小学学校发展规划计划【汇编4篇】
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小学学校发展工作计划【第一篇】
一、教育教学目标。
以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维，培养“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，促进学生的全面发展；积极引导广大师生树立生态文明的意识，践行勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式；全面提高我校师生的科学素养，进一步提升学校的办学品位，创建可持续发展的绿色校园。
二、认真搞好环保培训工作。
1、结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，组织教师外出参加环保培训活动，致力打造一支热爱环境教育事业，观念领先、业务精湛的教师队伍。
2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育带动家庭，影响村庄，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。
三、认真做好环境教育工作。
1、完善校园环境建设规划，做好综合楼、大门、操场、围墙的改扩建工作；拆除旱厕，新建冲水式厕所，排水管道接入村污水处理设备上。
2、抓好校园绿化工作，对教学楼前排花池、操场后排护坡等地进行绿化、美化。
3、重视校园文化建设，营造浓厚的创建氛围，校园内张贴环保标语，布置有环境教育的`宣传文化。
4、做好校园及周边环境卫生的整治，做到每日两扫，垃圾日产日清，坚决消除卫生死角，使校园环境时刻保持干净、整洁。
四、认真做好课内教育。
1、各学科进行渗透教育，把环保教育，寓于教学之中。教师能够着力挖掘教材中的环保素材，结合实际生活，做好环境教育工作。
2、认真上好环境教育课。教师能够做到上好每一节环境教育课，使学生初步掌握环保知识，增强学生环保意识。
五、认真组织各项活动。
1、开展好常规活动。学校充分利用板报、宣传栏、电子屏等形式宣传普及环保知识，通过班会、国旗下讲话、广播站等方式对学生进行环保教育。设立卫生流动红旗、红领巾监督岗来规范学生的行为。
2、举办好主题活动。每年结合3月12日植树节，4月22日世界地球日，6月5日世界环境保护日等有关节日开展丰富的主题活动。
3、落实好实践活动。每学期组织学生进社区开展服务活动，并进行环保宣传。每年开展一次“我与大自然有个约会”春游活动。在后院内开辟了一块绿色蔬菜种植园，在老师的指导下，让各班学生买来绿色蔬菜的种子进行试种等。
最新2022年小学学校工作计划【第二篇】
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大精神，坚持以“立德树人”“五育并举”为目标，以队伍建设为根本，以提升质量为核心，以改革创新为驱动，全面推进依法治教，深化教育改革，推进教育现代化建设，认真落实九项行动计划，落实疫情常态化防控，加强意识形态和党风廉政建设，努力打造浦口区内初中名校，办人民满意的教育。
二、工作目标和任务
1、党支部：加强意识形态和党风廉政建设，加强党员干部道德和优秀传统文化教育、党性教育、警示教育。继续加强教师职业道德建设，提高教师的政治觉悟，树立教师良好的职业道德风尚。
2、教学部门：加强教务处日常管理工作，加强各科教学活动，全面提高教学质量，加强教研组、备课组建设。规范学籍管理，巩固学额。强化青年及骨干教师教学水平，提升校本教材前瞻性项目创建。狠抓质量攻坚，强化执行力，细化责任分工，加强教学日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
3、德育部门：结合上级主管部门有关文件要求，加强师德师风建设，着力提高班主任综合素养；强化常规管理、常规检查。加强学生在仪容仪表、语言、行为、学习等方面的良好习惯养成教育。建设良好的班级文化，着力推进心理健康教育、法制教育、安全教育。关注学生身心健康，做好学生心理问题的疏导工作。全力保障学生健康，校园平安。丰富德育内容，创新德育形式。
4、安全后勤部门：进一步健全后勤人员的岗位责任制，完善“每日巡视制度”，进一步完善校产管理制度，加大校园环境的管理力度。加强各功能教室、活动室的管理，把好财务管理质量，提高后勤队伍素质。重视安全教育工作。
三、主要工作及措施
（一）党务工作
