2024年的教师个人发展计划样例【通用10篇】
【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间,以下优秀范例“2024年的教师个人发展计划样例【通用10篇】”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享,供您参考写作之用,希望下面内容对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!
2024年的教师个人专业发展计划【第一篇】
“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这句话道出了一个朴素的真理,那就是人,(尤其是教师)只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应现代社会的需要。20**年2月开学之初,为了不断地完善和充实自己,我就为自己做了一份个人专业计划:
教师的职业不但要教书还要育人,作为教师为人师表,更重要的是要加强自身的修养和内涵,用自己高尚的情操和修养,春风化雨,随风潜入夜,润物无声,潜移默化的肢体教育,更利于对学生的身心教育。
师者,传道授业解惑也。所以,我要在教育教学上,不断提高自身的素质。本学期我努力做到:
1、多读书,提高自身素质。
2、参加集体备课,取长补短。
认真备课,能够自如的驾驭教材,了解教材特点,掌握教学重点和难点,并能恰当地制定教学计划;能充分发挥学生的主体作用,有效地把握课堂教学活动。在教学研究能力方面更要力求逐渐做到:掌握一定的教学理论,认识教育规律,然后联系教学中的亲身经历,让理论与实践相结合,勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题,勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新,推动教学向纵深方向发展。
上课是作为教师的最重要的工作,但是上好每一节课却不是很容易的事情,所以本学期我要努力上好每一节课,努力引导我的学生学习地理知识,教孩子2年,想孩子20年,加强师生互动环节,融洽师生关系。提高教育教学质量。
xx年是新的一年,我希望本学期我的计划如期完成,通过切实的努力,使自己的教育教学能力更上一层楼。
2024年的教师个人专业发展计划【第二篇】
作为一名青年教师,为了使自己能够更快更好的发展,在总结过去两年工作的基础上,特制定此未来五年内的长远规划。
我是一个从教十五的年轻教师,在工作中认真踏实,但是经验不足,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理的认识。在新的形势下,传统的知识教育正走向智慧型教育,智慧型教育需要智慧型教师。所以我们必须要与时俱进,跟上时代的脚步,扛起时代赋予我们这代人的使命。
教育教学方面
经过头两年半的奋斗,我已经能比较好的处理好学生、家长、任课老师之间的关系。能正确教育学生,并且让家长也能接受老师的做法。在五年后,班级管理要艺术化,能够用最少的时间取得最好的效果。不能再像现在,完全依靠和学生的单独交流来发现问题,解决问题。要让事情在苗头的时候就能被老师及时捕捉到。经过两年半奋斗,我在备课、上课、作业讲评方面也有了更多的心得,但是距离深加工还有相当一段差距,所以在五年后我要能够较好的把握课堂,把握学生。能够把知识点有条不紊的、完完整整的以比较简单的说法讲述给学生。
1.勤于学习,树立终身学习的观念
(1)勤学理论知识。只有用深厚的理论知识作支柱,才能更好地开展教学科研,为自己的教学实践服务,为学生的终生发展服务。
(2)勤学他人经验。“他山之石,可以攻玉。”多与同轨教师探讨备课内容,以及其他专业知识。
2.善于思考,在实践中探求、感悟
(1)在学习中思考。在向他人或书本学习时,要时刻开动脑子,听课养成及时评点的习惯,读书养成勤于摘记的习惯,真正把他人的经验、知识内化成自己的“养分”。
(2)在实践中思考。首先,要认真对待每一课,课前要对教材、对学生、对教学设计进行充分而认真思考。课上要善于观察、发现,审视学生对自己的教学设计作出的反应,并及时调整。课后,要对教学效果进行反思,总结经验教训。
3、乐于动笔,在积累中提升
认真对待每月的教学反思和读书笔记,及时积累课题研究的第一手资料。把撰写教育随笔、教学后记、案例分析、读书心得纳入日常工作之中,使自己在学习、思考、实践和积累中,不断发展。
2024年的教师个人专业发展计划【第三篇】
一、自我分析:
自1998年参加工作以来,一直担任中学语文教学工作和班主任工作。工作中始终勤勤恳恳,教学成绩名列前茅。多次获得教研中心组织的课件比赛、论文比赛、优质课比赛的不同奖项,先后组织和参与三项课题研究,并已结题。曾两次受市委市政府嘉奖奖励,先后获得“威海市基础教育课程改革先进个人”、“文登市初中语文教学能手”、“文登市师德标兵”、“优秀教研组长”、“文登名师培养人选”、“威海市名班主任培养人选”。
