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2023年学生计划 学生计划3篇

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学生计划 学生计划篇1

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,结合学校开展的读书活动,在班中形成良好的读书氛围,引导学生与好书交友,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!让书籍丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书,是快乐的!

1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。

2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。

3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

《安徒生童话》《格林童话》《成语故事》《三字经》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》等描写动物的童话《365夜知识童话》《大头儿子和小头爸爸》《木偶奇遇记》《丁丁历险记》童话《假面舞会》童话《快乐小屋》童话《下一个就是我》有关春天的故事等

(一)营造书香浓郁的读书氛围。

(1)我爱读书剪报活动。

为了丰富校园文化生活,培养学生动手操作能力以及创新意识,鼓励学生用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩展示自己的读书收获,激发学生的读书热情,学校举行了我爱读书手抄报评比活动,结合这次活动,广泛发动学生,在班级内开展我爱读书剪报评比。

(2)征集读书名言,制作书签。

在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言,例如:书像水,人像鱼,鱼儿离不开水。书给我们安上一对翅膀,让我们在知识的天地展翅高飞。

学生自己设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象,也可以把书签设计成各种书的形状,在书签上写上勤奋读书的格言和名句。让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签,进行班级评比。

(3)《快乐从书中来》课本剧、童话剧、情景剧展评

(4)以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。

(5)记住班级读书口号:读书快乐,快乐读书!要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。

(二)建好班级快乐书架,让学生有书可读。

营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架,因此,我给班级的图书角起名为快乐小书架。班级图书架的书,针对班级学生的兴趣,可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来,与他人交流,有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。

1、要求每人选5本书带到学校,建立班级小书库。推选图书管理员,及时做好出借、及还书记录。

2、班级小书库定时向学生出借图书,保证学生每两周轮换一次图书。

3、换一本书,交一个友。

鼓励小朋友们好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,一定注意爱护。

低年级的孩子活泼好动、天真可爱,爱听(讲)故事,爱表演。针对他们的特点,我采取讲展、赛等形式,激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、、亲子共读、每月的读书交流、我爱读书剪报、特色书签展、课本剧表演等活动,评选故事大王、小小书虫、书香之家。

学生计划 学生计划篇3

随着课程改革的深入,素质教育的全面推进,以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。要立足岗位,必须以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体,脚踏实地的抓好自己业务学习,通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高自身素质。为此特制订个人学习计划。

为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养,适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要,现结合自身实际情况,我对自己工作、学习制订以下规划:

1、加强学习,掌握正确的教育观点。了解教育工作的基本规律和基本方法,进行教育实践。了解学科的发展动向和最新的研究成果。所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

2、认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。

3、继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。加强自身素质的提高,读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。

4、加强学习,掌握正确的教育观点。提高自身的政治、业务理论水平,提高教育实践能力,以适应形势的发展。树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

根据自身情况,我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板块。本学期,在教学方面将围绕课题“提高课堂教学效性”开展自学和研究课,而在教育科学研究、个人修养方面,也要有一些有益的自学活动。

1、了解教师个人学习的制度。多听教学水平较高的教师上公开课,通过集体备课、交流学习等形式,提高教师的业务水平。认真学习新课程标准中的改革与要求。

学生计划 学生计划篇4

我自身就不是一个工作狂,我可以接收非常繁重的任务,但一向都是本着在负责任前提下使用投机取巧的绝招。我可以包容别人过错,但就不喜欢别人偷懒。在家人、老师、朋友、同学眼里,大家都会认为我是最忙的,父母也经常要求我有时间多在家里待着,别整天东奔西跑的,说真的,我还真的无法待下去。我没有独自在大街上闲逛的嗜好,所以有空闲的时间就喜欢找几个人一齐出去运动之类的。运动完后,找一家面馆就待在那里跟几位三五知己闲谈,或许这也是算一次经验总结,因为人群当中,有工作的,有读书的,也有自己创业的,既然有着区别,这肯定会促进一场交流。从中可以发现不少问题,或许你思维敏捷的,还真能想出办法来解决。

老师对于我来说,无疑是至关重要的。记得从小学开始,老师交给我的任务就是我从来没有接触过的东西。一年级就开始出墙报,四年级就开始帮老师打试卷,也就从这年开始。我的电脑水平就大大的提高了,或许因为我的积极性,学校里所有要经过面试的项目我都是免试进入的,工作计划《浅谈未来学习与工作计划》。参加了电脑的兴趣小组,这年也非常疯狂,一份钟都可以打250个字母,汉字也达到了80个,所有基础软件,也是这年把它弄得了个清澈见底。渐渐地,对于我兴趣与爱好也慢慢地显露出来,参加了足球队,或许我的技术对于队里面的人来说并不算是最好的,但态度一定是数一数二的端正。就当时的沉浸程度,就连母亲也叫我注意一点。整天满头大汗,生怕对我身体不好。为了让母亲放心,也就跟母亲承诺足球比赛完后,也就不参加任何体育运动项目的训练。殊不知,到了六年级,还是被老师要我参加篮球队。但事实上,我不止学会了这些项目的技术,更多的还是老师教会我的道理。也就因为我的执着与敬业,被老师所看中。

或许我每次所做的事情都被别人所认同,慢慢地自信心也就产生了。我不喜欢抢风头,但我却喜欢做我感兴趣的事。我从来不喜欢指责别人的过错,但有意见,我还是会很真诚的提出。接不接受这是见人见智,毕竟实践是检验真理的唯一标准。我不喜欢领导别人做事,但我喜欢辅助。也不知是什么原因,在每个学习时期,我总会在中后期当上班长,而且老师跟我说的原因也让我感到莫名其妙。但我总觉得,同学给我的支持也太大了,为了不负众望,我也必须将自身的态度与责任端正起来,属于我管的,我就管,不属于我干的,别人没干好,我也前去帮助了。同学都非常生怕老师与领导,但我还真的从来不畏惧。按老师所说就是不做亏心事,半夜不怕鬼敲门。在高中,我还真在一次交流会上,将老师都捏了一把汗,最后还是顺利完成学校的工作。其实自己吃了不少亏,但总觉得付出得到了经验收获,这有什么好计较的呢。

随着年龄的增长,老师能教会我的道理也越来越少了,只能多找些新鲜事让我去碰壁,自己总结经验。但家里为我提供了不少机会,虽然家境不至于让我堕落,但我还是有自己的想法。出于父亲的职业,让我经常能与工人阶级接触,每当我坐在工地里写书法,总有一些工人喜欢跟我交流。我教会了他们书法的知识与赏析,而他们却教会了我应当以什么态度去对待自己的学识,同时他们也教会我感兴趣的东西。每当他们要求我帮忙,只要不是什么违法的事情,我还是来者不拒。因为他们确实不简单,难得想了解多一点文化知识来充实自己,这个可是我最想做的。

在大学之前,父亲都以我学习为重,除了学习,其他东西都不大赞成我去做。关于学习以外的话题,通常只是略商量,不作重点讨论。现在可不一样,我喜欢做的,一概都支持了,怕的就是我偷懒。什么家务事都让我亲自去接触,有空跟着父亲往工地跑也行,接触的人也越来越多,行业也是各行各业的,间接性的还学会了不少东西。

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