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小学美术音乐工作计划汇总10篇

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小学美术音乐工作计划【第一篇】

贯彻落实教育局本年度工作思路中的以“课程改革为中心、信息化建设为动力、教师队伍建设为基础”的重要精神,把握“课程标准”,加强对音乐课程改革领域的研究与探索,尤其是在课改背景下的“发展性教学评价”的研究;进一步拓展教研思路、转变教育观念,加强队伍建设,提高教师素质,全面实施素质教育。

2、加强校本教研和校本培训工作,不断提高教师专业素养;

4、配合教研中心做好课改成果总结工作,录相课例网上共享,案例反思编辑成册;

6、注重行动研究,撰写教学案例。案例研究是教师行动研究最常使用的方法,是开展研究的重要媒介。

8、认真总结去年音乐高考成功经验,制定今年高考备考具体计划,

力保高成绩考稳中求升;

11、参与《走进音乐世界》教参的编写工作;

12、举行全区中小学“课改论文、教案、课录、案例”系列评选活动;

13、组织开展“深圳市优秀音乐科组”的评比活动;

14、认真总结“音乐人”音乐教研网站的管理经验,进一步完善网站建设;

1、召开科组长会议,布置任务,安排工作(2月);

2、“花会、艺展”总结表彰会(2底月);

3、制订课题研究计划,并按计划开展课题研究(2月);

4、制定“艺术团节目排演方案”(2月);

5、举办“福田区音乐教师合唱培训班”(3月);

6、艺术团各队(管乐队、合唱队、舞蹈队)开始排练(待定);

7、课题组及学科带头人公开课观摩活动(3月);

8、课改组有计划、有步骤、针对性开展教研活动;

9、举行全区中小学“课改论文、教案、课录、反思、案例”系列评选活动(6月);

10艺术团节目检查验收,整改定型,联排、走台、彩排(6月);

11艺术团汇报演出(7月);

12完成市、区教育局交给的其他任务。

小学美术音乐工作计划【第二篇】

1、召开教研组长和协作片中心组组长会议。

2、音乐、美术新教师教学常规与教材培训。

3、美术课题组活动(小学)。

4、督促检查音乐基本功比赛选手的各项训练。

1、初中新音乐汇报课既欣赏教学的专题培训、集体备课活动一。

2、小学音乐低年级教学研究、艺术类课题组长会议。

小学美术音乐工作计划【第三篇】

1、美术课题组活动:卡通课程课堂教学实施策略的研究。(初中、高中)。

2、音乐鉴赏歌唱模块、美术选修模块的教学研究课。

3、初中音乐集体备课系列活动二——课堂教学研究。

1、美术课题参加中期评估。

2、召开音乐教学专业委员会年会暨初中音乐学业测试观摩活动。

3、组织部分教师收集整理本学期的优秀教案及相关资料。

4、组织我区音乐、美术教师参加市年会。

09年一月份。

2、召开部分教师座谈会。

小学美术音乐工作计划【第四篇】

(3)通过区级活动加强对听、评课方法的引导,逐步学会研究课堂教学的方法。

3、加强音乐、美术教师队伍建设。

(1)通过对教研组和协作片的推动促成教研合作体的逐步形成,以营造良好的教学研究氛围。形成一个横向的比较和相互间的激励。

(2)推进新教师成长。对近三年参加工作的新教师进行集中培训,重点针对教学常规,学科教学的基本理念和模式进行引导,此外为新教师汇报课进行集体会诊。

(3)发挥骨干教师的引领作用。择其强势,分别在专业技能、教学技能等方面树立学科典范,各校积极支持骨干教师承担相关工作。

(4)推进教师专业素养的提高。音乐学科教师加强钢琴伴奏能力、鉴赏音乐作品的能力;美术教师加强课堂教学示范操作能力、鉴赏美术作品的能力。各教师将技能训练和学科专业知识的学习始终贯穿在日常工作中。

