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幼儿园秋天的水果教案汇聚汇总8篇

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幼儿园秋天的水果教案【第一篇】

秋天是水果成熟的季节,各种形状的水果,引起了孩子极大的兴趣,他们喜欢水果的不同形状,更喜欢水果各种漂亮的颜色,让孩子进行水果制作活动,是我的第一次尝试活动,为引发孩子活动的兴趣,我将活动设计成游戏形式,寓教于乐,大大激发了孩子活动的兴趣。

1、简单了解秋天的几种水果,知道他们的不同。

2、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃。

3、体验制作活动的乐趣。

1、水果化妆舞会的课件。

2、秋天的水果实物。

3、橡皮泥、彩纸。

播放水果化妆舞会的课件,激发幼儿活动兴趣。

教师:“孩子们,水果王国要举行化妆舞会,好多水果都要参加,你们知道都有哪些水果参加了吗?让我们一起看看吧,教师边说边播放水果化妆舞会的课件,提问:你们看到了哪些水果?他们漂亮吗?他们是用什么材料打扮的?你还知道哪些水果?请你说一说好吗?(请幼儿说自己见过的水果)。

认识秋天的水果。

老师这也有一些水果,都藏起来了,你能根据袋子里摸到的水果形状,猜出是哪种水果吗?教师边说边出示封好的水果袋子,找幼儿前来摸水果袋子,并凭自己摸到的水果的形状说出是什么水果?再拿出来看一看是不是这种水果,并让幼儿说出这种水果的颜色,形状。

教师:这些水果有的在秋天成熟,有的在夏天,请小朋友说出在秋天能吃到的水果。

漂亮的.水果娃。

我们认识了好多水果,这些水果也要参加水果王国的化妆舞会,我们也把他们打扮一下,让他们也去参加舞会吧。

现在老师这有好多材料,橡皮泥、彩纸,小朋友可选你喜欢的材料、水果进行制作,把他们化妆成水果娃,不过制作时要注意水果的五官粘贴位置要合适,比如两只眼睛要一样大,不要太近,也很不要太远,嘴巴不能太靠上,水果娃可以是各种表情的,笑的,生气的都可以,现在请小朋友开动你的小脑筋,开始制作吧。(幼儿自选活动材料进行制作,教师巡回指导)。

我们做了这么多水果娃,高兴吗?让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗?(跳欢乐舞自然结束活动)。

幼儿园秋天的水果教案【第二篇】

1.知道几种常见水果的颜色及外形特征。

2.尝试从整体到局部观察常见的水果,提高观察能力。

3.乐意用语言表达自己的观察和发现。

1.五棵自制大树(一面有水果的影子,一面有多种颜色底板纸),魔术盒2个、桔子若干。

2.供幼儿操作用的苹果、葡萄、香蕉等水果塑封图片若干。

(一)导入活动,激发兴趣

师:今天,水果乐园的阿姨请我们小朋友们去做客,开心吗?我们出发吧!(音乐中幼儿进入活动室)

(二)水果宝宝找颜色

1.出示透明苹果卡片,师幼共同给苹果宝宝找颜色。

师:水果宝宝真调皮,它们把自己的颜色都藏起来了。我们一起来帮它找一找。

2.交代要求,幼儿操作。

师:这里还有很多水果宝宝,它们也把自己的颜色藏起来了,请小朋友们去找一个自己喜欢的水果,帮它们找到颜色后并把它贴上去。

3.交流分享,师小结。

小结:不同的水果有不同的颜色,同一种水果也会有不同的颜色。

(三)水果宝宝找影子

1.个别幼儿尝试给水果宝宝找影子。

师:水果宝宝不见了,树上只剩下了它们的影子,小朋友来看一看这是xx宝宝的影子?那我们把xx宝宝请出来和影子抱一抱。

2.交代要求,幼儿操作。

师:树上还有许多水果宝宝藏起来了,请你们先看一看这些水果的影子是什么样子的?想一想它会是哪一种水果?请小朋友去把它们找出来和它的影子抱一抱。

3.交流分享,教师小结。

(四)游戏“猜一猜、尝一尝”

1.情境创设:水果乐园阿姨送水果。

2.尝试用多种感官猜水果。

3.幼儿品尝水果。

1.区角活动:投放其它的水果到盒中,鼓励幼儿用多种方法(如摸一摸、闻一闻、听一听)来猜测。2.家园共育:家长可带领孩子去超市或水果店去认识一些不常见的水果,进一步丰富幼儿对水果的认识。

幼儿园秋天的水果教案【第三篇】

1.练习粘贴的技能,并知道从下至上的粘贴磁砖。

2.学会1—4数数及点物对应。

1.夹子点子卡若干.