不足:自己在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。以往从事教学研究,往往停留在感性经验的层面。
二、发展目标:
(一)整体性目标:
力求由专业型、经验型教师向研究型、学者型教师转变。通过不断提高自身语文综合素养、语文专业水平、语文教学研究能力,使自己逐渐成长为有一定理论修养、能够独立进行课题研究的、有鲜明教学特色和风格定位的教师,成为语文教学和教研的带头人。
(二)阶段性目标:
第一年,树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需。继续订阅相关的专业杂志,熟悉国内外最新教学研究成果,每学期精读两本以上教育教学专著,对专著重要思想有系统深入的把握。努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断丰富自身的人文底蕴。积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学。不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。每年有教育教学论文得到学校及其以上部门的肯定。
第二年,加强教育科研能力的发展,重构自身专业知识结构。在教研与科研的实践中,发展自己,将自己的专业知识运用于教学实践,并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动,通过这个过程来强化自己的教学实践能力;将学科知识能力和教育理论素养相结合,通过教学实践来整合自己的专业知识,重构自己的专业知识结构。重视课题研究,围绕“语言与精神同构共生教学理论与实践研究”的总课题,结合自身的实际情况,确定自己的研究课题,制定出完备的课题方案。通过教学案例研究,不断总结教学规律,促进自身理论与实践研究水平的提高。
第三年,在加深对教育教学一般规律的认识基础上,打造效率课堂,培养自己初步的教科研能力,能独立进行课题研究,在教学理论水平和教学实践上有一个明显的提高,具有良好的驾驭课堂的教学能力,个人学科专业素养得到进一步提高,形成自己的教学风格,成为特色教师。实践中,不断提高教学效率,促使教学品质专业化。提高课堂教学艺术,强化教学反思能力,努力促使学生热爱语文学习。注重学法指导,努力使学生基本形成会学习的好习惯,培养学生独立钻研、敢于表达的好习惯,充分锻炼学生的综合能力,全面务实地提高学生的语文综合素养。
三、具体措施:
1.认真阅读教育教学专著和杂志,并作好理论学习笔记。坚持记教育教学日记、教学反思,养成及时反思和勤于积累的习惯。
2.围绕“语言与精神同构共生教学理论与实践研究”的总课题,结合自身的实际情况,确定自己的研究课题,制定出完备的课题方案,以课题研究带动自身提高。能按方案正常进行研究,每学年有相关论文在市级以上刊物发表。
3.制作个人专题档案。记录整理个人成长的足迹。认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动,每学年开一到两节公开课。
4.建立个人网页,有自己的博客,坚持写教学博文。
5.认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真作案例分析。努力改进课堂教学,千方百计激发学生的学习兴趣,力求使每一位学生都爱上语文这门学科。
6.在课题方面,继续参加市级课题研究,完成研究报告,撰写研究论文,提供几个课例。在后两年争取再开展一项课题研究。
7、继续撰写教育论文,每学期争取发表1篇。
8、争取每年参加一次校级以上的公开课,提高教学水平。
9、拜老教师为师,从备课、教学、辅导等方面虚心求教,提高自己的教学水平。和年轻教师共同探讨教学疑难问题,在教学、备课等方面进行一些指导,共同提高。
10、做好备课组长工作,组织本备课组教师按时、按地点开始集体备课,轮流主讲,共同探讨教学难点,编写学案,确定练习题。互相听课,互相指导学习,共同提高。
11、当好班主任,做个受学生欢迎的班主任,提高教育、教学水平。
在今后的教育教学中,我将再接再厉,不断进行学习,提升自身素养。
2024年的教师个人专业发展计划【第四篇】
我自从从事教育工作以来便是认认真真,一丝不苟的做好自己的事情,对于学校的工作也能积极参加。现在觉得自身还有所提高的地方,从新一轮课本实施到今天,如何才能超越自我,迎来更大的发展空间呢?我认为必须找到自身的不足,对症下药。
首先,自己在专业学习上有所放松,以工作代替了学习,导致自己迷失了方向。其次,由于缺乏学习,造成工作中缺乏思考,无法创造性的开展工作。
