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信息技术工作计划优推4篇

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信息技术工作计划【第一篇】

一、班级学生情况分析

本人所任教的为六年级信息技术课,六年级学生有一定的计算机基础,能独立完成计算机的一般操作。普通班班额较大,并且在教室里不配有相应的硬件设施,因此相对来说信息技术课的开展有一定的难度。

二、教材分析

浙江摄影出版社的这套教材图文并茂,比较适合小学生使用,但对于教师来说难度还是比较大的,因为教科书或教参上提供的文字信息很少,需要教师在课外加以挖掘和提炼。

六年级下册的教学内容主要以网络为中心,及学习使用网络的技术,让网络服务与我们的学习和生活。

三、教学目标

1、通过常见因特网应用的介绍,使学生初步了解因特网的作用。

2、了解一般网址构成的基本含义;学会使用超链接进行网站的浏览。

3、学会如何设置IE浏览器的默认主页,网站添加到收藏夹中,利用“历史”按钮返回到以前浏览过的网站的方法。

4、掌握图片资源的查找方法;掌握如何通过另存为操作保存图片;掌握如何将图片设置为墙纸,掌握如何将网页上的文字资料保存下来。

5、掌握在搜索引擎中用关键字查找资料的方法,掌握用分类查找的方法搜索因特网资源。

四、教学措施

根据小的学生的特点,让学生在轻松、自由的环境中感受计算机的用途,在轻松愉快的使用活动中学习应用,让他们在做中学,在玩中学,从而为培养他们用熟练应用计算机进行简单操作的打下坚实的基础。

信息技术工作计划【第二篇】

一、指导思想:

在新学期的工作中,信息中心将认真落实学校工作计划,强化职能和职责意识,整合、优化、开发学校信息技术资源,紧紧围绕上级关于学校教育信息化建设指导意见和学校发展规划,坚持以为课堂教学服务、为学校管理服务、为广大师生服务为指导思想。以创建教育现代化为契机,不断开发已有教育资源的功能,完善校园网络等系列工作,加强信息中心工作的协调力度,提高常规管理的工作水平。

二、工作思路:

根据学校现状,并结合当前创建教育现代化的契机,本学期的工作坚持“以建为主、以用为本”的思路,以信息技术与学科的整合为抓手,充分发挥网络的服务和教育功能。让现代教育技术在学校教学实践中的运用走上一个新的台阶;逐渐建立并执行各项有效的管理制度;在维护好现有资源的前提下,加强管理建设,以便高效的利用有效资源为学校教育服务;在主动做好学校教学服务工作同时,要求每位信息中心成员加强自身业务学习,积极参加教科研活动,提高自身能力水平,以更好高效服务教学。

三、具体工作:

1 、加强队伍建设和管理上,进一步提高信息中心全体工作人员的思想认识、工作积极性,牢固树立对教育教学的服务意识。

2、在继续完善学校网站主页建设的基础上,充实丰富学校网站的内容,加强校园网管理,提升办公自动化水平。

3、充分发挥学校信息管理员作用,确保学校各处室的相关信息能及时上网,并协助教研组、备课组,做好精品课件和优秀教案的上传,真正使学校网站为广大教师提供优质教育教学资源服务。

4、进一步完善信息化资源,同时切实管好、用好学校信息化教学设备。提高设备利用率。做好网络常规管理与维护,提供良好稳定的基础。加强对校园网络的维护与检修,保证学校网络的畅通无阻。

5、加强对现代教育设备的管理,特别是教室多媒体的管理,提高使用效率,加强对各班多媒体设备实施使用情况的督查管理,做好使用登记工作,并适时对各班使用情况进行调查统计。

6、进一步加强教师的现代教育技术能力的培训,特别是新教师的信息技术培训和资源使用培训。有针对性地开展关于网页制作或其它课件动画制作软件的培训,推动鼓励师生参加各级各类相关的比赛活动。

