六年级书信给老师一封信范例【实用10篇】
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六年级书信给老师一封信范文【第一篇】
亲爱的陈老师：
您好！
虽然我们朝夕相处，但我从未向你表达过敬意和爱意。
岁月匆匆，点点滴滴的往事沉淀在我心中。当我迷失时，您是灯塔；当我犯错时，您是严师；当我需要关怀时，您是慈母。老师，您常说同学们不能理解您对我们的好，其实我们是理解的，只是，有时候我们控制不住青少年时期的叛逆心理，许多时候，我们做错一些事情后，内心其实最担忧的就是怕您受到牵连。我还记得您有一次，因为我没有完成作业，所以严厉批评了我一顿。也正是您这一次严厉的批评让我明白，做学生的.基本义务就是完成作业，从此，这件事就埋在了我心灵的深处，并每时每刻都在提醒自己，一定要按时完成作业。您很注重我们的身体健康，因为现在是六下，至关重要，所以会拖一会儿堂，我也理解。但以前不管怎么样，该上什么课就上什么课，从不拖堂，铃声一响，马上下课，毫不拖泥带水。作业也总是给我们布置很少，想给我们减轻负担，但就算作业很多，也会想方设法的减少，希望我们能轻松一点。这么多年来，一直如此。偶尔您也会惩罚对我们进行惩罚，比方说抄课文。还记得之前有一次，我们班级因为纪律不好，被老师告状，所以您罚我们抄课文三遍。三遍抄完后，我的手都快“断”了，那是我六年小学生涯中印象最深刻的一次罚抄。
花开花落万物道，聚散离别终有时。六年的时光，带走了很多美好的回忆。陈老师，虽然我不是您最出色的学生，但您是我敬佩的老师。感谢您燃烧了自己的青春与热情，照亮了我们的路！
祝您：
身体健康、万事顺遂、桃李满天下！
您的学生:xxx。
20xx年xx月xx日。
六年级书信给老师一封信范文【第二篇】
敬爱的陈老师：
您好！
光阴似箭，日月如梭，转眼间美好的小学生活即将结束了，心中不免掠过一丝忧伤,我寻找这忧伤的源头，原来是不忍与您分别。您平易近人，和蔼可亲，您对我们的爱像暖流一样温暖着学生的心，也像熊熊热火，照亮我学习的前程。
忘不了上课时，您一句句细心指引；忘不了，考试前，您着急中带有鼓励目光；忘不了，运动会上，您助威的加油声；忘不了，班会上，您奇妙的主意和甜蜜的微笑。
临近升学考试，我们被冗繁的学习压重了双肩，喘不过气，您常常会读一些课外读物来缓解我们的沉重气氛。每当一听到这些时，我就能感受到师生间真挚的感情，同学间的团结友爱。这时您脸上绽放着笑，这次，是幸福的笑。六年来，我们一路携手走来，也许有些磕磕碰碰，此时却已云淡风轻。您的笑，是疲惫的小舟最好的避风港湾！
难忘您的眼神！每当我们的学习有了一点点进步；每当我们在比赛中小有成就；每当我们更加懂事、更加听话时，您的眼神总是充满了慈爱，激励着我们继续努力。
每当我们犯了严重的错误时；每当我们闯下了不可弥补的祸时；每当我们在学习上不认真时，您那严厉的眼神透过薄薄的镜片，刀子似的射在同学们身上，大家便羞愧地低下了头。
师恩难忘，我没有什么华丽词语来形容您，我用我最真挚的心再次对您说：“陈老师，谢谢您！”
祝：桃李满天下身体健康！
写信人：
20xx年xx月xx日。
六年级书信给老师一封信范文【第三篇】
您好!
