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2024年小班音乐教案好宝宝【最新10篇】

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2024年小班音乐教案好宝宝【第一篇】

活动意图:身为母亲,你一定为地震中坚强的孩子们深深感动,备受呵护的孩子,一旦遇到意外、挫折或是灾难时,将会是怎样的一种状况?坚强的意志是人类生存和成就一切事情的基础。怎样才能让孩子学会坚强?让我们一起通过这有趣的音乐教案帮助你吧!

活动目标:

1.愉快运用动作表现歌曲内容。

2.感受歌曲活泼、有力的情绪,会用欢快、跳跃唱法唱歌。

活动准备:音乐磁带。

活动过程:

1.师幼完整朗读歌词。

2.教师范唱,幼儿倾听。

3.教师用问答方式说上半句,幼儿说下半句。

1.引导幼儿唱时应跳跃些。

2.教师与幼儿速度较慢完整跟唱。

1.在教师语言提示下,幼儿模仿教师动作。

2.教师做锻炼动作,请幼儿猜。(搓手、跳、跑步等)。

3.教师与幼儿边说歌词,边做相应动作。

1.鼓励幼儿边唱边即兴做动作。

2.教师注意了解幼儿表演愿望。

3.带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。

2024年小班音乐教案好宝宝【第二篇】

设计思路:

根据小班幼儿学习数的特点,我发现孩子学数比较形象、直观。因此,设计了这一有趣的游戏思维教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”,使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。

活动目标:

1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。

2、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。

活动准备:

1、老师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡。

2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。

3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。

活动过程:

一、找蛋。

1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。

问:鸡宝宝你们听见了什么?

2、师:哎呀,我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。

3、幼儿找蛋。

二、还蛋。

1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋,找到的鸡蛋放进箩筐。

2、师:你们找回了多少鸡蛋?(许多)。

3、问个别小鸡:你找回了几只鸡蛋?(1只)。

4、鸡妈妈有许多孩子,1只小鸡找回1只鸡蛋,1只1只合起来是多少?(许多)。

5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?

7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋?

三、玩蛋。

1、玩蛋宝宝。(幼儿每人拿一只蛋,随意的在地上摆弄滚动)。

2、师:请鸡宝宝把蛋放回篮子里,你给我一个,你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。

四、画蛋。

2、师:咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来。

3、教师和幼儿一起把画贴在墙上,请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

附:儿歌《母鸡生蛋》。

老母鸡,真能干。

会捉虫,会生蛋。

数一数,几个蛋?

一二三,三个蛋。

老母鸡,把歌唱。

咯咯咯,咯咯咯。

咯哒咯哒咯咯哒。

2024年小班音乐教案好宝宝【第三篇】

游戏目标:

游戏准备:

1、晨间锻炼时,丰富与歌词有关的活动经验。

2、音乐磁带。

游戏规则:

1、幼儿根据歌词边演唱边做锻炼的动作,并不时加入幼儿想出来的新动作。

简谱:

活动反思:

在这个活动中,教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作,让幼儿说一说;再让幼儿模仿老师的动作,从中渗透歌词内容;最后学唱歌曲。但是幼儿兴趣点只关注了,如何去学动作,在学唱过程中,有点冷场。在下环节教师运用听、问答、念、唱,改变了学的方式,更能激发幼儿学的愿望,将歌曲一步一步的渗透到活动当中,帮助幼儿体验和感受音乐,并学唱歌曲。

2024年小班音乐教案好宝宝【第四篇】

设计思路:

根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此,设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”,使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”“还蛋”来感受帮助别人的快乐。

活动目标:

1、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。

2、感知“1”和“许多”。

活动准备:

1、老师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡。

2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。

3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。

活动过程:

一、找蛋。

1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。

问:鸡宝宝你们听见了什么?

2、师:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。

幼儿:找蛋。

二、还蛋。

1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?

4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。

三、玩蛋。

1、玩蛋宝宝。(幼儿随意的在地上摆弄滚动)。

2、师:请鸡宝宝把蛋放到篮子里,你给我一个,你也给我一个—————。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。

四、画蛋。

2、师:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来。

3、教师和幼儿一起把画贴在墙上,请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

2024年小班音乐教案好宝宝【第五篇】

活动目标:

1、了解儿歌内容,知道冬天多运动身体就会很暖和。

2、初步理解词“捂”的意思。

3、学会儿歌,理解儿歌的意思。

活动准备:

1、宝宝图片、小花猫的图片。

2、口罩、手套。

一、谈话导入,引起幼儿兴趣。

1、师:“天气很冷的时候,小朋友都会戴哪些东西来保暖呢?出示图片。

师:“我们为什么要戴大口罩呢?”

