六年级班队工作计划优推4篇

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六年级班队工作计划【第一篇】

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和十六大精神为指针，贯彻落实全国中小学德育工作会议精神，始终把德育放在素质教育的首要位置，努力做到教育育人、管理育人、服务育人；探索多媒体网络教育与学校德育工作计划整合的有效途径；进一步加强少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力；加大安全教育和心理健康教育的力度；以德育科研为突破口，继续开展以“走进武大 热爱珞珈”为主题的创新素质实践行活动，创出 我校德育工作新特色。

二、主要工作

1、改革创新、注重实效、构建德育新模式。

构建以“走进武大 热爱珞珈”为主题的“五生”德育新模式，并成为我校德育工作的重点。以“生本德育”为理念，以生命德育、生活德育、生存德育和生态德育为主要内容，以学生实践、体验为途径，结合校本课程开发，利用“创新素质实践行”活动，主题班队会、晨会、读报等有利时机，以提高德育针对性、实效性和主动性，使学生学会关爱生命、关心生活、关照生存、关注生态、关怀自己。

（1）根据不同年级学生实际，有针对性地开展丰富多彩的活动。低年级通过看、听、讲等形式开展“我知道了……”的活动，从而了解武大一人、一事或一景；中年级通过访问、调查、体验等形式开展“武大名人我知道”，“丰富的珞珈植物”活动，高年级通过寻访、调查、搜集、讨论等形式开展“悠久的历史我自豪”活动，使学生在实践活动了解武大过去、现在及今后的发展。

（2）落实实践活动时间，加大实践活动的指导力度。本学期将在教师的亲临下，有目的、有步骤地开展活动。

（3）注重收集、整理实践活动资料、打造精品，参加市区“创新素质实践行”活动优秀作品的评选。

2、抓住重点、夯实基础，作好德育教研工作计划。

（1）积极准备，迎接市级“六有六创新”德育基础建设先进学校的预检评估工作。

（2）组织、协调、监控、指导德育科研课题，如《做人中人》《多媒体网络与学校德育整合》的研究工作，注重案例开发，主题教育活动和阶段性成果展示，加强理论学习，提高实践能力，探讨规律。

（3）进一步巩固德育宣传阵地。继续做好珞珈雏鹰网站资料搜集、信息交流、活动宣传的工作，积极向《德育通讯》投稿。

3、端正思想，更新观念，加强德育队伍建设。

（1）提高班主任队伍的德育理论水平和实际操作能力。定期召开班主任工作例会，并邀请专家介绍工作经验，共同交流探讨，增强班主任在班级管理中的亲和力、吸引力和影响力。

（2）鼓励教师参加校、片、区的各项教育教学活动，吸取他人成功经验，避免重犯他人教育失误和不当，使自己的教育方法更合理、更科学。

（3）订阅相关杂志，了解最新的教育理念，紧跟时代步伐，做好1万字的学习笔记。

4、加大力度，常抓不懈，开展多项教育活动。

（1） 公民道德教育

以执行《中小学生日常行为规范》为基本点，以行为习惯的养成为重点，广泛开展“不乱扔废弃物”“为学校做一件好事”的活动，并强化常规工作的检查、评比制度，评选星级班级，以调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。

（2） 安全教育工作计划

深化拓展“中国少年儿童平安行动”，进一步联合公安、社区等有关部门，以“安全伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，培养自护能力，增加安全意识。

（3） 心理健康教育

健全心理健康教育组织，配备专、兼职心理健康教师，组织学习心理健康教育理论，每位教师都要从心理学角度去激励和感化学生，学校开设心理咨询室，挂出心里话信箱，建立个别辅导档案，充分利用学校网络资源，完善雏鹰网站的心理聊天室的功能，有的放矢地做好学生心理健康教育工作。

（4） 发挥少先队活动阵地的作用

少先队要在校园文化建设中发挥积极作用。以大队部，红领巾广播站等为活动阵地，积极开展“唱校歌，爱校园”的歌咏比寒，搞好班级文化建设，建立班图书角、绿化角、竞赛栏，继续开展“绿色班级”的评比活动，实现班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。

