个人学习计划(精编4篇)
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学习计划安排1
在放寒假的第一天,我就给自己制定了一个严密的学习计划,希望自己可以度过一个充实的寒假。
我的学习计划把我的寒假安排的满当当的。我计划在放假前把所有的作业都一扫而光,在过年后用三天的时间把上册的知识复习一下,我们的圣人孔子说过“温故而知新”嘛!剩下的时间就要来预习下册新的知识了,要不然怎么能在高手如云的学校有立足之地呢?我把我的这些学习计划写在了一张纸上,贴在我的学习桌前,让它小小的纸张发挥大作用,它可以起到一个提醒督促的作用。
说与做是两码事,在我的寒假学习计划上可真是体现的淋漓尽致啊!我每天早上等到太阳姐姐晒到被子上才起床,一整天手中的笔写写停停,总是禁不止电视和电脑的诱惑,放在学习桌前的寒假学习计划表成了废纸一张。我的作业到大年初十才全部完成,复习计划用了五天的时间,预习计划更是完成的不堪入目,数学只预习了老师必须让预习的前两单元,其他的学科几乎在原地踏步走。我的自制力和效率也太差了!
我的寒假学习计划就完成得这么不尽人意,原因是什么?我自己觉得是有点懒散,没有想学习的那股劲头,自制力太差,学习效率太低。我一定要认真改正,让自己以后所有的计划成为现实而不是泡影,希望在下一年寒假能够过得充实快乐一些!
学习计划2
梳理各科成绩,制定逆袭计划。
每一次考试,不仅检验大家学习效果。
对于学生来说,大家更应该抓住考试的机会,明白自己的弱点在哪里,是否具备什么样的优势;那么接下来的学习,就可以有所侧重,让弱势变成优势。
期末考试后,同学们应该学会自我梳理,发现自身问题所在。然后在假期里,制定合理的计划,有针对性地去巩固提升,争取提高整体竞争力。
着重基础知识,避免贪心冒进。
因为无法把握规律,所以一些学科,会成为大家的弱势学科。
针对这种情况,同学们要意识到,基础知识的重要性,要有“万丈高楼平地起”的意识,利用假期将课本上的知识点吃透、记牢,而不是抠难题。
要知道,从中考的出题来看,基础知识占据较高的比重;此外,如果能够将课本上的理论、题型记牢,想要在短时间内,将弱势提升起来,还是大有希望的。
及时反思调整,保持高效状态。
对于基础薄弱的同学来说,怎样实现成绩上的逆袭呢?
除了制定计划、抓牢基础之外,同学们还要养成反思的习惯,通过反思,大家能够意识到哪些方法是低效率的,怎样的学习方式,才能保持高效提升。
学习过程中,需要同学们养成思考的好习惯,这样可以帮助大家找准学科规律,也能找到契合自己的方法,从而实现逆袭赶超的目的。
通过坚持不懈,完成计划内容。
大家都知道,无论多么完美的计划,都需要通过脚踏实地的行动,将其完成。
假期里,没有老师的督促,也没有了同学之间竞争的压力,于是一些学子很容易掉以轻心,继而沉浸在娱乐玩耍之中,同时面临知识点大量遗忘的现象。
若想实现逆袭,就需要大家具备自我约束的能力,通过自己的坚持,将学习任务完成;唯有如此,同学们才能在水到渠成中,顺利实现成绩突破的愿望。
学习计划3
第一学期我们全力推进新课程改革,让我们充满了激情、豪气,取得了可喜的成就,但也存在诸多问题,也还有许多困惑。那么,本学期学校计划的通篇谋划、高瞻远瞩、高屋建瓴,无疑是引领我们破解困惑的导航仪、助推器,真正起到了点愤悱、点睛、点神的作用。下面结合自身教学实际谈两点体会:
1、 抓联动。
第一学期我们高三历史组成员真正做到了全员动、全面动、一致动、协调动。本学期我们将在良好的基础上,进一步在“全面齐动、师生互动、内外匀动”上发掘潜能、下足功夫,千方百计显神通。
① 教材整合。扣准“重难疑要考”五点,进一步成模式,要纵成线、横成面,合成网。
②导学案编写使用。对重点、难点和疑点的突破,我们进一步科学设计,扣准高考脉搏的同时增强趣味性。把握历史高考隐性考查热点的特点,合理链接新闻时政热点、焦点,与核心知识有机衔接。问题设计围绕高考四种基本能力进行阶段性专项训练,进一步提升解题技巧和规范能力。
③思维导图化为思想,成为利器。思维导图如一朵美丽的智慧之花,显示出了她无穷的魅力。我们要以其为标为本,应用在二轮教材整合、知识体系和阶段特征体系的构建和完善、主观题的规范审题和解题思路等一系列教学环节上。目前学生每人拥有一个导图本,每一个专题分别构建一个知识体系导图和一个阶段特征导图,力求通过二轮复习,整理并掌握28个导图,从而解决几年来现有教材的局限性,系统掌握通史知识体系。
④师生互动、内外匀动上展示魅力。时刻以学生为主体、为主角,按照“信任、示弱、放手”的原则,当好导演,做好策划。这一点在我培训学生使用电脑画思维导图的实践中感受颇深,放寒假前,我将玄丽华老师培训使用的导图工具,在我们23班给学生非常生熟地演示了一遍,要求他们在假期里,对一轮复习中的薄弱环节进一步画出思维导图,返校后上交,有条件的可以用电脑导图工具画,随时传到我邮箱里,互动交流。我当时只是报着一线希望,结果他们给了我一个大大的惊喜,利用电脑画出的导图完全超出我的想象,量多、布局合理、知识关联紧密、有的设计非常美观精巧。可以想象这些同学过了一个多么快乐又充满智慧而收获颇丰的春节,仅仅是因为老师的一次放手、作业换了一种方式。
2、 促灵动。
① 在第一学期知识记忆检测自动化、程序化、展示规范化基础上,本学期力
求在方法能力体系构建上实现模式化、程序化,从而完善知识体系、能力体系、方法体系和思想体系。
②面对实验班与复课班合班人数多、习惯差异等一系列新的困难和挑战,我讲要求、做规范、巧引导,虽然距理想化还有很大差距,但已逐步步入正轨,实验班新生有了导图本和错题本,有了自我纠正自己错题的勇气,能站在展台上展示讲解了……
总之,新学期,我将一如既往的全身心投身课改,示范引领历史组教师创新劳动、科学劳动、艰苦劳动、协作劳动。在创新劳动中求突破、科学劳动中求成效、在艰苦劳动中求快乐、在协作劳动中求团结求共赢,为实现我校复兴梦竭尽全力。
学习计划4
分析结果,确定学习目标。
语文:90
数学:85
有针对性地提出改进措施。
踏实学习,改进方法。(下期准备3本笔记本,语文和数学各一本积累本,数学改错1本。)
制定学习计划,具体落实。
每天足量学习4个半小时,内容包括:寒假各科作业:语文阅读、数学练习、语文阅读等
中午保证一小时休息,下午学习然后外出体育活动
7:30起床
7:40洗漱完毕
7:50——8:10阅读
8:20吃饭
8:40——9:30做作业(语文)
9:50——10:40数学
10:50——11:20看报、课外书
11:45——13:00吃饭、午休
13:30——14:10语文
14:30——15:20数学
15:40——16:10阅读
16:40——吃晚饭前体育运动
21:10睡觉