幼:“这样嘴巴就不冷了。”

师:“小朋友怕冷吗?有个小动物一点都不怕冷,你们想知道是谁吗?”

二、老师完整念儿歌《不怕冷》。

1、师:“是哪个小动物不怕冷呢?”

幼:“小花猫。”

出示小花猫的图片。

2、师:“儿歌里,我们小朋友怕冷,怕感冒是怎么办的呢?”

幼:“戴口罩,手套。”

3、师:“儿歌里是怎么说的?是戴口罩吗?我们在来听听。”

三、教师朗诵前半段。

1、师:“儿歌里是戴口罩吗?”(捂)。

2、师:“捂和戴一样吗?什么叫捂呢?你们有谁知道吗?老师做给你们看看吧。”(教师用手捂住嘴),象这样空气进步去,透不出风了,就叫捂了。我们一起来念一念吧。(配上动作)。

3、小花猫真勇敢。我们再来听听它怎么勇敢了。

四、教师朗诵后半段。

1、师:“小猫戴口罩了吗?手套口罩都没要是吗?”

2、我们一起说说它是怎么抓老鼠的。跑一跑,跳一跳我们一起来试一试、(重复念i2遍)。

3、我们再完整的把这首儿歌念一念吧。

四、结束活动。

师:“我们今天学习了一首新的儿歌《不怕冷》,小朋友回家可以说给爸爸妈妈听,这首儿歌里还有一个新的词叫捂,我们回家再想想,哪些地方也业已用这个词。”

1、我们向小花猫学习,要做个不怕冷的宝宝。

2、现在我们就一起出去,学小花猫跑跑跳跳吧。

2024年小班音乐教案好宝宝【第六篇】

1、在感受音乐的基础上,模仿小宝宝睡觉的姿势。

2、愿意用动作表达妈妈对宝宝的浓浓爱意。

活动准备。

娃娃哭闹的声音及娃娃一个。

活动过程。

(激发幼儿哄娃娃的愿望)提出问题:

1、娃娃家的娃娃想睡觉,可是总睡不着,娃娃怎么了?

2、她为什么哭?谁能让娃娃不哭?

小结:原来是娃娃要睡觉了,我们一起来哄娃娃睡觉。

1、欣赏一遍音乐,用动作来表现。

2、欣赏音乐,边看边做动作,边哼唱歌曲。

重点:看看老师是怎么哄娃娃的。

小结:老师轻轻拍,轻轻唱,娃娃就不哭了。

3、跟着老师边唱边做妈妈哄娃娃的动作。

1、师问:小宝宝睡觉了,我们该干什么呢?怎么样不影响宝宝睡觉?

2、幼儿学一学:现在我们都是老师的小宝宝,你们是怎么样睡觉的,做给大家看看。我们在娃娃家中也可以这样哄娃娃。

2024年小班音乐教案好宝宝【第七篇】

1、幼儿认识大蒜和辣椒,会用它们摆设漂亮的造型。

2、培养幼儿的动手和动脑能力。

1、大蒜和辣椒若干,篓子若干,

2、打蒜宝宝和辣椒娃娃各一个且背面写有谜语两则,照像机一个。

培养幼儿的'动手、动脑能力。

一、导入课题,引起幼儿兴趣。

1、师:小朋友,今天我给你们请来了两位小客人,我们以热烈的掌声欢迎第一位。(幼儿鼓掌)。

师:这是什么客人呀?怎么有很多字在身上,我们来看看这上面写了什么?师读谜语:“一些好兄弟,紧紧再一起,剥去白衣服,大家就分离”。幼儿动脑猜谜语。大蒜宝宝转身表扬幼儿。

2、师请出第二位小客人(幼儿鼓掌)。师:哦,原来第二位客人也要出难题给小朋友,师读谜语:“红口袋,绿口袋;口袋里面子儿白;餐桌上面摆出来;有人欢喜有人爱。幼儿动脑猜谜语。辣椒娃娃转身表扬幼儿。