2.房子二幢.

3.水果若干及水果卡片若干.

4.磁砖背面画好点、子卡若干张.

1. 出示二幢房子:

(1) 是小兔家的水果屋和小猴家的水果屋,昨天以有好多小朋友帮兔妈妈和猴妈妈选了一半还没选好,秋风一吹还是从两边的门帘吹进去,而且二幢水果屋的磁砖也没贴好,兔妈妈猴妈妈心里很着急。这么办呢?(我们来帮忙)或兔妈妈猴妈妈还是想请你们来帮帮忙,你们愿意吗?(老师)

(2)提问“那么用什么水果宝宝来选呢?(苹果、香蕉、橘子等)如果讲到其它水果。

(3)老师就说“用意用苹果的举手,同意用香蕉的举手,同意用橘子的举手”。如果不同意就说为什么?那么明天再用这个水果选。

(4)苹果什么颜色,香蕉、橘子、生梨各是什么颜色?

2.今天兔妈妈说就用这些水果来选水果屋吧。在选的时候要想一想,看一看动动脑筋,让两边门帘上的点子都能找到一样颜色的水果。然后再看清数一数有几个点子,贴上相同颜色的水果。

3.还有墙面上的磁砖没贴好呢?

(1)示长方行纸,这是一块磁砖,它的后面都是什么?(点子然后把三种黄、绿、桔黄三种点子的磁砖提问“他们点子的颜色都一样吗?有桔黄、有绿、还有黄)

(2) 在贴时也要动脑筋,先找到和点子一样颜色的水果

出示:黄点子磁转和哪一种水果不一样颜色的?(香蕉)然后数一数有几个点子,就贴几个香蕉在磁砖上,在再正面抹上浆糊贴在墙面上贴时从下面贴到上面,贴得整齐,这样水果屋就漂亮美丽了。

4.昨天小朋友选得有点慢,今天我们要选得快一点还是慢一点?(快一点)

5.请幼儿开始找一找数一数贴一贴,想贴门帘就贴门帘,想贴磁砖就贴磁砖。

6.小结评价:兔妈妈猴妈妈说放在住在不冷了真暖和,谢谢你们,以后小(一)班有事我们也会来帮忙的。

幼儿园秋天的水果教案【第四篇】

帮助幼儿理解作品的故事情节,学习作品中的语言;使幼儿乐意参与活动,并尝试运用语言大胆想象创造和表达,体验成功的乐趣。

活动前已引导幼儿观察过各种各样的水果。

场景:“熊妈妈的果园”———贴满相应水果图片(可取下)的立体苹果树、梨树、葡萄架、西瓜藤等布置在活动室前面(也可用大幅丰收的果园背景图布置在活动室的.四周墙壁上);根据故事内容绘制的教学图片4幅。

一、活动导入。

1、在活动室外向幼儿介绍今天活动的内容———参观熊妈妈的果园。

2、向幼儿提出要求:熊妈妈的果园里水果丰收了,我们去看看有哪些水果。

二、活动组织。

2、启发幼儿用语言讲述:“我看到了水果!”引出课题,分段教学。

(1)教师边充满感情地讲述故事,边演示相应的教学图片,一直讲到“天好黑,好冷,熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉,在院子里走来走去”为止。

(2)引导幼儿帮熊妈妈和熊宝宝想办法。

(3)待幼儿充分想象、讲述后,教师继续讲述故事。提问:“熊妈妈和熊宝宝想出了什么好办法?”

(4)告诉幼儿,这个好听的故事名字叫“水果屋”。游戏,摘果子。

(5)“熊妈妈的果园里还有许多水果,我们来帮他们把水果摘下来,好吗?”

