幼儿园班班工作计划（汇总4篇）

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幼儿园班班工作计划【第一篇】

新学期，一个新的开始，新的希望，新的出发。作为幼儿园大班的班主任，这个学期是至关重要的，在此，经过上个学期的总结，我对接下来新学期进行了一个工作计划，一些具体细节根据之后的实际情况进行调整。以下是我此次新学期的工作计划：

一、关注幼儿健康，做好卫生工作

新的学期，新的开启，首先做好卫生工作，为幼儿们创造一个舒适健康的`环境。在班主任工作当中，最为重要的第一条就是要保证孩子们的身体健康，积极抓好卫生工作，平时勤于消毒、通风，断绝一些细菌的堆积，防止感染。这是非常必要的一道工作，在这个学期开始，我就对班级进行了非常细致的消毒杀菌工作，以及时刻注意学生的身体情况，如若有发烧感冒的，及时关心询问。

二、改善教学方法，提高学生兴趣

教学方法是整个教学当中的一条主线，孩子们到了大班这个阶段，很多孩子都已经懂事了，上课的时候也不再吵吵闹闹，能够认真仔细的听课学习了。但是还是有一部分学生仍是有些调皮的。这时候依旧要提高的是孩子们对学习的兴趣。所以这对于我的工作来说，就是一个很大的突破口，要改良自己的教学方法，进而提高孩子们的学习乐趣，让他们能够在课堂之中收获到知识和乐趣，丰富他们的幼儿园生活，也得到应该有的学习和吸收。

三、及时反馈家长，完善幼儿成长

家长是班主任工作中极为重要的一部分，在接下来的工作当中，我会及时做好教学反馈，及时在家庭群里给大家回馈孩子们的学习情况。以及也会做好家长工作，定期打电话访问，并且和家长沟通孩子最近的表现和情况，让家长能够详细的了解到自己的孩子，让他们看到自己孩子的成长和进步。此外，还有一些工作也是需要家长哪个配合完成的，比如一些小活动的组织，要提前联系家长，把时间空出来。孩子的成长不只是需要教师，更需要的其实是自己的父母，因此家长工作是非常严肃的一项工作，我会做好它的！

秋季开学对于今年来说或许是一个比较好的消息，也很期待这次大家都可以取得一个不错的成绩。我也希望能够带着一份更加坚决的信心出发，向一个更好的方向前进，不负各位家长的信任和托付，也不负学校给我的责任和寄予。

幼儿园班班工作计划【第二篇】

一、指导思想

本学期，我们班的两位老师将以园务工作计划为核心，继续深入领会和把握《纲要》和《规程》的精神，积极探索，大胆创新，努力提高保教质量，积极做好保育教育工作。我们将以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。

二、情况分析

本班现有幼儿29名，其中男孩19名，女孩10名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成。自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普通活与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩。

三、本学期工作目标

1、切实做好班级安全工作，以幼儿的安全为一日的重点工作。每天做好晨午检工作，防止危险物品入园，每次活动前进行安全教育，增强其自我保护意识与能力。

2、加强新生的常规管理工作，做好日常保健工作，保证幼儿健康成长。

3、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。保持教室通风，保证幼儿生活在清洁明亮的环境中。

4、提高幼儿的口语表达和表现能力。

5、知道不能乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

6、安静午睡，自己有次序的穿脱衣服、鞋子、并把它们放在固定的地方。

7、爱护五官，不挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物，帮助幼儿保持仪表整洁。

8、定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。

9、建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通，共同处理好幼儿在园内的突发事件。

四、教育教学方面

以幼儿工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

1、发挥教师的特长，创造性的开展好班级的特色活动。

2、教师加强自身学习，提高理论水平，开展高质量的教学活动。

3、扎实、认真的。开展每天的教学活动。

4、创设富有特色的班级区角环境。

五、家长工作

学校与家庭教育相互合作，协调一致是促进幼儿身心发展的重要环节。因此，我们与家长之间要尽量做到互相尊重，互相谅解，互相支持，互相帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展。

1、用较多的时间与家长进行一对一的交流全面沟通、了解幼儿的有关情况。及时将幼儿在班上的情况反映家长，同时也方便家长与老师交流孩子近期在家情况。

2、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关意见。

3、设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。

4、每天把家长的建议和要求记录下来，及时地加以解决。

幼儿园班班工作计划【第三篇】

一、班级情况分析：

1、班级概况

我班现有幼儿18人，其中男生11人，女7 人。入园时3人未满24个月。大多数幼儿由祖父母或外祖父母带，所有幼儿都没有长期离家生活的经验。

2、本班特点与主要表现

优势表现：大部分幼儿愿意开口和老师说话，并能听懂老师的简单要求。愿意尝试自己动手吃饭、穿脱鞋子、入厕，对幼儿园中的玩具有较大的兴趣。乐意参与幼儿园的活动。

弱势表现：幼儿虽有自己进餐的愿望，但大多数的幼儿在家吃饭需要大人喂。幼儿年龄较小，缺乏规则意识，自我中心意识严重，个别幼儿有争抢玩具甚至打人现象。受动作能力发展的制约，动作较迟缓(如穿脱衣服、如厕所等)，需老师、成人帮助。家长对早期教育非常重视，对教师及孩子寄予了很大的期望。

