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实用高中语文继续教育培训总结与反思 高中语文继续教育计划精编

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高中语文继续教育培训总结与反思 高中语文继续教育计划篇1

教学观摩,在为期8天的学习中我获益匪浅!

一、转变思想,开拓创新,让学生日渐爱上语文教学是一门艺术,知识是僵硬的,教授是灵动的。语文是一门相对特殊的学科,它涉及领域广,知识系统庞杂,特别是当今语文的学习地位相对尴尬——最熟悉的陌生学科!一方面,语文是我们最熟悉的学科,每天说的是汉语,看的是汉字,它是人和人交往交流的主要方式和凭借;另一方面,语文又被无情的忽略甚至抛弃,错别字、病句随处可见,崭新、不留墨迹的课本让人叹息,阅读的结结巴巴、磕磕碰碰使人无语这都是学生忽略语文,觉得语文没什么可学的所造成的。怎样改变这一状态,那就要从“爱”说起,让学生爱上语文课,继而爱上语文!语文教学是一门艺术,尤其是课堂教学设计更是一门艺术!传统的“满堂灌”的教学模式已不再适应当今语文学习的需求,近年来,各地涌现出来了很多行之有效的教学模式:杜郎口的633教学模式,洋思的“四清”教学模式,昌乐教学模式,东庐中学的“说课稿”模式。不可否认的是,他们都取得了不错的成绩,事实证明他们在一定情况下也是行之有效的,但做为农村中学来说,一味地照搬照抄是不可取的,我们有我们的校情、学情,要有选择的拿来所用。语文教学是一门艺术,我们要把知识传授有机地穿插在语文教学当中,清醒地认识到,语文教的不仅是知识,还有活跃的思维,开阔的眼界,良好的道德修养。语文老师不能仅仅为了应试而教学,这样就会葬送学生的思想,甚至未来!

二、努力学习,提升素质,加强自己的教师素养学习是一个人一生都必须做的事情,所谓“活到老,学到老”就是这个道理,特别是一个语文老师更要如此!因为,我们在学习中能不断地提升自己的情感道德

素养。教师只有以正确的思想来引导学生,以真实的情感来感染学生,以健康的行为来影响学生,才能使学生信服。教师的劳动是用心灵塑造心灵,用人格塑造人格。只有教师具备了例如勤劳勇敢、诚实正直、助人为乐、爱岗敬业、尊重他人的优良品质,学生才能在老师的耳濡目染下具备相应的品质!我们在学习中能不断地提升自己的专业知识素养。学习可以让我们开阔视野,紧跟时代步伐,不断更新、充实专业知识,从而不断的进步。例如,语言学、教育学、心理学知识,文艺理论性知识,更要多读书,多读好书这样,语文老师才能在语文教学中纵横捭阖,挥洒自如!我们在学习中能不断地提升自己的职业能力素养。语文老师必须要有娴熟的教学技能,这是完成教学任务不可或缺的手段。一个合格的语文老师要具备较强的语文能力,例如,语文阅读能力,口头表达能力,书面表达能力,思考辨析能力;教学能力,例如,研读教材的能力,设计教学的能力,组织教学的能力,机智应变能力;综合能力,例如,精彩的语言表达能力,丰富的语文知识,深厚的文学底蕴,广阔的文化视野。而这些都是一个优秀的语文老师所要具备的,它们会穿插在我们语文教学的整个过程当中的!

三、注重心理,维护自我,用健康的心态面对每一位学生教师是一个压力极大的群体,学生情况不一,教学任务繁重,特别是语文教师除了教课本知识,更担任着育人的重任;不管在生活中还是工作中遇到再大的困难,一旦走上讲台、面对学生,总要面露和蔼、充满激情,这就需要老师有一个健康的心理状态!我认为,要让学生爱上学习,首先要让他爱上老师,用自己的人格魅力来感染学生!当代的师生之间已不再是单纯的师生关系,而更多了朋友、甚至亲人的关系;当代的课堂也不再是死气沉沉的满堂灌式课堂,而更多了人性化,注重学生思维的培养。学生回答不到位了怎么办?学生不认真听讲、学习了怎么办?学生犯了错误了怎么办调节自己,用健康积极的心态给学生以正确的引导就显得格外重要!学生调皮了怎么办?学生生活中遇到了费解的问题了怎么办?学生遇到困难、挫折了怎么办调节自己,用健康的心理给他们以安慰和帮助就显得格外重要!健康的心理可以让老师更充满激情的去面对自己的生活和工作,也才能让自己

在工作中发挥最大的效应!在短暂的学习中,我有太多次触动和感悟,他是一次重新激起我教育热情的一次学习!通过这次学习,让我感到语文教学的任重而道远,同时,我也希望通过这次学习,实现自己的华丽转身,在今后的语文教学中更上一层楼:我相信、我期待!

