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新幼儿园安全课件指南实用(8篇)

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新幼儿园安全课件指南【第一篇】

1、认识"有电危险"的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

1、"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块。

2、指偶:灰太狼、小老鼠。

3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:

(1)故事里有谁?

(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)。

(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

2、认识"有电危险"的标志:

师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对。

(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)。

(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

新幼儿园安全课件指南【第二篇】

活动目标:

1、让幼儿感知、比较两个同类物体的大小。

2、通过游戏,培养幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备:

大小不同的两个娃娃;橡皮泥,泥工板,大盘子,小盘子;大小不同的玩具等。

活动过程:

1、在游戏中,初步感知大小。

教师出示大小不同的'两个娃娃,引导幼儿观察、比较。

教师:“今天,我们班里有两位小客人过生日,它们是“大大”和“小小”,我们一起去给它们买礼物好不好?”

引导幼儿初步感知大和小。

2、尝试比较。

老师:小朋友们在买礼物的时候要注意,“大大”要买大的礼物,“小小”要买小的礼物。教师可以示范。

幼儿自由选择礼物,教师指导。

3、创设情境,激发幼儿动手操作的欲望,让幼儿进一步感知大小。

老师:我们为“大大”和“小小”做生日饼,好吗?

教师出示橡皮泥,引导幼儿为“大大”和“小小”做生日饼,并把大饼放天大盘子里,送给“大大”,小饼放到盘子里,送给“小小”。

4、分享、体验。

组织幼儿唱《生日歌》,为“大大”“小小”庆祝生日。

新幼儿园安全课件指南【第三篇】

活动目标:

1、学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

活动准备:

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。

活动过程:

一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣。

二、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。

小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的?:

1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)。

3、教师小结:

一层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。

三、观看课件,进一步了解上下楼梯的安全。

提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》。

2、老师范读一次,幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

新幼儿园安全课件指南【第四篇】

现在的孩子都比较娇生惯养,家长把他们保护的太好了,这样就造成孩子的安全意识和防范意识比较差。特别是遇到陌生人不知道如何应对,容易上当受骗,为此我根据大班幼儿的.年龄特点和身心发展规律设计了《当心陌生人》这一教学活动,借此来增强孩子的安全意识和防范意识提高自我保护的能力。

1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的想法。

2、通过看vcd、讨论等活动,了解一些安全常识,学习生词“陌生人”。

3、通过知识抢答和角色表演,提高自我保护意识和能力。

故事《白雪公主》vcd;“陌生人”的标志;欢快的背景音乐。

(一)、观看录像,组织讨论。

(1)回顾童话内容

教师:“小朋友们,你们看过白雪公主的故事吗?”

教师概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美丽,可是有个狠毒的皇后,她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主,幸好每一次都被七个小矮人救活了。

教师:好,现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动)

(2)欣赏故事,学习生词“陌生人”。

欣赏完故事让幼儿思考以下问题:

a.播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼儿:白雪公主被毒死的片段)

b.来敲门的人是谁?(幼儿:皇后扮演的老巫婆)

c.白雪公主为什么会昏倒?(幼儿:因为她吃了毒苹果)

教师揭示答案。

d.假如老师带你们去见白雪公主,你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出心中的想法)。

教师小结:小朋友们刚才说的都非常好,一个人独自在家时不能随便开门,不能随便相信不认识的人的话,不认识的人叫“陌生人”,对“陌生人”要小心警惕。

(二)、角色扮演,建立自我保护意识

(1)角色扮演,巩固安全知识。

教师:如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?

(情景模拟表演,分别请幼儿上来表演,给陌生人贴上“陌生人”的标志)。

a、 情景表演:快递员来家送快递

1、不答应陌生人的请求。

2、不过多地与陌生人交谈。

3、坚决不开门,有礼貌的谢绝。

教师小结:颁发“安全”的胸贴,在这个表演中,朱易小朋友表现很出色,知道一个人在家不能给不认识的人开门,说什么也不开,自我防范意识很强哦。

b、情景表演:修理工来修电视

1、不随便开门。

2、可以打电话向家长求证一下。

3、想办法拖延时间。

教师小结:知道马上给妈妈打电话,求证一下事情的真实性,很聪明!

