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小学教学工作计划(精彩4篇)

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小学教学工作计划【第一篇】

一、指导思想:

以党的十七大和“三个代表”重要思想为指导,全面落实区教育局、镇中心校教学教研工作意见,通过系统的学习、科学认真的讨论,以科学发展观总揽工作全局,以发展为主题,改革为动力,内涵为重点,质量为中心,素质教育为核心,以课程改革为契机,全面推进教育创新,大力发展学校内涵,以教师队伍建设为根本,全面提升教师思想和业务素质,切实提高教育质量和办学效益。

二、工作目标:

(一)、深化理论学习,更新教育观念,学习贯彻县新教学常规,加强高效课堂教学研究,积极推进课程改革。

(二)、搞好教学常规管理,利用远程教育资源,深化教学改革,推进优质教育。

(三)、多渠道培养教师,提高整体水平。

(四)、认真做好教学实验工作和校本课程实施工作,探索适合新形势下的评价体系。

(五)、继续加大学校特色的创建力度,以丰富学校内涵。

(六)、制定具体措施,落实学生学习规范化方案。

(七)、加强学校的体卫工作和艺术教育。

三、工作措施:

(一)、深化理论学习,更新教育观念,积极推进课程改革。

本学期,我校将在上学年课程改革的基础之上,做到态度积极,步伐稳妥,作风扎实,工作深入,把各方面的工作纳入到课程改革的体系中,并切切实实地加强对教师实施课程改革的指导。

1、加强学习,立足校本培训,全员参与。

本学期,我校理论学习坚持以自学与集中交流相结合,以新课程理念与策略为主要学习内容。每周业务学习时,使每位教师能从“为了每一个学生发展”的高度充分认识新课改的价值和意义,用崭新的观念、科学的教学方式来引导学生自主、合作、探究学习方式的养成,从而为学生的终身发展和幸福拓展空间、创造机会。

2、加强对教师的培训。

配合课程改革,利用教育信息网的资源重点对任课教师进行培训。在培训学习和实践探索中,真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的'教学价值观和具体的教学行为。

(二)、深化教学改革,推进优质教育。

以学期初的教学常规月活动为契机,深入扎实地落实教学常规的各项要求。在课堂教学中探索实施素质教育的新途径、新方法,力争使教师在教学理念上、教学方法上、教学效果上、教学手段与教学反思五个方面获得突破。

1、加强备课。

课前作好充分的准备,深入钻研教材,全面了解学生,确定恰当要求,灵活选择教法,认真编写教案,反复熟悉教案,才能在教学中得心应手、随机应变,因势利导,使全班学生达到教学要求,从而圆满地完成的教学任务。

本学期在备课上要继续加强规范化管理,开学初教导处对教师备课提出具体要求,教师要在合格标准的基础上创新改革,争创优秀课案,做到“五倡导”:

(1)倡导备课是手脑心并用的综合劳动;

(2)倡导备课是各种教育资源的开发和科学配置;

(3)倡导备课关注师生,生生互动生成,课中改造和创新;

(4)倡导集体备课的研究(定时间、定内容、定中心发言人);

(5)倡导制作和使用教学课件并努力在课件多维(文字、图画、音响等)上下功夫。推行活页教案,提高教师的有效工作时间,避免重复机械劳动。

2、加强听课。

继续实施"推门听课"制度,并把听“随堂课”作为教师考核的一项重要内容,以加强教学过程的管理。推门课的评价,不仅要重视教师的教学准备(备课、批改等),更要看教师在教学过程中的理念更新,要将学生的学习情感、学习状态、学习效果纳入评价范围。

本学期的推门听课,将形成制度,及时向教师反馈意见。

3、加强教研。

教导处统筹安排,全体教师共同参与,在认真学习新课程理念与策略的基础上,充分认识课改的价值和意义,围绕课改组织多种研讨活动,立足课堂,加强研究,让课程改革的触须伸到每一节课中,在校园内营造浓厚的学习氛围。本学期将围绕教学活动中存在的有价值的课题开展学科教研,课题要小,可操作性要强。

