大班科学明亮的眼睛教案（最新8篇）

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“大班科学明亮的眼睛教案（最新8篇）”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

大班科学明亮的眼睛教案【第一篇】

1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”这一主题。

2、通过感受诗歌优美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。

1、范例三张，夜晚背景图一幅。

2、四重不同的工具材料。

单色版画：吹塑纸板，黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。

铅笔浅描：铅笔，黑色卡纸，油画棒。

印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，（8k）抹布。

点彩：小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。

（一）导入活动：感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边出示教具。

1、夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一样睁着！（出示夜晚背景图）你看见了哪些眼睛？……我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。

2、今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫“明亮的眼睛”，等会儿听完后，请你告诉大家诗歌中有哪些“明亮的眼睛”。

教师：夜里的风微微地吹着……。

漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁！

遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡！

夜里的.风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：

卫星的眼睛睁着，在传送电波；

雷达的眼睛睁着，在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……。

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正悄悄地望着你。

原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。

提问：你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛？

（二）讨论作画方法。

请你想一想，在我们生活周围，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。教导幼儿发散思维。（路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。）。

（三）幼儿作画。

今天老师为小朋友准备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

（四）指导。

1、指导幼儿较合理地安排画面。

2、及时发现幼儿与众不同的想象，给予鼓励。

3、指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。

（五）讲评。

将幼儿作品陈列于黑板上，刚才小朋友发现了许多“明亮的眼睛”，除了老师找到的外，我们来看看还有哪些“明亮的眼睛”。

大班科学明亮的眼睛教案【第二篇】

幼儿期还是想象活跃的高峰期。艺术教育符合幼儿形象思维占主导地位的特点。让幼儿在活动中找到生活的影子，懂得学习和生活密不可分。具有生命力的教学活动，能唤起幼儿无尽的想象，创新思维，也从这里起步，把自主还给幼儿，让他们去探索、追求、享受成功的快乐。艺术教育有助于促进幼儿右脑开发和提高，对于发展和健全幼儿智能有着极为重要的意义。

1、对自己的眼睛产生好奇。

2、用绘画形式记录眼睛看到的景象。

3、有意识的注视丰富多彩的周围环境。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。

2、人手一张记录纸(上面画有眼睛)、水彩笔、彩铅。

一、开始部分

教师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：认识我吗?我就在你们的身上，找找吧!

二、基本部分

1、幼儿互相观察同伴的眼睛，说说看到了什么。

将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象，引起幼儿的兴趣。

2、请幼儿说说眼睛像什么?(照相机)

请幼儿眨眨眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，模仿照相机拍照的样子。

3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么。

4、引导幼儿选择几处自己喜欢的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿使劲闭一下眼睛，表示拍摄成功。

5、引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。

6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的美丽世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样美丽。

三、展示幼儿作品

你最喜欢哪个照相机拍到的景色?为什么?

结束部分：

鼓励幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的周围世界。幼儿张贴自己的作品，相互欣赏评价同伴的作品。

回家邀请父母一起观察家乡的变化，用眼睛“照相机”表现出来。

不足之处：

在观察的环节中，有些孩子不太遵守游戏规则，到了户外有些失控，应该在外出前做更多的要求，让孩子们明确出行的目的是什么，并适时引导那些孩子进行观察，可以请他们给老师和同学们拍照，可能，这些孩子会更加有兴趣些。

