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幼儿园中班学期计划(优推5篇)

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幼儿园中班学期工作计划【第一篇】

1、活动内容:引导孩子根据做客对象的身份年龄,寻找购买合适的伴手礼

2、适合年龄:3-6岁

3、活动情境:大型商场或超市购物

4、活动目的:

1) 能根据朋友的年龄爱好,在成人陪伴下购买合适的伴手礼。

2) 了解物品价格,学习用相应的货币进行购物。

3) 感受做客的礼仪,锻炼大胆与人交流沟通的能力。

5、活动准备:

1) 钱币若干

2) 购物袋一个

6、活动步骤:

1) 根据朋友的实际情况、年龄爱好,和孩子共同商讨一件合适的伴手礼(在家)

2) 为孩子估计购物所需的价格,准备一定数量的钱币,认识纸币或硬币所代表的价值,讨论礼物在哪里可以买到(在家)

3) 引导孩子在大型商场或超市内搜寻所需物品,比较货品之间的功能、作用及价格,确定所需伴手礼(商场超市)

4) 引导孩子在收银台前排队等候(商场或超市)

5) 指导、帮助孩子根据显示金额或店员提示付款(商场或超市)

6) 商讨向朋友送礼物时需注意的礼仪(回家路上)

7、温馨提示:

1) 在整个商讨、购买礼物过程中渗透培养做客的礼仪。

2) 鼓励孩子与店员互动,询问物品位置,询价等,提示有礼貌的与他人交流。

3) 提醒孩子付款后索取购物小票。

4) 使用钱款后,引导孩子洗手,养成良好的卫生习惯。

5) 如果孩子在购物时产生焦躁情绪,可化简任务,但不可代劳。

幼儿园中班学期计划【第二篇】

一、情况分析:

1、班级概况

本班有42名幼儿,其中男孩27名,女孩15名,男孩多于女孩。

中班年龄的幼儿有39名,3名幼儿是小班年龄,7名幼儿是由小班升上来的,有集体生活的经验,13名幼儿是外地生,35名幼儿是新生,没有长时间离家的体验,依恋感强,任性。

2、本班特点及主要表现

——优势表现

(1)幼儿的自理能力已初步形成,会自己穿脱衣服和鞋子,自己大小便。

(2)幼儿会说简单的普通话,能听懂老师的普通话,大部分幼儿愿意开口说话。

(3)对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心,在老师的鼓励下愿意参加活动,能够安静下来听老师讲故事。

(4)幼儿对音乐活动特别感兴趣,很愿意跟着老师一起唱唱跳跳。

(5)大部分幼儿有一定的绘画基础,对色彩有一定的认识,能基本画出简单物体形象。

——薄弱因素分析

(1)部分幼儿没有长时间离家,所以不愿意上幼儿园来,分离焦虑比较严重。

(2)过敏性体质的孩子较多,容易患感冒。

(3)幼儿常规较差,注意力分散,习惯较差(行为、学习、卫生)。

3、个别幼儿情况

(1)陆益明、夏尤杰等经常随意离开集体,因为他们从来没有集体生活的经验。在家是大人听他们的,随心所欲,所以不知道按老师的要求去做,经常要把他们带在身边,老师要经常提醒他们,有集体意识,使他们愿意遵守集体规则,相互间有打架现象,教育

幼儿相互团结,不可吵架。

(2)刘伟脾气古怪,来园时常发脾气,大声哭喊,又不愿参加集体活动。通过游戏等分散他们注意力,使他们和同伴老师融洽相处。

(3)张家敏常小便在身上、床上,常提醒她上厕所。

4、家长情况

本班幼儿家长学历普遍较低,绝大部分是初中学历,是三班制工人多,因此对幼儿教育、生活关心较少,没有时间照顾孩子,都是祖辈领养孩子,对孩子宠爱有加,包办代替过多,造成孩子依赖性较强。

二、学期目标:

1、在成人的正确引导下,知道饭前便后洗手,学会正确洗手的方法,能比较干净地吃完自己一份饭菜,学会入厕的正确方法,养成独立入睡的良好习惯,能听从成人有关安全的提示。(第1—4周)

2、幼儿能天天带手帕,学习正确使用手帕的方法,保持个人卫生。(第5—8周)

3、在成人的帮助下,幼儿乐意参加走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬等体育项目及老师组织的各项体育游戏。(一学期)

4、能积极学做基本体操,动作协调。(第1—4周)

5、初步学会自己穿脱、折叠衣服和小被,能爱护图书、玩具,后放回原处。(第7—10周)

6、尝试参加区角活动,体验在生活过程中的快乐及分享成果。(一学期)

7、喜欢摆弄各种玩具,会用各种玩具搭建各种简单造型,知道幼儿园的玩具是大家的,应该大家一起玩,并体会共同游戏是很高兴的。(第1—10周)

