精神文明建设工作年度计划（4篇）

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精神文明建设工作年度计划【第一篇】

为确保我局精神文明建设落到实处，调整充实了由局长于泽海同志任组长、纪检组长韩爱君同志任副组长、机关股室负责人为成员的精神文明建设领导小组，保证了年度工作的组织领导和全年任务的落实。我局根据年初县委宣传部下发的工作要点，及时组织干部职工学习，并研究制定落实计划和工作措施，保证将上级精神文明建设工作落到实处。一是明确了精神文明建设的第一责任人，把精神文明建设的落实情况纳入领导小组年度工作目标内容。二是把精神文明建设纳入股室工作目标管理考核，办公室具体抓落实，把责任明确到了股室和个人。三是将精神文明建设任务纳入党建工作目标责任制，对党支部做出明确要求。通过以上措施，使精神文明建设工作走上了制度化的轨道，收到了较好的效果，推动了司法局各项工作的开展，队伍建设得到加强，党员先锋模范作用得到了充分发挥。

加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。公民道德建设是提高全民族素质的一项基础工程，也是一项复杂的社会系统工程。县司法局对开展此项工作做到认识到位、思想到位、坚持“一手抓业务、一手抓创建”，把精神文明建设创建活动列入党组重要议事日程，明确规定了全局精神文明建设的总体目标及实现目标的方法步骤和具体措施，在工作计划中，又进行了细化分解，分阶段下达任务，明确要求，做到长远有规划，短期有计划，阶段有安排，一步一个台阶，逐级去提高。

一是认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，提高职工自身素质和道德修养。我局在创建文明单位活动中，组织全体职工开展各种形式的学习教育活动，在机关组织学电脑信息化知识、科学文化知识和业务知识。制定机关和个人学习计划，做到“四有”，即有内容、有笔记、有考勤、有学习心得。

二是加强未成年人思想政治教育工作。我局充分发挥法制宣传职能作用，结合“六五”普法法制宣传教育工作，深入开展法治进学校活动。定期对全县中小学生开展以《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《未成年人保护法》为主要内容的法律法规宣传教育工作，对青少年开展普法宣传教育实行统一部署、统一安排。学校法制教育做到计划、教材、课时、师资“四落实”。全县的中小学校聘任了法制副校长、法制辅导员，作用发挥明显。每学期定期开展一次法制讲座，做到以案说法、浅显易懂，接受普法宣传教育的中小学生达十万余人次，达到了预期的效果。

三是坚持重在建设，积极参与的方针。坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想、社会主义法治理念武装

一年来，我局从建立监督机制，强化内部管理，实行两公开一监督着手，内强素质、外塑形象，坚持文明机关“执行政策好、工作作风好、遵纪守法好、环境卫生好、组织领导好”的“五好”标准，积极开展讲文明、树新风活动，取得了良好的效果。

精神文明建设计划【第二篇】

新一轮文明单位建设指导思想是：深入学习领会xx届五中全会会议、xx规划精神，以“普陀区教育工作会议”“学前教育新三年行动计划”为引领，以“强内涵、知难而进；重合作，协力同心；求优质，务实践行”的普陀教育精神为动力，以区示范园为新的起点，提升师资队伍，彰显办园特色，进一步提升幼儿园办园质量，使之成为名副其实的区级示范园。

二、任务与要求

根据幼儿园新三年发展规划，文明单位建设要与幼儿园可持续发展相结合；与提升教职员工思想道德素质相结合；与依法办园以德立园相结合；与办人民满意的教育相结合。我们要以时不我待责任感、敢为人先创新精神、与时俱进工作状态扎实推进文明建设，在注重思想道德建设，加强改进党的建设，深化学校内涵发展，提升校园文化建设，优化校园环境、学校社会内外互动等方面起示范作用。

三、创建口号：与文明同行，促内涵发展

四、主要工作与措施：

(一)深入开展“创先争优”活动，创建学习型团队

1.以“享教育馨香，做阳光教师”为师德建设项目，提高教师思想政治素质

“教书先育人，育人先育己” ，优良的师德是成为学习型教师的必要条件。建设学习型教师队伍，就要求每一位教师投入师德建设活动，以创文明校风、树师表形象为重点，深入开展师德教育。在学习和实践活动中提高教师的思想政治素质，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强教书育人的责任感、使命感，着力提高教师的道德修养。