大班科学明亮的眼睛教案【第三篇】

特征较明显的几种物体（球、各种形状的积木、彩色图片）。

图片：戴眼镜的幼儿、各种损害眼睛的行为（趴在桌上看书、走路看书、躺着看书、在太阳底下看书 、看电视距离太近等）

镜子

画纸、笔

请幼儿闭上眼睛，想象如果没有眼睛，世界会是什么样子。

请幼儿轮流摸几种物体，然后猜是什么物体，什么颜色。

使幼儿了解触摸只能感觉出物体的形状，而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。

出示戴眼睛幼儿的图片，请幼儿讨论戴上眼镜的原因。教师依次出示图片。

请幼儿讨论如果视力不好对生活有什么影响。如果没有眼镜，什么也看不清，看不清楚书、看不清楚人、看不清楚路等。

请幼儿讨论应该怎样保护视力，使自己有一双明亮的眼睛。如：

注意看书的姿势、光线、时间；

注意眼睛卫生（如不用脏手揉眼睛等）；

注意眼睛不受异物伤害（如不玩尖东西）；

眼睛有病要及时看医生等。

请幼儿用小镜子观察自己的眼睛，并在纸上画出自己的眼睛。

请幼儿想一句关于保护眼睛的句子，并请教师协助幼儿写在图画旁边。

总结分享：

请幼儿展示自己的图画，并念出关于保护眼睛的句子。

活动评价：

能说出眼睛的用处，知道眼睛的重要性

能注意保护自己的眼睛

大班科学明亮的眼睛教案【第四篇】

2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。

3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

1、眼睛小精灵，眼球处可替换。

2、幼儿人手一张记录纸(上面画有眼睛)，黑笔，蜡笔。

3、ppt。

(课前准备：带孩子们仔细观察校园)。

t：(小精灵的口吻)小朋友们，你们好。(小精灵在和我们打招呼呢)。

s：眼睛小精灵好。

t：我和小朋友们早就认识了，小朋友们能找找我在哪里吗?(我们轻轻的把我们的眼睛指给小精灵看好不好)。

t：告诉老师你们看到了什么。

t:小精灵也看到很多，我们来看看他看到了什么(ppt，图片)。

这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先通过幼儿互相看眼睛，对自己的眼睛产生好奇，然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的.兴趣，最后引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的周围世界，通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣，从中萌生出强烈的好奇心与关注态度。整个活动中，幼儿的兴趣很高，因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很注意色彩的选择和运用，因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色彩。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告诉我：“老师我象画更多的美丽世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。在幼儿的掌握情况来说，这两个目标基本上是达成的。孩子们参与的情况良好。

大班科学明亮的眼睛教案【第五篇】

活动目标：

1、懂得保护眼睛的重要性及正确的方法。

2、形成良好的用眼卫生习惯，懂得助盲人，有爱心。

人手一根发束、盲道照片一张、磁带，卡纸、毛线、剪刀、透明胶等美工材料。

1、现在，小朋友都蒙上了眼睛，请你们玩一个有趣的游戏，听声音找苏老师。

提问：为什么找不到苏老师呢?(幼儿回答：眼睛被遮住了，看不见。)眼睛看不见有什么感觉呢?你们知道眼睛看不见的人，叫什么吗?(盲人)所以盲人行动非常不方便，我们要助他们。盲人有专门的盲道用来走路，(出示图片)我们不要在上面玩耍，占了盲道。

(1)家长出示模型，介绍眼睛的构造。

(2)家长提问幼儿，介绍三种戴镜的原因：

a在我们的周围有谁戴眼镜呢?(爷爷奶奶)爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢?

(老花镜)老花镜有什么用处呢?

b爸爸妈妈戴的又是什么镜呢?(近视镜)近视镜有什么用处呢?

c刚才有小朋友说我们班上也有小朋友戴眼镜,那是矫正视力的弱视镜。

(3)孩子们，眼睛这么重要，怎样保护我们的眼睛呢?”(阳光强烈时戴墨镜;不用脏手搓眼睛;看电视、看书，不要离的太近;电工师傅戴上护目镜等等)

3、家长：“除了刚才小朋友说的这么多方法保护眼睛,我们来学一套眼保健操，它也是保护眼睛的一种好方法。做眼保健操要闭上眼睛,今天,小朋友们是第一次学,那我们睁开眼睛学吧!”幼儿跟做眼保健操。

4、小朋友们，眼睛真是我们的好朋友，我们设计一款与众不同的墨镜来保护它，好吗?

