英语学习计划（参考5篇）

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关于英语学习计划1

随着新学期的到来，同学们走出了快乐的暑假，又将继续回到学校投入到紧张的学习中去。在开学之初，一定要给自己设定一个目标，从而使自己在新的学期里“有条不紊”的取得理想的成绩。

第一，要端正自己的学习态度。“态度决定一切”！心态是取得成功的关键环节，拥有好心态是取得好成绩的前提！

第二，上课仔细听讲，弄懂每一个问题，按时完成作业。课后做好预习、复习。课余时间要“少玩一会儿游戏，多看两本儿好书”，扩展知识面，提高阅读以及写作能力。

第三，“好记性不如烂笔头。”记好每一次笔记，认真对待每一次口头作业，只有基础扎实了，才可以积累。

最后提醒，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，要学会合理安排学习、娱乐、休息的时间。这对于目标和计划的实施非常重要。

英语学习中“积累”尤为重要。英语的积累就像车厢，一节一节的增多。下面给同学们介绍一些英语学习的方法。

背单词的时候要学会“重复和积累”。

大多数人的记忆力都差不多，我们每天背单词，都会有一定比例的遗忘。所以，我们每天要尽量多背一些单词，增加积累并及时复习。

单词要“随时”背。可以把生词做成手抄本，有空就拿出来看看，这样既很好的利用了时间又不觉得枯燥。人的记忆周期是7天，一个单词经过7天的记忆，会掌握的牢固。也就是说，我们前一天背过的单词要在第二天复习，同时“装进”新的单词。第三天复习前两天的单词，同时再“装进”新的单词直至记牢。我们在背单词的时候，不仅仅要记住拼写，同时还要掌握它的意思及词性。在复习的时候，可以用汉译英或英译汉的方法来考察自己。背下来的单词可以一带而过，但一定要“扫一眼”，重点放在不会的单词上。

语法在小学阶段并不是考试的重点，但语法却影响我们读书的质量。

同学们要“多听、多读”。没有英语语言环境，要自己创造。每天抽出一定的时间听和英语有关的东西，听不懂没关系，重在提高“语感”，要养成习惯。此外，“开卷有益”对学习英语同样适用。读英文小故事、小短文，有助于我们掌握句子的结构。虽然学习英语没有母语一样的完美环境，但每天坚持大量的听，大声的读，也是非常有效的方法。看过的文章，要争取在读熟、理解的基础上背下来。

作文不仅考察单词量，同时也考察同学们的写作能力。

较强的写作能力，要靠长时间的积累。坚持每天写日记是提高作文水平的重要因素之一。掌握的单词，背诵下来的优美段落，我们可以通过日记来把它变成自己的语言。在这个过程中同学会真正的体会到“温故而知新”的真正含义。

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新学期英语学习计划2

随着新学期的到来，同学们走出了快乐的暑假，又将继续回到学校投入到紧张的学习中去。在开学之初，一定要给自己设定一个目标，从而使自己在新的学期里“有条不紊”的取得理想的成绩。

想使小学生学习英语养成一些好的习惯，老师要指导学生勤听、敢说、多读、写的习惯，带着问题进行课前探索性预习，课上积极参与学习，课后及时复习和运用。下面是适合的小学生英语学习计划：

一、单词卡记忆法

1、制作单词卡。

2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2—3个单词，不允许积累。

3、当天晚上复习一次。

4、周三和周六找老师考核单词卡。

5、准备“易错单词本”，考核时单词出错直接抄写上去，然后强化记忆三遍，回去再复习。

6、一个月考试一次单词。

7、月考后如果还有单词没掌握好，写到纸条上，贴在课桌和床头等明显的地方，通过经常观察达到掌握的目的。

二、朗读计划

1、朗读与学生学习阶段相适应的满分作文。

2、一天只允许朗读1篇，做到认认真真去读。

3、有感情的朗读，声情并茂，加入面部表情和肢体语言。

4、1篇作文通过三遍朗读达到的效果，朗读文章是为了减轻压力、陶冶情操、欣赏美文、锻炼自己的语言表达能力，必须用心朗读。

5、用心体会文章的意思，达到课外阅读理解专项训练的效果。

英语学习计划3

高考英语命题的趋势是在重视英语基础知识的同时，突出考查语言的运用能力、形成以篇章阅读为主体的试题布局，因此，高三复习不应只是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。 复习过程我们必须以《考试说明》为指导， 以教材为基础，根据学生的实际情况，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，充分发挥学生的非智力因素，调动他们的学习积极性，扎扎实实抓双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，最大限度地提高学生的英语水平。基于以上对高考的认识，并结合我班学生的实际情况，特制定以下20xx年高考英语计划。