(三)、多渠道培养教师,提高整体水平。

1、改革教师工作评价方式,建立健全教学工作考核评价体系,学期初公开考核细则,一次性的综合考核向单项考核和综合考核并举转变。

2、进一步提高教师业务素质,努力提高教师的学历层次、理论素养、教育教学能力、基本功素质和教科研能力。

3、加强年轻教师的培养工作,继续建立新老教师的结对制度,促使青年教师尽快入门,老教师转变教学观念。鼓励教师之间相互请教,取人之长,补己之短,不断提高,促使共同尽快成长。

(四)认真做好教学实验工作和校本课程实施工作,探索适合新形势下的评价体系。

本学期,继续在课程设置、班级组织形式、教学方式等方面做出有益的尝试,教导处将加强对班级教学的调研、管理,指导他们大胆进行课改实验,及时总结经验,争取在培养学生的创新意识、实践动手能力、特色特长等方面有新的突破。开展校本建设研究,以校本课程开发为突破口,探索利用校本资源,开展校本研究、校本管理的新路子。实行开放教学,开展丰富多彩的文化活动,组织学生参加社会实践,体验生活,并及时以多种形式展示学生的学习成果,努力使学生学有所长,个性张扬,素质全面提高。在评价改革方面,强化过程性评价,激发学生学习的积极性与创造性。

(五)、继续加大学校特色的创建力度,以丰富学校内涵。

我们将以内涵建设为重点,从“以文化人,发展个性”这一学校特色入手,加强管理,提高质量,提升办学品味和层次,通过加强“物质文化、制度文化、精神文化”这三个方面的建设,张显学校特色,不断开创学校工作新局面,使我校成为师生潜能的开发、个性张扬的乐园。进一步强化教学质量的管理和提高,搞好四五年级的三科联赛,争取继续保持在全镇的领先位次。

(六)、制定具体措施,落实学生学习规范化方案。

结合我校实际,制定我校学生学习规范活动方案,各班班主任为本班活动实施责任人,教导处不定时的对各班实施情况展开检查、评估,努力培养学生良好的生活、学习习惯。

(七)、加强学校的体卫工作和艺术教育。

实施《学生体质健康标准》,提高体育课和课外活动的质量。在校内开展经常性的中小型体育训练,提高学生身体素质。艺术教育要有精品意识,在全面提高学生艺术修养的基础上加强对特长生的培养,使他们的。才艺在校内外各种活动中得到展示。

小学教师工作计划【第二篇】

眨眼的功夫我们新一学期即将开始,我们在紧张而有序的氛围中进行着开学前的准备工作,为了使学生能够在新的一学期在德智体美各方面有所提高,大家齐聚课堂探讨如何备课、如何提高课堂的有效性等系列问题。使我们从教材从方法着手准备,为了使教学工作顺利进行,提高教学质量从而提高自己,对于今后的工作我将做以下计划:

一、提高教育教学质量,严格要求自己

首先要做好课前准备工作,我们反复强调备课的重要性,并且学习了备课的方法,我们要切实做到紧紧围绕教材重难点认真备课,切实感知、理解、掌握教材,在真正把握教材的基础上设计教学,书写并修改教案。在课堂上我们要紧紧抓住课堂40分钟,合理安排每一节课,做到“不说无关话,不做无关事”,讲练结合,对学生的练习要进行及时的反馈。主抓课堂易混淆的知识点和错误率较高的知识,反复纠正提醒,使学生能够准确扎实的掌握知识。同时做好平时的早读、写字阅读、作业辅导等小课,做到“专课专用”,不占学生私有时间。

二、全面培养学生,争进步争提高

素质提高——平时注意观察学生的行为表现,对学生的不良行为及时教育提醒并引导其自觉纠正,使学生意识到错误的同时还不伤孩子的自尊。不讽刺挖苦恶意中伤孩子,使孩子使用礼貌用语,学会接物待人之道。使学生在卫生、纪律、言行举止以及成绩等方面都有所提高。