(6)在《苹果》的音乐声中幼儿自由摘果果。鼓励幼儿用故事中的语言讲述,如“我摘到了红红的苹果”、“我摘下了黄黄的梨”,并将水果放入果篮中。

(7)将水果送到小熊家。(师生共同搬起果篮走出活动室)。

在“自然角”增加各种水果,引导幼儿观察;在“图书角”提供幼儿阅读用书《水果屋》;在“操作区”提供各种水果的图片和印有小房屋的画纸,引导幼儿粘贴水果屋。

请家长利用节假日带幼儿参观水果店或郊外的果园。

幼儿园秋天的水果教案【第五篇】

1、学习将数量为“5”的各种水果分成两份,并探索不同的答案。

2、学习用简单的语言表达分合水果的过程与结果,学习分合式的记录方法。

教具:苹果、梨子、桃子水果卡片若干。记录单若干。

1、小组活动(1)观察活动材料,引发活动兴趣。

“请小朋友看一看,你们的盘子里都有些什么?”“他们有一个共同的名字叫什么呢?”“那我们就来玩一个分水果的游戏吧。”

(2)交待活动规则要求a、每次拿5个水果在黑板上摆成一排,然后把5个水果分成两份。

b、每排的5个水果分成两份的答案都要不一样。

c、分好后说一说5个水果分给谁几个?分给谁几个?几个和几个和起来就是5个。

(3)幼儿操作活动,教师观察幼儿操作情况。

提醒幼儿每次取5个水果放在横线上数一数,然后再分成两份。教师重点观察幼儿每次拿取的是不是5个,再分成2份的答案有无重复和遗漏,鼓励幼儿分好后用语言表述。

2、集体活动(1)记录,学习5的组成。

“谁愿意把自己怎样分水果的事讲听,老师把它记在黑板上。”

(2)集体按指示检查5的分合结果。

“大家看看每排是不是5个水果,每次分成两份的答案有没有重复或遗漏?”

(3)学习分合式结果。

“谁能动脑筋想一想:可不可以用数学和符号来表示分水果的事?5个苹果用几来表示?(5)分用什么符号?(分合号)爷爷分得1个苹果用几表示?奶奶分得的4个苹果用几表示?教师边引导边记录,请幼儿继续往下记录。

(4)幼儿记录自己的操作结果。

教师不断地提醒幼儿每一次记的都要和分的一样。

教后感:这节课是学习用简单的语言表达分合水果的过程与结果,学习分合式的记录方法。孩子们都能很快的写出来。

教育活动目标:

1.学习二等分、四等分,初步了解整体和部分的关系,知道整体大于部分,部分小于整体。

2.探索对同一物体等分的不同方法。

3.学会用数学知识解决生活中的问题,感受成功的喜悦。

活动重点:了解整体和部分的关系。

活动难点:探索对同一物体等分的不同方法。

材料准备

1.投影动画《两只笨狗熊》,两只笨狗熊和欢欢、乐乐卡通图像,圆形蛋糕、长方形蛋糕图片各一个。

2.一样大小的圆形卡纸每人两张,长方形卡纸每人一张,小剪刀每人一把。

3.水果篮一个,一个苹果,四个香蕉,八个桔子。

4.是、否四等分的图片6张。

教育活动过程

一、观看动画《两只笨狗熊》质疑导入

师:在刚才的故事当中,两只小熊为什么会上狐狸的当?我们一定要学会等分东西,这样就不会像两只小熊一样上别人的当了。今天是两只小熊的生日,熊妈妈为它们准备了一个美味的蛋糕,我们来一起帮它们二等分吧!

二、操作演示学习二等分、四等分

2.每个幼儿再拿一个圆形和刚才分好后的一份比较哪个大,哪个小?让幼儿通过比较了解整体和部分的关系。

5.蛋糕很快被吃完了,可几个小动物都没有吃饱,这时熊妈妈又买来了一个长方形蛋糕,我们赶快来帮它们四等分吧!

6.每个小朋友一张长方形纸,要求一组幼儿做出不同的分法,然后找出分法不同的幼儿到前面来演示。(通过小组合作,交流探究来攻克难点。)

三、实物操作,拓展延伸

1.分礼物水果

找四名幼儿来当小动物,请小朋友上来帮它们分水果,(苹果需要切开,老师来分)。强调把4个香蕉分给每个小朋友1个,8个桔子平均分给每个小朋友2个,也叫四等分。

四、游戏"看谁说得对"

准备几张有是四等分,有不是四等分的图片,分别展示,让幼儿用动作来判断(对双手举起做对号,错双手体前交叉做错号)。

五、感谢

师:小朋友今天帮小熊解决了很多难题,小熊对我们说谢谢了,小朋友应该说什么?欢欢、乐乐也要回家了和它们来说再见吧!