小学美术音乐工作计划【第五篇】

面对新学期的到来,我更加体会到了肩负重任的感觉 ,然而却给了我进一步做好自己工作的动力。为了学校的教学工作以及教研的工作能够有序开展,在工作中自我要求如下:

1、认真做好教学工作,积极参加市和区召开的教研活动,关注教研活动的内容以及小学音乐教育的发展。

2、认真完成萝岗区第二届中小学艺术节的相关节目,恰当安排训练时间。继续开展合唱兴趣班。丰富学生的校园生活。

3、端正教育思想,面向全体学生,全 面了解学生的思想品德,安全,学习和生活、深入了解和引导学生。

4、为人师表,言行得体大方,积极配合学校教育教学工作,认真完成学校临时交给的任务。

5、深入课堂,充分调动学生学习音乐的主动性和积极性,注意启发和诱导学生的参与性参与性。

6、参与学生活动,注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动,从而促进学生的身心健康 。

7、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育,不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质,时期在的德、智、体美等全面发展。

8、积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动,并进行记录与总结。

9、在工作中不断总结与思考,虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。

小学美术音乐工作计划【第六篇】

在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的'主人的今天,你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而,如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性,使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣,是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣,精编教法这条途径进行教学:

本学期,我担任的是二年段的音乐教学,学生的基本情况了解得比较透彻,毕竟相处一年了,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑。

1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。

三、教学的具体措施与要求:

(一)创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用。

要想充分发挥学生的“主体作用”,挖掘每个学生的潜能和智慧,教师就要创设一定的情境,使他们获得直接的体验,并激发其创造的欲望,从而培养他们的创新思维。

1、创设情境,激趣导入。

黑格尔说过:“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出:“为了激发学生的思维,必须有一个实际的经验情境,作为思维的开始阶段。”在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。

低年级学生好奇心强,注意力容易分散,采用电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面,使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力,从而给学生以思维上的启迪,触发学生思维的灵感,为学生插上想象的翅膀,为积极、主动地学习创造条件。例如:我在教歌曲“祖国祖国多美丽”一课时,先用幻灯片放出祖国的美景,配上悦耳的音乐,让学生欣赏,学生如身临其境,感觉到了祖国的山河美,激发了热爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动,体验到了祖国的壮丽和伟大,产生爱国的激情,同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线,也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。

2、利用教具,培养兴趣。

乌申斯基说:“没有兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”著名科学家爱因斯坦也曾讲过:“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是一门技巧。如:利用美丽的画面,动听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力,善于摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热情。所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,“读”懂音乐,感受音乐。

低年级学生的年龄小,思维能力弱,但感性认识相对较强,生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。因此,在课堂教育中,运用与课文内容有内在联系的直观教具,既形象直观,给学生留下清晰的表象,为感知、理解知识创造条件,又可激发学生学习新课的浓厚兴趣,培养学生的观察力和想象力。根据教材特点,我在上“颠倒歌”一课中制作了很多生动、形象的直观教具来吸引孩子,有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课,学生的积极性一直很高,大家都争着说,抢着回答,积极学唱。教具虽小,但作用甚大,合理的利用教具,让学生在情境中掌握了知识,让学生在妙趣横生的教具中发展思维,提高了想象能力。实践证明,在教学中根据学生的心理特点,借助实物、图片、录音设备等现代教学手段,能调动学生的多种感官,让认识从无声走向有声,从单调走向多彩,从单一走向多元,极大地丰富学生的心理活动,获得更为新奇、深刻的印象。

教无定法,在教学过程中勤思考、勤总结,灵活运用各种方法,最主要的是抓住学生的兴趣,以兴趣为师,能有效提高学生的积极性,让学生主动学习。

(二)精编教法,快乐学习,提高音乐教学实效。

儿童如同一株花苗,要浇之以爱,灌之以鼓励,她才能绽放美艳的花蕾。因此,音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围,以民主的态度,商量的口吻,指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间,为他们营造一个“自由王国”,使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样,就可以充分激发学生的主体意识,使他们学得主动、学得开心。