知识教育——通过课堂课外使学生掌握基础知识,知道必要的科学知识还有一些生活常识和安全教育知识,培养学生学会听讲、学会思考、认真做题、细心检查、自觉纠错的好习惯。

习惯养成——继续加强路队训练、加强卫生管理、加强学生个人言行举止良好行为的养成,使学生学生学会使用礼貌用语,养成不拖拉、认真观察的习惯。

身心健康——以教师的言行举止为示范,注意观察孩子的身心变化,时刻关注孩子的一举一动,鼓励孩子勇于发言积极动脑。尤其是对后进生和学困生,要耐心辅导,鼓励进步,使他们感受到老师对他们的关注,激发他们学习的动力。

三、不断学习,提高自身教学水平

积极参加学校组织的听评课活动,密切配合学校完成各项任务,通过听评课活动吸取经验,结合自身情况采取适当的教学方法。坚持写反思,坚持做到天天思、课课思、时时思,做到时刻观察教学中存在的问题,及时的。处理解决,反思归纳内化成经验,将其变成自己的东西。然后欣赏优质课视频和课例。

四、严格要求,不断提升

作为教师就应该认真对待所做的工作,每天不早退、不迟到、不旷课、坚持做好教学常规工作,把工作当成自己的事情来做。从各方面严格要求自己,争做一名让学生满意的老师。

通过欣赏视频、课例、听评课、阅读、探讨等方式提高教学水平,结合班级实际情况采取适当的方法进行教学。在课堂中要穿插竞争机制激发学生潜能,培养学生学习的兴趣。做到课课练课课查,反复耐心强调重难点,不断检测学生的学习情况。通过培优补差提升学生知识水平,让学生“告别”不及格现象。提升合格率。

小学教学工作计划【第三篇】

为迎接“两基”暨“普实”国检,形势需要我们更加努力,才能完成这项重要的使命。结合我校的实际和上级的有关文件精神要求,特拟定本学期实验教学工作计划如下:

一、指导思想

本学期将在上级有关加强实验教学文件精神的指导下,加强实验教学工作,努力培养学生的实验操作能力和动手动脑的综合能力。

二、基本情况

1、本学期开展实验教学工作具体由孙培芝、王政法、胡显银三位教师组织实施。

2、实验室、仪器室两室混用,过于狭窄。

3、学生素质参差不齐,特别是点上来的学生,各项能力有待提高。

4、仪器室和实验室在通风,用电,排水及室内布局不够完善。

三、本期具体工作措施及要求

1、在开学初按要求作好实验教学的各项有关计划。

2、实验教师要认真编写教案,要以提高学生综合能力为立足点进行认真施教。

3、在开学初继续巩固上学期实验,力求让学生要会做实验。

4、将实验室,仪器室进行重新布局。

5、努力争取各种力量,加大对实验室的投入,逐步在本学期内完善实验室和仪器室的硬件设施。

6、搞好仪器室内帐、卡、物、签的对应工作,并将药品标签上蜡。

7、多开展实验教学研究活动。

8、多利用仪器室现有仪器,开展实验,并做到实验室定期课外向学生开放。

9、搞好仪器的维护,维修及保养,并认真作好实验仪器的借还记录。

四、本期实验教学,实验任务数:

(略)

小学教学工作计划【第四篇】

当前我们教育工作肩负着为祖国培养高素质人才的重任,教育应尽可能适应未来社会各类人才的基础要求,为了适应新形式的需要,进一步提高教育教学质量,切实搞好我校的各项工作,在认真总结上学期工作的基础上,从我校实际情况出发,特制定2009—2010年小学教学工作计划如下:

一、学校制度管理

强化管理,向管理要质量,是抓好教学工作的主要环节,提前制定各项规章制度,严格按制度办事。鼓励教师爱岗敬业,甘于奉献,努力培养新世纪的合格人才。

二、抓好师资队伍建设努力提高教师素质

1、加强学习,使教师树立起先进的教育观、学生观和质量观,本学期采取学校定期组织和教师自学相结合的形式,学习《河北教育》、《河北教研》、《基础教育课程改革》等先进的教育理论和教育经验,以提高教师的教育教学理论水平,更好地实施教学实践。

2、注重业务培训,切实提高每位教师的业务水平和教学技能。积极参加各级部门组织的教师培训并组织好校内培训。

3、强化课改教师的素质培养,每位课改教师要不断丰富自己的教学实践智慧,勇于探索教学新思路,及时总结教学中典型案例。教务处随时对课改教师进行听课视察。

4、提倡教师充分利用现代化手段(如:多媒体教室)进行教学,使用前,到教务处做好登记。

5、各教研组、同科进行相互听课,以老带新,取长补短。

6、加强普通话的培训工作。

三、搞好常规教学管理全面提高教学质量

全面提高教学质量,必须依靠教师的认真工作,所以每位教师钻研教材要深,课堂教学要实,作业练习要精,个别辅导要细,测试方法要活,具体要求如下:

1、加强教研活动,制定教研活动计划,内容要充实,可操作性要强,并严格按照教研工作计划安排进行活动。

2、加强素质教学,巩固学生基础知识,提高学生的素质,既重开发智力,又重培养能力。

3、备课,要求语、数及综合教师做到超周备课,兼课教师以一科为主,掌握大纲要求,明确教学目的,反复熟悉教材,抓住重难点。不但要备内容,还要备方法、备学生。同科之间多研究,遇到问题多探讨,创集体备课新思路,结合学生实际,写出规范、详尽、实用的教案。教务处随时对教案进行检查。

4、要立足于改革创新,各科教学都要体现培养学生的创新意识和创新能力,兼顾各类学生,每一节课要关心到每一个学生,让他们各尽所能。严禁晚进课堂、拖堂或上其它课留学生的现象。上课前一分钟到教室候课,上课一律关闭手机。

5、作业是检查教学质量的重要方面。各科作业留的要适当、最佳。语、数及综合互相照应,不要互相排斥,作业量要符合规定,做到不留重复作业、家长作业、惩罚性作业,作业形式要多样化。作业批改要细致、准确、一般做到当堂批改,后进生面批面改。

6、新学期开始,要认真观察、了解、分析本班学生的学习、思想等方面能力状况,找出差的原因。对他们进行赏识教育,通过激励表扬,肯定学生的优点,要善于发现并充分利用每个学生的优势所在,采用多种形式与家长沟通。

7、学前教育。根据现在入学儿童低龄趋势化特点,要采取灵活适当的教学方法,耐心教育,特别是运用愉快教学法,让学生在玩中、游戏中学会知识,既容易学,又记得牢。

8、突出重点,强化毕业班工作计划。毕业班是全校的重点班,面临着升学考试,也决定着学校的声誉,教师工作量大,任务繁重。压力较大。因此大家要齐心协力,对学生因材施教,加强学习方法指导,提倡精讲,巧练、善问。经常沟通师生情感,耐心细致地做好学生思想工作,增强毕业意识,养成勤奋、刻苦、踏实的学风。每位教师在狠抓基础知识不放松的同时,扩大学生的知识面。老师之间沟通,广泛搜集题型。坚持单元、章节测试训练。增强学生考试意识,在保障学生身心健康的情况下,大面积提高教学质量。

四、兴科研之风,提高科研水平。

全体教师要立足教育教学实践,积极开展教育科研,使教育科研与教育教学工作结合起来。各科教师要围绕我校创新教育总课题,寻找体现教学改革的小课题,遵循“工作问题课题研究成果解决问题改进工作”的科研流程,进行研究实验,平时做好实验记录,期末形成总结。本学期第十五周进行“教学反思交流会”。

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