1、开好“三会”上好“一课”。结合党风廉政建设具体要求以及师德师风教育相关内容进行宣传教育。利用好每一次的政治学习，提高教师的政治觉悟，树立良好的职业道德风尚，使老师们形成锐意进取的高尚品质。
2、加强党员队伍建设。发挥党员的先锋模范作用，加强党员的党性教育。加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作；做好党费收缴工作；开展谈话谈心工作，了解党员、教师的需求，对学校工作的意见、建议。
3、加强教师队伍建设。引导教师不断加强师德修养，积极参加业务学习，促进专业成长。严格遵守“三要八不准”，坚决杜绝体罚或变相体罚学生现象。利用多元的教师评价体系促进教师的职业道德水平的提高，鼓励老师们向身边的榜样学习，不断加强教师的职业道德建设。
4、认真落实党风廉政建设责任制，积极营造“风清气正，追求卓越”的教育环境。
5、进一步加强党内监督工作。认真履行《党章》赋予的监督职责，健全监督程序，增强监督效果。
6、开展丰富多彩的教育活动，拓宽教育的渠道，挖掘教育的深度，积极为党员创造考察学习的机会，增强教育的实效性。
7、进一步完善教职工代表大会制度及考勤工作。
8、进一步推行党务、校务公开。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度。
9、开好民主生活会，深入开展批评和自我批评，发扬党的优良传统，克服不良风气，维护党的形象。
10、号召全体党员积极参与学校各项创建及管理等工作中，带头垂范，积极努力，为实现教育教学目标发挥示范引领作用。
11、重视退教协工作。关心退休教师的生活和身心健康，尽力为他们排忧解难，多办实事。
12、进一步做好关心下一代相关工作，协助德育处处理好问题学生的思想教育及身心关怀。
13、重视宣传工作，成立学校宣传工作小组加大宣传力度。
（二）德育管理
1、加强德育队伍建设
加强班主任队伍建设，树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任与德育处之间的联系。本学期继续实行班主任沙龙，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好两周一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。条件允许的情况下邀请区内知名班主任到校介绍班主任工作经验。
2、狠抓德育常规工作
（1）继续抓好行为规范养成教育。各班利用班会组织学生认真学习《中学生守则》、《浦口四中学生日常行为规范40条》，德育处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
（2）坚持抓好班会，升旗仪式和国旗下讲话等重要的德育阵地，以校园礼仪为重点，继续开展“学八礼四仪、践行社会主义核心价值观”主题教育实践活动。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
（3）继续推行和逐步完善“学生个人千分制竞赛”活动，对学生卫生打扫、两操等情况，坚持检查评比，及时公布，通过“比、学、赶、帮、超”，培养和树立不同类型的先进典型，激发学生进取意识。
3、打造班级文化特色
（1）要求班主任根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
（2）继续开展星级班级、星级学生评选活动，各班加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
（3）以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
4、关注特殊学生群体
（1）班主任、结对子老师要加强对成长困难的学生的教育、帮助与培养，积极寻找他们的闪光点，鼓励他们自强、自尊、自信、自爱，树立成功的信念。
（2）德育处的工作人员要对于违纪学生，进行经常谈心，并建立谈话记录，配合班主任做思想工作。
（3）关注单亲家庭学生的发展情况，加大对他们在思想道德建设方面的扶持力度。分析“留守儿童”中存在的问题，落实对留守儿童的帮扶工作。帮扶经济困难家庭学生，假期组织班主任对这些学生进行慰问。
（4）充分发挥学校“心理咨询室”作用，对学生进行个别心理辅导与咨询。
5、重视安全法制教育
（1）班主任通过班级日志、调查、座谈、家访等多种途径，动态地掌握学生的行为倾向；采用劝导、说服、与家长联系等多种教育手段进行有效干预，及时把学生的违法倾向特别是群体违法倾向消灭在萌芽当中。
（2）对学生各项活动，如早操、体育竞赛、外出活动等，班主任要有具体要求，坚持到场。