2.以丰富再教育形式，有效提高教师专业水平

(1)鼓励教师参加高一层次学历进修，通过不断地学习，使自己具有坚实的知识基础和扎实的教学基本功。

(2)加强基本功培训。外聘资深专业教师分别就舞蹈、声乐、计算机网络知识学习、课件制作、活动过程的设计等教学基本功进行集训，有效提高教师的专业素养。

(3)增加外出培训的机会。为教师提供学习信息和机会，不断吸收新成果、学习新经验。

(4) 培养骨干教师，建设名优队伍。培养骨干教师，发挥骨干教师的引领作用，带动队伍的整体发展。

3.以搭建展示平台为媒，提高教师教学实战能力

通过教师“师德演讲”“才能展示”“课件交流”“优质课”“交流课”等展示平台，让每位教师都有自己展示的舞台，同时有效提高教师教学实战能力。

(二)凸显安全工作重点，确保幼儿健康发展

1.强化校园安全管理

首先优化硬件设施。建设接送系统、校门监控系统、入侵报警系统，并把校门监控系统与110中心并网，提高技术防控能力。其次不断增强师生、家长的安全意识。通过安全教育周、主题教育、家访、家长园地等形式加强安全教育，切实增强师生、家长的安全意识。

2.加强食品卫生安全管理

重点加强对食品卫生安全管理，严格执行《食品卫生管理制度》，严把食品卫生关，抓好食品采购关，严禁食物中毒，坚持48小时食物留样；分管领导要督促食堂工作人员严格按照要求规范操作，并定期不定期进行检查，杜绝不良事故的发生。

3.落实安全工作责任制

建立园长负总责、分管领导具体负责、园领导分片挂钩、各岗位责任到人的责任制，做到安全工作人人有责任，人人都要抓。坚决落实安全目标、安全责任、安全措施，把防盗窃、防交通事故、防各种意外事故等工作落到实处，确保无事故发生。

(三)深化教育教学改革，营造幼儿优质学习生活品质

1、规范日常教学的管理。

教师要规范自己的一日教育教学常规，园领导要加大一日三巡检查、指导活动力度，指导、督促、检查日常活动中纲要的落实，特别是区域活动的组织领导和集体教学活动，坚持以游戏为幼儿的主要活动形式，实现幼儿的快乐学习。

2、师资队伍优化培养。

优化幼儿园保教队伍的培养机制，以职初教师“合格”培养、骨干教师“风格”培养、领军教师的“资格”培养以及“三大员”的“素质培养”为目标，建设一支师德高尚、理念先进、素质精良、具有团队精神与创新，示范能力的保教队伍；充分发挥示范、辐射与引领、指导作用，促使教师队伍整体水平的提升。

3、开展推门听课、园长预约听课制度。

4、加强班级工作的管理力度，将幼儿安全工作放在首位，强化教师的管理意识，提高教师的管理水平、协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。

5、鼓励教师积极使用多媒体等电教手段，丰富教育教学活动，提高现代化教学水平。

6、加强爱国主义、集体主义和社会主义教育

本学年，幼儿园将继续坚持“以德育人”“以法治园”，把法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为德育工作长期坚持的重点。根据幼儿身心发展规律，积极开展有益于幼儿健康成长的各项校园文化活动；有计划地开展爱国主义和法制教育；利用校内外宣传栏、班级环境创设、对幼儿进行爱国主义教育、习惯的培养、审美情操熏陶；使德育教育始终贯穿于日常生活之中。

四、开展扎实有效的园本教研、规范课题管理、提高研究的有效性

1、扎实开展园本教研

通过建立教研活动轮岗制、分年多段研讨制、不断丰富园本教研的形式，探索有效的园本教研方式和策略。

2、重视教育科研落地，推进幼儿园办园质量

深入开展区级课题《营造书香校园文化的实践研究》，在实践研究、渗透全园的过程中，搜集、完善过程资料，做好经验的总结，资料的收集、整理、汇总工作，同时，将积极辐射研究成果，进行滚动研究，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。

五、关注校园文化建设，凸现“书香校园”特色

1、创设多元和谐文化。以“团结、合作、求实、创新”的精神为核心，营造“积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的校园文化。以校园文化建设为载体，开展好“我与师德规范”、“读教育专著，写教育人生”学习体会活动，使校园生活的每一处环境，每一个细节，都充分体现出校园文化的内涵，营造多元、民主、开放、健康、和谐的文化氛围，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。

2、有效发挥宣传作用。要积极发挥幼儿园校园网的优势，加强对外宣传，充分利用校园网络、家校互动、满天星家园小报等媒体，广泛开展宣传活动。同时要加强与区文明办的沟通与联系，及时汇报、交流文明创建和谐校园的进展情况，积极争取指导、帮助和支持，不断提高我园文明和谐校园创建质量和水平。

六、构建家园互动机制，提高家园工作的有效性

1、定期召开家长会和家委会，听取家长的意见和建议，共同商讨幼儿园的大事。

2、完善家园和谐，不断改进家园沟通策略，充分利用校园网，创造家长与教师、家长与家长之间互动交流学习的机会，并结合我园园本课程，老师要不失时机的向家长推荐好书，开展书香漂流活动，向家长宣传教育科学知识，传递教育动态，完善幼儿成长档案，以体现我园书香校园特色，提升教师家长的双向交流水平。当孩子有进步，或者在幼儿园获得奖励时候，用海报美丽的图形和生动的说明及家园联系册的形式，传达给家长，建立一个和谐快乐的家校教育基地。

