2023年活动计划 活动计划格式8篇样例
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活动计划 活动计划格式【第一篇】
为了进一步贯彻落实《省教育厅、省科技厅关于组织中小学生参加“科普宣传周”宣传教育活动的通知》精神，培养小学生创新能力，增强科学创新精神，全面推进素质教育，我校决定开展“科普宣传周”活动。
了解身边的科学，保护生态环境。
一——六年级学生。
20xx年5月15日——21日。
围绕“节约资源，保护环境，保障健康。”的内容。坚持贴近农村学生的生活实际，开展丰富多彩的活动。
1、5月14日下午学校召开“科普宣传周”师生动员大会。
2、各年级科学教师利用科学课组织学生集中观看《我爱科学》和《身边的科学》等科教宣传光碟。
3、组织五、六年级学生参观堤龙林场盆景培育园，请技术人员讲解盆景养护及栽培技术。
4、组织三、四年级学生参观大型养鸡场，请技术人员讲解养鸡及饲料的配制技术。
5、组织一、二年级学生参观江苏焦点农业科技有限公司，请科技人员讲解有机粮食的种植技术。
6、积极组织学生参加书画、科技小制作和小发明的评比活动。
7、科普宣传周期间各班出一期专题黑板报。
活动计划 活动计划格式【第二篇】
1、尝试用身体各部位创造性地进行身体动作，体验身体变化带来的乐趣。
2、能根据口令快速做出相应动作。
了解长大后身体的各种变化及不同的体形特征，如高、矮、胖、瘦。
1、全身关节热身活动。
2、自由探索。
（1）讨论：长大后，身体有什么变化。
（2）幼儿自由探索，怎样用动作表现自己变高了、变矮了、变胖了、变瘦了。教师注意观察幼儿有哪些不同的表现方法。
（3）请幼儿交流、示范自己的动作。
3、游戏：我的身体变变变。
幼儿根据教师口令用身体各部位做出相应的动作。
“变高了”——通过踮脚尖、伸手臂等办法尽量伸展身体。
“变胖了”——通过挺肚子、鼓腮等动作尽量扩张身体。
“变矮了”——通过低头、下蹲等动作尽量缩小身体。
“变廋了”——通过收肩、噘嘴等动作尽量收缩身体。
4、听口令做模仿游戏。
幼儿根据教师口令模仿高人走、矮人走、胖人走、瘦人走。
5、进行关节放松活动。
教学变式：教师可根据活动的情况，引导幼儿模仿各种动物造型，增加游戏的`趣味性和挑战性。
家园共育：家长可与幼儿一起玩游戏，鼓励幼儿运用身体各部位做出不同的动作。
活动计划 活动计划格式【第三篇】
一、本学期教研活动工作重点
1、继续推行体育与健康课程标准实施工作。坚持健康第一的指导思想，深化体育教学改革，以有效课堂教学为核心，努力提高教学质量。
2、加强中小学教研组，备课组，规范性建设指导，促进教师自我反思，同伴互助，专业引领下不断成长。
3、以学区为单位开展校本教研联盟活动，切实提高教研活动的实权性和实效性。
4、从实际出发因地利宜，利用开发课程资源，充分发挥教师个人，集体和骨干作用，围绕观课议课活动，促使课堂教学“活”起来，让学生积极主动地参加各项活动，确保学生每天1小时活动，促进学生身心健康。
二、教学调研的内容和方法
通过教学调研推门听课，研讨课等教研形式，深入学校进行，交流、座谈，听取意见，帮助解决教师工作中遇到的实际问题。
三、学科教学研室的课题
中小学体育教师观课、议课活动推进的实践与研究
xx年下半年中小学体育教研活动表
周次
日 期
内 容
预备
～
8月28日～31日（周二至五）教师集中，师德培训
1
～
市教研员会议
2
～
1、教师节；2、中小学教务科研主任会议；3、幼儿园业务园长会议。
3
～
中小学体育中心组会议
4
～
第二届全市精品校本课程评选
5
～
中秋节、国庆节（9月30日～10月7，放假调休）
6
～
1、普、职高教学集体调研；
7
～
1、小学教学集体调研；
8
—
1、初中教学集体调研；2、县中小学生篮球赛
9
～
1、市高中新课标优秀课例评比；2、县中小学体育教师说课评比活动。
10
～
县中小学体育教学研讨会
11
～
1、期中考试；
12
—
市中职优秀课例评比
13
～
县第二十几届中小学生田径杯赛
14
～
1、县中学段课堂教学评比；
15
～
县中小学生足球赛
16
～
县高中体育课堂教学展示课
17
～
xx年市小学学业质量合格率调研抽测
18
～
元旦（xx年12月30日—xx年1月1日，放假调休）
19
~
xx年市小学学业质量合格率调研抽测分析
20
～
21
～
期末考试（1月24日～26日）
22
～
学期结束工作
2月1日（农历十二月二十一日）寒假开始
活动计划 活动计划格式【第四篇】
1、培养学生学习地理兴趣，发展学生思维，拓展学生活动能力，加深对课本知识的学习、理解和掌握；
2、帮助学生更好认识生活环境和地球环境，培养他们关爱家乡、关爱地球家园、保护地球家园的意识；
3、丰富学生校园文化生活，培养学生的实践能力和应用知识的能力，通过合作与探究，增强学生间凝聚力，增大教师向心力，进一步融洽师生感情。
1、第一学期：搞好初高中知识衔接和过渡，培养学生学习地理兴趣；选拔地理小组成员，择机成立活动小组；这一学期主要是让学生从自己所处的生活环境入手进行研究。主要活动有：对生活垃圾的主要污染及处理方式的调查、居室污染的调查与防护等。
2、第二学期：配合课本进程进行自然地理观测活动，拓展学生的视野，丰富学生的实践应用知识。开展“绿之社”环保兴趣小组活动，天目湖课外兴趣活动。有步骤的开展活动，指导学生进行小论文的写作。
1、学生为主体的原则。教学过程中，学生是整个学习过程的主体，教师起指导作用，指导学生拟定课题，在采取方法和步骤，写出活动报告等方面提出建议供学生选择参考。整个过程由学生自主进行。
2、以点带面的原则：实验时选定一些知识较扎实、能力较强、兴趣较高的同学为主持人，由他们主持带领小组为单位进行活动。
对象：高一、二年级学生