（5） 体卫工作

落实田径队训练时间、人员、内容，开好春季趣味运动会，学期中定期举行各种竞技比赛，如跳绳、拔河、踢键子等。

对毕业年级进行青春期教育，使学生了解有关青春期知识，科学地认识自己。做好卫生宣传工作，定期出黑板报，结合实际，进行卫生健康讲座。

（6）完善网站内容，发挥网站功能。

高度重视互联网在德育宣传及传播少先队文化中的重要作用，精心组织，整合资料，主动适应网络技术的发展给少先队工作方式和运行机制带来的影响，办好“德育阵地”、“心理聊天室”、“家长学校”等栏目，调动家长、学生、教师参与热情，寻找网络与德育有效整合的途径。

第一教学点2009——2010学年下学期

德育·少先队工作计划大际安排

二月：1、新学期工作计划

2、收集寒假“实践行”活动资料

3、创建绿色班级

4、“不乱扔废弃物”活动启动

5、学生行规训练（上下楼、集合等）

三月：1、“我为学校做一件好事” 学雷锋活动

2、“安全伴我行”主题班会

3、学生春游

四月：1、发展新队员

2、趣味运动会

3、实践行活动

五月：1、评选市区校“好学生”、“优秀少先队员”

2、“创新素质实践行”作品评选申报

3、“了不起的身边人”主题队会

4、迎六·一，“唱校歌 爱校园”歌咏比赛

六月：1、家长会

2、学生素质报告册填写

3、“绿色班级”活动小结

七月：1、学期工作小结，班主任经验交流会

六年级班队工作计划【第二篇】

一、加强爱国主义教育

1、坚持以爱国主义、集体主义教育为主旋律，充分利用国旗下讲话、教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，加强学生爱祖国、爱学校、爱班级的教育，Ji发学生的民族自信心和自豪感，培养学生积极向上的情感。

2、课堂教学是对学生进行思想政治教育最直接渠道，我将充分挖掘和利用学科教材中的德育资源，寓德育于课堂教学活动全过程，贯穿于教育教学的各个环节，给学生以正面、健康和积极的指导和影响，强化爱国主义教育。

二、坚持长抓不懈，保持讲文明礼貌的良好班风，进一步发挥“六好班级”在班级纪律管理中的作用，加强宣传，及时表扬先进，对存在问题及时整改。

三、落实“实践五小我能行”的行动，通过开展各类综合实践活动，Ji发学生勇于实践，敢于探索的创新精神。

四、在学生中培养竞争意识，营造“你追我赶”的比学氛围。

1.通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

2.结合本学期开展的阅读竞赛，指导学生的课外阅读，组织和举行读书会，积淀他们良好的文化底蕴。

3.面向全体学生，因材施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。

4.力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

5.积极组织学生参加学校的各项活动，使学生在活动中受到教育。

五、健全班委会，明确分工，锻炼并提高班干部的管理能力。

六、引导学生文明上网。

近年来，不少学生上网成瘾，导致无心向学。我将充分利用班会，广播、学习有关报纸，让学生认识到迷恋网吧的危害，引导学生文明上网，正确利用网络服务于学习。

六年级班队工作计划【第三篇】

一、进一步明确培养体育后备人才的责任机制

(一)体育后备人才的培养必须坚持市县联动、体教联手。进一步强化市县联动，实现两级政府间的纵向互动；进一步强化体教联手，实现体育与教育部门间的横向协作。充分发挥市县联动、体教联手各有侧重、互为补充的作用，有效整合体育资源，调动多方积极性，形成纵横交错、优势倍增的体育后备人才培养体系。

(三)进一步明确体育和教育部门的工作职责。体育部门要做好项目布局的规划、调整与实施工作，协助做好市队校办和中小学体育班、高水平运动队运动员的招收、训练和参赛工作，加强教练员队伍的建设，做好相关的服务、联络和考核工作。教育部门要大力促成省重点中学、重点职中举办高水平运动队，在各县(市)、区确定最好的小学和初中开设体育班；承担并完成市队校办、省级年度比赛和省十六运的有关任务；制定并落实运动员入学、升学优惠政策。

