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大班年级组长工作计划精编2篇

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大班年级组长工作计划1

一、指导思想

以教育部《幼儿园指导纲要》为指针,紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划,深入课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划,提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心,科研课题为载体,立足本园特点,认真致力于研究教师实践中的问题,利用每位教师的优势,互帮互学,提高教师的教育教学水平,促进我园教学质量的提高。

二、工作重点

1、从养成教育入手,认真观察孩子,用心了解孩子,树立“一切为了幼儿发展”的教育理念,建立有利于幼儿发展的教学模式,努力改善自身的教育行为,以促进幼儿身心和谐发展。

2、加强园本教研建设力度,在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能,敢于创新,拓展教研工作新思路,不断改进教科研活动模式,在活动中进行实质性的探讨、研究,提升本年级组的教科研水平。

3、开展各年级组互相观摩研讨活动,做好幼小衔接的各项准备工作。

4、做好本年级组的保教协调工作,以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用,充分发挥现代化教学手段的功能作用,促进教学质量的提高,争取更好的教学效果。

5、组织好每周六和备课时间的教科研活动,教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。

三、本学期工作目标及措施

1、教师之间增强教研活动的实效性,教研活动要紧紧围绕:问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。

2、利用业余时间,扩大教师的视野,抓住一切学习的机会给自己充电,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,加强对园本教研的研究。

3、平时班与班之间进行预约交流学习。探讨平时教学活动得失,鼓励教师勇于发表自己的不同见解,勇于创新,按照园务计划,期末撰写有质量的教育随笔和案例分析,

4、做好家长工作。设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样。根据本班幼儿的实际情况,及时填写《家园联系手册》。本学期继续召开家长会和家教座谈会;利用环境创设展示幼儿在园活动情况,在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识,激发家长主动参与、积极合作的热情,为幼儿园献计献策,使幼儿园与家庭融为一体。

四、具体工作安排

二月底

1、主题活动:难忘的春节。

2、稳定幼儿情绪,建立正常的教学秩序,组织各班教室环境布置,主题墙布置,家园联系栏布置。

3、组织本年龄组教师讨论本学期保教工作重点,根据实际情况修订计划。

4、正式启动家园联系册。

5.搜集区域材料,为幼儿提供丰富的区域活动环境。

三月

1.根据市编教材预设主题进行活动,采取多种形式为幼儿留有生成活动的空间。

2.年段活动:教师提供活动设计进行研讨、分析记录。(两周一个)

3.学习幼儿广播操整齐,坚持同年龄段一起规范动作。

4.年级组讨论:如何组织幼儿度过美丽而难忘的春天?

四月份:

1.预设主题:美丽的春天等

2.社会实践活动:扫墓、春季运动会

3.园内任务:迎接省示范园验收,做好各项档案材料准备工作。

4.家长工作:分批家教座谈会。

5.按时开展丰富的户外游戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的发展。(以后每月相同)

6.年级段讨论:如何使幼儿积极参加运动会?

五月份

1、围绕“五一”节开展系列活动,教育幼儿热爱各行各业的人士,珍惜自己和他人的劳动成果。

2.理论学习:如何撰写案例?认真撰写1篇教学案例,年级组规范案例书写格式,内容。

3、六一节节目准备,使幼儿度过一个快乐的六一儿童节。

4.模拟测试题。

六月

1.预设主题:小学在等我等

2.幼小衔接活动:参观小学。

3.继续入小学模拟测试。根据每个幼儿的薄弱环节和家长进行及时交流沟通。

4.家教座谈会:如何对待幼儿考试成绩?怎样做好幼儿入小学的思想准备?……

5.准备幼儿园公开课。

七月

做好幼儿暑期安排。设计迎奥运活动,和幼儿一起参与活动。准备毕业典礼节目。

八月

准备毕业典礼。

大班年级组长工作计划2

一、指导思想:

时光飞快,孩子们在幼儿园的时光转眼就快过去了,这将是他们进入小学前的最后两个学期,在这最后的学期里,我组将结合本组幼儿的实际情况,制定工作计划,力争开发每个幼儿的潜能,发展幼儿的个性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习,确保他们的身心都能在新的环境中,得到稳定而又健康的发展,我们将以《纲要》为指导,以学校教学计划为依据,深入学习《纲要》精神,进一步加强政治和业务学习,学习新课程理论,加强幼儿早期教育研究,积极参与课改,统一思想,全面贯彻党的教育方针,深化幼儿教育改革,加强学前教育管理,提高保教质量,全面推进幼儿素质教育。以年级组为阵地,进行教学研究;以教师实践中的问题入手,进行分析、讨论,通过再实践促进教学能力的提高。

二、年级情况分析:

大大班年级组有4个班,班额过大,绝大多数幼儿都很好动,给我组的工作带来了很大的挑战。经过上学期的教育,幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱学校的生活,热爱同伴,热爱老师,积极、活泼、有集体荣誉感;大部分的幼儿能积极参与班级组织的活动,自理能力有显著提高,养成了良好的学习、卫生等习惯;但由于个体差异及家庭环境的不同,还普遍存在一些问题。比如,一些幼儿集体教育活动的常规意识不是很强。从教师的情况看,本组共有12名教师,全体教师通过上学期的理论学习和教育实践,在观念上都有所转变,并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进,能贴近幼儿,根据幼儿的年龄特点进行教学活动。

三、工作目标:

1.依据《幼儿教育指导纲要》以及学前幼儿的年龄特点,以促进幼儿身心健康发展为目标,为入小学做好准备;