3、认真填写幼儿发展手册，做好家长问卷调查工作，及时了解家长的想法和要求，进一步完善工作。

七、继续强化服务意识，细化后勤管理，取得效率和效益

1、后勤各岗人员要坚持服务的思想，积极做好后勤保障工作，充分发挥各要素的作用，树立以保教为中心的整体观念处理好前勤和后勤的关系。

2、各部门充分体现先行性、服务性、全面性的特征。做好期初的各项准备工作，提前制定各类办公用品、日常用品和食品以及相关的调料品的采购计划，采取切实可行的措施，将各项复杂琐碎的工作按一定的程序有条不紊的进行，提高工作效率。

3、科学管理物品，勤俭建园，物尽其用，财尽其效，发挥出园内储存物品的使用率，配合幼儿园开展的各项活动，及时提供所需材料，做好财产的清理、登记、归放工作。

精神文明建设工作年度计划【第三篇】

一、建立文明创建组织制度和计划管理制度，完善工作创新机制。组织制度和工作计划是行动的保障和向导，是基础性工作。无论做什么工作都要有组织制度和计划性。只有如此，工作才能有条不紊的进行。文明创建工作也是如此，每年年初应根据单位人员情况和创建工作的要求，调整文明创建组织领导和工作机构，明确工作分工和职责；制定年度工作计划，计划中应明确工作的指导思想、工作目标、主要任务、活动的形式与内容以及实现目标的工作措施及要求。十年来，郑州特派办每年都根据创建领导小组人员变动情况，不定期地对组织机构成员进行调整和充实，建立党组统一领导、各分管领导按照分工共同负责、文明创建工作领导小组齐抓共管、广大干部职工积极参与的领导体制和工作机制，确保创建各项工作落到实处，组织机构健全使郑州办的创建工作具备了强大的精神动力和组织保证；同时根据各级文明创建的指示及要求，紧密结合本机关的实际，制定出切合实际的创建工作计划，指导当年的文明创建工作，保证了文明创建有计划、有步骤的进行。同时，要不断创新。只有根据新的任务，新的形势，新的要求不断拓宽创建的领域，丰富创建内容，才能取得新的创建成果。

二、建立理论学习、思想教育制度，完善教育机制。坚持政治理论学习和思想教育，用正确理论武装人，是文明创建提高干部职工素质的根本性任务和途径。坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装干部职工头脑，促进干部职工树立起正确的人生观、价值观、荣辱观。郑州特派办首先是抓好中心组的学习，认真制定中心组学习计划，保证时间、内容、人员三落实。全办处以上干部根据当年的学习安排，结合自身实际每年至少写出两篇以上的心得体会或论文，在全办进行交流。适时的思想教育提高了广大干部职工的理论素养，文明单位建设的理解逐步加深，在思想上已达成创建共识，工作落实上体现出较强的创建力度，形成了人人自觉参与文明创建的良好氛围，为文明创建打好了坚实的思想基础。

三、建立文明创建兼职督导员制度，完善监督机制。文明创建各项工作能否扎实有效地开展，是文明创建成败的关键所在。因此，在完善组织领导机构的基础上，各单位（处室）设置文明创建兼职督导员，明确其兼职职责。文明创建兼职督导员起上传下达的纽带作用：主要是将文明创建的指导思想、创建目标、实现目标的措施、开展创建活动的要求，包括应解决的思想认识问题，以及开展相关活动的具体安排等，传达给每个人，使文明创建人人明白。这样才能引导职工以主人的姿态参与到文明创建活动中来，充分调动干部职工参与文明创建的积极性和自觉性，发挥职工群众在文明创建中的主体作用。同时将好的意见和建议收集起来，及时反馈给上级领导部门。郑州特派办共有13个职能部门，每个职能部门都设有文明创建兼职督导员，定期以书面形式向办文明创建领导小组报告文明创建开展情况：年度计划落实情况、各项活动的开展、涌现出的好人好事等。使创建工作经常化落到实处。

精神文明建设工作计划【第四篇】

玉泉初中2018年精神文明建设工作计划为进一步做好我校精神文明工作，全面推进文明单位创建活动的开展，促进我校加快教育教学发展步伐，提升发展内涵，实现办学新跨越，推进学校精神文明建设，按照文明单位创建要求，结合我校实际，特制定2108年学校精神文明建设工作计划。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，十九大报告精神和《公民道德建设实施纲要》为指导，认真贯彻落实科学发展观，巩固和扩大学校深入开展学习实践科学发展观活动的成果，以精神文明创建为主线，以活动为载体，进一步推进学校内涵建设，认真开展好我校的精神文明建设工作。