二、进一步规范培养体育后备人才的运行机制

(一)加快构建体育后备人才培养的工作网络。每个县(市)、区都要分别确定l—2所最好的小学、初中，设立体育班，单独编班开课；分别确定l—2所省(市)重点中学、省重点职中举办高水平运动队。体育班和运动队可由学校自办，亦可依托业余体校举办，教育和体育资源共享。学校自办体育班的，编制部门应按业余体校的标准核定编制。小学与初中的体育班之间，体育班与省(市)重点中学、省重点职中的高水平运动队之间，要做到项目对应、有序衔接。举办体育班和高水平运动队的学校可在全市范围内招生和选材，并要根据业余训练的特点，制订教学、训练计划。鼓励和引导有条件的学校建立体育特色项目运动队，发挥好以体育传统校为主体的各级各类学校在业余训练体系中的基础作用，更多、更好地发现和输送优秀体育苗子，逐步形成规模适当、项目齐整，相互衔接、相互配套的体育后备人才培养网络体系。要确保新发现的优秀体育苗子及时进入体育班。“十五”期间，市级在训运动员规模达到1500人以上，县(市)级在训运动员规模达到150人以上；全市参加省十六运的项目规模不少于25项。

(二)加强和师范学院等院校的紧密合作，充分利用并发挥大中专院校在体育教学、科研等方面的优势，突出应用性研究，强调研究与项目的结合，提高我市体育科研和训练水平，促使我市的优势项目更多、更优、更强。

三、进一步完善培养体育后备人才的保障机制

(一)着力加强教练员、裁判员队伍建设。各级业余训练单位要根据省十六运比赛项目的要求，补足配好教练员。对紧缺的高水平教练，要采取积极有效的措施，及时加以引进。要选派经验丰富、爱岗敬业的教练员到市队县办、市队校办单位和中小学体育班、高水平运动队任教，提高训练质量。鼓励和引导各级教练员、各级各类学校体育教师参加裁判员培训考试，积极向省推荐、申报一级以上裁判，壮大裁判员队伍。从2003年起，每年培训、审批省运会项目的等级裁判不少于150人。建立市(县)两级教练员、裁判员人才信息库。

(二)不断加大对业余训练的投入。提高在训的注册运动员的伙食补贴标准。市级体校注册运动员每人每天伙食补助标准不低于lO元，县(市)、区级体校注册运动员的伙食补助标准也应相应提高，由同级财政部门纳入年度部门预算计划。市、县两级财政从教育费附加和教育地方附加费中安排3％—5％用于学校体育工作，其中不少于50%用于学校业余训练工作，列入教育部门年度预算。这一专项经费由教育部门提出年度使用计划报市、县两级体育工作联席会议审定后使用。

(三)进一步完善业余训练的优惠措施。有培养前途的小学体育班毕业生直接升入初中体育班；小学体育班毕业的其他学生，在升学时安排在上述同一学校同轨班级就读。取得一定体育竞赛成绩的初中优秀毕业生运动员安排进省重点高中就读，并列入计划内招生指标；初中体育班的其他毕业生在升学上亦应适当照顾，具体办法由市有关部门另行制订。在通大中专院校特别是高职院校，应对取得相应运动成绩的运动员实行优先和优惠的招生政策。

(四)设立年度体育后备人才培养与输送贡献政府奖。对各县(市)、区、各学校培养优秀体育后备人才工作情况实行目标考核。对考核进入前三名的县(市)、区和进入前六名的学校．由市政府进行表彰奖励；对考核不合格的县(市)、区和学校，将予以通报批评。同时，体育后备人才培养与输送情况还将作为县(市)、区政府年度工作考核的的重要内容，列为学校办学水平综合评估的重要参考。

