英语兴趣班教学计划（5篇）

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英语兴趣班教学计划【第一篇】

这学期我继续带电子琴兴趣班，经过以前两个学期，我已经有了一定的经验，并且在上一学期已经有了很大的进步。为了更好的激发幼儿学习电子琴的兴趣，提高幼儿的音乐素养和演奏水平。我根据以前教学经验，结合电子琴兴趣班小组每个幼儿的具体情况，因材施教，注重每个幼儿的学习特点和实际演奏水平，特制定以下教学计划。

一、幼儿现状分析。

这学期我班有9名幼儿是上一学期学过的，还有3名幼儿是新生，这学期我主要是让那些学过的幼儿进一步强化，还有那3名新生我也会让他们尽快进入学电子琴的状态，打好学琴的基础。我还是把他们分成三个班：初级班和提高班。按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定教学内容。

二、教学目标。

初级班：

1、学会使用电子琴，认识五线谱，全音符，二分音符，四分音符，认识拍号及含义。

2、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

3、能根据键盘准确找出1―7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。

4、掌握正确的坐姿和手型并能很好的保持。

5、重培养幼儿的记忆力，左手练习，认识和铉：c和铉、g和铉、等。左右手并能很好的协调能完整的弹奏曲子。

提高班：

1、巩固对五线谱的认识，全音符、二分音符、四分音符、八分音符的时值和音符高低音的掌握。

2、对3/4节奏的掌握并加以应用。

3、认识附点音符和其时值，并能很好的弹奏。

4、对一些简单的节奏型的掌握，前四后八，前二后四、等等。

5、学习新的和铉d和铉、f和铉和g7和铉，并能很好的运用。

6、养幼儿的记忆力及伴奏练习。了解键盘演奏功能（节奏，同步起动，速度）并能加上音色、节奏、速度、同步启动，完整的弹奏曲子。

三、教学过程。

初级班：

培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手弹。

1、激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）。

2、初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（全音符和二分音符）。

3、纠正演奏姿势和演奏手型，并学会全音符、二分音符、四分音符的弹奏。

巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识，音阶演奏），培养幼儿演奏的正确手型和正确指法。并能做到熟练认谱。

1、对一二三指的练习，能高抬指去弹奏，落下去还继续能保持好的手型。

2、巩固对五线谱的认识，做到熟练唱谱：《旋律》《游戏》。

3、在熟练认谱的同时并且用四分音符。二分音符。全音符来进行弹奏。

巩固所学知识（乐理知识），让幼儿右手能正确弹奏曲子，每首曲做到熟练弹奏。并能大胆的在其他孩子面前弹奏。

1、学习手指练习（c――g），并学会演奏《用力拉》《慢慢走》。

2、固学习手指练习及四分音符。二分音符。全音符，并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。

3、让学会弹奏曲子的幼儿在其他幼儿面前演奏，提高幼儿的表演欲，同时也促进其他幼儿学习。

双手合作学习，并学会左手演奏和弦（c和铉和g和铉）了解其构成音以及学会应用键盘功能。

1、把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》用单手演奏。

2、学会应用键盘功能（音色、节奏）以及学会演奏乐曲《在花园里》，单手演奏。

3、对c和铉和g和铉的认识并能掌握弹奏技巧。

4、进入双手练习，并（“c”，“g”）和弦加以巩固并学会演奏《在花园里》。

学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（c，g）两个和弦再次巩固学习，了解“长笛”音色。

1、学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。

2、初步学弹《快乐的小朋友》，用单手演奏。

3、双手演奏《快乐的小朋友》，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。

4、复习作品《快乐的小朋友》，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。

英语兴趣班教学计划【第二篇】

一、教学目标：

科技班的学生来自高年级，所以他们对科学学习的兴趣已经非常浓厚了，教师只要引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们通过趣味实验的学习，去体验科学活动的过程和方法。让学生去亲身经历科学探究的全过程，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处。通过活动进一步提高他们的观察能力和动手能力。进一步培养他们在实验中与同学团结协作的能力。