（3）利用黑板报、宣传橱窗、宣传展板、广播等渠道对师生进行防火、防盗、防骗（抢）、防交通事故、防食物中毒、防流行性疾病等安全教育和自护自救教育、推广安全知识，避免安全事故发生。
（4）与班主任、家长、学生签订安全责任状。
6、构建家校合作网络
（1）要求各位教师充分利用校讯通及时向家长发布各种信息，通过电话和家访加强与家长的沟通、合作。与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。
（2）要求班主任经常性地与家长保持联系，各班要根据本班学生的不同情况，走出去做好家访工作。
（3）以家长学校的形式，定期召开家长会，及时向家长反馈我校和学生个体取得的成绩和存在的问题，指导家长正确地对子女进行家庭教育。
（4）开展“为善乐学之星”评比活动，对有突出表现的学生进行表扬，并用展板或电子屏展示，以此来激励学生。
（三）教学管理
1、进一步加强教学常规管理
（1）课程设置及安排。教务处按照省、市课程设置要求，开足、开齐、开好计划规定的课程。坚持专课专用，教师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。教师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。教师各类外出活动，原则上仍由自己提前协调。教务处将通过各种途径进行检查，尤其是对音、体、美、劳、综合实践等课程的检查，保证教学计划的严肃执行。
（2）备课组、教研组工作。教务处要管理好各个教研组、备课组，要充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体备课”、“探究式、问题式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进教师之间的互动。教务处平时加强对教研组、备课组活动不定期的抽查，推动教研组、备课组工作的经常化、规范化。
（3）落实教学“五认真”。
①有效备课。坚持集体研讨备课与个人创新备课相结合，杜绝机械重复别人的劳动成果；教案的撰写须突出重点难点、教法学法部分；教案要有修改反馈。
②高效课堂。教师提前2分钟进班，上课前做好必要的教学准备，不打无准备之仗；语数英尝试课堂开始3——5分钟进行特色化的教学实验，即语文进行古诗文、美文诵读、背诵；数学进行温故概念、小题精炼；英语进行口语和听力训练。课堂教学中教师要有科学明确的教学目标、重难点（随堂听课后进行问辩），教学过程始终体现教学目标的落实；要给学生创设良好的氛围和足够的练习时间。
③精炼作业。A、各任课教师以强化学生作业、书写等习惯为重点，狠抓学生作业，各班应开展各种形式的作业展评，保证所任班级学生作业达到整洁规范的要求，提高整体的作业质量；B、课堂上要留有一定时间给予学生练习，要提高作业练习的效能；C、作业布置形式多样，适量精当，少一些机械记忆和重复操练，多一些兴趣激发、倡导分层作业、特色作业。D、作业的布置还要注意学科间的合作与平衡。E、作业要按时批改讲评，提倡使用激励性的批改语言，订正以后要有复批。学困生的作业提倡面批。F、提倡教师要建立作业批改记录，学生有错题集。
④培优补差。大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。考试学科老师均需建立班级学困生、特殊学生名册及具体补差有效措施，要有详细补差记录。
（4）加强艺术学科教学。认真上好体育、艺术课，强化体艺基本知识，技能的教学，全面实施学生体质健康标准，切实落实学生每天的体育活动，落实“双减”政策，促使学生智育、体育等综合发展，加强健康教育，开展经常性的安全教育活动，强化师生安全意识和自我防护知识教育。
（5）加强督学，向管理要质量
管理出效益。强化引领，领导带头，进班督学，班主任跟进。九年级，由校相关领导，每人2班，挂牌督学，做好“111”工作，即：每天至少听课一节、每周至少找一位学生谈心、每月参与、指导一次班会。从行为常规管理、学习常规管理、调研质量考核到学生身心发展评价，全程参与班级的活动与管理。
提倡班主任仍然坚持每天进班督学。避免每天听同一节次、每周听同一科目的课程。要广泛听取不同教师、不同科目、不同时段、不同考试要求的课程，全方位的了解班级的管理、学习中存在的优点与不足，及时采取有效的方法加以弥补和纠正。
（6）明确学校工作重点，抓好重中之重。