四、进一步强化培养体育后备人才的推进机制

六年级班队工作计划【第四篇】

一、指导思想：

为继续贯彻《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把党中央的关怀和xx的殷切期望传达到全体少先队员之中，本学期，我校将在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以“星级少年”活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用， 努力开创我校少先队工作的新局面。

二、工作目标：

1.进一步加强少先队员的思想道德建设和行为规范教育，在平凡中求创新，引导学生养成良好的行为习惯。

2.加强少先队的基础建设，促进少先队工作可持续发展。

3.有计划地开展“星级少年”主题活动，促进学校常规工作再上一个新台阶。

4.搞好校园艺术节活动，丰富和活跃课余生活。

三、主要工作：

(一)强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成

1.各中队继续组织学生学习新版《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《公民道的建设实施纲要》，根据学生年龄特点，对照新《规范》内容一条一条组织学生学习，指导学生言行，实实在在地展示教育成果。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实中华民族传统美德教育，促进良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由校内向家庭延伸，引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民。树立“德育为首”和“德育就是质量”的德育观。2.继续抓好各班的常规评比工作。改变红领巾监督岗人员组成方式，从二至六年级选拔一批表现优良、有责任心、热衷少先队工作的队员成立“大眼睛”校园文明岗，采用“定点、定时、定人”的方式，每天课间在校园内固定的点对校园卫生、课间活动、文明守纪等方面在做出表率的同时进行监督，及时制止不文明行为，并记录下好人好事与不足，每周进行总结评比。力争改变监督岗形象，努力使红领巾监督岗成为展示学校形象的一个窗口。

(二)规范化管理少先队基础建设，夯实少先队组织工作。

1.加强少先队干部队伍建设。

①进一步加强少先队大中队的建设，促进少先队的全面活跃。

②加强少先队小干部队伍的建设，要设立更多类型的队干部服务岗位，重点推进少先队小干部的民主选举和任期轮换，为广大少先队员提供平等参与、服务他人和学习民主的机会，并加强对他们的思想教育、技能培训。

③培养队干能力，发挥少先队作用，完善队员自我管理模式。大队、中队委成立自我检查小队，加强自治、自主训练，提高少先队员的能力。

2.要充分发挥少先队队旗、队徽、呼号在学校教育中的作用。各中队要做好中队黑板报出版工作，要求内容丰富新颖、形式多样灵活、版面美观大方，切实发挥板报的宣传作用。

3.加强少先队阵地建设，充分发挥、队室、宣传窗、黑板报等少先队阵地的作用，深入推进校园文化建设，发挥阵地育人的功能。

(三)坚持活动育人的思想，为我校少先队的发展提供有力的保证。

坚持“以人为本”的思想，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。注重“三结合”教育，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用。活动讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。学校组织的全校性学生活动力求少而精，要精心策划、精心组织，要注意根据上级部门和本校的情况，把有关活动整合，形成系列。利用班队活动时间和双休日组织学生开展社会实践活动(结合雏鹰假日小队活动)，努力做到有目标、有计划、有组织、有序列、有实效。

1.以重大节日为契机，弘扬中华民族传统美德，对少先队员进行“爱”的教育。弘扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操。利用节日资源，通过讲故事、谈心得、做演讲等丰富多彩的活动形式，对少先队员进行“爱”的教育，教育队员把热爱献给祖国，把敬爱献给长辈，把关爱献给自然，把友爱献给他人，把珍爱献给自己，使少先队员成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。

2.安全教育活动。加强交通安全、消防安全、法制教育，通过举办知识讲座，观看电视等形式，反复抓苗头倾向，让学生学会自爱、自护，促使学生成为遵纪守法的好公民，创建和谐校园、平安校园。

