继续教育学习计划【参考4篇】

【导读】阿拉题库网友为您分享整理的“继续教育学习计划【参考4篇】”工作范文资料，供您参考学习，希望这篇工作文档对您有所帮助，喜欢就下载分享给朋友吧！

继续教育学习计划【第一篇】

根据《中小学教师教育技术能力标准(试行)》和各级相应的培训计划要求，结合自身的教育技术能力实际，特拟定本次小继教个人学习计划：

一、学习内容：

1、继续学习20xx年新修订的《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规。

2、学习《小学数学课程标准》。

3、读一本好书《创新能力—开发与培养》。

二、学习目标：

1、通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：

1)树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。

2)完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

3)熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的学科教学任务。

4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

6)参与教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

2、以《中华人民共和国教师法》和20xx年新修订的《中小学教师职业道德规范》为主要内容提高自己的师德修养，树立“为群众服务，办好群众满意的教育”的理念，重视家校关系，密切家长学生关系。

3、认真参与网络培训学习。与同行老师认真交流，请教自己不知的和一知半解的问题。并做好相应的记录。

1)注册、完善自己的博客。

2)与同行交流，提高自我。

4、加强新理念的学习，让自己认识到“终身学习观”是教师自身的需要，是工作实践的需要，将先进教育理念内化为自己的教育思想，变固步自封为改革创新，变教书为育人，实现教学相长。

5、在学习和教学工作中努力打造自己，要练好“讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。”的基本功。

三、学习措施：

1、参加学校组织的集中培训和政治业务学习。

2、参加年级组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课。

3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。

4、按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。

5、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

6、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。

7、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。

四、时间安排：

三月份学习有关教育法律法规。

四月份读一本书《教学技能的新修练》。

五月份学习《课程标准》。

六月份参加学校的各种培训活动。

七月份总结个人学习得失。

继续教育计划【第二篇】

为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序，特制定本年度个人培训达标计划。

一、指导思想

以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《新时期师德修养》为主要内容、结合贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。

二、具体目标

通过学习，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。

三、培训内容

1、时事政治教育：以 “三个代表”为重要思想，将学习、贯彻和实践“三个代表”重要思想，树立具有社会主义荣辱观与教书育人工作相结合，进一步增强开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。

2、政策法规教育：以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高法律素质，懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程。

3、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。

4、教育理论学习：以《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习内容，将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。

5、加强对《新时期师德修养》《校本研修面对面》《教育技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》的学习。

四、培训形式：

以集中培训、校本培训为主，教师自学、反思为辅。采用上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论坛、社会实践、写反思体会文章等形式进行。

五、培训时间

师德的养成是教师终身的实践课题。师德培训只是利用部分时间理解师德的本质内涵，认识师德的实践要点。因此，初拟培训时间不低于50学时，其中集中培训20学时，自主学习20学时，反思学习10学时。

六、具体措施

1、专题讲座：积极参加上级和学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关心、参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。

2、自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。

3、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入研究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。

4、课题研究：在参训过程中，把自己的，应用到教学中后要总结摸索经验，注重个案的研究，通过动手写作教学案例，成为真正的反思性实践者。

继续教育计划【第三篇】

一、指导思想：

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。未来教育的四大支柱，要靠教师职业道德、敬业精神、学术水平来支撑。才能很好地承担起学生学习的组织者、引导着、合作者的使命。尤其提倡教育开放和创新，教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必须掌握必要的现代教育技术；必须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新……否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。因此，继续教育为我们构建了一个学习专业知识、提高理论水平和教育教学方法、加强科研能力的平台。我要借此机会努力学习，以不辱使命。

二、计划目标：

通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：

1)树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。

2)完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

3)熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。

4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

三、措施及方法：

1)按时参加学校组织的政治业务学习。

2)积极参加市、区组织的新课程培训。

3)按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。

4)积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

5)积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。

继续教育计划【第四篇】

为全面贯彻实施教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》和《中小学教师继续教育规定》，根据教育部《关于加快推进全国教师网络联盟计划组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》，省教育厅及市教育局有关“”期间教师继续教育培训相关精神，结合我校教师队伍现状，特制定本计划。