树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种需要,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强伦理底蕴。
第一年(20xx-20xx学年度)。
(一)勤于学习,树立终身学习的观念。
(二)善于思考,在实践中探求、感悟。
反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创造。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性的开展工作。
(三)乐于动笔,提高教育教研工作。
1.认真完成每周1篇的教学日记,每月1篇的教育笔记。及时积累教研资料。
2.做好读书笔记,写好教学反思,进行教学案例的分析。努力使自己业务水平再上新台阶。学期结束时完成质量较高的教学案例。
3.通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
第二年(20xx-20xx学年度)。
首先,平时要多留心、注意教育发展动态,广泛阅读各类业务书籍,提高教育理论水平。其次,认真阅读《课程标准》、《教学用书》等有关资料。钻研新教材,新课标,研究教法。体会新新课标的性质、价值、理论,提高自己的业务能力。
第三年(20xx-20xx学年度)。
首先,在工作中,不怕困难、勇挑重担,精心备课,细心批改每一本作业。不迟到、不坐着讲课、不提前下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生。其次,学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教研水平。第三,学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提高教学教研水平。
(一)继续了解考试趋势,理解各个知识点的考察深度,提高学生成绩。
(二)认真向老教师学习,请老教师传授教学经验和指出自己的不足,自己及时反思、改正缺点。
(三)每周学习语文阅读知识,提高自己的专业技能。
(四)每学期读一本关于教学理念的书籍,撰写1篇教学论文。
2024年的教师个人专业发展计划【第五篇】
作为一名教师,我肩负着教书育人的重任。我应该在成长的过程中为自己规划未来。我相信“勤奋可以弥补弱点”。我希望我能成为一名勤奋的学习者、研究者和实践者。如何尽快成熟,成为一名合格的人民教师,使自己在教育事业中有一个明确的前进方向和发展方向,是摆在我面前的一项巨大任务。
现在我提出我的三年发展计划如下:
教学情景
我是一名小学信息技术教师,已经任教十年了。从我踏入教师岗位的那一天起,我就一直在教育教学的第一线工作,从一年级到五年级都在讲授信息技术课程,在过去的十年里,我立足于自己的工作,教书育人,做一名教师,敬业爱岗,进取,参与教学研究和教学改革,改革课堂教学,关爱每一个学生,用我的好言行潜移默化地影响学生,努力成为学生成长的向导。在学校领导的关心和培养下,我的专业水平也在不断提高。
1.年轻而精力充沛。
2. 热爱教育,有一颗关爱孩子的心。
3. 勤于学习商业,能够不断督促自我提高。
4. 我读过许多教育专著,积累了必要的教育教学经验。
5. 自身条件:优秀的教学语言、教学态度和教学理念。
在过去10年的教学中,在学校、上级领导和同事的支持和帮助下,我在教学中取得了一些成绩,获得了一些荣誉。我需要作出更大的努力来克服目前的局面。随着教育改革的深入和推进,感性教学体验需要科学的方法和理性的分析来引导,以服务于教学和学生。
1、发展目标
加强师德师风建设,形成高尚人格,有进取心,热爱学生,对学生有博爱之心,宽容有责任心。认真贯彻国家教育方针,按照课程改革的要求,培养全面发展的学生,努力取得合格的教学效果,不断提高优秀率和平均分。积极参与科研项目的研究,努力提出自己的科研项目,积极参与项目立项,促进自身素质的全面提高,使自己成为具备必要科研技能的科研教师。树立终身学习的理念,具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学的能力、学习学生的能力、自控能力)。
2、 重点目标
积极参与科研课题的研究,努力提出自己的研究课题,积极参与项目立项,全面提高自身的专业素质和理论水平,努力成长为科研型教师,学习型教师和反思型教师。
三年及三年发展规划:
第一年(),严格遵守教师职业道德基本规范,形成敬业爱生、礼貌诚信、勤学乐业、诚实奉献的师德风范。
1. 规范和完善自身道德观念,学习优秀教育家的优秀素质,规范和完善自身道德观念,提高自身政治素质。敬业爱岗,做一名教师,树立良好的教师形象。为了更好地实现专业成长,我将立足本职岗位,着眼学校大局和学生发展,认真稳妥地工作。