高中语文继续教育培训总结与反思 高中语文继续教育计划篇2

我,是一位来自农村中学的语文教师,学校学习条件有限,信息相对闭塞,在长达12年的语文教学中,我遇到了很多的困惑,有的已经解决,有的一直困扰着我! 20xx年x月x日,我接到校领导的通知,让我到西安参加“高中骨干教师省级研修学习” 。我怀着激动、欣喜和期待来到了陕西师大,听专家讲座,观看教学视频,参加教学观摩,在为期8天的学习中我获益匪浅!

教学是一门艺术,知识是僵硬的,教授是灵动的。语文是一门相对特殊的学科,它涉及领域广,知识系统庞杂,特别是当今语文的学习地位相对尴尬——最熟悉的陌生学科!一方面,语文是我们最熟悉的学科,每天说的是汉语,看的是汉字,它是人和人交往交流的主要方式和凭借;另一方面,语文又被无情的忽略甚至抛弃,错别字、病句随处可见,崭新、不留墨迹的课本让人叹息,阅读的结结巴巴、磕磕碰碰使人无语这都是学生忽略语文,觉得语文没什么可学的所造成的。怎样改变这一状态,那就要从“爱”说起,让学生爱上语文课,继而爱上语文!语文教学是一门艺术,尤其是课堂教学设计更是一门艺术!传统的“满堂灌”的教学模式已不再适应当今语文学习的需求,近年来,各地涌现出来了很多行之有效的教学模式:杜郎口的633教学模式,洋思的“四清”教学模式,昌乐教学模式,东庐中学的“说课稿”模式。不可否认的是,他们都取得了不错的成绩,事实证明他们在一定情况下也是行之有效的,但做为农村中学来说,一味地照搬照抄是不可取的,我们有我们的校情、学情,要有选择的拿来所用。语文教学是一门艺术,我们要把知识传授有机地穿插在语文教学当中,清醒地认识到,语文教的不仅是知识,还有活跃的思维,开阔的眼界,良好的道德修养。语文老师不能仅仅为了应试而教学,这样就会葬送学生的思想,甚至未来!

学习是一个人一生都必须做的事情,所谓“活到老,学到老”就是这个道理,特别是一个语文老师更要如此!因为,我们在学习中能不断地提升自己的情感道德

素养。教师只有以正确的思想来引导学生,以真实的情感来感染学生,以健康的行为来影响学生,才能使学生信服。教师的劳动是用心灵塑造心灵,用人格塑造人格。只有教师具备了例如勤劳勇敢、诚实正直、助人为乐、爱岗敬业、尊重他人的优良品质,学生才能在老师的耳濡目染下具备相应的品质!我们在学习中能不断地提升自己的专业知识素养。学习可以让我们开阔视野,紧跟时代步伐,不断更新、充实专业知识,从而不断的进步。例如,语言学、教育学、心理学知识,文艺理论性知识,更要多读书,多读好书这样,语文老师才能在语文教学中纵横捭阖,挥洒自如!我们在学习中能不断地提升自己的职业能力素养。语文老师必须要有娴熟的教学技能,这是完成教学任务不可或缺的手段。一个合格的语文老师要具备较强的语文能力,例如,语文阅读能力,口头表达能力,书面表达能力,思考辨析能力;教学能力,例如,研读教材的能力,设计教学的能力,组织教学的能力,机智应变能力;综合能力,例如,精彩的语言表达能力,丰富的语文知识,深厚的文学底蕴,广阔的文化视野。而这些都是一个优秀的语文老师所要具备的,它们会穿插在我们语文教学的整个过程当中的!

教师是一个压力极大的群体,学生情况不一,教学任务繁重,特别是语文教师除了教课本知识,更担任着育人的重任;不管在生活中还是工作中遇到再大的困难,一旦走上讲台、面对学生,总要面露和蔼、充满激情,这就需要老师有一个健康的心理状态!我认为,要让学生爱上学习,首先要让他爱上老师,用自己的人格魅力来感染学生!当代的师生之间已不再是单纯的师生关系,而更多了朋友、甚至亲人的关系;当代的课堂也不再是死气沉沉的满堂灌式课堂,而更多了人性化,注重学生思维的培养。学生回答不到位了怎么办?学生不认真听讲、学习了怎么办?学生犯了错误了怎么办调节自己,用健康积极的心态给学生以正确的引导就显得格外重要!学生调皮了怎么办?学生生活中遇到了费解的问题了怎么办?学生遇到困难、挫折了怎么办调节自己,用健康的.心理给他们以安慰和帮助就显得格外重要!健康的心理可以让老师更充满激情的去面对自己的生活和工作,也才能让自己

在工作中发挥最大的效应!在短暂的学习中,我有太多次触动和感悟,他是一次重新激起我教育热情的一次学习!通过这次学习,让我感到语文教学的任重而道远,同时,我也希望通过这次学习,实现自己的华丽转身,在今后的语文教学中更上一层楼:我相信、我期待!

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