根据目前学生学习现状，以“七年级养成习惯，夯实基础；八年级发展思维，严防分化；九年级突出主干，规范训练”为工作重点，认真做好调研，加强毕业班的管理。教务处要确定2022年中考指标，将指标分解到各班级，要求毕业班教师拿出备考计划，使九年级的教学有计划、有步骤地展开。组织教师研究近年来的中考试题，把握趋势和动态，加强与外地学校的交流与学习，广泛收集中考信息，准确把握中考动向，增强新课的时效性和针对性。校领导要深入到毕业年级课堂听课调研，定期召开教师会议，明确各项具体要求，形成心往一处想、劲往一处使的工作局面。
（四）安全后勤
1、安全工作
建立健全领导机制，成立学校安全工作领导小组，明确职责，确保学校各项安全工作措施的落实。进一步梳理完善各项安全管理制度，完善各类突发事件应急预案。按时参加各级安全工作会议，及时向学校领导及师生汇报，传达会议精神，加强安全工作信息沟通，加大安全工作的宣传力度，安全教育与学校整体工作紧密配合。加强岗位安全责任制，重点部位安全警示标语设置。加强隐患排查，建立各类安全台帐。严格学校值班制度，加强校园与周边的安全防范，保证学校教育教学工作的正常开展。加强平安校园工作，做好学校的安全保卫工作，加强就餐路队、放学路队及学校门卫的管理，把好出入校门关。加强师生日常安全行为教育。加强学生大型集会及活动安全。消除电线线路、电器、辅助设施、校舍设施、体育器械的安全隐患，及时检查排查。坚持向教育局进行安全工作汇报。加强假期安全管理，加强学校食品卫生的安全监管，加强师生交通安全教育，加强校园安全巡视。
2、后勤工作
梳理后勤部门各项制度，并结合学校工作实际进行完善，做好学校食堂早中晚餐安排，加强对食堂工作的监督和检查。加强学校园林的养护管理。加强教学设施的维修与更新。抓好固定资产管理，提高使用效益。严格执行请购、审批、验收、入库、报销、领用制度，规范学校仓库的管理。抓好课桌椅等班级资产的管理，抓好班级课桌椅等班级资产的使用维护，班级资产损坏后要及时报党政办维修并请德育处处理相关责任人。加强办公室、功能室及重要财产的管理。规范后勤管理，加强对基建项目、招投标、采购等项目的规范性监督，严格自律，保护学校，保护自己。加强校园内垃圾分类工作的开展，结合学校实际情况，开展切实可行的垃圾分类工作，培养学生垃圾分类意识。
（五）工会工作
1、不断提高学校民主管理水平，加强工会自身建设。继续深入抓好校务公开监督工作。进一步提高教职工师德素养，加强学习，提高广大教工的思想素质。结合教育行风政风建设，按照上级要求开展师德主题教育活动。大力弘扬身边的先进人物事迹，积极建设师德高尚、一专多能、质量一流的教工队伍，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围。积极开展健康、和谐、丰富多彩的文体活动，
2、做好“献爱心、送温暖”工作，增强工会的凝聚力。继续做好工会经费的使用工作，尽量做到”用最少的钱，办满意的事”。
3、积极响应上级工会组织的各项教师活动，落实上级工会布置的任务，记好工会工作台帐。
四、工作安排
九月份：
1、编制“浦口区第四中学教师工作手册”；
2、确保开学工作稳定有序，迎接上级视导检查；
3、召开新学期教职工会议，举办教师节表彰活动；
4、协调开学第一周升旗仪式、开学典礼等活动；
5、钉钉考勤制度投入使用；
6、协调通知校内各种会议；
7、安排各学校固定资产报损工作；
8、收费公示。
十月份：
1、迎接国庆节，结合节日开展爱国教育主题活动；
2、后勤常规事务协调，校园安全常规检查；
3、举办“校学生运会”、教师体育竞赛活动；
4、加强食品卫生管理，加大食堂管理力度；
5、迎接市文明办督导检查。
十一月份：
1、社会实践活动；
2、开展省市区三好学生评选及文明班级评比；
3、校园安全检查及常规维修；
4、期中调研与质量分析；
5、迎接上级督导检查工作。
十二月份：
1、纪念“一二·九”爱国主义宣传工作；
2、安全、法纪教育，召开一次法制报告会；
3、协调各部门相关工作开展；
4、迎接上级督导检查工作。
一月份：
1、举办浦口四中庆元旦活动；
2、期末调研与质量分析；
3、学期结束工作安排；
4、寒假值班工作安排；
5、学期档案整理，确保督导检查工作圆满完成。
__中学
20__年__月__日
小学学校发展规划计划【第三篇】
一、指导思想
以__区教育系统_发展规划为蓝图，以__小学敏慧文化建设为核心，以提高学生核心素养为目标。不断优化教学管理，明确目标，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的研究，做好教学常规和质量调研的研究和管理，为学生的可持续发展，为教师成就自我，为学校的教育教学水平不断提升而努力。
二、丰富研讨活动，提升教师专业素养
我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升教师的专业素养。