二、认识大蒜和辣椒。

1、师:今天有这么多的大蒜宝宝和辣椒娃娃到这里做客,你们高兴吗?师幼一起唱《小猪噜噜》再次欢迎。

2、师分别出示大蒜和辣椒剥开请幼儿认识它们,并告诉幼儿大蒜和辣椒可以做菜的佐料,那样可以使其它的菜更加好吃。

三、摆设漂亮造型。

今天我们请来了这么多的大蒜和辣椒,就是要利用它们摆设出漂亮的造型。师示范摆设,幼儿猜老师摆设的是什么东西。

四、幼儿操作,师巡指导,并提出要求。

你们旁边的大蒜和辣椒都着急了,我们轻轻的拿出它们来,动脑想想还可以摆出什么不同造型,摆的好的小朋友老师把它照下来。

五、总结。

师:蒜宝宝和辣椒娃娃要回家了,它们想请小朋友到它们的家去玩。幼儿排好队走出教室。

2024年小班音乐教案好宝宝【第八篇】

活动目的:

1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。

2、巩固手口一致地点数5以内的物体。

3、体验在游戏中学习的快乐。

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

活动准备:

1、母鸡生蛋的视频,小鸡破壳而出的视频或图片。

2、小鸡图片若干,大点数卡两套。

3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。

活动过程:

1、鸡妈妈下蛋。

(1)模拟母鸡下蛋的声音,引导幼儿自由交流:这是谁在叫呢?鸡妈妈在做什么?

(2)组织幼儿观看母鸡下蛋的视频,指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。

(3)引导幼儿操作《点数鸡蛋》,教师巡回指导。

2、帮助找小鸡。

(1)幼儿观看小鸡破壳而出的视频。

教师:一天天过去了,我们来看鸡妈妈在做什么?鸡蛋有什么变化呢?

(2)组织幼儿到贴有小鸡图片的草丛中与同伴一起玩“找小鸡”游戏,并交代游戏规则。

(3)幼儿分享交流:我找到了x只小鸡。我在图卡上贴了x个圆点。

3、捉小虫喂鸡。

(1)将小虫的图片随意洒落在地上,引导幼儿玩游戏“捉小虫”。

教师:小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝,鸡妈妈真高兴,现在她还想请大家帮忙,捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。

(2)幼儿动手捉“草地上”的小虫,鼓励幼儿说自己捉到了几条虫。

(3)引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃,要求一只小鸡吃一条小虫,两条小虫的卡给两只小鸡吃。

活动延伸:

2、美工区:涂色,添画“鸡的一家”。

教学反思:

这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。

2024年小班音乐教案好宝宝【第九篇】

1、激发幼儿的好奇心,使幼儿情绪愉快地参加探知活动,培养幼儿对科学活动的兴趣。

2、引导幼儿观察、感知水的沉浮。

3、帮助幼儿学习运用语言来表达,发展幼儿讲述。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料玩具、白纸、一个熟鸡蛋一生鸡蛋。

(一)激发幼儿的好奇心,让幼儿产生探知的.欲望。

1、出示两个大盆,里面装有水让幼儿自由在周围用玩具舀水玩。

2、把各种积木、朔料玩具一一投放入水里,老师:这些东西怎样?它们有没有沉到水下?为什么会漂浮在水上?请两个小朋友上来试。

3、把小石块、沙投放到水里,老师:这些东西又怎样呢?为什么会沉到水里?请两个小朋友上来试试。

4、把棉花、海绵投放到水里,引导幼儿观察。

(二)幼儿动手操作、感知。

1、幼儿人手一篮积木、朔料玩具、小石子等尝试。

2、帮助幼儿用语言讲述自己探索过程。

(三)讨论、扩展经验。

1、老师出示一张白纸,平放到水面上“它又怎样啊?为什么浮在上面”老师慢慢用水弄湿白纸,看看白纸慢慢沉到水里。

2、老师出示一生鸡蛋,投放到水里,看看它怎样?又出示一熟鸡蛋问:它会怎样呢?