c、情景表演:马路上碰见陌生人

1、不要相信陌生人的话。

2、不吃陌生人给的食物。

3、不跟陌生人走。

教师总结:小朋友们表演的都很出色,如果大人不在家,你们要自己注意安全,要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话,不能随便的将门打开。

此环节设计意图:这一环节充分体现角色游戏给孩子带来的趣味性、知识性。

(三)、知识抢答,加强安全常识

教师:小朋友都表演的很棒,那现在老师的好朋友梅花鹿告诉我啊,动物园里正在举行安全知识抢答竞赛,它送来了几道题目,想考一考我们班的小朋友,它说,如果都能答对的话,我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了:

1、小熊喜欢吃“陌生人”给的糖果,你觉得这样安全吗?

2、小兔总爱接受陌生人的礼物,你觉得这样好不好?

3、小狗喜欢同“陌生人”交谈,并常同“陌生人”外出玩耍。

4、小青蛙出去玩时与妈妈走散了,见到“陌生人”就嚷着让人带他找妈妈。

此环节设计意图:用知识抢答的方式对孩子的知识进行巩固和深化,这种形式演练是比较适合孩子年龄的发展特点的,在玩乐中获得了知识的体验。

教师:小朋友们都说了自由的意见和看法;那现在再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对陌生人的录象),自己给自己当小老师,评一评是不是都说正确了。

1、录像看完,幼儿开心地交流、讨论;

此环节设计意图:个体经验在集体的讨论中演变成了集体的、提升后的、有价值的完整经验。

2、师小结:哇,我们班的小朋友真能干,都回答正确了,想不想去竞赛现场?好,让我们现在就出发吧!(欢快的背景音乐响起)

新幼儿园安全课件指南【第五篇】

1、在看看、听听、讲讲中理解故事,体会朋友见面要问好。

2、积极参与阅读活动,并能在活动中大胆地想象和表述。

一、引出故事主人公,激发兴趣。

1、(演示ppt)小电脑请来了一个小动物,是谁?(小熊)一起用好听的声音叫叫它的名字。

二、集体分段阅读故事前半部分:

1、这么好听的声音被小鸟听到了,它啾啾啾的飞来了(演示ppt),几只小鸟飞来了?(许多)小熊见到这么多小鸟会说什么?(幼儿先猜测后放录音)提问:你听到小熊对小鸟说什么?(幼儿个别模仿、集体模仿:小鸟,小鸟,你们好!)。

2、小鸟听到小熊有礼貌的`问好,他会怎么对小熊说?(小熊,你好)真是有礼貌的宝宝,朋友见面会问好。

5、(放录音)什么声音?(咕咕咕)猜猜是谁躲在泥土下的叫要钻出来?可是厚厚的泥土淹住了,我们帮助他它用力钻出来(演示ppt)是谁呀?(小鼹鼠)他们会怎么问好?我们一起来学一学他们的问好,(师幼分角色表演,师演小熊:“小鼹鼠,你好。”幼演小鼹鼠:“小熊,您好!”)。

6.吱吱吱,(演示ppt)你能猜出是谁想和小熊问好?你是怎么猜出来的?(幼儿讨论)到底是谁呢?我们一起去书上找找答案。

1、请幼儿一边看书一边讲讲小熊见到新朋友后如何问好。

2、阅读后的讨论:小熊又见到了谁?他们会怎么问好?

3、小熊见到了哪些新朋友,一共有几种?我们一起来数数。每见到一个新朋友小熊都会说你好,不仅如此,小熊还会身体向前倾做出有礼貌的打招呼动作,这真是一个好宝宝。想想,除了身体前倾,还可以做什么身体动作和别人有礼貌的打招呼?(一边拥抱、拉钩、握手、点头……一边说你好)。