首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”就是指走出校园。学校要选派优秀教师、骨干教师出去参加上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、基本功比赛等活动，并能把外出学习到的经验回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，促进全体教师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级教师、教育名师请进我们的校园，聆听大师课堂，感受名师风范，汲取新鲜理念。让我校的教育教学“常有活水源头来”。
其次，研讨活动要凸显校际交流特色。在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州大学实验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要加强与两所名校的校际交流，通过交流，切实提高本校教师的教育教学水平。同时，我们还要加强与协作区学校的教学交流，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。
第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。“红杏杯”已经走过了_个春秋，第_届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年教师教学素养”为主题，围绕专业知识、课件制作、教学能力等方面进行。本届“红杏杯”，教师的参与面要广，40周岁以下教师全员参与，比赛涉及的内涵要丰富，通过比赛，将很好地调动教师的教学积极性，提升教师的能力水平。
第四，继续推进学校的草根研究平台。继续以大学科为平台开展教学研究活动，充分发挥大学科组长的作用，提升各年级各学科教研组长的能力，通过集体备课、教研组活动等基础阵地，带动全校的教学研究氛围，带动教师整体发展，从而提升全校的教学质量。大学科组一月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主；年级学科组两周一活动，重点讨论本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。
三、完善评价体系，提高课堂教学效率
课堂教学，要不断变知识传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深入探索基于学生能力培养的质量生长途径。要呵护学生的思维品质，注重培育学生开放、灵活的思维方式。要重视对学生非智力因素（情商）的培养，通过调动学生的积极性、能动性，达到质量提高的目的。
在__市十二字方针的引导下，结合“敏学”课堂研究范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率。从培养学生的核心素养出发，为了提高学生的学力，我们设计了《__小学“敏学”课堂教学评价表》。其中，学生表现为评价重点，占比63%，包含“有效预学、独立思考、适当合作、主动交流、大胆质疑、认真倾听、善于归纳”七个方面；教师素养占比25%，包含“内容科学、善于引导、充分激励、语言精练、媒体恰当“五个方面”总体评价占比12%。
在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进行及时点评，促进教师教学反思，从而提高课堂教学效率。
四、搭建活动平台，培养学生学习品质
锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的学生活动，让更多的学生参与到各类活动中来，用活动发展学生的综合能力。
语文学科，低年级开展童话故事大赛，中年级进行阅读知识竞赛，高年级进行现场作文大赛；数学学科，低年级进行数学绘本阅读及数学日记活动，中年级进行数学游戏活动，高年级进行解决生活中的数学问题能力竞赛；英语学科，三年级进行英语儿歌朗诵比赛，四年级绘本阅读创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王赛，全校进行英语之星选拔。
艺体常识学科，也要从学生实际出发，精心组织，开展各类特色活动，积极参加各级各类比赛。培养学生的学习品质，提升学生的学习能力。
小学学校发展工作计划【第四篇】