2.向幼儿进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使幼儿主动学习;

3.向幼儿进行行为习惯养成教育,使幼儿成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好孩子;

4.积极参加园内组织的各项活动,使幼儿在活动中受到教育;

5.认真做好幼小衔接工作,加强对幼儿的管理,使幼儿的学习、生活等向小学靠近;

6.增进幼儿对自然的情感,培养幼儿的求知欲,促进幼儿认知能力的发展,培养幼儿的社会适应能力,激发幼儿应用语言进行交往的积极性,培养幼儿初步的表现美、感受美能力;

7.教给幼儿一定的安全自我保护知识,保证幼儿安全健康的成长。

四、工作重点:

(一)安全工作

1.把安全工作放在首位,在班额过大的情况下,全体教师必须把安全工作放在首位,做到时时刻刻全体教师齐抓共管安全工作,并且教育幼儿也时时刻刻注意安全,确保幼儿安全健康的成长;

2.教给幼儿一定的安全自我保护知识,加强自我保护能力,增强安全意识:儿童入园前,老师进行检查,是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素:如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时,检查幼儿的睡眠姿势,防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法:如鼻子流血时,将手抬高,手指朝上;摔倒时应抬头,两手撑地。让每个幼儿都能够增强安全意识;

3.让家长参与到安全工作中来。

(二)加强理论学习、提升教学能力

1.珍惜校内外的各种学习、交流机会,鼓励组员积极参与,将理论与实践相结合;

2.积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”,捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,进行集体讨论、交流、辨析和调整,程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展;

3.教师之间进行互听课活动,在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为,同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。听课后要及时反馈,共同探讨,学习他人的优点,以便指导自己更好地开展工作。

(三)切实做好日常教学工作,提高服务质量。

1.继续做好幼儿常规教育。教师在常规教育中要把幼儿的发展放在第一位,要尊重幼儿的个体差异。管理中为教师树立良好班级常规形象,组织教师学习交流,提倡教师用正确的教育观赋予班级常规管理以新的活力。实行对幼儿常规的互查工作,以取人优点来补己不足。继续开展主题活动,各班根据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与环境相融合,主题与区域相融合,主题与游戏相融合;

2.不断加强《纲要》的学习,鼓励教师理论和实践相结合,操作和总结相结合,注意收集和积累资料,反思和总结成果,每学期撰写教学反思和教学随笔;

3.按时开展丰富的户外活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的发展。

(四)班级管理工作

1.让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点,教师创设一定的学习环境,让幼儿变得自主起来,自己寻找兴趣点,发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯;

2.引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久,集体活动时能专心听讲,积极发言,加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中,注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣,培养幼儿内在的学习兴趣和动力,使他们顺利适应小学的学习生活;

3.课余时间多阅读书籍,增强孩子的语言能力。开展阅读活动,主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读;

位教师分工合作,团结一致搞好一切工作。

(五)家长工作

1.通过多种家园联系方式,及时反馈幼儿在校的学习、生活情况,让家长更明确大大班的教育任务,以便家园更密切的配合;

2.听取家长合理正确的意见和建议,努力改进大大班的保教质量,做好服务于家长,教育好幼儿的双重工作;

3.教师认真细致地做好家长工作,使家长能主动、积极的配合学前班各项活动的开展。

(六)卫生保健工作

1.注意动静结合,保证有充足的户外活动时间,培养幼儿良好的生活习惯,促进幼儿身心健康发展;

2.加强晨间检查,做好常见病的预防,同时排除一切不安全因素和疾病传染隐患;

3.加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养:能够自己穿、脱衣服,并且学会系鞋带,扣纽扣;能够做一些简单的体力劳动,如擦桌子,洗手帕等;学会正确的洗手方法:卷袖子,擦肥皂,手心手背撮,洗净,洒干;能够愉快安静进餐;能够自己整理自己的学习用品等;

4.增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长。家园联系,督促幼儿改正偏食的习惯,全面均衡营养。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种幼儿,我们的措施是:增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长。让家长多给幼儿喝牛奶,补充钙的吸收。多参加跳跃运动,促进骨骼生长。

(七)加强年级组自身建设

1.组员认真分析自身的状况,制定出教学计划;

2.年级组每月进行一次集体备课,商讨教学策略,解决教学中的疑难问题,共同学习,一起进步;

3.年级组内互帮互助,共享各种教学资源,如:共同制作教玩具、经验共享等;

4.提高每位教师的服务意识、安全意识。

五、每月工作重点:

九月份:

1. 各班制定各类工作计划;

2.安定幼儿情绪,进行入园常规训练;

3.各班结合教学目标及内容创设主题墙;

4.各班召开家长会;

5. 期初测量幼儿身高体重;

6.庆祝教师节;

十月份:

1. 各班召开庆国庆主题活动;

2. 教研活动、家长半日开放规模;

3. 各班举行亲子活动;

4. 幼儿床上用品翻晒;

十一月份:

1. 教研活动;

2. 做好幼儿秋季防病工作;

3. 进行幼儿营养膳食调查;

4. 做好幼儿防寒保暖工作;

5. 大班幼儿视力测查;

十二月份:

1. 各班进行迎新年活动;

2. 年终总结、考察、评估;

3. 保育员培训活动;

元月份:

1. 评比先进班集体、先进个人;

2. 填写好《幼儿手册》;

3. 各班幼儿能力发展评估;

4. 奥尔夫音乐、小新星英语汇报;

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