2. 树立依法治校的理念,全面落实教育方针,实施素质教育,转变教育观念,为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识,参加各种培训和讨论活动,积极参与课程改革的探索和实践,提高业务水平,勇于创新,能够灵活自如地处理教材,形成自学风格。努力实现100%的合格率,稳步提高优秀率和平均分。
第二年(),通过努力,教师们实现了对教育梦想的执着追求,先进的教育理念和教育理念,丰富的教育教学经验,高超的科研技能,优秀的专业人才,学生和家长的满意。
1. 以科研培训为导向,校本培训为主体,教研培训为辅助,在教学中把握“问题是主题”,注重积累和思考,在教育科研论文写作上开拓进取,积极参与学校教学科研课题的开发与实践,成为具有较强科研能力的教师,建立自己的科研课题,力争在三年内形成必要的科研成果。
2. 树立终身学习理念,多读书,不断学习先进的教育教学理论,紧跟教育发展的新形势,用先进的思想观念武装自己,做一名思想教师,努力学习自己专业的教学理论知识,并能将其应用于自学,及时反思和重构。
3. 树立终身学习理念,积极参与学术培训、继续教育等学习活动,不断充电,提高个人修养,做一名好老师。
第三年(),教与学共同成长,教研共同进步,初步形成自学特色。
1. 转变教师主导地位,树立为各类学生服务的意识,专业工作是为人类谋福利的社会公益事业。教师职业必须以教育为目的,促进人的全面发展。我认为只有树立为学生服务的意识,才能确立学生的主体地位,真正完整地把课堂和学习还给学生。唯一的例外是我们如何处理新的入学情况。在教学中,我将通过一系列的反思活动,如持续的反思和盘点,改善主人公的行为,获得创新和超越的活力。
2. 开展行动研究,深刻理解课程理念,将专业理论研究与实际工作相结合。因此,基于新课程的课堂教学,我将努力每年进行一次行动研究,以提高我的专业理论素养和专业实践能力。
3. 明确专业研究方向,打造强大的专业发展领域。学会与同行合作,学习更多的前人、专家和同行,拓宽我的专业视野,从而拓展我的专业实践内涵,形成专业发展的优势领域。
4. 加强理论学习,促进专业成长。理论是实践的指南,是专业发展的基础。在过去的三年里,我计划每年阅读3-4本关于教育和教学理论的专著,以不断完善我的知识结构。
g;扩大视野
阅读的过程是一个人成长的过程。书籍是教师的精神家园。只有热爱阅读的教师才能从自己的书中汲取力量,充实自己,使自己成为“老师”;因此,在未来的教学中,我将继续丰富我的理论,阅读书籍和报纸,广泛阅读教育学、心理学和意识形态教学理论方面的书籍,了解中国的前沿理论研究,了解当今意识形态教学的发展,使自己与时代完全接轨。同时,在日常生活中,为了真正实现大思维教学理念,我应该充分拓展视野,真正实现自我知识的积累,大大拓展自我知识的数量和范围,深刻理解教材之外的世界。
2. 反思;教师成长的唯一途径。
在我之前的教学中,我相对懒惰。在自己的教学中,我经常遇到许多问题、理解和困惑。以后我会认真反思并提出解决方案的。
2024年的教师个人专业发展计划【第六篇】
从19xx年踏上工作岗位至今,已经12个年头了。在这近12年的时间里,我严于律己,为人师表,自觉遵守教师职业道德规范,认真履行个人职责。为了让自己不断地发展,以适应社会的需要。开学之初,我就为自己做了一份个人计划。
有人说教师的工作是一份良心活,对此,我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品,而是有血有肉、有思想,并且还没有定型的孩子。老师一定要有师德,在教育教学工作中,真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。
古人曾说:"师者,传道授业解惑也。"简而概之,教师的工作就是教书育人,所以,我要在教育教学上,不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了进一步做好自己的工作,我给自己提出了如下的要求。
1、多读书,提升自己的生命质量,做一个高雅的人。
作为一名教师,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。
2、虚心请教,取人之长,补己之短。
作为一名年轻教师,我要积极向周围的同事学习,多听,多看优秀教师的课堂,多向大家学习。对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思。
3、加强自身专业知识的提高。
能够自如的驾驭教材,了解教材特点,掌握教学重点和难点,并能恰当地制定教学计划;能充分发挥学生的主体作用,有效地把握课堂教学活动。在教学研究能力方面更要力求逐渐做到:掌握一定的教学理论,认识教育规律,然后联系教学中的亲身经历,让理论与实践相结合,勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题,勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新,推动教学向纵深方向发展。