以《国家中长期教育发展规划纲要》为指导思想，认真贯彻落实全县教育质量提升年工作会议精神，以加强教师队伍建设为核心，以提高教育教学质量为根本，坚持“优化育人环境，创办示范学校”为奋斗目标，坚持“让每一片心灵充满阳光”为办学理念，进一步深化课程改革，加强校本研究，突出学校特色建设，全面提高办学效益，为迈入县级示范学校行列而继续努力！
一、工作目标
本学年是我校稳步提升的一年，学校工作的总目标是努力创建县级规范化小学。
1、班子建设目标：形成团结、务实、勤政的班子作风，营造民主、宽松、合作的工作环境，力争让全校师生都能在和谐的氛围中工作、学习。
2、教师队伍建设目标：建立一支团结合作、自主创新、好学奋进的教师队伍。
3、德育目标：坚持以礼育德的工作思路，本学期以培养文明礼貌、好学上进的校风学风为目标，以评比来促进校风学风的好转，以学风来促进教学质量的提高。
4、教学目标：教学成绩要有较大幅度的提高，各年级学科学期考试成绩力争超区平均分数线，在全区处于中上水平。
二、工作及措施
（一）坚持科学管理，不断完善学校良性运行机制
管理实行六坚持。即：坚持分层管理，坚持目标管理，坚持质量管理，坚持制度管理，坚持民主管理，坚持人本管理。工作中关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长。力争创造一个平台，让教师尽显才华；搭建一个阶梯，让教师登高望远；激活一个机制，让教师自我完善。使学校真正做到事业留人、感情留人、环境留人，将教师的发展、学生的发展与学校的发展紧密相连。本年度继续完善管理制度，加强管理力度，为教师进行体格检查，教师节开展庆祝活动，保证教师身心健康。
（二）坚持以人为本，全面提高师资队伍整体素质
1、加强师德师风建设。
以年级组建设为重点，以师德教育为核心，进一步深化、细化“珍惜岗位、关爱学生、热情工作、提高质量、团结协作、容纳他人”工程，进一步激发教师用自己的实际行动践行“真情塑造未来”的服务理念。努力建设好自己的三个精神乐园：一是建设爱岗敬业的精神乐园。爱岗敬业，心灵宁静，信念坚定，就会充满成就感和幸福感，就会得到工作的快乐。二是建设热爱学生的精神乐园。只要带着爱心，走进学生心灵，就会学亦无穷，乐亦无穷。只要建立热爱学生的精神乐园，就会不仅爱优秀学生，也会更爱有缺点的学生，以德报怨，也感觉问心无愧，这是教师的境界。三是守住依法治教的精神乐园。依法执教要落实到每一天，每一节课，每一分钟，落实到可感知、可操作，可细化的行动上。培养有个性的教师，使教师懂得在法制的范畴内创新。
2、建设“学习型”教师队伍。为适应当前课程改革的需要，教师的确需要不断学习、不断给自己“充电”。教导处与教研组要充分发挥行政机制，从本校实际出发，制订确实可行的学习研修制度，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学习研讨活动，努力提高教师的业务素质。
3、创设良好的骨干教师成长环境。继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；要为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、讲学、学术研讨活动。
4、全面实施提出的“十二项措施”，重新制定绩效工资方案，调动全体教职工工作的主动性、创造性，提高学校的管理水平、教学质量和办学效益。
（三）坚持德育为首，有效开展学生思想品德教育
1、进一步加强学生的思想道德建设，坚持一个根本和三个原则。一个根本是坚持以礼育德为根本，加强礼仪养成教育，从小事做起，逐步养成微笑待人，主动打招呼，每日做件家务事的良好习惯，养成按规则办事，不乱扔垃圾，不乱花钱，用过的东西放回原处等公共礼仪。努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。三个原则一是坚持“三贴近”原则，坚持贴近实际、贴近生活、贴近儿童，降低重心，根据学生的年龄特点和成长规律，寓教于活动之中；二是坚持“三结合原则”。要有大德育观念，实现学校、家庭、社会的有机结合。三是坚持“三全育人”的原则。把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人。
2、进一步强化优秀班集体建设，在队伍建设上花力气。一是制定班主任培训计划，通过案例教学和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班级与校级学生小干部队伍培训计划，建立“红领巾”监督岗，继续办好黑板报等宣传阵地，充分发挥宣传教育功能，发挥学生自我教育、自我管理的主动性、积极性和创造性，形成积极向上的校园风貌；三是各班制定优秀班集体建设规划，充分发挥少先队的组织功能和班主任的创造才能，开展优秀班队课展评、优秀班队活动设计竞赛等活动，努力探索行之有效的班集体建设方法。