1、创设舞台,展示自我。

心理学和教育学研究表明:“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中,儿童总是喜欢亲眼看一看,亲耳听一听,亲手试一试。因此,在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。在孩子们进行集体演唱时,我觉得老师应该为学生营造一个“自由王国”。因为低年级学生通常是活泼好动的,在教学教育活动中,应灵活地运用多种多样的手段,为学生提供“动起来”的机会,从而发挥学生的主体作用,以获得知识、掌握新技能。

在顺利完成歌曲教学任务后,我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节,放手让学生尽情地唱、尽情地跳,把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮,让学生在无拘无束中展示自己的才能。顺其自然,依据学生的认识天性,为学生留出课堂空间,就是为学生留出了快乐天地,为学生留出了主动学习的时空,有了学生展示自我的舞台,课堂教学会张弛有度,教学效果也会事半功倍。

2、趣味游戏,快乐学习。

无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。为了巩固学过的歌曲,我设计了“开火车”这一游戏。由我做火车司机,唱歌曲中的任意一句,由学生接唱,只有唱正确的才能坐上我的小火车,孩子们个个热情高涨,积极踊跃,不亦乐乎。“开火车”游戏的目的在于让学生乐于开口,大胆演唱,让学生感受到成功的喜悦。培养学生敢于表现的意识,让学生在玩中学,学中玩。音乐课堂借助游戏,使得教师乐之教,教的新,学生乐之学,学的活。教育在发展,教学手段要革新,教学艺术要提高,我们教育工作者只有勤奋钻研,投身教改,才能开拓一条成功的课堂教学之路!

3、以“赛”激趣促学。

好胜心强是学生的主要性格特点之一,而在激烈的竞争氛围中,学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点,实现教学目的。在我每次上音乐课时总是给学生留出5—8分钟时间,利用此方法要求学生进行表演唱,取得了事半功倍的效果。我还专门准备了很多小红花、小五星等,并告诉大家:如果谁先会唱,唱得准确、流畅,表情动作好,谁就能得到它。

学生们积极踊跃,他们分成两人组、三人组或四人组,互相监督表演唱,以便及时查找自己的不足;部分平时基础较差的学生,请班上的小组长帮助领着唱;更有的干脆和我一组,请我指导。现在全班学生对音乐课中所学过的歌曲、舞蹈等内容,都能很熟练地表演下来。值得强调的是,在这个过程中,老师从未做过任何要求,完全出于学生自己的意愿。

小学美术音乐工作计划【第七篇】

本年级共有两个班,绝大部分同学有责任心,在学习过程中能努力向上,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑.

二年级下册共编成6个主题单元,基本内容包括:聆听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择,充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种形式来培养学生的创新精神和实践能力,因此,音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中,更要体现在音乐教学活动中。

1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。

3、通过音乐游戏,能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱。引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。

1、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

2、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。

3、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。

难点:

1、从作品中感受童年生活的乐趣,从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。

2、聆听表演中让学生懂得音乐塑造多姿多彩的各种形象。

3、进一步激发学生的爱国情怀,欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品,教育学生要热爱祖国热爱家乡。

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小学美术音乐工作计划【第八篇】

向身边的一实验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时俱进的创新意识;爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步,早日成为一名名副其实的名校教师。

2.工作态度。

尊重学生、爱护学生。在语言上不挖苦学生,不体罚与变相体罚学生。不私自办班,不在本校以外的任何地方授课。严格要求自己,不,不做违法的事情,坚决抵制一切歪理邪说。用自己的一言一行树立教师威信。

利用好会课时间,备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。象同行认真学习,在会课的过程中,我除了认真钻研教材,多方参阅各种有关书籍外,积极向备课组其他教师请教,力求深入理解教材,准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写教案,并不断归纳总结教学中的经验和教训。