二、具体方法：

1、通过趣味实验班的学习使学生增加对科学课的认识和了解。使学生对科学实验感兴趣。

2、使学生通过做实验、动手、室外采集、面授观摩等形式，掌握基础的科学知识。

3、注重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。

4、注重培养学生的小组合作意识和与人协作完成科学实验的能力。

5、做到学生打基础培养兴趣，培养巩固、拔高，提升这些学生的科学素养、

三、培训方式：

1、教师面授示范指导。

2、学生动手操作实验。

3、师生互动。

4、室外采集。

5、实验观摩。

四、教学进度：（每周四）。

第一周。

教学内容：

种植大蒜和黄豆，培养学生热爱大自然的情感和观察能力。从种子萌发时，通过栽培植物来探究了解植物生长的过程。做植物的向光性实验。

教学目标：

通过种植，培养学生热爱大自然的情感。做折纸和小船等活动的探究实验。

第二周。

教学内容：

制作测太阳高度仪。

教学目标：

让学生到制作中找到乐趣的同时探索发现更新的知识。

第三周。

教学内容：

收集生活中发现的污染环境的资料，讨论并展出，制作展览板。

教学目标：

深入了解热与冷，并让同学们意识到环境保护的重要性。

第四周。

教学内容：

制作小台灯。

教学目标：

让学生对科学小发明更加感兴趣，更加大胆的尝试。

第五周。

教学内容：

制作简易天平。

教学目标：

锻炼学生的动手实践能力。

第六周。

教学内容：

制作孔明灯。

教学目标：

更深入体会热冷空气原理及空气的性质。

第七周。

教学内容：

制作一个泡沫盆景。

教学目标：

激发孩子对实验的兴趣。

第八周。

教学内容：

制作简易温度计。

教学目标：

重点在温度计的制作，其次中在实验的多元化，使学生学到更丰富的科学试验知识。

第九周。

教学内容：

在老师的指导下自己制作一种乐器。

教学目标：

重点在于了解声音是怎么传播的。

第十周。

教学内容：

制作简易指南针。

教学目标：

重在培养科学的习惯，用心观察，发现问题的能力。

第十一周。

教学内容：

制作用线圈制成的马达。

教学目标：

尝试接触有关电方面的知识。

第十二周。

教学内容：

改造牙具实验。

教学目标：

养成平时生活用品来做实践创新的好习惯。

第十三周。

教学内容：

制作土电话。

教学目标：

更进一步了解声音的特性。

第十四周。

教学内容：

做各防滑套鞋。动手作一个自动纸箱。

教学目标：

学会一些野外生活常识，加强动手解决问题的能力。

第十五周。

教学内容：

用旧伞骨改造成晾衣。

教学目标：

利用生活用品变废为宝，观察生活，热爱生活。

第十六周。

教学内容：

制作一个简易飞天小火箭。

教学目标：

对一些有兴趣的事物，大胆尝试制作。

第十七周。

教学内容：

尝试综合以前做过的制作一个新型的作品。

教学目标：

总结以前实验经验作几个自己喜欢的小玩具。

第十八周。

教学内容：

结合课本知识对学过的知识整理排序，做一个作品能够展出。

教学目标：

结合课本知识对学过的知识整理排序，做一个作品能够展出。

五、展示形式：

亲手种植植物、各种折纸制作展示、学生自己设计制作的各种小船、学生制作的各种测量工具的展示、以探究为主题的汇报会等。

英语兴趣班教学计划【第三篇】

教学目标:。

1．帮助学生掌握毛笔楷书的基本笔画。

2．学生了解基本的书法和特点,学以致用,写好字,为以后的学习和工作奠定基础。

3．树立正确的审美观,热爱祖国的传统文化。

4．期末每人出一幅作品。

教学内容。

1．重点:楷书八画的基本写法:点、横、竖、撇、捺、折、挑、钩。

2．掌握独体字的写法。

3．简要掌握基本的结字规则。

4．了解基本的一些布局知识。

教学安排。

第一周：为书法课程开班作好硬件(教室、师资等)准备。

第二周：招生报名；召开家长会；签订学员意向书等。

第三周：简介书法简史，介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)。

第四周：永字八法毛笔楷书笔画的写法(一)——点(竖点、提点、撇点)。

第五周：毛笔楷书笔画的写法(二)——横(长横、短横、左尖横)。

第六周：毛笔楷书笔画的写法(三)——竖(垂露、悬针)。

第七周：毛笔楷书笔画的写法(四)——撇(斜撇、长撇)。

第八周：毛笔楷书笔画的写法(五)——捺(平捺、斜捺)。

第九周：回顾,并组合所学笔画练习单个独体字。

第十周：结构练习（一）。