光阴似箭，日月如梭，转眼间小学六年的校园生活将要结束了。在这六年的时间里，您像母亲一样无微不至的关心我们，把您无穷的知识授给我们，告诉我们怎样与同学友好相处，教会我们一些做人的道理。
每一节数学课上，你都认认真真的为我们讲解每一道题，哪怕一个公式、一个步骤。遇到新的知识您只怕我们听不懂，举一反三，直到我们学会为止。
记得在学圆柱的体积这一部分时，你讲了一节课的时间，我还是把圆柱的表面积和体积混在了一起，越听越糊涂，您看我表情不对，下课时，您把我叫到办公室里，拿着学习模具，举例子，作比喻，圆柱的表面积=一个侧面积+两个底面积，圆柱的体积=底面积x高，是您苦口婆心的讲解让我终于明白了。遇到每个部分的难题，您都无数遍耐心的教我们。
张老师，六年来您一贯对工作那么的兢兢业业，您无论多么的辛苦，您都任劳任怨，在我们面前您总是那么和蔼可亲，从不打骂每个同学，在您的辛勤培育下，送走了一个又一个毕业班，您年年被学校评为先进个人。
六年级书信给老师一封信范文【第四篇】
亲爱的陈老师：
您好！
转眼六年时光悄然而过，我已从那个稚嫩顽皮的小男孩长成懂事稳重的大男孩，虽然有时不改顽劣本性。真心感谢您六年来对我的教育之恩！
记得六年前，我是最后一个进教室的学生，因为我原本就读的是另一所学校，在那所学校我都已经见过班主任和新同学，还领到了人生第一套课本。第一次来到南浦12班这个陌生的环境，我心里难免忐忑，略带不适应。是您始终面带微笑地领着年幼的我，坐到位置上，于是我成了12班的47号。那时候的我总爱问为什么，下课后，您总是耐心为我解答各种天马行空的疑惑，您还总是鼓励我多问问题。记得有一次，我又忍不住在上课时不断问了好几个“为什么”，您没有马上批评我，而是几次停下来为我单独解答了疑惑。下课后，您找到我说：“问问题确实是一个好习惯，但要注意时机，上课时不要打断老师讲课，等下课后再问为什么。”你的耐心和爱心保护了我爱提问的.好习惯。
一年级，我特别调皮，经常在上课的时候淘气。对此您非常严肃，您一再强调，想要成绩优异，一定要具备认真听讲的能力。也是在您的严格要求下，我养成了上课绝对认真听讲的好习惯。下课的我尽情放飞本性，跟同学打闹，玩泥巴，常常把自己搞得脏兮兮的。记得您还这么评价过我，虽然淘气调皮，但因为淘气犯错时，面对老师的批评，从来都不会恼怒，会虚心接受。我认为对一个老师最重要的就是尊重。在我心里，有两个让我印象最深刻的陈老师：我们犯错时的严厉，平日里上课时的谦和。
在不久的两个月后，在写完四张试卷的最后一道试题的那一刻，我们将毕业，永远离校，望您批准，让我用最真挚的心再次对您道一声：“陈老师，谢谢您！”
祝：
身体健康，桃李满天下！
写信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
六年级书信给老师一封信范文【第五篇】
尊敬的赵老师：
您好！
近来身体还好吧？工作还是很忙吧？再忙也不要忘了锻炼身体，记着，我们家都很惦记您！
赵老师，最近发生的一件事深深地触动了我的心灵，使我有一种骨鲠在喉，不吐不快的感觉。事情是这样的：
果然，一只家燕躲闪不及，被货车辗轧了过去，货车鸣着长笛驶向远方，而这只家燕却倒在了冰冷的马路上。它的凸在地上，羽毛也失去了光泽，眼睛已经永远地闭上了。
这只可怜的家燕名叫朵儿。
“叽叽”，一只家燕飞了过来，落在了朵儿的身边。它看着一动不动的朵儿，不停地鸣叫着，仿佛在说：“朵儿，你怎么了？怎么躺在了马路上？快起来，快起来呀！”可是，无论它怎么叫，朵儿都一点应也没有，它好像想到了什么，猛地惊叫一声，张开它那有力的翅膀，扑到了朵儿的身上，撕心裂肺地哀鸣着。风呼呼地吹起它的羽毛，好像在劝它节哀。它停止了哭泣，用一只翅膀去抱朵儿的身体，另一只翅膀吃力地扇动着，试图把朵儿的尸体运回家。可是，凭它瘦弱的身躯怎么能运得动呢？它绝望了，轻轻地放下同伴的尸体，万般无奈地一个人离去了，一边走，一边不时回头望望它的朋友，希望能看到奇迹发生。
奇迹没有发生！天渐渐黑了，在漆黑的夜里，路上没有一个人，只有那无情的雨点噼里啪啦砸在朵儿的尸体上，似乎在说：“车祸猛于虎，千万不要在马路上玩耍啊！”
赵老师，当时我心里真的很难受，我多么希望，以后这样的悲剧不要再发生啊！