3、加强学生安全教育。一是要建立和健全学校安全工作责任制，明确“一把手”责任制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。积极推进“平安校园”建设，建立健全组织机构和工作制度，明确职责分工，实行安全目标管理层层管理，工作落实到人。加强学校交通安全教育，通过交通事故图片展、法制教育报告会等形式，不断加强学生的法律意识和法制观念，杜绝违法现象的发生。
4、继续抓好三结合教育。我们要积极争取家庭社区的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用，继续抓好与社区相关单位的共建活动，办好家长学校，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。
（四）坚持质量立校，进一步深化课程改革
1、关注课堂，努力提高课堂教学效益。进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，召开课堂教学经验交流会，采取走出去，请进来的。办法，学习借鉴先进的课堂教学经验，切实不断提高课堂教学水平。“抓教风、抓课堂”的具体要求是：抓教风，要求做到“三严”，达到“三业”，即“严肃师德师风，乐业爱生；严格岗位责任，敬业奉献；严谨治学态度，精业钻研”；抓课堂，要做到“一不三有二得”，即“每节课教师讲的时间不超过20分钟；要安排有练习、有检查、有反馈；教师每节课要明确：“你希望学生得到什么？你让学生得到了什么？”课后要求认真反思。
2、强化教学基础管理，加强学科组、备课组建设。本学年，我们将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提高教师群体素质、推动课堂教学整体优化的重要手段。学科组、备课组建设方面加强“三要”：要有具体的备课活动计划、要在备课组长负责下进行的集体备课、组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力。3、强调对教师教学各环节的管理，改进学科教学质量评价机制。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况；评价一看期中期末考试“合格率”、二看“优秀率”、三看“提高率”，全面评价班级学生学习情况；探讨在新课程标准精神指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，从知识练习、巩固的角度及重课堂四十分钟效率，探索提高教学质量的途径和方法。
（五）坚持服务助校，继续提高总务后勤工作效能
1、加强常规管理，提高优质服务意识。总务部门要规范和细化后勤管理的各项规章制度，后勤人员要树立爱岗敬业、勤恳工作的观念，提高服务意识。
2、加强节能节源意识，提高物品能源使用效益。首先是提高节水节电意识，要求全校师生人人参与水电管理，平时要加强对校园的巡视和检查，对可能出现的浪费水电的不良现象要及时加以制止。其次是加强对办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，所需物品的添置继续实行“申报、审批、采购、再审批”的流程。
3、加强校园管理，呈现环境优势。加强对师生的爱校教育，确立学校是我家的思想，爱护学校的一草一木一物；对各处室的财物实行登记、核查、考核制度。
（六）体育、卫生、安全工作
1、坚持上好体育课，并制定出体育课课堂常规，体育科组连同各班级要抓好两课两操质量，要求两操动作整齐到位，出操排队快、静、齐，队伍行进充满朝气。体育组还要组织好常规性体育竞赛活动。
2、加强安全教育，确保学校师生的安全。防火、防电、防盗、交通安全等防范意识要常宣传、常教育、常检查、常汇报，坚决消除安全隐患。严格控制不满十二周岁的学生骑车上学，同时要加强对骑车学生的交通安全教育。继续做好每天两次护送学生安全过路，放心回家的工作。
3、加强常见病、传染病的宣传教育，配合卫生防疫部门做好防疫工作。加强校园绿化、美化、净化。落实卫生包干区制度，实行一日两扫，一月一大扫。加强卫生检查工作，形成制度化，每天检查评分。
全校各职能部门和全体教师要根据本计划的精神，切实制订好各自的工作计划，并扎扎实实地付之行动，共同为学校教育质量的提高，学校发展内涵的丰富和办学水平的提升做出自己应有的贡献。