二、具体方案

（一）加强管理监督，完善精神文明创建机构

在创建文明校园过程中，继续坚持以科学发展观为统领，重视目标制定，措施落实，进行全过程的管理和监督，做到了创建有方向，评估有依据，大大提高了创建的实效性。

1、领导重视，认识到位，组织健全。定期召开创建动员会和工作会议，研究部署精神文明建设工作，确定指导思想，分解目标任务，明确努力方向，对精神文明建设工作进行动员和安排。

2、职责分明，落实到人。完善学校精神文明创建工作领导机构，形成党政工团积极协作、上下结合、齐抓共管的良好格局。时刻牢记文明单位建设工作，把创建工作渗透到平时的各项工作之中，做到与学校教育教学工作同部署、同检查、同落实、同评比、同奖励。良好的机制保证了精神文明创建工作顺利开展。（二）加强教师职业道德建设，树立教师教书育人良好形象 学校致力于建设一支高素质的教师队伍，为学校精神文明建设提供坚强的后盾。

1、抓好师德建设，提高综合素质。深入学习实践《中小学教师职业道德规范》，组织形式多样的学习交流活动，坚持加强和改进教师的思想政治工作，坚持师德考核，将师德考核结果与年度考核、评优、职称挂钩，把提高教师职业道德水平摆在重要位置。

2、加强培训指导，提高教师业务水平。教务处与各年级密切配合，开展教师的教学理论学习和实践工作总结活动，组织各类培训工作。开展课堂教学观摩、教师说课比赛、业务能手竞赛等活动。通过各项措施，使我们教师队伍不断成熟和壮大。

（三）坚持德育为首，进一步改进和加强未成年人思想道德建设 坚持德育为首，强调精神文明创建和德育工作的有机渗透，以培养健康活泼、文明向上、全面发展的学生为重点，不断推进未成年人思想道德建设。

1、健全规章制度，切实做到管理育人。

建立与健全校园管理、教师管理、学生管理等方面的管理制度。通过严格的制度管理，使学校能保持稳定健康的育人秩序，保持不断上升的良好态势。

2、从主题教育入手，切实做到活动育人

抓住传统节日、时事焦点开展全校性的教育活动，要求各班主任结合学生的思想动态进行小范围的教育活动，做到集体化与个别化相结合，常规性与即时性相结合，统一化与特色化相结合。组织学雷锋志愿者活动，深入社区、敬老院、福利院、空巢老人家庭，开展各项慰问和帮扶活动。3、加强师德建设，切实做到育人教书

围绕“爱岗敬业”的核心价值观，提升教师队伍育德能力。组织开展专家讲座、班主任大讲堂、德育研讨会等主题活动，促进教师队伍成长。

4、加强法制教育，切实做到依法治校。

加强学生基础道德修养和法制教育，强化学生的社会公德意识、法律意识和法制观念。形成讲理想、讲奉献、讲责任、讲道德、讲文明、勤俭节约、艰苦奋斗、遵纪守法、勤奋学习、健康成才的良好风气。

（四）深化文明校园创建活动，提升校园文明水平

校园文化贯穿于学校教育的整个过程，弥散在校园的每一个角落，使师生在不知不觉中接受它的影响和熏陶，不断规范自己的行为，陶冶自己的情操，内化为个人的品德和修养。因此抓住了文化建设就是抓住了精神文明的灵魂。我校在校园文化构建上力求“小而实”。做到三个注重：

1、注重硬件文化。对校园文化进行全面的规划，随着时间的推移和教育形势的变换，及时地进行更新，加大投入确保学校绿树成荫，鲜花盛开，整洁优美；发挥校园环境小卫士的作用，组织校园环保志愿者，开展环境卫生清洁，促进了人与自然的和谐统一。

2、以德育特色学校创建为载体，强化学生日常行为规范养成，营造青少年健康成长的良好氛围，不断推动我校德育工作再上新台阶。深入开展爱国主义教育、集体主义教育、感恩教育、人生观教育、法制教育，使学生的德育素质得到不断地提高，对七年级新生加强入学教育，特别是校史、校纪校规教育通过学科渗透，强化学生的思想品德教育。

3、注重体育艺术活动。组织大课间活动，保证学生每天体育活动不少于1小时，开展运动会、韵律操比赛、队形队列比赛等各类活动，保证活动的竞技性和游戏性并重，注重吸引学生参加，提高了学生的身体素质。

（五）加强行风建设和安全工作，确保校园安定和谐

坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的原则，加强学校管理，依法决策、依法管理、依法治校。实行民主管理，政务、事务、财务公开，积极推行校务公开。加强学校安全工作的管理，维护学校正常的教学和生活秩序，保障师生员工人身和财产安全，保证社会稳定。

华阴市玉泉初中 2018年2月27日