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养成教育工作计划(通用5篇)

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养成教育工作计划【第一篇】

《幼儿园一日生活规程》中明确规定:“因人施教”,让每个幼儿都在自己原有的水平上得到发展。而个别教育便是实施“因人施教”的有效方法之一。了解幼儿的特点是个别教育工作的基础,这是进行个别教育工作的第一阶段。

一、个案分析

本学期我们班又新转来了五个孩子,其中有两个是外地的。通过开学来三个星期的观察和了解,我们班三位老师看到了以下一些现象:

1.刚转来的李宗真小朋友平时能和同伴一起开心的游戏、玩耍,性格看起来似乎分外的开朗和活波,很快就适应了新的环境,在幼儿园的情绪也很好。但每次在做操和上课的时候,他却总显得有些“独树一帜”,不是东看看西瞧瞧,总是一副心不在焉的样子,要么干脆就钻到桌子底下。后来,我们从他的家长那里侧面了解了他以前的一些情况,原来,他之前所在的幼儿园不是很正规,没有“上课”的意识,所以才会出现以上的情况。和李宗真类似的还有新转来的田润东小朋友。

2.随着孩子们年龄的增长,他们的好动劲儿也随之有增无减。尽管老师每次都要讲注意安全等事项,但好多次的排队喝水时总是有人前拥后挤,并且有的还相互将彼此用力得高高抱起,高兴得又蹦又跳。孩子们这样虽然是自己内心情感的自然流露,但在水房和卫生间这样空间有限且水多的地方,他们的举动还是着实让人一次次的冒冷汗。我们班的龚正、赵鼎业、候翔馨、李源杰等几个男孩子就爱在一起玩这个,为此,我们讲了又讲,可孩子总归是孩子…

3.我们班还有几个胆子特别小的女孩子,而且自尊心也特强,自己有什么困难既不找老师也不愿同伴帮助自己,在幼儿园有不顺心的事情,总是回家后告诉家长,从不第一时间找老师。这一方面和他们的性格有关,另一方面也说明我们老师还没有真正取得这些孩子的信任,没有真正的走进他们的心里。为此,我们也作了自己反省。

4.在班里,我们还发现了这样一些孩子:他们各方面都表现得非常好,能和同伴一起学习、游戏,有的还能很好的带着同伴学习、游戏,并且经常受到老师及小朋友的赞扬和认同,可以说是大家的好榜样,但在集体面前,他们却从来不敢主动表现自己,甚至常常表现出不自信的样子,鼓励了多次也不见有什么效果,如,刘诗允、晁彦文、王馨媛等小朋友。

二、实施方法

1.以鼓励、表扬为主,用积极因素克服消极因素。人人都有上进心,幼儿同样也有强烈的上进心,即使是最淘气的孩子也愿意听到老师的表扬。我们要用鼓励、表扬的积极方面,调动大家的积极性,使个别教育渗透其中。当然对不同性格的幼儿的表扬奖励也应该有节制。

2.为幼儿树立榜样。通过小班会等形式引导幼儿找出自己的不足之处,并且鼓励、帮助幼儿在同伴中间找出自己要学习的榜样,在班级里形成“一学一”、“一帮一”式互补的`、集体式个别教育氛围,再加上教师的督促引导。

3.坚持正面教育一定不要说反话。说反话就是用一些强烈的讥刺,老师的意图是使幼儿不要做

那些不好的行为,孩子的理解能力差,却按你反话的意思去做,最终仍没有达到教育的目的。

4.个别教育与集体教育相结合

。在集体中进行个别教育,能充分发挥集体舆论对幼儿的约束教育作用,特别是在进行正面教育时,应当在集体中进行。但也不能忽视个别教育的作用,特别是在批评教育一些自尊心较强的幼儿时,有时就宜采用个别教育的方法,我们在实际教育工作中,会根据实际情况,选择不同的方式,从而有效地促进孩子良好品德及健康人格的形成。

5.在适当的时候采用个别教育与家庭教育相结合方法。有时候,当我们在和家长沟通或互相了解孩子在家和在园的情况时,一些孩子就会误以为家长或老师在说他哪儿又表现不好了,所以,我们要用适当的方法找适当的机会来进行家园配合的个别教育,恰当且充分地尊重孩子在园的“自己隐私”,这样也能使孩子对老师增加信任感,从而更好的进行教育。

三、预期目标

1个别幼儿有良好的饮食习惯、生活卫生习惯以及学习习惯。

2个别幼儿愿意与同伴合作,有合作意识。

3个别幼儿树立自信心,具有勇敢精神,在遇到困难时不退缩。

4个别幼儿能主动进行自己服务性劳动,有较强的生活自理能力。

5个别幼儿能主动参与探索、操作活动,对活动感兴趣。

6个别幼儿能与同伴友好相处,建立良好的伙伴关系,减少攻击性行为。

7个别幼儿能主动进行语言表达,提高语言表达能力及与他人的沟通能力。

总之,我们会在尊重幼儿的人格和自尊心的情况下进行个别教育,使他们的身心在健康快乐的氛围中得到发展。

养成教育工作计划【第二篇】

一、指导思想:

进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,帮助学生从小学跨入中学的大门为核心,深入开展各种活动,全面提高教育教学质量,为上一级学校送一个合格的小学毕业生。

二、具体工作目标:

进一步强化做人,成长教育,课内打基础,教授给学生更多的知识;课外活动求发展,按照素质教育的发展方向,努力培养学生具备各种能力,培养学生会做人,学会学习,学会锻炼,学会吃苦,学会办事。坚持把德育放在首位,在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生,在家做个好孩子,在社会上做个好儿童。

三、重点工作:

为了能把本班建成具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划:

1、根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约;

2、在学生中培养竞争意识,有"你追我赶"的比学风格;

3、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;

4、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;

5、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;

6、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。

7、配合各科任教师,培养学生广泛的学习兴趣。

四、工作措施:

(一)抓好思想教育,强化德育工作。

1、班队会为先导,品德课讲解为基础。

2、抓住养成教育,讲规范礼仪。

3、开展丰富多彩的少先队活动。

(二)深入改革,提高教学质量。

(三)加强体卫工作,提高学生身体素质。

1、积极参加学校体育卫生活动。

2、坚持上好两操,两课,两活动。

3、上好健康教育并利用班报开展卫生知识普及。

4、完善卫生检查评比。

养成教育实施方案【第三篇】

一、指导思想

为了认真贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,进一步巩固“普九”成果,促进教育的均衡发展,凸显学校“一切为了学生的发展和终身幸福”的办学理念,落实学校“全面+特色”、“合格+特长”的办学目标,全面提升学校的办学质量,启动校本研究,促进教师的职业化发展,特制定本方案。

二、目标体系

以养成学生良好的思维习惯、行为习惯,培养他们的创新精神与能力,全面提高他们的综合素质为最终目标。

在小学阶段的具体养成教育目标分解为(在以教育局颁布的目标为重要参照的`前提下,依据我校实际,进行必要补充):

道德习惯养成:培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活、热爱科学的情感;促进学生养成尊敬师长,乐于助人的思想品格;教育学生爱护环境,遵纪守法,诚实守信。

我们尤其关注学生良好行为习惯的养成。这些行为习惯包括:

生活习惯。重点关注学生的社会生活习惯的养成,培养学生遵守社会公德,遵守社会秩序,尊重他人;逐渐养成良好的个人饮食习惯、卫生习惯,健身习惯,珍惜时间和严格自律的习惯。

学习习惯。培养学生自主学习、积极探究,坚持预习和复习的习惯;引导学生学会倾听,善于交流;独立思考、合作互助,勤于练习,大胆质疑,仔细观察以及积极开展课外学习与追寻的良好习惯。

为了具体落实目标体系,我们以训练学生良好的“坐”、“立”、“走”、“听”、“写”、“察”习惯为突破口,以点带面,长期训练,科学考核,多元评价,跟踪教育。完成阶段、过程教育资源的开发与利用。

三、具体措施

1.成立研究小组,制定方案。

组长:王东元

副组长:谭红梅

组员:余德银敖茂权杨小春熊自利陈必桥

李宏荣雷海涛全红群全琴琴张会兰

冯忠秀熊银枝代汉时

2.营造氛围,创设环境。

(1)全体教职员工深刻理解教育局关于养成教育的文件精神,积极开展校本研究,以身作则,将养成教育的研究成果落实到每个教育教学环节、生活细节的管理之中。

(2)校园整洁、干净、靓丽,文化氛围和谐。

(3)建立与健全学校、家庭、社会三结合的养成教育网络,巩固与深化校内的教育成果,逐渐引导学生社会化。

3.进行教育、教学、科研三维渗透。

将在养成教育中遇到的问题、整理立项为学校、区级课题来研究,仔细划分研究子题,规范研究过程,落实研究目标与任务,强化训练过程,追求训练实效。

4.探索方法,建构模式。

以点带面。

开发校本课程。

启动综合实践活动。

进行过程性评价、终结性评价。

四、评价体系

建立多元评价体系。基本原则有:

动态原则。

价值多元化原则。

发展性原则。

评价内容和标准(参见政教处方案)。

养成教育工作计划【第四篇】

一、 指导思想

养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创我校养成教育的新局面,大力推进素质教育。

二、工作目标

1、通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。

3、通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。

4、通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、教育内容

以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准,归纳学生在生活和学习中存在的不良行为,从礼仪、学习、生活和节俭四方面,正面规范学生行为习惯。

