己;为姥姥,奶奶,爷爷扫墓,实现长辈们的心愿;重视现今所有的朋友,结识新的朋友。3年之内我绝不放弃,始乱终弃另我憎恶,坚持坚持再坚持,咬牙咬牙再咬牙。
中期目标:(未来五年内)。
工作方面:在继续向前辈学习的过程中,整理、总结出一套自己的特色。不断学习新知识,新技能,踏实工作,在工作岗位上干出一定的成绩,争取实现自我创业,创业是艰辛的,但也是快乐的。
学习方面:进一步冲实自己,使自己有一个良好的开端,保持自己,坚持不懈,永不放弃。
生活方面:营造幸福美满的家庭生活。爱自己、爱家人,拥有自己稳定的朋友圈子。生活惬意,当然也一定要兼顾工作,开心、快乐、幸福、健康。
长期目标:
拥有幸福美满的家庭生活。兼顾家庭和事业。照顾好家庭,做好孩子的教育工作。在工作中能逐渐展现出魄力,能在自己的岗位上得心应手,并帮助新员工适应环境,要有前辈的榜样,注意自己平时的衣着言行举止。
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大学生职业规划计划书【第三篇】
据甘肃日报报道(记者李欣瑶)7月2日,甘肃省首届大学生职业生涯规划大赛决赛在兰州交通大学举行。
本次大赛由省教育厅主办,兰州交通大学承办,大赛主题为“探索工作世界,成就职业梦想”。大赛旨在普及大学生职业生涯规划知识,增强当代大学生职业探索的行动力,提高大学生就业创业、实践创新的能力。
本次大赛自6月1日启动以来,经各高校初赛选拔,共有33所院校选送的480份作品进入复赛,然后由专家评选出参加决赛的团体和个人。在决赛中,选手们通过现场演示和答辩,充分展示了自己未来的职业规划。经过评选,大赛最终决出了一等奖10名,二等奖15名,三等奖26名,47个团队及个人获得优秀奖。
大学生职业规划计划书【第四篇】
人生就像一场漫长的旅途。充满了无限的激情与收获的快乐。同时我们作为未成年的学生。正是学习的最佳时期。学习知识并非一下子就能学会。知识是无穷无尽的。学无止境的。可能会改变你的一生。并不是让你一直学习文化知识。可以在你学习文化知识的同时能熟练掌握一门能立足于世界的一门技术。所以我觉得“知识改变命运,技能创造未来”。所以天下人要靠自己的双手去打拚、奋斗、改变自己的命运和创造自己的未来。
我叫xx是学计算机的。现在xx班。自小家庭出身贫寒。出生在xx。我老家是xx农村的。父母常年在外打工。幸幸苦苦挣钱只有一个目的供我读书。希望我将来能出人头地。我的性格可以说是具有两面性的。但是我的内向却大于外向,有的时候是很内向的。不怎么喜欢与他人交朋友。于是通过一次机会我来到了xx学校这个学校读书了。我十分的高兴因为我的父母也在xx打工。同样我的哥哥也在xx工作。就这样我们全家人终于能在一起了,我在学习上是很认真的一个人。平时很守规矩,是一个老实巴交的人。不喜欢去认识新的朋友。可能我比较的不自信吧。觉得别人会看不起我。又因为我不太会说普通话。怕同学们笑我,所以使我的性格越来越孤僻了。我也希望在劲松的学校中能有所突破。成为在学习上不错的也要人际交往方面丰富自己的人生阅历。使自己在求学中去加深自己。锻炼自己。为自己的人生道路打下基础。
随着我国综合国力的发展。互联网也在中国生根发芽了。伴随着计算机行业的发展。计算机行业也成为了中国十大热门行业之一。我所学的是计算机专业。计算机是现在乃至将来的一个很重要,也是很有大好前景的专业。在现今社会中计算机引用十分广泛。例如office自动化办公的以及游戏动漫与制作电脑技术的发展。等一系列的发展前景。而恰好在计算机需要往更高的地方发展时加入了这个行业,对我们来说,有很多的发展的机会和空间。计算机的专业知识是学不完的。是需要学到老,对这个行业努力的去钻研和学习。为中国计算机的发展献出自己的绵薄之力。我于是毫不犹豫地决定好好的学好这个专业。在我认识到的领域认真努力的学习。专业的学制是三年。我现在一学期快完了。所以我决定利用自己能利用的时间去打工。丰富自己的实践能力。去向在计算机行业的前辈们请教。指点指点我。这样一定对我有所帮助的。
1、我的近期目标:
在学校好好学习,认真配合老师的工作,努力学好自己所学的专业知识。利用积极参加课外活动的机会和其他课余活动,尽可能提高自己的综合能力,同时也要坚持的锻炼身体,拥有一个强健的体魄。为将来走进社会打好基础。在班级内成为学习上进的学生,争取得到奖学金、评三好。同时尽可能多的拿到专业培训方面的技能合格证书。为自己的职高生活光芒四射。
2、我的中期目标:
在自己毕业后。通过自己的努力走上一个相对合适自己实习工作岗位。用自己的努力使工作保持稳定状态。同时我也要在工作岗位中认认真真,要做到“干一行,爱一行,钻一行,精一行”。将工作做出色。尽可能多的掌握学习到的自己需要的技术和能力。在工作中处理好自己的人际关系。与同事和谐相处。要虚心向他人请教。再用这些能力来提高自己在工作岗位的处境和地位。
3、我的远期目标:
在踏踏实实工作十几年后,经过自己的努力,能够成为单位一个方面的管理者。
4、我的终极目标:
如果自身条件的允许下。我希望通过自己各方面的资源和能力去享受一把艰辛的创业过程。即使失败了。我依然会笑着面对,因为这是我人生中的美好记忆。
1、我的条件:
能够认真学习,守各项制度、为人诚实、勤勉、助人为乐。
2、我的差距:
在我的生活中时常抱怨自己的父母,为什么自己的家庭环境不如其他的孩子。有时会遇父母产生隔阂。不积极参加学校组织的业余互动,始终把学习放在首位,在办事上效率不高。表达能力不强。没有主见、勇气。有时过于骄傲。
3、克服差距:
(1)要理解父母、孝顺父母。
(2)学习上要更加的有自信。
(3)在同学关系上要与同学打好关系。在学习上互相帮助。在生活里相互关心。
(4)在班级中要有集体荣誉。多为班级体做贡献。
(5)在学校组织的社会活动积极地参加。
(6)多与朋友交流、沟通。
(7)要在任何事情上要敢作敢当。要有勇气。
(8)在获得成功中不要骄傲、失败中不要丧气。
(9)在学习上要向他人虚心请教。
(10)在上述的条件中说到做到。
在人生的路程上并不是蓝天白云,风和日丽,一帆风顺德,同样也有严寒酷暑,暴风骤雨,面对这种情况我们要树立良好的心态。要始终相信命运是掌握在自己的手中,当然,世界唯一不变的是永远在变,为了更好地适应这个社会环境。我们应该以万变应万变,职业生涯规划也就如此。在我原有的判断和规划的基础上,我们必须紧跟时代的步伐,灵活调整我们的规划,这样才能真正规划地我们的未来!
规划不仅仅是规划,如果不能真正落实也只是纸上谈兵,空中楼阁。所以我就要更应该好好的学习专业课。此激励竞争的社会里,只要一放松,就会被社会淘汰掉。那么,我就更应该努力的打拼。为了我的理想目标而奋斗,我相信我的努力会有所收获。不仅仅是对我。同样也对我的家庭。也对这个社会做出了贡献。那是因为我坚信“知识改变命运,技能成就未来”。
大学生职业规划计划书【第五篇】
1.英语在日常生活中、学习工作中愈发重要。英语作为世界上使用最普遍的语言,必将预示着世界的进一步联系,中国面向世界,世界一体化更加要求我们英语的运用及表达上有一定的水准。
2.信息时代的来临,要求我们掌握一定的计算机知识,使用计算机和网络就像使用纸和笔一样是人人必备的基本功。不学好计算机,你就无法快捷全面地获得自己需要的知识或信息。
3.就业形势的严峻,要求我们不仅仅只在一方面突出,而做到各方面突出,社会需要多方位的人才,能力的培养尤为重要。
三.目标设定。
大二:定向期:当各个方面已经稳定下来。要以学习为主,重点放到专业课上,努力学习好英语,争取通过英语6级,计算机2级。适度打工,接触社会,积极参加社会实践活动,培养社会实践能力,进一步的提升自己,为今后迈出重要的一步。
大三:冲刺期:大三相当于当时的高二,决定着今后的学习生涯,于是需要加强自己的专业技能训练,通过一些专业资格的认证的考试。同时多接触社会,培养社会实践经验的能力,锻炼自己的工作能力及应聘能力。作为电子信息工程专业的学生,需要进一步深造,好好做好考研的准备。
大四:分化期:同学会各忙各的,有的攻工作,有的攻考研,为自己的今后方向迈进,明确了自己的方向,埋头于自己的考研学习中,适当的工作以便培养社会实践能力。