在这次教育活动当中,幼儿能够通过动手操作,个体演示,学会对物体二等分,四等分的方法,对同一物体进行不同分法等分时幼儿做得不够全面,但幼儿能够去尝试已是很不容易了。

整体活动下来,我觉得我做得好的是用故事来贯穿整个活动过程,把枯燥的数学活动变动生动形象。用实物来进行教育活动,能够调动起幼儿的学习积极性。

不足之处是我的教学语言不够生动,普通话水平有待提高,表情也缺少亲和力。在幼儿对长方形进行四等分时,操作材料准备的不够充分,操作目标说得不够清楚,应该说清楚每张纸只做一种分法,可以给有不同分法的幼儿准备多几张纸,不至于使用些幼儿用同一张纸折了好种分法,到后来都看不清楚折痕了。或者可以让幼儿把自己的纸分好后,和其它幼儿合作去找不同的分法,这一环节在操作时不够成功。

幼儿园秋天的水果教案【第六篇】

1、幼儿踩着高跷走各种类型的桥(不同高度和不同宽度的平衡木,不同的间隔物),发展幼儿的平衡性和灵活性。

2、让幼儿判断走不同的桥,提高幼儿的自我保护意识和能力。

3、培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

1、重点:利用高跷在桥上练习平衡

2、难点:用高跷上下桥时注意保持平衡。

高跷,录音机,磁带,水果,搭桥的各种材料

一,准备活动

1,幼儿四散在场地周围上高跷

2,幼儿听着音乐做热身运动:

绳子拉紧点,步子跨远点,小脚抬高点

二,探索活动

1,探索过桥的方法

语言导入:这里有许多小桥,我们都去过过各种小桥,过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。

2,幼儿第一次过桥交流:

1)你过桥时有没有碰到困难?我们可以怎么样来解决?怎么样才能很稳地过桥?

2)小结:线要拉紧,脚和高跷要做朋友,上桥时脚抬高一点,下桥时步子不要跨太大。

3,幼儿再次过桥

1)幼儿尝试走不同类型的桥(高低,间隔,宽窄等)

2)教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。

4,幼儿合作搭桥,并尝试走自己搭的桥

语言导入:这里有一条河,河上什么也没有,我们要过河,怎么办呢?我们自己找些好朋友来,搭一座能过的桥。

1)启发提问:在河上可以搭什么样的桥呢?

2)幼儿利用各种材料自己搭桥

3)尝试走自己搭的桥(允许幼儿调整)

5,游戏:过桥摘水果

每个幼儿选择一座能过的桥,过桥后摘一个水果。然后从边上返回,把水果放在篮子里,再过桥去摘水果。三种水果都能摘到,并鼓励幼儿过三次不同的桥。

三,放松活动

我们一起来跳跳"摘果子舞"。结束。

体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作,提高幼儿身体素质,培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。也就是说体育不仅是对身体的教育(生理目标),同时体育又是通过身体进行教育的一种活动(包括心理的发展、心理的健康教育等)本次活动《过桥摘水果》所选择的器材是高跷。走高跷是孩子比较喜欢的一项体育活动,在走高跷的活动中可以发展平衡能力,提高动作协调性。在本次活动中,我适当地设置了一些情景,增加一定的难度,帮助幼儿勇敢的迎接挑战,在不断的克服困难中体验成功的喜悦。所以本次活动的目标定为3条。

为了完成以上目标,我设计了三个流程:

第一个流程:热身活动

活动开始,教师引导幼儿听音乐,自由地在平地上练习走高跷,这个环节既是整个活动的准备,又是对幼儿已有经验的反馈,(活动前幼儿已会在平地上走高跷),同时,又渗透了下个环节中的动作技能。如教师让孩子绳子拉紧点,步子跨远点,小脚抬高点,这样使他们对上、下桥过程中的技能打下了基础。

第二个流程:探索活动

这是整个活动的中心环节,通过让幼儿过平坦的桥--过变化的桥--走自己搭的桥三个步骤完成。

1、过比较平坦的桥:让孩子在比较平坦的桥上自由探索,如何才能稳稳当当地上、下桥,通过集中讲评示范解决脚和高跷做朋友,绳"拉紧点"这个技巧,这也是一个教学重点,并让幼儿继续练习掌握这个技能。

2、过变化的桥:当幼儿掌握了稳稳当当上、下桥的方法后,我就根据幼儿活动水平提供了可选择的、难度不同的桥(宽窄、高低、间隔),让幼儿根据自己的身体情况和运动能力判断哪座桥适应自己,然后再进行选择。给予不同的孩子不同的指导和帮助,满足幼儿不同的需要,使每个幼儿都获得成功的体验,鼓励幼儿努力争取一次比一次练得更好发挥幼儿的潜力。