2.课堂教学。

在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主。

体,教师为主导的教学思路,注重对学生音乐能力的培养。

3.坚持听课,尤其是组内其他教师的课,学习他人的宝贵的教学经验,来提高自己的教学水平。

4.不断充实自己的教学内容,丰富教学方法。

5.及时总结工作中的不足,加以纠正和改进,不断完善自己的教学工作。

确立课题,作好笔记,及时反思。

2.结合自己教育教学工作,开展好《怎样让孩子的注意力更持久——一年级音乐课堂教学内容安排》的课题研究。

3.多读书、多积累,提高自身的业务水平及文学素养,更好的做好科研工作。

4.及时把自己的文章感悟上传博客,达到和其他教师资源共享。

带好低年级的特色班,把合唱教学抓到实处。从基础声音训练开始,在短小的儿歌中训练学生的演唱技巧。一期结束后达到会唱八首课外歌曲。声音基本统一的程度。

充分利用业余时间,不断丰富自己,加强自身建设。

2.请领导、同行多听课、多指导,大胆实践,不断创新,形成自己的教学风格。

小学美术音乐工作计划【第九篇】

新学期,我室将继续以推进音乐、美术课程改革,提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上,深入学习修订版教材,帮助教师充分、灵活的运用教材,最大限度的发挥教材的作用;认真学习有关学科核心素养的相关理论,并用以指导学科教学,全面提高学生的艺术素养。切实履行研究、指导、服务的职能,进一步改善教学研究制度和工作方式,进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制,提升音乐、美术学科的教研品质,从而进一步提高我区艺术教育整体水平,推进艺术教师专业成长。

二、主要工作。

(一)研训结合,提高教师的课程实施能力。

1、组织培训活动。遵照市、区的教研工作的指导意见,结合我区教师的实际状况,本学期将组织以本区骨干教师为主体的分享式的二级培训:包括“中小学合唱训练”、“音乐新体系系列培训”和暑期延期的专题培训,包括“基于核心素养的高中音乐欣赏教学策略”、“抽象类作品欣赏”等专项培训,培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。

2、开展专题研究。本学期将延续上学期的相关专题,深入持续的开展研究。指导高中教师完善集体备课,为顺利过渡到新版课程标准,做好必要的过度;初中小学段将围绕“民歌类歌唱教学策略”开展课题研究”;美术学科将围绕学科核心素养之“图像识读素养”开展研究。

3、组织好学段之间的衔接与关联的研究。紧密结合《中小学美术课程标准》,和暑期《艺术素养考评办法》的专题培训,本学期将组织初中和小学美术教师联合开展教学研究,以准确把握不同学段的教学目标和内容要求。

(二)引领校本研修,提高教师自主发展的能力。

1、做好调研的设计和跟踪。针对音乐美术学科特点,设计好符合学科特点的调研项目,全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况,观察学生的基础状况和学科素养的发展状况,且做好纵向上的比较与反馈。

2、围绕重点开展研究。指导学校教研组围绕本区域的研究重点或本校的具体问题,有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。

3、丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。

4、提高群组合作质量。协助教研组和协作片加强研修活动的过程管理,明确研修目标和主题,运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录,积累资源,形成共享。

5、积极搭建网络研修平台。推荐“教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源,开展观摩学习;发挥“学科教师群”在研修中的重要作用,扩大教师参与面和受益面。