一、指导思想

以邓小平教育理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观及党的xx大关于建设全民学习、终身学习的学习型社会要求，把教师教育摆在优先发展的战略地位，坚持“面向全员、突出骨干”的原则，积极探索开放、高效、灵活的区域性教师教育培训模式，突出培训工作的时代性、创造性、实效性，用新思想、新理论、新知识和新技术武装教师，促进我校教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育能力和自我发展能力，从而建设一支可持续发展的、具有创新精神和时代特征的高质量教师队伍，推进基础教育课程改革，全面提高基础教育质量，促进我校基础教育改革发展提供坚实的师资保障。

二、培训目标

培训以“一德三新”(即师德教育、新理念、新课程、新技术)为主要内容，以现代远程教育支撑下的校本培训为平台，以“决战课堂、新教材大练兵”为切入点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高我校教师的整体素质为目的，经过5年的努力，全面完成《贵州省“”(20xx—20xx年)中小学教师继续教育工程实施意见》各项任务，努力建设一支结构合理，师德高尚，业务精良，善于从事素质教育并具有现代科学文化素质的创新精神的教师队伍。

三、培训对象

培训对象为符合继续教育条件的全体在职教师。

四、主要任务

以终身教育思想为指导，以教师专业化发展为目标，组织开展以“一德三新”为主要内容的新一轮教师全员培训，促进广大教师师德水平和业务素质显著提高。

1、师德教育：以《德育新导向》、《中小学教师职业道德教育读本》为主要内容，根据实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求，结合当前师德建设中的薄弱环节，深入开展教育法律法规、教师职业道德、心理健康等内容的培训，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。

2、新理念：以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强实施素质教育的自觉性和主动性。

3、新课程：以“决战课堂，新教材大练兵”为切入点，狠抓教师学科教学业务能力和水平的提高。以校本培训和研修为主，通过上公开课、示范课、研究课、录像课，或开展优秀教案、优秀案例、优秀课件及优质课评选或竞赛等形式，切实提高广大教师实施新课程的能力和水平，促进新课程的改革。

4、新技术：通过实施《全国中小学教师教育技术应用能力培训计划》及《贵州省“”(20xx—20xx年)中小学教师继续教育工程教育技术应用能力培训实施意见》，使我校教师普遍接受并完成新一轮教育技术应用能力培训，进一步增强教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。

五、措施保障

(一)加强领导、分工协作

学校从促进基础教育改革发展、全面提高教育教学质量的高度来认识当前加强教师队伍建设的重要性和紧迫性，把教师教育和教师队伍建设工作摆在优先发展的位置，切实加强对继续教育工程的领导，把此项工作纳入我校教育发展总体规划，同步考虑，统筹安排，并提供政策支持和条件保障。

教务处和科研处负责执行教育局继续教育规定，负责计划和措施落实到位，负责我校教师继续教育工作的组织和落实。

学校将按照上级的部署和要求制定我校的教师继续教育培训计划，建立和完善教师继续教育档案，抓好校本培训，切实保障教师接受继续教育的权利。

学校建立教师继续教育领导、管理、工作机构，有继教专干，责任落实到人，对整个教师继续教育的全过程加强管理，把征订教材、组织培训、考试考核、检查验收的各个环节抓紧、抓好、抓实。特别要加强过程管理，规范培训行为，确保培训质量，提高培训效果。 学校制定实施教师继续教育的计划，教师个人亦制定个人达标计划，并存入相应档案。

培训的立足点在学校，中继教培训主要是校本培训，学校是基本培训基地。培训中要把培训者培训(即对辅导教师的培训)和骨干教师培训作为重点，把教育思想、教育观念的转变，职业道德教育和信息技术培训作为继续教育的重要内容。