1、礼仪习惯

①尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;

②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”;

③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向;

④吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;

⑤关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动;

⑥有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;

⑦进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说“再见”,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;

⑧上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”;

⑨同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;

⑩参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。

2、学习习惯

①课前要预习,中高年级预习有记录,学会带着问题听课;

②课前准备好学习用品,静待老师上课;

③上课座姿端正,书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳;

④上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考;

⑤作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩;

⑥按时完成作业,做到独立、耐心、细致;

⑦学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯;

⑧考试答题要细心、准确、书写规范。

3、生活习惯

①早晨早起,不睡懒觉--做勤快人;

②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速--当利索人;

③吃饱饭、吃好饭、不挑食--做健康人;

④不过早到校,上学不迟到,放学及时回家,不绕路,不贪玩,不在路上打闹--做守时人;

⑤早晚涮牙,天天洗脚,经常洗澡,经常剪指甲,穿戴整洁--讲卫生;

⑥出入教室,上下楼梯靠右行,不打闹。有秩序上(下)操,站队不挤、不抢、不拖、听口令,动作快--守纪律;

⑦积极主动打扫教室,不带瓜子、糖果、冰糕入校,校园不乱扔碎纸,不乱涂乱画,不随地大小便--讲公德;

⑧星期天、节假日有活动时间表,学习、休息、玩乐有条不紊--讲条理;

⑨看电视按照家长和老师的要求有限度,不放任--讲理智;

⑩在家帮助家长做力所能及的事--爱劳动;

⑾家长接送不进校园。

4、节俭习惯

①利用水、电及时关闭开关,节约一度电、一滴水;

②爱护书本,节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;

③爱护桌椅、门窗、板擦等物;

④爱惜衣物,不追求穿戴;

⑤爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,不剩饭,节约一粒粮食;

⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具;

⑦正确支配零用钱,不吃零嘴;

⑧不向父母提出过高的物质要求;

⑨学习、办事讲效率,学会能用不同办法解决同一问题。

大学生养成教育工作计划【第五篇】

星移斗转,时光飞逝,转眼大学生活已经过去近三个月了。依稀还记得刚刚进入大学时的那种憧憬,也依稀还记得申请加入学生会时的那份期待,而今依旧“学长、学姐”的叫着,只希望他们可以教我更多的东西,好让我可以更好地完成他们交给我的工作。以下为我今后的工作计划:

一、稳定情绪、调整心态刚入大学不久,我发现,有些现实和我大学以前想象的是不一样的。在梦想和现实之间存在差异时,难免会产生一些疑惑。为了今后能够专心工作,我首先应该尽快稳定情绪、调整心态,尽快从疑惑中走出来。我要合理安排时间,有计划的做各件事情,把注意力转移到工作上来,努力做到心无旁骛,以把上级分配的工作做好为荣。

二、端正工作态度学生会招新面试时,学长曾经说过两个非常重要的——态度。这是能够认真工作的前提,我要尽快做到这一点,并且牢记这一点,时常提醒自己不要忘记这一点。端正并保持热情积极的工作态度,这一点,很重要!

三、把握工作重心既然申请加入系学生会,就应该把系里面的工作作为工作重点,班里面的工作可以交给班里负责人的班委,个人的事可以另作安排,社团的工作任务安排尽量不与系里面的工作冲突。系里面的工作永远第一位。

四、正确认识自我,改正不足、取长补短我是一个刚刚申请加入学生会的大一新生,没有资历,应该多向学长、学姐多多请教为人处事的方式和方法,遇事多问问辅导员和学长,多多吸取别人身上的优点,做到取长补短。

五、做事一丝不苟以前我有时做事毛毛躁躁,心中没有计划,常常导致丢三落四、忘记做一些事情。我要准备一个备忘录或者日程表,合理安排今后的工作和学习。

六、提高工作效率以前经常觉得自己很忙,但却不明了自己究竟在忙些什么,有时忙了大半天,收获或者说成果却很少。我觉得这是工作效率不高,我要在今后的工作中更加认真、尽心,争取在短的时间里做更多有成果的事。

七、自身更融入集体刚刚申请加入系学生会,有时还会面对一些陌生的面孔,为了更好的工作,我应该使自己更融入集体、融入这个圈子,和更多的人搞好人际关系。

八、做到团结友爱老师常常教导我们说:团结就是力量。比起个人,团队合作的结晶是无比巨大的,所以我要努力做到和身边的人团结一心,不争名夺利、勾心斗角,导致一盘散沙、没有凝聚力。要团结,首先要对同志付出关心,多多关心同志们的生活及思想情况,以仁爱换取同志的接纳,共同团结奋进。以上为我今后的工作计划。在今后工作的具体实施中应该还会遇到很多的困难,但我坚信我会排除万难,尽最大的努力把工作做的最好。

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