8、喜欢参加音乐活动,会安静地听音乐,有兴趣地学习唱歌不叫喊,学习模仿动作,歌表演及简单的集体舞。(一学期)

9、对自己接近的人能学会使用礼貌用语:早,好,再见,谢谢,别客气。“说话轻,走路轻,放下东西也要轻。”(第1—8周)

10、学习使用感官感知事物,有目的地观察,有观察兴趣。(一学期)

11、知道秋季的名称及其特征。(第10—20周)

12、观察常见的动物(兔、猫、象、虎、金鱼等)知道其名称,主要外形及生活习性。(第8—12周)

幼儿园中班学期计划【第三篇】

一、指导思想:

幼儿期是思想品德教育的启蒙时期,良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要》中指出:“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律,在坚持体、智、德、美全面发展的基础上,结合五大领域的教学活动和日常生活,注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去,结合中班幼儿的年龄特点和身心发展规律,考虑我班幼儿的实际情况,特制定本学期品德教育计划,促进我班幼儿健康、和谐地发展。

二、幼儿现状分析:

经过一年的幼儿园集体生活后,幼儿在各方面有了很大的进步。喜欢来幼儿园,情绪稳定,大多数幼儿喜欢做游戏,能认真倾听他人谈话,能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。知道和同伴要友好相处、有礼貌的对待别人,会使用礼貌用语,已基本养成良好的礼貌行为。有的小朋友在游戏的过程中还懂得互相谦让,还会说自己是大哥哥(大姐姐),表明自己很懂事,不随便和别人抢东西。大部分幼儿知道自己是集体的一员,喜欢参加集体游戏活动,乐意为班级做事情,帮助小伙伴,帮老师整理图书、玩具,知道玩具玩完以后要放回原处,不乱丢垃圾。通过各种主题活动的实施,幼儿懂得了珍惜粮食,珍惜劳动人民的劳动成果。随着年龄的增长,幼儿各方面的能力也在不断提高。

幼儿做事的责任心还不够强,意志品质不够坚强,不能有始有终地完成成人的委托,在有些时候还表现出依赖性,不愿主动尝试和探索;幼儿还不能自己解决生活上的小问题:自理能力差,进餐速度慢,一些幼儿还有挑食、偏食的现象,个别幼儿午睡穿脱衣服时还需要老师的帮助;还有部分孩子玩好玩具不懂得及时整理,收拾能力还有待加强;一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差;文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人等。

三、具体目标

良好的行为习惯从小抓起,幼儿将终身收益。在幼儿园,我们将通过专项的教育活动及随机的教育活动,在幼儿的一日生活的各项环节里渗透品德内容,培养幼儿有良好的行为意识,使幼儿逐步养成良好的行为习惯。根据《纲要》要求及班级实际情况,制定出本学期幼儿品德教育计划:

1、乐意参加集体活动,情绪稳定、快乐。

2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语,乐意与周围人交往。

3、学习遵守生活常规和游戏常规。

4、认识教师节、中秋节、国庆节,积极参加节日活动。体验节日的快乐,萌发爱老师、爱家乡、爱祖国,的情感,尊敬国旗。

5、爱惜玩具、用具、衣物,爱护公物。

6、愿意做力所能及的事,通过参加简单的劳动,培养自理能力及爱劳动的习惯。

7、爱集体,愿意为集体服务并为之感到愉快。

8、在成人的提醒下,保持环境整洁、美观。

9、对阅读图书感兴趣,初步养成良好的阅读习惯。安静倾听他人说话,会比较大胆、正确地表达自己的请求、。

10、能分辨一般是非,初步评价自己和别人的行为,愿意学习优点,克服缺点,建立良好的同伴关系。

11、懂得做客、待客的一般礼仪,会与他人分享,能大胆、礼貌地与成人交往。

四、具体措施

1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围,建立平等、和谐、理解、信任的师生关系,以良好的环境影响人,以生动的活动感染人,以积极的体验塑造人,以有趣的学习发展人。

2、培养幼儿良好的行为习惯,形成良好的班级常规。

(1) 家园密切配合。家人、老师、保育员态度一致,不包办替代。教育幼儿爱护物品,养成自己收拾整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物,要保持整洁。

(2)继续加强幼儿的礼貌教育。我们提醒幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”,让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。对于别人的帮助要说谢谢。不小心碰了别人时,真心实意地给予道歉,除了说“对不起”,还需行为表示。

(3)加强幼儿的友爱教育,提高幼儿的交往能力。我们教育孩子要相互关心、互相照顾;要学会谦让,学习商量语气,交换、轮流,合作玩的方法,好玩的玩具大家一起玩,学会说“我可以和你XXX吗?”学习和同伴、父母互相商量,解决问题。

(4) 继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。学习正确的上下楼梯的方法,不在过道上跑。认识一些交通,危险性等标志。