亲爱的赵老师，以后走在路上可千万要小心，无论有多少人闯红灯，您都别跟着闯，安全第一！
祝您身体健康！
您的学生：xxx。
20xx年x月x日。
六年级书信给老师一封信范文【第六篇】
在我一年级和二年级的时候您给予我很大的帮助，我在这里感谢您在我身上的付出和心血。
记得在我上一年级时，“海浪”的“海”我一直写不好，《硬笔习字册》上写得很糟糕。当时您走到我身边，用慈祥的目光看着我。您的眼睛好像在说：没关系，老师来教你，就能写好了。之后您端来一张小椅子，坐在我身边，对我说：“遇到困难要找老师哦！别怕。你坐在那里，能想出什么呢？”我点了点头，心想：看来遇到难题就得问，我的小脑袋想炸了也想不出来呢。我鼓起勇气对您说：“这个“海”字我写不好，能不能教教我呀！”“好呀！”您说。您手拿粉笔，在草稿纸上写写画画，这个笔画这样写，三点水注意在一条线上。您还专门为我找了一张练习纸，给我描红，帮我分析这个字的特点，可我还是写不好，我以为您会走了，但是您还是专心教我，经过漫长的练习我终于克服了这一大难题，写字信心大增。从此，我的字越来越好了，我看着您，甜甜地笑了，情不自禁地说：“谢谢您！”但您对我说：“这是我应该做的！”您的'双眼眯成一对弯弯的月牙。
以后，我不会写的字都会来找您，您总是细心地指导我。所以我进步更快了，也更加聪明了，这都要归功于您和其他老师的热心指导，我在这里衷心地感谢过老师们！谢谢！
祝老师们工作顺利，事业有成！
您的学生：
日期：
六年级书信给老师一封信范文【第七篇】
敬爱的陈老师：
您好！
如果我是小鸟，您就是渺渺蓝天将我包围；如果我是一只小鹿，您就是茵茵绿草伴我成长；如果我是一条小鱼，您就是潺潺流水将我哺育。陈老师，六年时光匆匆离去，我马上就要离开母校离开您，在这里我有很多话想对您说。
从第一次上语文课的时候，我发现您说说的每一句话都一气呵成，犹如行云流水，也让我感受到了语文独特的魅力。同学们发言时您总是认真倾听，时不时地点头表示赞许。同学们有不懂的地方您总是为他细心讲解。您的课堂真是令人如沐春风，在同学们不开心的时候雪中送炭。您还有幽默的一面。有一天，上课铃响了，我们坐在位子上和同学讲话懒懒散散的，您以来同学们马上坐端正，您笑着说道：“你们这一群马屁精。”您这一说可把我们逗乐了。
记得有一次上语文课，您提出了一个问题，我看大家齐刷刷的`举起了手，我也犹豫着举起了手。我的心里像揣了只小兔子，心砰砰直跳，想让您叫道我，又害怕您叫道我。只听一声“黄雅婷。”我一抬头只见您正笑眯眯地看着我，仿佛看透了我的心思，您那眼神仿佛在说：“不要害怕，即使说错了也没关系，同学们不会嘲笑你的，大胆说老师相信你！”我鼓足了勇气，说出了想好的答案。是您的鼓励给了我勇气！
“随风潜入夜，润物细无声。”恁九事这样无声无息地把知识的种子散播进我们心的田野，就这样的点燃了自己照亮了我们，就这样铁面无私地引导着我们。这六年时光是美好的，这段记忆在我们的脑海中是永远抹不去的，这段记忆是陈老师您陪伴着我们度过了美好的童年，我们在您的浇灌下茁壮成长。
祝：
身体健康。
写信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
六年级书信给老师一封信范文【第八篇】
亲爱的陈老师：
您好！
光阴似箭，转眼间，我已是六年级的小学生了，马上就要告别小学生活，踏入初中的课堂。但这六年来，您对我的教海，您对我的鼓励，似乎在昨天，历历在目，难以忘怀。
还记得刚上小学的我？那时的我特别安静腼腆，平时不敢在课堂上发言。在一次语文课上，您向同学们提出了一个问题，班级里鸦雀无声，没有人回答。我虽知道答案，但害怕讲错，手举了又放下来。您像看出了我内心的`犹豫，叫我发言，并用鼓励的眼神看着我。在你的激励下，我完成了发言，赢得了全班的掌声。是您，让我拥有了勇气。还有次，我考试没有考好，十分难过，自已一个人偷偷地哭。您碰巧看见了，便走到我旁边，抚摸着我的头说：“没关系的，人的一生中难免有不如意，但只要你一直努力，就一定能走向成功的。老师相信你是最棒的！”您的话语让我重振旗鼓，是您，让我获得了信心。还有一次冬天，天气突然降温，没有穿够衣服的我觉得有点冷。