四、具体工作安排：

二月份：

1、召开开学典礼，开展“星级少年”启动仪式

2、红领巾监督岗、国旗班、校级、班级兴趣小组工作启动，安排好第一次升旗仪式。

3、召开大队委会议，传达工作计划，布置各部门工作。

4、各中队召开队会，选举新一批对干部，上报大队部，统一佩戴少先队标志。

三月份：

1、制定 “监督岗”校园文明岗具体实施方案。

2、以中队为单位开展“雷锋精神伴我成长”爱心志愿者活动。

四月份：

1、5、6年级举行中队活动。

2、根据学校计划筹备六一活动。

五月份：

开展校园艺术节暨庆六一文娱汇演活动。

六月份：

1.针对“监督员”校园文明岗活动进行总结、表彰。

2.学期末评选“星级少年”。

3.下发暑期给家长的一封信，开展“暑期好少年”评选活动。

XX春季少先队工作计划(二)

一、工作目标

——以行动育德为抓手，狠抓养成教育，以“养成良好习惯，做优雅新知人”为本学期少先队工作的重要主题。

——深入开展“养成教育”道德体验活动

二、具体措施

(一)紧抓日常行为，加强少先队常规教育。

——根据“养成良好习惯，做优雅新知人”活动目标，总结上学期周明星班级量化评比过程中的经验与不足，完善评比细则，加强实施过程中的监督与指导。做到每月有训练重点，每周有详细要求，及时总结、公示、奖惩，促使学生养成良好习惯。

——加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，强化两操质量，促使学生养成规范、有序、守纪、礼貌的基础素质；

——结合每周明星班级评比活动，使学生真正做到“规范在心中，落实见行动”;

——训练“上下楼靠右行”“举手”“排队”的基本行为要求，并设置义工流动监督岗，强化学生成为自觉行为；

——实施“新知榜样贴”，已达到对学生进行具体的道德实践的引导和监督实施的有效性的目标；

——继续强化不在公共场所喧哗的基本行为，并进行楼层考核；

——继续强化文明礼仪教育，大力推广礼貌用语；

——设置义工流动监督岗，减少乱扔纸屑、攀折花木等破坏校园环境卫生的现象发生；

——教育学生在教室里、校园内、校门口看到废纸杂物，主动捡起来扔进垃圾箱；

——教室环境清洁、美观、具有班级特色。建立班级文化艺术墙检查评优制度，发挥学生自主性，及时更新艺术墙，做到“月月新主题，人人展风采”。

(二)以“养成教育”道德体验活动为载体，提高少先队教育实效。

——在已有的工作基础上，丰富社团活动，以此为突破口，为学生提供个性发展的平台；

——鼓励班级体开展多种形式的班队活动，丰富班级文化建设。开展优秀班队会观摩活动。不定期组织各中队委深入其他中队，旁听其他中队的班队活动，互相学习，并把先进经验带到本班实施；

——根据不同年龄的学生开展自理能力的道德体验活动(一年级接待幼儿园小朋友参观校园；四年级外出进行陶艺活动，五年级军训体验，六年级参观中学);

——六一前对于优秀班级、社团、少先队员等进行表彰；

(三)挖掘少先队阵地的教育功能，努力构建少先队文化。

——充分发挥少先队队室、鼓号队、广播站在校园文化建设中的作用。发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、鼓乐、队服等在学校各项活动中的作用。丰富队部活动阵地，将各类优秀学生、班级的相关内容进行广泛宣传、推荐。

——充分利用 “学雷锋纪念日”“植树节”“三八妇女节”“清明节”“五一劳动节”“六一儿童节”“端午节”等各种传统节日、历史人物纪念日、重大事件等，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动，促进良好校园文化氛围的形成。

(四)加强少先队的自身建设。

1、加强少先队工作的社会化。

——争取社会各方面的支持，优化校外活动环境，整合社会资源，形成教育合力；

——发挥以热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用，营造良好的外部育人氛围。开展好“家长义工”的各项活动：进课堂、组织亲子游、安全护导等，注重对“家长进课堂”活动的开展进行有针对性的指导，使此项活动切实有效地开展，不流于形式；

2、转变少先队组织职能。

——把少先队活动渗透到综合实践、品德与生活、品德与社会等各类课程中去，积极配合学校课程改革，提高少先队工作活力。

3、加强辅导员队伍建设。

——继续抓好班主任队伍建设，培养有特色的班集体