(5)行为习惯的培养,不在教室的墙面和桌面乱涂,要保持干净。同时教育幼儿要与他人分享玩具,爱护他人的玩具、图书等。

3、结合节日活动及主题教学活动,培养幼儿爱祖国、爱周围的人们等情感。

4、家园联系共同教育

对幼儿进行品德教育,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育,保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动。

(1)根据幼儿的身心特点,对幼儿进行正确的教育。

(2)现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯。

(3)家长、教师必需行为正确,做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。

总之,我们会抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们以后的生活打下良好的基础。

五、月份安排

九月份:

1、通过开展一些“我是中班小朋友”的活动,让幼儿理解并遵守班级日常活动的基本规则。

2、开展“老师,您好!”小型主题活动,激发幼儿爱老师的情感。

3、开展“迎国庆”主题活动,激发幼儿爱国情感。

4、根据班级幼儿发展情况和主题活动开展情况及时召开家长会。

5、常规培养:继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

十月份:

1、以轮流的形式安排值日生,加强值日生工作的指导,形成为集体和为他人服务的意识。

2、让幼儿学会做力所能及的事。

3、以“图书分享”的形式鼓励每位幼儿带自己喜欢的书丰富阅读区,并建立阅读区常规,帮助幼儿养成良好的阅读习惯。

4、学做值日生: 学习与同伴协商,理解分工合作的好处,能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。

(1)给小伙伴分发食品,学会照顾别人。

(2)学习照顾班级的动植物角。

(3)督促、检查小伙伴们收玩具的情况。

十一月:

1、通过开展活动让幼儿了解自己、同伴的优点,知道同伴之间应该互相学习,体验与同伴共处的乐趣,建立良好的同伴关系。

2、结合主题活动对幼儿进行文明礼貌教育。懂得做客、待客的一般礼仪,会与他人分享,能大胆、礼貌地与成人交往。

3、常规培养:培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

(1)安静愉快地进餐,坐姿自然。

(2)正确使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具轻拿轻放。

(3)逐步养成文明的进餐习惯,细嚼慢咽,吃饭时不发出响声。不挑食,不剩饭菜。

(4) 养成“四净”习惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。

十二、一月:

1、日常生活中观察幼儿的着装情况,指导幼儿学会整理自己的服装。在起床环节中与生活老师共同指导幼儿折叠被子。

2、结合季节特点,充分调动幼儿参与体育活动的积极性,鼓励幼儿坚持冬季体育锻炼,勇敢、不怕冷。

3、初步了解圣诞、元旦节日的意义,感受自己的成长,体验节日的愉悦。

4、结合即将到来的寒假、春节,开展有关做客、待客的活动,使幼儿懂得做客、待客的一般礼仪,会与他人分享,能大胆、礼貌地与成人交往。

5、常规培养:培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力。

(1)安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。

(2)生病时愿意接受治疗并能注意休息。

(3)学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。

(4)正确区分左右鞋,会穿好鞋。

(5)学习整理床上用品。

幼儿园中班工作计划【第四篇】

一、自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质。

二、工作重点

1、全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使每个幼儿得到全面的发展。

2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养,让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的兴趣。

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境。

4、鼓励幼儿参加各种各样的活动,比如在课上为幼儿多提供一些音乐美术等艺术课程,这样不仅可以开发幼儿的智力,还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。

5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长,如设立《家园联系栏》,向家长介绍科学的育儿知识,并请家长踊跃投稿;家长间相互交流育儿经验。如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题出现,与家长联络,让家长知道老师对问题很重视。

本学期,我一定吸取教训、总结经验,争取从以下几方面获得提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料,写好每一次教育活动计划和总结,多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中,多思反,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法,促进幼儿发展。

家长工作目标:【第五篇】

1、继续相互了解中班幼儿在家庭及幼儿园中的具体表现,双方及时反馈情况,交流经验。

2、宣传《新纲要》精神,向家长介绍幼儿园的保教工作目标、内容、教育方法等,争取家长的关心和支持。

3、通过多渠道的活动,争取家长的理解和支持,并虚心向家长讨教教育子女的良好经验,虚心接受家长的建议,不断改进幼儿园工作。

4、了解家长在教育子女方面存在的困难,尽力帮助家长解决。

5、观察马路上的各种车辆,了解交通设施,并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义,理解和遵守交通规则。

1月份

1、能感受新年的欢乐气氛,学习用较丰富的词讲述自己的感受。

2、通过科学、社会等活动,让幼儿感知冬天气候的主要特征,了解成人在冬天仍然坚持工作,学习他们的勇敢精神。

3、会保护自己的皮肤,防止冻伤。

4、组织幼儿观察冬季的花、草、树木的变化。

5、在游戏时能有礼貌地与别人协商,能互相关心和帮助。

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