学校将把继续教育工作同学校的教学工作、教研工作、教育管理工作有机结合起来，同时抓好各项工作，为推进素质教育和提高教育教学质量服务。

(二)加强制度建设，提供政策支持

参加继续教育是每个教师的权利和义务。教师必须按规定完成相应的继续教育任务。凡不参加继续教育培训的教师(含参培不参考的教师)，经教育不改者，当年年度考核定为不合格。对于考试考核不合格的教师，一律不得推荐晋升教师专业技术职务和评优、评先，已经评聘教师专业技术职务的，可以解聘或低聘，其工资、奖金、津贴等按解聘或低聘的有关规定执行；若为见习期教师，不得如期转正，应待其参加相关课程的考试、考核合格后才能转正。

1、教师继续教育必须坚持“在职为主、业余为主、短训为主、面向全员、按需施教、学用一致、因地制宜、讲求实效、统筹安排、分类指导、坚持标准、保证质量、整体运作、规范有序”的原则；坚持“实践探索与理论研究相结合”的原则；坚持“实施继续教育与教师素质提高相统一”的原则；坚持“整体性和层次性相结合”的原则。

2、完善教师培训制度。将教师继续教育制度与教师人事制度改革相结合，与教师资格证书再认定和教师职务评聘相结合，逐步形成有利于教师终身学习和专业发展的机制。在继续教育20xx—20xx阶段，要求做到：

(1)每周学习、培训时间不得低于3学时(含离岗、在岗学习在内)，其中集体学习、培训时间不少于1学时，5年累计不少于500学时。集体学习培训时间必须排入教师课表。

(2)各科课堂教学都必须使用普通话。

(3)每人每学期制作一件以上档次较高的教具或电子课件，并用于教学，认真填写“课件、教具制作使用登记表”并妥为保存，验收时展出。

(4)每人均应有中小学教师继续教育各门课程的作业本和笔记本，有参加课题研究试验的报告册。笔记本用于记学习各门课程，开展教研教改等方面的心得、体会、文摘等，每年笔记字数不少于1万字，课题研究培训报告册每门课程一本，每门培训课程至少有一本学习笔记，并存入档案。

3、建立完善骨干教师选拔、培训、管理、使用制度。形成可持续发展的有效机制，促进教师的不断成长和骨干教师作用的充分发挥。

4、继续坚持实行继教工作年审制度。

5、建立教师继续教育登记制度。加强对继续教育证书的发放、登记和验证管理。在继续教育周期内需晋升教师职务的，必须完成晋升前应该完成的继续教育时数，否则不得晋升高一级教师职务。

6、完善建档制度。学校要建立教师继续教育档案，有专人负责档案工作。包括各种文件、音像资料、通知、简报、计划、规划、总结、考试考核成绩，各种调查资料，重要会议记录，重大活动记载，考勤记录、参培学员的数字和名单，辅导教师名单，制定的有关规章制度。个人档案，包括个填写的各种表格，个人达标计划，学习笔记，培训作业，考试考核答卷及成绩，科研成果与论文，参加竞赛和有关实践活动的记录及成绩名次等。个人档案按人建档，档案袋和有关表册统一印制。

7、建立教师继续教育激励机制。对在培训工作中走过场以及弄虚作假者，要追究有关人员的责任并通报批评。对在继续教育培训工作中学习努力、考试考核成绩优异的个人、优秀辅导教师和管理人员，要给予表彰和奖励。要把教师参加继续教育作为教师职务评聘、晋级、晋职、评优、评模的必备条件，充分调动教师参加继续教育的积极性和自觉性，使教师继续教育进入良性运行状态。

(三)加大投入，保证教师培训经费

教师继续教育工作的顺利开展必须要有一定经费，学校每学期均按10%以上比例划拨经费用于教师培训。

板底中学

x年11月1日