4、不断学习信息技术,学会动手制作课件。
电脑现已被运用到教学中,电脑的运用大大推进了社会的发展,效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力,向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用,无疑能够起到事半功倍的效果。
教育是一门大学问。工作中的成绩只代表过去,我深知:只有逗号,没有句号;只有更好,没有最好。成为一名优秀教师是我追求的目标,在今后的教育教学以及教育科研工作中,我将加倍刻苦,努力提升自己,在快乐中成长,在成长中快乐。
2024年的教师个人专业发展计划【第七篇】
新课程的改革给教师提出了更高的要求,作为一名年轻的教师,要适应改革、发展的需要,唯有不断发展自己才能胜任教育教学工作。为此,特拟定个人专业成长计划如下:
“他山之石,可以攻玉。”名师的教学方法与方式有许多值得我们学习的地方,在这一阶段我将通过上网查看名师经验和教学方法、名师有关书籍、名师课堂教学录像等形式向名师学习,学习他们先进的教学经验。抓好每节课的教学重点、难点,找出教学难点的突破口。多向经验丰富的老教师学习,有不懂的问题多请教,探讨。每节课力求上得生动、有趣,重、难点突出。保证课堂四十分钟的教学效果。学习过程中,我将认真体会教育家的教育思想,结合自己的教学实践进行实验教学,用科学的理论武装自己,用理论指导实际工作。
在这一阶段,我将:
1、认真学习课件制作,练就能根据授课内容快速作出高质量的课件能力。为课堂教学服务。
2、按照新课标和新教材的理念,积极进行课堂教学模式的改革、探索,优化课堂教学过程,探索适应新教材要求的教学方法,处理好课程改革和执行教学常规的关系,提高教学质量。重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质。注重在教学中渗透的思想教育,做到既教学又育人。使班级中每个学生在课改的阳光雨露中,学到知识,培养能力,成功地成长。
3、勤于实践,不断自我反思。对每节课进行认真反思,写下教学后记,不断总结教训,积累经验,写出高质量的教学论文,争取多发表文章。
4、认真备课。在备课中既备教材又备学生,根据学生的知识水平和学习能力决定教学内容、教学进度和教学方法。研究出符合本校学生实际的教学模式。
对所教学科进行深入研究,灵活驾驭课堂。在课堂的整个教学过程中,能够将学生摆在主体地位,做课堂学习的主人。能够及时关注学生课堂上是否以饱满的热情、浓厚的兴趣参与学习,是否真正做到自主学习、自主读书、自主合作、自主探索,从每一节课中体验到学习成功的乐趣。
在20xx年时间里,我将循序渐进,塌实勤奋,不断提高自身素质,努力将自己锤炼成一名能适应新时期教育教学要求的学生满意、家长满意、社会放心的优秀的教育工作者。
2024年的教师个人专业发展计划【第八篇】
面对二十一世纪,根据新时代教育的新的要求与自身的实际,我们应树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需。工作中积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型,开拓型,全能型的教师。
1、加强理论学习,认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,积极改进教学方法,形成自己的教学风格。
2、认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好习惯的。
3、勤于反思,在总结经验中完善自我。不断练习基本功,优化自己的教学方法。并积极使用现代信息技术,运用信息技术服务于自己的教学。
1、专业水平的提高。
(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。
认真学习《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。
多看教育类期刊杂志,丰富自己的文化素养,如:《小学教学设计》、等,了解更多著名教育专家,行家的观点,了解当前的教改动态。
(2)多听课,学习别人的好的教学经验。。
(3)平时教学多想多写,写好教学反思,提高自己的教学水平。
(4)多听有特色的教学课程,学习他们先进的教学手法,及时的写出心得,作为自己教学的后盾。
(5)针对先进教师找出自己不足的地方,发现问题及时解决。
2、日常教学常规的扎实与提升。
精心备课,细心批改每一本作业,多关注后进生,采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。
3、勤于反思,完善自我。
学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西进行反思,弥补不足。努力在本学期多写出有质量的教学随笔和1篇论文。