3、过自己搭的桥:为了进一步激发幼儿活动的兴趣,在这里,我让孩子自己搭桥。在搭的过程中启发幼儿积极思考,发展幼儿的创造能力,让幼儿的动作和思维共同参与。由于这些桥是给孩子们自己搭的,同时又增加了新的材料,再一次吸引和激发幼儿活动的欲望,增加了挑战性,孩子们在挑战中认识自我,增强了信心。

4、游戏"过桥摘水果":游戏设置时,针对幼儿的个体差异,让幼儿选择不同难度的桥,使每一个幼儿都体验到成功的快乐,将活动推向高潮。

第三个流程:放松运动

整个活动后,运动量和运动密度都到位了,让幼儿看着自己的劳动成果,跳跳摘果子舞,有利于消除幼儿身体的疲劳,更有利于幼儿的健康,在成功的喜悦中结束整个活动。

在教学活动中,教师能够做好示范,讲明活动的要点,教材准备充分,幼儿情绪高涨,师幼配合默契,过桥时,不但心里承受能力得到提高,身体的协调能力也得到了发展,达到了教学目的。但是,水果卡片纸张太厚,幼儿摘时有点难度,以后加以注意。

小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养,而且能够促进消化。

幼儿园秋天的水果教案【第七篇】

2、熟悉故事,能简单说出自己的想法。

3、学习词语:水果、苹果、鸭梨。

2-3样水果,水果箱,图片。

一、出示水果箱,提问:

1、看这是一个水果箱,小朋友猜猜里面有什么水果呢?

2、谁上来主动过来摸一摸,猜一猜,然后告诉大家里面是什么水果?再用鼻子闻一闻水果的`味道。

3、理解推、拉、搬,用运动作帮助理解。

二、看图片你看见了什么?

1、熊妈妈的果园里有哪些水果?这么多水果,不能一下子就吃完,那小熊妈妈该怎么办呢》我们一起帮他们想想办法。

2、出示卡片字:水果、苹果、梨,幼儿学一学,认一认。

三、教师讲述,提问。

四、师幼共同讲述。

幼儿园秋天的水果教案【第八篇】

1、发展小学生的动手能力,体验玩纸的乐趣。

2、引导学生观察水果的形状与色彩,养成善于观察生活的好习惯。

3、鼓励学生根据自己的感受用语言表达各种水果的味道。

4、引导学生大胆选择自己喜欢的水果进行表现,体验纸塑的乐趣。

1、收集过期报纸诺干份。

2、准备白乳胶一罐。

3、卫生纸一卷。

4、竹签一根。

(一)引出课题。

水果世界要举行水果派对,请的宾客有,桃子、西瓜、苹果、葡萄等,其中有一个是假扮混进来的,让同学们找一找,找出来的是用报纸做的。

生:可以用报纸做。

师:非常好,那我们一起来分析一下怎么用报纸做水果!

1.出示水果的种类。

2.分析水果的外形和组成部分。

3.水果的色彩搭配。

老师师范西瓜的制作步骤。

师:是不是很简单?其实小小的废报纸还可以变成很多多水果呢!你们看!

出示不同水果制作的步骤(有一些不同形状的水果和组合形状的水果老师要详细讲解)。

师:看完了制作过程,老师要考考你们。老师在制作的时候说了几个制作要点谁能用简洁的语言总结一下?(引导学生说出要点并板书)。

要点:1.报纸塑型要形似。

2.胶带定型要牢固。

3.纸巾涂胶要平滑。

4.晾晒关键要耐心。

5.涂抹颜色要均匀。

师:同学们是不是已经跃跃欲试了,那接下来就请同学们在老师挑选的水果里挑选自己喜欢的.制作一下把,由于工序的问题咱们只做到前4步,先不上色,好吗?那么开始吧!

学生制作模型老师巡视指导(播放音乐)。

制作完成并表扬个别做的好的学生。

请学生把制作好的模型放到桌子上晾晒。

(三)上色。

师:同学们,这样水果就算制作完成了吗?

生:还差上色。

老师拿出刚才师范的西瓜边示范上色边讲解上色的注意事项(也可录成视频让学生观看)。

师:看老师制作完了,你是否学会了?接下来考验你们的机会来啦!请同学们根据自己拿到的模型进行上色,开始吧!

老师巡视指导,最后展示作品!

学生在自己的水果模型上绘制颜色,教师巡视辅导。

(四)学生展示评价自己的作品,并评价别人的作品。

(五)老师总结。

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