(四)小实验:会游泳的蛋宝宝。

人们的生活离不开水,幼儿对水非常感兴趣,本次活动幼儿的积极性都很高,能大胆尝试运用各种操作材料进行操作,在活动中,我先让幼儿去观察,去发现,去思考,满足了幼儿的好奇、探索,希望尝试的欲望,强调了以幼儿为主体的原则,让幼儿在玩中学,学中玩。

自主的学习、自主的解决问题。

2024年小班音乐教案好宝宝【第十篇】

活动目标:

1、感受稳定的节拍律动,探索身体动作的声音,即兴地音乐活动。

2、对音乐活动的扮演角色感兴趣。

3、跟随音乐表演、表现音乐表达的形象,培养幼儿初步的创编能力及幼儿自控能力。

4、教育幼儿互相谦让,团结友爱。

活动准备:

玩具小鸡2只;音乐磁带;小鸡头饰若干,狼头饰1个。

活动过程:

1、师:小朋友们,现在请你们学着小鸡的样子进入教室,看谁最可爱。幼儿跟音乐节拍学小鸡进入活动室。师:每人找一把小椅子,坐好啦!

2、幼儿坐好后,师:小朋友们仔细听,这是谁在叫?放小鸡叫声。幼儿答:小鸡。教师出示小鸡(玩具):那这两只小鸡在干什么呢?小朋友们仔细看。

教师边朗诵歌谣边表演。

3、师:小朋友们说说这两只小鸡在干什么呀?幼儿举手或齐答。师:哦,它们在抢一条虫子吃,在吵架。那它们这样做好不好?应该怎样做呢?(个别回答)小朋友们说得真好!好朋友应该互相谦让,团结友爱。

4、师:好,小朋友们小手准备,我们一齐拍手来说说这两只小鸡在干什么。教师带幼儿手击稳定节拍,按节奏朗诵歌谣。

5、师:好,小朋友们真棒!现在谁来说说我们还可以用身体的什么部位为小歌谣伴奏。举手提示幼儿。谁想到了举手告诉老师(拍肩,拍腿,拍头,跺脚等)。幼儿想出一种就请他做一做,老师和幼儿一齐边打节拍边朗诵一段歌谣。

6、师:小朋友们真棒!想出这么多伴奏方法。刚才呀,我听见一个小朋友说,想和老师一齐来表演小歌谣。好,请你来吧!请一名幼儿到前面来,我们现在就是两只小鸡了,小朋友们看我们表演得好不好。示范表演,身体按节拍动作,表演小鸡争执,朗诵歌谣。

7、师:我们表演得好不好?现在,就请你来找个好朋友,变成两只小鸡,再想一想,我们刚才为小歌谣想出的好多伴奏方法,我们一齐来表演。幼儿找一个伙伴,面对满按节拍边朗诵边动作。

8、师:小朋友们表演得真好!小鸡可喜欢你们啦!它给我们带来一段特别好听的音乐。放曲一《小鸡》。

音乐停,师:谁能说说,刚才小鸡在干什么呀?幼儿回答(捉虫,游戏)。师:小鸡和小伙伴们在草地上找虫子吃、喝水、做游戏,它们晚得正高兴的时候,谁来了。。。?小朋友们听!放曲二。

师:是大灰狼来了!这时候,小鸡们,如果你们变成花的样子,大灰狼就找不到你们了。你们变一变好吗?(幼儿做出各种姿态的花。有做的较好的就请到前面让其他幼儿学一学)。师:小花们真漂亮,变成小花后就不能再动了,不然大灰狼就会发现你了。

9、师:好,小花真漂亮!请小朋友们闭上眼睛!教师戴上小鸡头饰,睁开!看看老师变成谁了?幼儿齐答小鸡。师:你们想不想变成小鸡呀?(幼儿答想),现在请你从小椅子下面拿出小鸡头饰戴在头上,我们都变成小鸡了。咱们一块儿去草地上做游戏吧!

放曲一,教师带幼儿学小鸡捉虫、喝水。

10、音乐一停,师:不好!大灰狼来了!小鸡们快变成小花的样子!放曲二,幼儿做出各种花的动作,大灰狼来了转了一圈后走开了。

师:大灰狼没发现我们,已经走了。小鸡们,那边有一片更大的草地,我们到那边找虫子吃吧!

放音乐《小鸡》,幼儿随音乐游戏。

再次放音乐二,重复刚才大灰狼来了的游戏。

11、幼儿扮小鸡到大草地上做游戏。活动结束。

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