(三)提高艺术学科教师队伍建设的实效。

1、发挥教学协作片中心组长的引领作用。加强与协作片组长的沟通与合作,协助协作片开展活动,逐步形成推动课程发展的合力。

2、组建“阶梯式成长团队”。吸引不同年龄段发展基础好的教师加入“阶梯式成长团队”,通过开展系列主体参与式的活动,促进不同层次优秀教师的专业成长。

3、提高教研活动的质量。扩大教师参与面,改进活动方式,设计教师体验式的参与环节,力求使研究方法和成果得到内化。

(四)大力营造教师基本功训练的氛围。

1、发布20__年中小学美术基本功比赛的项目和基本要求,增强各教师加强基本功训练的意识,进入基本功训练的常态。

2、组织发动音乐教师观摩省小学音乐教师基本功比赛实况,结合区教学评优和研究活动,将基本功的要求渗透到各项活动中和教学中。

3、结合特定项目,开展基本功比赛的赛前指导和培训。

(五)做好其它工作。

1、协助市教育学会做好市音乐教学论文的征集与选送工作。

2、协助其他部门、科室做好艺术教育的相关工作。

三、主要活动。

1、组织高中音乐美术教师开展暑期延期专题培训。

2、组织中小学美术教师开展基本功比赛第一、第二轮比赛活动。

3、召开区“民歌类歌唱教学策略”课题成员会议。

1、组织区中小学美术教师开展基本功比赛第三轮比赛。

2、组织区高中音乐教师开展集体备课。

3、组织开展小学“民歌类歌唱教学策略研究”的课题活动。

1、组织区初中音乐专题研究活动。

2、中小学美术“核心素养之图像识读素养的培养策略的研究”专题活动。

3、重点指导推送区基本功比赛选手参加常州市比赛。

4、区年会论文征集活动。

1、组织区音乐教师观摩省小学音乐教师基本功比赛实况。

3、组织区中小学音乐“阶梯式成长团队”成员开展研究汇报活动。

20__年1月份。

1、承办市小学音乐四校联动活动。

2、召开区音乐、美术理事会。

__区教师发展中心。

20__年8月28日。

小学美术音乐工作计划【第十篇】

本学期,音乐教研组根据教科室的工作计划要点,结合音乐学科的特点,以扎实课堂教学和努力创新教学,创新学习!我们音乐教研组将从创新思路、注重实效、努力加强本教研组教学教研工作的针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的成长,全面、高效地提高每位教师的教育教学质量,为我校的艺术教育全力以赴。

1、在工作和学习中,继续保持音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统!加强本教研组教师之间的交流与研讨,反思与总结,扎实有效的进行校本课程研究。使每堂课都凝聚全组老师的智慧结晶,不断优化课堂教学。

2、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则,确立终生学习、全程学习的思想观念。要求全组老师平时多看书,看好书,不断丰富文化底蕴,提高专业水平,积极撰写论文。

3、认真领悟音乐新课程标准的精神,掌握新教材的编写意图,把握重点和难点,用好、用活教材。敏锐地捕捉教学中的问题,将问题转化为研究课题,使教研活动课型化、课题化。

4、充分发挥教研组每位老师的专长,努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。

5、做好合唱、舞蹈兴趣小组工作。目标明确,注重实效,责任到人。确定特色活动项目,结合《学生个性化发展》的研究,开展艺术类学科特色活动项目建设。

1、继续学习新课程标准与新的音乐教学大纲,开展集体备课、说课,互听课的活动,一起探讨研究新的课堂教学方法。

2、进行每周一次学习,人人都要讲,制定好学习内容准备好学习材料,及时充电、及时交流。

3、提倡写教学后记、反思,积累教学经验。

4、在加强课堂教学的基础上,检查教学情况,给所有学生创设艺术实践的舞台。

5、开展课堂教学研究课活动,进行课堂有效性研究组内成员上好专题课。

6、继续抓好各种兴趣小组活动,丰富活跃学生的课余生活,做好提优工作。

7、认真排练节目办好学校六一文艺汇演,统一筹划安排节目形式、内容,从唱、跳、奏等方面编排有质量的节目。

8、加强音乐教师的自身提高,多到外面接受一些新的知识经验,积极参加教研活动。

9、确立课题并做课题研究方案,通过县级申报,应制定计划,做好开题论证、研究活动。

10、继续做好青蓝工程工作,上好储备教师汇报课。

20xx年2月14日

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