总之,在新的学期里,信息中心将在学校领导的正确带领下,树立全心全意为教学服务,为教师服务、为学生着想的意识,加强制度管理,努力完成好学校交给的各项任务。

信息技术工作计划【第三篇】

新课程改革需要培养高素质、强潜能、具有综合知识和能力的新人。以创新精神、创造能力为核心的素质教育对教师提出了更高的要求。为切实提高我们的整体素质,认真落实《中小学教师素质提升工程实施办法》等文件精神,结合本校实际,特制订信息技术校本研修计划。

一、组织机构

1、领导小组

组长:李xx

副组长:xx

成员:孟xx

2、考核小组

由校长、教导处组成。

二、研修与考核对象

1、研修对象:电教组全体在职教师。

2、考核对象:电教组全体在职教师

三、研修内容、方法

(一)主要学习方法为“四个结合”。

1、理论与实践相结合。培训部门提供统一的学习资料,通过教师集中培训、自学理论,再通过上机操作、教研活动、撰写案例、撰写学习心得等,达到与实践相结合;

2、依靠广大教师的个体努力即自我研修,如理论学习材料的'自学、笔记、心得、案例等,把理论知识进行消化、吸收,从而真正达到教师整体素质的提高。自我研修是集中培训的前提、校本研修的及时补充,由每位教师个体完成。每个教师每周都要安排2-4课时的自学时间,要订出自学计划。

3、集中培训与分散培训相结合;

观看大量的光盘资料,还有网络课程资源,不可能全部安排全街道的集中培训,只能各校分散培训;

《E环境下中小学学科教学专题研修》教师必须大量的上机实践操作,不太可能都集中到中心进行上机操作等。

4、全面提升与重点突破相结合。在全面提高教师整体素质的同时,有计划地培养有素质的教师。

希望通过上述多层次、多形式的培训方法,达到促进全街道教师转变教育观念、增强综合素质、提升教育教学能力的目的。

(二)研修内容

《新时期教师职业道德修养》、《新课程教学设计与案例分析》、《新课程学科教学评价》:通过学习帮助教师深刻领会新时期教师职业的内涵、外延、特征及基本要求,掌握教师职业生成的基本情况,包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师地位权利和义务等,正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义,即使更新教育观念,增强发展的信心和动力,显著提升教师职业道德素养。

①集中培训2个半天。

②校本培训8次。

③一本学习摘记。

以上学习方式为集中培训、校本研修和个人研修相结合;

为保证培训质量,各种学习方式的学时必须达到规定要求。

四、考评机制

考评包括:书面考试、过程考核、学分登记、总结评价。

五、具体操作

1、建立三级培训网络。

2、明确各层职责。

3、明确培训任务。

(1)理论培训。采用集中、分散两种方式。

①集中理论培训。中心小学组织《师德与教师职业》等课程各2次集中理论培训。先选派骨干教师参加校本研修辅导员培训;

再邀请异地培训相关辅导员集中理论辅导,全体教师参加。整个过程,要求参训教师认真完成4次听课笔记,每次培训前将前一次听课笔记交各校检查,按优秀、合格、不合格三等将检查情况及时汇总。

②分散理论培训。学校为教师提供学习资料,并报导各教研组、完小组学习信息。为确保时间,充分利用好中午这段时间进行集中学习。要求各校上传学习过程照片,教师每章学习后完成作业本中相应练习。按优秀、合格、不合格三等考核,将考核情况及时汇总。

(2)校本研修。

采用“研训一体化”模式,结合主题按“学习、实践、反思、总结”四阶段开展主题化系列研修活动。

(3)自我研修。

以上三方面培训任务,以理论培训为引领;

通过校本研修进行实践;

自我研修作必要补充,三者有机结合。整个培训不断吸收教师教学建议,根据反馈信息及时改革、总结师训工作经验,认真收集、积累培训材料,建立教师培训个人业务档案,做到材料齐全,分类清楚。