就在这时，一双温暖的大手紧紧握住了我。“呀，你的手怎么这么冰，是衣服穿太少了吧？”您担心的地问道。还没等我解释，你马上说到：“天气冷了可以去操场跑跑步，锻炼身体，这样就不会冻着自己啦！”说完又笑脸盈盈看着我。顿时，我感觉您如同阳光一般，照耀着我。是你，让我感受到了温暖。其实这样的事情还有很多很多，想对您说的话，也是说也说不尽。您如同我人生道路上的指明灯，让我进步，让我成长。闭上眼睛，六年来与您的回忆如同电影般从我眼前闪过，这当中有着您对我的关心与期许，也有着我对您深厚的感激和谢意。总之千言万语汇成一句话：“谢谢您，陈老师！”祝您身体健康，天天开心！
您的学生：xxx。
20xx年xx月xx日。
六年级书信给老师一封信范文【第九篇】
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是亲爱的杨校长，什么时候我才能再看到您慈祥的笑容，听到您激昂的演讲，得到您淳淳的教诲呢？六年的光阴转瞬即逝，我们从稚气未脱的小孩长成了风华正茂的少年，迎来了毕业之际。不久，我们就要告别母校，告别您了。千万不舍汇成海，我是多么舍不得您呀！
第一次被您夸奖，是在二年级的语文课上。早早察觉到您的到来的我把手举得老高，极其夸张地念着1篇课文。您没有像同学们一样哄堂笑，而是轻轻地拍了拍我的肩，微笑着夸我声音响亮，读出了真情实感。于是，我在一束束惊叹的目光下第一次收获了自豪与满堂彩。
我还总是喜欢盯着哥哥姐姐胸前的红领巾看，因为它象征着一个身份少先队员。拥有一条属于自己的红领巾，曾是无数孩子的梦想。好容易熬到了入队仪式，我仰望着您，您身穿着雪白的衬衫，脖子上系着鲜红的红领巾，一头乌黑的长发随风飘扬。您那铿锵有力的一字句震撼到了我，我颤抖着从您手中接过话筒，挺起胸自信地朗读着入队誓词，您手中捏着红领巾，迈着端庄的步子向我走来。望着您离我越来越近的身影，我的心激动得要从嗓子眼里跳出来，您娴熟地为我系上红领巾，此时我的胸前仿佛燃着一团火焰，无尽热血涌上心头。从今天开始，我就是一名光荣的少先队员了！
升入六年级后，我们的教室搬到了偏僻的教学楼。您在繁忙的工作之余仍不忘来督促我们。您无怨无悔地如春雨，蜡烛般滋润，点亮我们，感谢您给了我梦想，给了我自信，您的插柳之恩，我终生难忘！
祝您。
桃李满天下！
您的学生：xxx。
20xx年x月x日。
六年级书信给老师一封信范文【第十篇】
亲爱的顾老师：
您好！我是那个“错别字大王”，那个“大大咧咧”的张茗翡。这是我第一次用写信的方式来向您表达我内心的想法。所以，我感到十分兴奋与激动。我们即将毕业，我最忘不了的老师就是您。我喜欢您的课堂，喜欢您这个大度、美丽又亲切的顾老师。我怀念五年级的时光，怀念你好听的声音，怀念那个在黑板上写下美丽文字的身影。虽然您只教了我一个学期，可我觉得这段时光好幸福。我们毕业了，要去迎接新的学校，去迎接一切中学生的事物。但也就是我们毕业的这一年，您又支教回来了，您知道我有多开心能见到你吗？但很遗憾，因为，我要毕业了，不是由您来为我上课了。
当然，有欢笑自然也少不了教诲。自从您来到我们班，就教我们学会摘抄，告诉我们看课外书时摘抄本是必不可少的。开始，我对您所说的摘抄一点儿也不感兴趣，就觉得摘抄摘抄又要抄了。虽然觉得麻烦，但后来仿佛也变成了一种习惯。从好词一大堆，好句好段一大堆，读后感却少得可怜的摘抄，慢慢变为读后感能写好多好多。前一段日子，我的感想写得也还算看得过去，也比较用心。可后来的一段日子，我的摘抄明显一次不如一次，您对我的评语变为了：最近这摘抄有点惬意或是自己翻翻前面的摘抄，再比比最近的，有何感想？终于，您把我叫到办公室，跟我说最近的摘抄不理想……当然，我的心情是失落的。之后的一次摘抄，我像换了一个人似的，写了满满一面的读后感，我震惊了。您批改后写了这样四个字：一“鸣”惊人！在之后的摘抄中，我的感想也写得越来越多，并且是由心而发。
当周老师在课堂上说：“在人生当中，老师对你的赞扬也许你会淡忘，但是批评与教诲也许你永远也不会忘，大家来说说曾经有哪些教诲让你最难忘？”当时，我的脑海瞬即就闪现了这件事。
顾老师，再见……。
此致
敬礼！
您的学生：xx。
20xx年xx月xx日。