3、个别幼儿情况分析

有三名幼儿年龄未满24个月，入园时哭闹严重，情绪焦虑不安。有一名幼儿不会说话，好动，由于语言表达上有困难，所以爱与小朋友挣抢玩具，爱动手打人。一名幼儿特别好动，自控能力很差，刚入园时到处跑，不能安静坐好和入谁。

4、家长情况：

本班幼儿父母大多数为职工，早上班晚下班，与幼儿相处的时间有限。幼儿多数由爷爷奶奶或是外公外婆照顾起居和来园接送，老师与父母交流的。机会太少，多数与老人进行沟通，完成家园共育的工作。

二、学期目标

《学前教育课程指南》中指出托班幼儿的年龄特征是：

1、有独立倾向，生活自立行为开始出现。

2、情绪不稳定，有强烈的情感依赖。

3、自我中心倾向明显，出现反抗现象。

4、动作发展速度较快。

5、思维存在行为之中。

6、尝试模仿、喜欢重复。

7、词语发展迅速、听说能力基本形成。

8、对鲜明的色彩、节奏感兴趣。我们根据《学前教育课程指南》中幼儿的年龄特征制及结合本班的实际

情况制定以下学习阶段目标：

1、愿意接受清洁要求，会用小勺子进餐，学习如厕，安静入睡等。

2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部位，听从成人有关安全的提示。

3、学说普通话，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事，愿意用声音、动作等方式进行自由表达。

4、充分活动身体，走、爬等动作协调，体验在自然环境中活动身体的快乐。

5、情绪愉快，亲近老师，能随老师和同伴一起活动。乐意招呼熟识的人，学用语言表达自己的要求。

6、感知和认知生活中接触到的动植物和常见的物品，觉察其形状、颜色、大小、轻重等明显的不同。

7、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣的唱歌、敲打、做模仿动作。

三、主题计划

九月名称：日高高兴兴上幼儿园 (9月x日—9月30)

目标：

1、愿意上幼儿园，接纳老师，并和老师一起活动。

2、学习洗手、吃饭、入厕等生活能力。知道自己的标记。

3、练习协调的走和手膝着地爬。

十月名称：小手本领大(10月x日—10月x日)

目标：

1、进一步熟悉幼儿园的环境、老师和小朋友。

2、巩固和练习基本的生活技能，初步体验自我服务的乐趣。

3、知道人有两只手，和手具有的简单的作用。

4、学说“宝宝会”“宝宝自己”

十一月名称：软软的(11月x日—11月x日)

目标：

1、初步学会区别软硬，能用触摸等方法感知物体柔软的特征。

2、、愿意用语言表达自己看到、感受到的“软软的”事物，会说“软软的”

3、初步学会抛物和滚球的动作

十二月名称：玩具变变变(12月x日—12月x日)

目标：

1、大胆表达自己对玩具颜色、形状的发现和认识。

2、知道要轻拿轻放玩具，玩好后送玩具回家。

3、学习对玩具说“甜甜”的话，爱护玩具。

4、愿意和同伴一起玩玩具，初步学习分享。

一月名称：色彩宝宝(1月x日—1月x日)

幼儿园班班工作计划【第四篇】

一、班级情况分析

我班现有幼儿25名，通过家访 电话联系 与来园幼儿交流等方式，我们对全部幼儿在健康 认知 社会等方面的发展有了初步的了解。

二、幼儿情况分析

我班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿情绪会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有7名幼儿刚满3周岁，生活自理能力较弱，需要教师的悉心照顾和帮助。我们将为幼儿营造一个轻松 和谐 丰富的教育环境，让幼儿愉快的生活学习。

健康领域

目标：

1.在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯，提高自理能力。

2.培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿上下肢协调能力。

3.养幼儿的安全意识，掌握必要的安全知识。

措施：

1.通过优美的音乐，引导幼儿愉快、安静地进餐。

2.鼓励幼儿自己的事情自己做。

3.通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动，提高上下肢的协调能力。

4.通过故事，幼儿之间的讨论等形式，提高幼儿的安全意识。

语言领域

目标：

1.培养幼儿注意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。

2.理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。

3.培养幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简单的交流。

措施：

1.与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”，使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会，而且可以达到班与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的机会和条件。

2.为幼儿提供英语的环境，平时各个环节多与幼儿用英语交流，可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英语。

3.开展“我是小小故事星”栏目，鼓励幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。

科学领域

目标：

1.培养幼儿主动观察探究事物，提高幼儿的思维能力。

2.认识五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形。

3.会按大小、长短等特征进行排序。

4.比较事物的大小、长短、远近等关系。

5.喜欢种植与饲养动物，在活动中观察了解动、植物的特征习性与生长变化。

措施：

1.在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强幼儿创新能力和学习习惯的培养。

2.在游戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进行分类。

3.幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿认识了解图形的主要特征。

4.与幼儿共同制定动植物的观察纪录，了解动植物的特征与生长变化。