信息技术工作计划【第四篇】

一、大纲对本册教材的要求

作为小学阶段的信息技术课程,应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景,把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体,使之既体现信息技术学科的教学理论,又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性,培养学生发现问题和解决问题的能力。此外,又因为信息技术这门课的内容非常灵活,需要学生能举一反三,所以在课堂上尽量让学生自由发挥。

二、教 材 分 析

(一)教学内容

根据我校的计算机硬件实际情况,结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下:

五年级: word表格的制作

word表格的修饰

word表格行和列的运用

利用word完成课程表的制作

在word中插入艺术字

用word制作日历表

在word表格中修饰边框和底纹

word 表格中数据的处理

、教 材 分 析

(一)教学内容

根据我校的计算机硬件实际情况,结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下:

六年级:

学习用PowerPoint做贺卡

学习在 PowerPoint中添加动画效果

学习在PowerPoint中录制声音、添加声音

学习封面设计

学习在 PowerPoint表格的应用

学生情况分析

针对学生年级的升高,学生的思维能力和学习能力有所提高,对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中,以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学高级阶段,在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎,加强师生关系的调控,严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识,且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高,因此他们的接受知识的能力还是比较强的。

改进教学方法与措施

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时采用放教学录相, 通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。

4、加强教师业务知识和上机能力的培训。

五年级教学进度

周 次教 学 内 容

第一周(——)熟悉机房环境,明确本学期的目标和内容

第二周(——)学习用word做表格

第三周(——)Word表格文字的修饰

第四周(—— )Word表格行和列的运用

第五周(——)综合练习。(机动)

第六周(——)“十middot;一”国庆节

第七周(—)Word表格的调整

第八周(—)利用word完成课程表在制作

第九周(—)综合练习。(机动)

第十周(——)学习在word中插入图片

第十一周(— )期中考试

第十二周(—)学习在word中插入艺术字

第十三周(—)综合练习。(机动)

第十四周(—)在word表格中修饰边框和底纹

第十五周(—)Word表格综合运用,制作日历表

第十六周(—)学习美化作品

第十七周(—)学习在word表格中的数据处理

第十八周(—)综合复习,布置练习内容

第十九周(1. 2—)综合练习本学期内容

第二十周 (—)综合练习本学期内容

第二一周(—)综合练习本学期内容(机动)

六年级教学进度

周 次教 学 内 容

第一周(——)熟悉机房环境,明确本学期的目标和内容

第二周(——)学习用PowerPoint做贺卡(一)

第三周(——)学习用PowerPoint做贺卡(二)

第四周(——)学习修改PowerPoint中的图片

第五周(——)综合练习。(机动)

第六周(——)“十middot;一”国庆节

第七周(—)认识PowerPoint中的视图

第八周(—)学习为PowerPoint添加动画效果。

第九周(—)综合练习。(机动)

第十周(——)学习在PowerPoint中录制声音。

第十一周(—)期中考试

第十二周( —)学习在PowerPoint添加声音。

第十三周(—)综合练习。(机动)

第十四周(— )学习封面设计

第十五周(—)学习在PowerPoint利用网上资料

第十六周(—) 学习美化作品。

第十七周(—)学习在PowerPoint表格的应用

第十八周(—)综合复习,布置练习内容

第十九周(1. 2—)综合练习本学期内容

第二十周(—)综合练习本学期内容

第二一周(—)综合练习本学期内容(机动)

(二)教学目的

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习;

4、知道应负责任地使用信息技术系统软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

(三)教学重难点

重 点:学习在 PowerPoint中加入动画效果、录制声音、添加声音。

难 点:学习在PowerPoint中加入动画效果

(四)教学目的

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习;

4、知道应负责任地使用信息技术系统软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

(五)教学重难点

重 点:学习在PowerPoint中加入动画效果、录制声音、添加声音。

难 点:学习在 PowerPoint中加入动画效果

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