4、练就自己的基本功。
“钢笔字、粉笔字、普通话”是教师的基本功。写一笔好字,不仅看着潇洒悦目,更能影响可塑性强的学生。所以自己每周练习两张钢笔字,不断临摹、使自己的字更加漂亮;多进行朗读,提高自己的朗读水平。充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。多制作简单的多媒体课件用于课堂教学中,使自己提高教学的有效性,提高教学质量。
5、利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。当然要学习的东西很多,我将在经后的工作中努力做的更好。
教学的魅力在于促进人的思维发展,所以,成为一名数学教师何其幸运!爱因斯坦说:“生命只为两件事,发展数学与教授数学。”自己做不到他那样伟大,但也愿用此言作为自己的人生目标,不断前行。
2024年的教师个人专业发展计划【第九篇】
基于此,我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上学期不足,深刻总结并继续发扬成功经验,追求更好地完成教学目标。
存在的问题:
(1)对学生的了解还不够深入,本人自身的教学经验的积累还较少。
(2)知识面不够广泛。
(3)教育科研能力有待于提高,教学论文、优质课较少。
努力方向:
(1)自身要不断“充电”,加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的知识积累。
(2)完善与不同学生的沟通方式,积极主动地加强对学生的了解。
(3)调整教学方式使其不断完善,汲取经验,巩固自己的教学基本功
(4)积极撰写教学论文,向老教师学习。
1、对教学的反思,教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文,以期在更高刊物上发表。保证一年至少写1篇论文。
2、坚持撰写个人博客,深入领会先进教育思想。
3、认真研究新教材;全面掌握非专业方面的文学,史学和教育学相关知识。积极参加新教材的培训。
4、要提高自己的政治思想素质。
5、促进个人专业发展,确立教育教学新理念
6、善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
7、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。
8、提高自己的教育能力;在今后的工作中要务实求真,成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践,以人为本,尊重学生个性,引导和启发学生自主学习,鼓励学生学会思考,学会自我增长和应用知识,学会怀疑和创新。
工作要勤勤恳恳,始终保持一种脚踏实地的作风,永葆健康的、阳光的心态,给学生及家长一个良好的形象,关爱每一个学生,让我的学生永远快乐!只要勤于耕耘,会有收获的一天!
2024年的教师个人专业发展计划【第十篇】
1、教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为富有历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。
3、积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平,每年有科研课题的研究和实施,并取得一定的成果。
(从教育、教学、科研等方面写)
1.与时俱进,严格的规范和要求班级学生的行为规范,落实学校的常规要求,培养知书达理的新一代青少年。
2.量化目标:
1.深化课改,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。
2.更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年要留有痕迹,写一些教学笔记和心得。
3.量化目标:加强学生应用所学知识解决问题能力的培养。争取在本学期考试中全都达到合格标准。
4.及时积累个案,归纳资料,撰写有实效的专题论文或报告。
1、勤于学习,树立终身学习的观念。做到“三学”。
(1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考,在实践中探求、感悟。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
3、乐于动笔,提高教育科研水平。
(1)认真及时积累专题研究的第一手资料。
(3)通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量,
通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。