第十一周：毛笔楷书笔画的写法(六)——折(横折、竖折)。

第十二周：毛笔楷书笔画的写法(七)——提。

第十三周：毛笔楷书笔画的写法(八)——钩(1)(竖钩、斜钩、卧钩)。

第十四周:毛笔楷书笔画的.写法(八)——钩(2)(横钩、竖弯钩、横折钩)。

第十五周:结构练习。

（二）组合笔画,练习独体字。

第十六周:练习书法作品。

注意事项:。

1．在教学过程中,不仅要布置适当的作业,而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事,这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确的组织实施教学。

2．从儿童掌握书法的客观规律出发,从脑,手,记忆,反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧,而不过渡追求学生的强化成绩。

英语兴趣班教学计划【第四篇】

根据少数民族英语硬件及软件资源相对缺乏与落后的特点来明确英语口语课程的任务：

1、能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；

2、能与他人沟通信息，合作完成任务；

3、能在口头表达中适当地自我修正；

4、能有效地询问信息和请求帮助；

5、能根据话题进行情景对话；

6、能用英语表演生活小短剧；

7、能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。

为了顺应新形势的发展，我校在开展第二课堂时增加了英语口语。然而，在教学实践中，我们发现大部分学生仍然未脱离“哑巴英语”的时代，对新新事物，尤其是英语在其中充当关键作用的东西知之甚少，小学阶段也未接触过英语，学生思想单纯、性格内向等种种原因，英语口语课堂中还是存在相当多的问题行为。

口语课堂经常会出现冷场，甚至在教师的鼓励和激励之下仍无人响应的现象；部分学生参与口语活动的积极性不高；部分学生参与活动的积极性虽然很高，但是表达起来却又结结巴巴，词不达意，想说又不知道怎么说，经常要借助母语甚至本地方言才能勉强表达。

部分学生的口语发音和表达只有他个人明白；部分学生只敢在小组中进行口语交流，不敢在大范围内展示自我；也有部分学生很少或从不发表意见，乐意做个旁观者。面对这种情况，如何帮助学生去除思想和心理障碍，调动学生说英语的主动性、积极性，增强学习“口语”的实效性，让学生开口大胆说英语，就成了英语口语教学急需解决的问题。

1、培养学生说英语的兴趣，让每一个学生敢说愿说。

“兴趣是最好的老师”。科学研究表明，人在对某事物有着浓厚兴趣的时候，往往会产生强烈的探求欲望。小学没有开设英语课的各县，乡学校，其有利的一面就是英语课对新进校的学生还保持着神秘感。这种神秘感是激发学生说英语的催化剂。对于学生，教师不能进行传统的枯燥无味的纯粹语音教学，不必过分强调其语言的准确性，也不必片面追求熟练，要坚持“小步子”教学和创新教学。

英语兴趣班教学计划【第五篇】

时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始做一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是网友为大家分享的“英语兴趣班教学计划（5篇）”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的.兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。

通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。

本校小学四、五年级学生

1．看、听、学、讲、演英语小故事等。

2．以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。

每周三下午第三节课后

1、组织学生按时参加活动。

2、每周四下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。

3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

（1）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。

（2）认真负责，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。