新幼儿园安全课件指南【第六篇】

1、走楼梯守秩序,进教室不喧哗。

2、走廊内不奔跑,不追逐不打闹。

3、自己摔倒不要慌,大喊呼救叫帮忙。

4、与其事后痛苦流涕,不如事前争章守纪。

5、右行谦让,举止文明。

6、营造校园安全氛围,创造温馨学习环境。

7、学生就要爱学校,上楼下楼不打闹。

8、幸灾乐祸笑哈哈,自己出事没人拉。

9、幸福是棵树,安全是沃土。

10、行走靠右,谨防摔伤。

11、下课之后请慢走,追逐打闹不安全。

12、下课不疯跑,小心被摔倒。

13、维护校园安全,营造和谐环境。

14、危险地方我不去,学会保护我自己。

15、玩耍嬉戏要当心,安全警钟常在心。

16、同学摔倒楼梯上,自己伸手快帮忙。

17、生命至高无上,安全责任为天。

18、上下小心,脚步轻轻。

19、上下楼梯能互让,通道自然就宽敞。

20、上下楼梯慢慢行,楼梯上下不蹦跨。

23、上下楼梯靠右走,你谦我让脚步轻。

25、上下楼梯靠右行,轻声慢步讲文明。

26、上下楼梯靠右行,千万不能滑下梯。

27、上下楼梯靠右行,不推不挤步步稳。

29、上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。

新幼儿园安全课件指南【第七篇】

活动目标:

1.能发现比一个数多一少一的数初步理解相邻数的含义。

2.知道5以内1除外的任何一个数与前后两数之间的关系。

3.乐于参与数学活动,体验活动的乐趣。

活动准备;

1、1-5的数字卡片,点卡。

2、新房图一字排开五间连在一起,

3、幼儿操作材料。

活动过程:

一、谈话导入,出示数字宝宝。

1、情景导入,激发幼儿兴趣。

教师;今天,又到了数学王国的时间。我从王国里请来了几位小客人。你们想看看是谁吗、

2认识数字宝宝,并拍手欢迎。

二、住新房从小到大排列。

1、数字住新房。

教师:这些可爱的数字宝宝看到别人都住上了新房,他们也想住新房。于是,老师昨晚连夜设计了一张新房图。

(1)你们看房子漂亮了吗。那一共有几间房你们怎么知道的,从那边数的.

(2)要从左往右数,那么第一间给哪个数字宝宝呢?

(3)幼儿操作教师表扬。

2、点卡住新房,

(1)我也要住新房,我也要住新房小朋友你们愿意帮她吗?

(2)为什么要这样放呢?

(3)教师小结。

三、找邻居。

1、给小2找邻居。

教师;数字宝宝和点卡妹妹住在新房里可开心了,可过了一段时间。数字宝宝2觉得太无聊了,于是他带着点卡妹妹去找离它最近的邻居玩玩,谁离2最近。

(1)教师引导幼儿观察,2的邻居。

(2)观察1和3与2的关系。

(3)教师小结;1比2小,就是它的小邻居。3比2大,是2的大邻居。在数学王国里它们叫相邻数。

2、数字四找邻居。

(1)教师;小4也要找邻居那我们来看看他的邻居是谁、教师事先把4的左右两边遮起来,让幼儿猜。

(2)幼儿说结果教师肯定。

3、找中间数。

(1)出示2和4找它们的中间数,

(2)教师引导幼儿。

(3)教师小结:三个数之间,中间的一个数比前面的数多一,比后面的数少一。

四、幼儿操作。

1、给小动物找门牌号。(相邻数)。

2、画苹果。(找中间数)。

3、幼儿集体操作,

教师;刚才国王送来了进入城堡的入场卷,但是,你们必须把上面得题目了,才有效哟。

五,活动结束部分。

教师;小朋友们真聪明,都得到了入场卷,下次我们可以随时去王国玩。今天,我没得数字宝宝也累了,它们想回家了。它们说今天有许多数字宝宝没来,下次还要带更多的数字来。再玩找邻居的游戏,你们欢迎吗?跟数字宝宝再见!

新幼儿园安全课件指南【第八篇】

幼儿园音乐课程3-4岁教学提示:感受歌曲风趣活泼的风格,并学唱歌曲《小毛驴》。体验用不同的.速度、音色表现歌曲所带来的不同效果。

课堂游戏:小毛驴。

活动目的:增进小朋友之间的友谊。

活动准备:教室里、板凳。

活动过程:

1.让小朋友们把板凳围成一个大圆圈,然后依次坐下。

2.平举双臂搭在前面一个小朋友的双肩上。

3.一边唱“我有一只小毛驴,嘿”,边转圈走。

4,每唱到“嘿”时全体向后跳一步。

音乐小知识:

音乐名言。

如果你问我,怎样成为好的钢琴家,那么你先告诉我,练了多少音阶。——车尔尼。

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