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教师个人读书规划 教师个人读书计划精编

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教师个人读书规划 教师个人读书计划篇1

树立“以书为友”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,努力形成学习与工作的恰当结合,努力提高与时倶进的学习能力与创新能力,努力提高个人教育素质。

1、通过学习教育名家的理论来转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,逐步养成多读书,读好书的习惯。

2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,通过阅读使自己业务精良,进一步提升理念,开阔视野,积累教学经验,从而形成独特的教学风格。

3、通过阅读学习,丰富人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

我将积极响应学校的号召,合理利用时间,争取完成以上目标,主要措施如下:

1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,每天确保一小时的读书时间,让读书成为自觉行动。

2、读书活动与课堂教学相结合,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

3、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

《班主任工作漫谈》(上) 魏书生 漓江出版社

《班主任工作漫谈》(中)(下) 魏书生 漓江出版社

《千家诗(新编)》 袁行霈 主编 中华书局

《爱的'教育》(意)埃迪蒙托·亚米契斯著夏丏尊 中华工商联合出版社

《莱辛寓言》(德)戈特霍尔德·埃夫莱姆·莱辛

杨武能 译 二十一世纪出版社

《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫著 黎昕译 中国工人出版社

《去年的树》(日) 新美南吉 著 同心出版社

《城南旧事》 林海音 同心出版社

《鲁迅全集(第十四卷)·日记》 人民文学出版社

《野草》 鲁迅 译林出版社

《丝绸之路》 沈济时 上海古籍出版社

《敦煌痛史》 冯骥才 文化艺术出版社

《我们仨》 杨绛 生活·读书·新知三联书店

《洗澡之后》杨绛 人民文学出版社

教师个人读书规划 教师个人读书计划篇2

作为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间,而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此,教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划:

通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!

1、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

2、通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。

2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

3、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。

1、经典阅读:《教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》。

2、每月必读:《小学科学》、《吉林教育》、《动植物百科大全》等。

读书,能够改变教师的精神、气质和品性读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

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