(3)幼儿自由选择材料，进行制作

(4)教师巡视指导。

5、延伸：幼儿戴上自制的墨镜到户外玩耍。

大班科学明亮的眼睛教案【第六篇】

1.认识眼睛的作用学习一些保护视力的基本方法。

2.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.初步了解健康的小常识。

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

特征较明显的几种物体（球、各种形状的积木、彩色图片）。

请幼儿闭上眼睛，想象如果没有眼睛，世界会是什么样子。

请幼儿轮流摸几种物体，然后猜是什么物体，什么颜色。使幼儿了解触摸只能感觉出物体的形状，而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。

出示戴眼睛幼儿的图片，请幼儿讨论戴上眼镜的原因。教师依次出示图片。

请幼儿讨论如果视力不好对生活有什么影响。如果没有眼镜，什么也看不清，看不清楚书、看不清楚人、看不清楚路等。

请幼儿讨论应该怎样保护视力，使自己有一双明亮的眼睛。如：注意看书的姿势、光线、时间；注意眼睛卫生（如不用脏手揉眼睛等）；注意眼睛不受异物伤害（如不玩尖东西）；眼睛有病要及时看医生等。

请幼儿用小镜子观察自己的眼睛，并在纸上画出自己的眼睛。请幼儿想一句关于保护眼睛的句子，并请教师协助幼儿写在图画旁边。

总结分享：

请幼儿展示自己的图画，并念出关于保护眼睛的句子。

能说出眼睛的用处，知道眼睛的重要性能注意保护自己的眼睛。

延伸活动：请幼儿学做眼保健操。

大班科学明亮的眼睛教案【第七篇】

1．初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。

2．懂得保护眼睛的一些方法。

3．能大胆、清楚地表达自己的见解。

4．能积极参加活动，并学会自我保护。

教学重点、难点。

知道眼睛的重要性，并懂得如何保护。

活动准备。

1．自制眼罩若干，幼儿熟识的玩具和图片若干。

2．影响视力的图片一组。

活动过程。

一．猜谜导入。

二．通过游戏帮助幼儿了解眼睛的作用及其重要性。

1．游戏《是什么东西》。

老师给一部分幼儿戴上眼罩，然后分别出示玩具和图片，再分别请他们说说是什么东西？通过对比从而了解眼睛的作用是看东西。

2．体验游戏-闭眼作画。

（1）集体闭眼作画，体验一下看不见东西的感受。

（2）讨论交流刚才的感受。

（3）教师小结，让幼儿知道眼睛在生活中的重要性。

三．如何保护眼睛。

1．出示用眼不良的图片，请幼儿说出对错，并说明原因。

2.教师总结归纳，教给幼儿一些保护眼睛的方法。

3．学习保护眼睛的儿歌（自编的儿歌）。

四．活动延伸。

带幼儿到室外眺望远处的景物。

大班科学明亮的眼睛教案【第八篇】

1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”这一主题。

2、通过感受诗歌优美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。

1、图片-灯塔，夜晚背景图一幅。

2、四重不同的工具材料：单色版画，铅笔浅描，印刻画，点彩。

1、感受诗歌优美意境，教师边念诗歌边出示教具。

教师：夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。

如果睡不着，你睁开眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!

出示夜晚背景图。

你看见了哪些眼睛?

我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睁着眼睛。

2、教师：今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名字叫“明亮的眼睛”，

听完后，请你告诉大家诗歌中有哪些“明亮的眼睛”。

3、教师朗诵。

夜里的风微微地吹着……。

漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁!

遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!

夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：

卫星的眼睛睁着，在传送电波;。

雷达的眼睛睁着，在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……。

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正悄悄地望着你。

原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。

4、提问：你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?

1、你想一想，在我们生活周围，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，

2、幼儿发散思维。

路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。

1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”。

通过感受诗歌优美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。

2、你想选用哪一张工具材料画画呢?

幼儿自由选择。

3、指导幼儿较合理地安排画面。

及时发现幼儿与众不同的想象，给予鼓励。

指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。

1、展示幼儿作品。

2、教师：小朋友发现了许多“明亮的眼睛”，除了老师找到的外，我们来看看还有哪些“明亮的眼睛”。