一、20xx年高考英语备考出发点:

1、通过对我所教学生的调查，了解了学生的困难所在，我准备把研究的重点锁定在高考？考试说明？所要求掌握的词汇上，在单词的音形义用四方面上下大工夫，加强阅读与写作的指导，认真研究近3-5年的高考试卷，想方设法提高高考复习的针对性和有效性。

2、对复习的每一个环节，都要做到有督促，有检查，有检测。工作必须做细，做实。在教学过程中必须规范自己的教学行为。对留给学生的每项作业都认真检查。要多反思自己教学中存在的问题。在复习的理念，方法，练习的选择等等多方面都要进行反思。

3、对于学生的常规学习我打算指导学生从以下几个方面抓起:

1)利用好零星的时间强化阅读训练。

2)注意指导学生利用好早读时间回归对课本的复习。

3)利用好周二、周四、周六晚6:40-7:00自习时间加强听力的训练（以蓝飓风听力训练为主）。

4)认真加强对金太阳卷和优化设计全程复习单元复习卷的检测与讲评工作。

二、总体思路

1、注重词汇复习:

复习的重点放在高一、高二教材词汇的巩固上。要求学生利用早读和课余时间重读教材。严格把好检查验收关，确保中等以上的学生能够准确、流利的读熟教材，以熟读促进单词的掌握和语感的增加。

2、抓好语法复习:

对每一类语法项目的复习分三个板块进行:复习要点（附例句），主要考点（列举高考题），精选练习（突出语境，强调运用能力）。每项语法项目都确保每位学生手中要有可参考的材料。

3、加强语篇练习:

要求学生每三天做1篇完形填空和每一天读一至两篇阅读理解并及时讲评。

4、重视书面表达:

我打算在写作的审题指导上下工夫。指导学生多读一些高考范文，要求他们背诵一定量的优秀范文，了解不同题材的篇章结构，进行有针对性的写作训练，通过面批，自批，抽检相结合的方式，加强写作方法指导和写作习惯的培养。

三、教学进度及要求:

第一阶段:高三教科书全册结束（11月底）

高三教材以阅读为主，根据高考要求进行适当的取舍与重组。

1、掌握课文中出现的考纲要求的词汇、注重篇章理解、做巩固练习；抓基础，注重长难句的分析。

2、 词汇第一轮复习重点（《赢在高考》第一板块，单元知识过关Senior Book Three为主），穿插语法复习与写作指导。

第二阶段:语法专项训练及词汇复习（12月份至学期结束）

1、词汇第二轮复习重点（《赢在高考》第一板块，单元知识过关Senior Book One and Senior Book Two为主）

2、继续进行系列语法复习和训练（《赢在高考》第二板快，语法知识整合为主）。

第三阶段:专项训练、词汇（第一次省统测前）

1、以完形填空、阅读理解、书面表达、短文改错为主，精选练习指导学生解题方法，控制时间进行限时训练（《赢在高考》第三板块，高考专题提高为主）。

2、词汇第三轮复习重点（长难词、十大词类的用法）。

3、精选高考真题和模拟试卷。

第四阶段:综合训练 （第二次省统测前）

1、做高考真题，限时。

2、词汇复习重点（一字多意，易混淆等）

重点阶段要求:

第一次省统测前，侧重帮助学生全面系统地掌握高中所学英语基础知识（重点词汇，语法）夯实基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生。

第二次省统测前，侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高，培养学生的应试技能。

第二次省统测后，侧重于查漏补缺，通过高考模拟题调整心态，掌握一定的应试策略。力争通过高考复习使尽可能多的学生信心十足地走进考场。

四、 高三课堂教学始终坚持以下原则:

1、始终关注对学生情感态度的培养的原则。分层次找学生谈话，帮助他们找出学习中存在的问题并想办法解决。整个复习过程要紧紧把握了解学情，分析学情，尤其要了解英语基础较弱的学生，在关注他们思想动态的同时要选择恰当的方法，进行学法指导，补弱促强，从而大幅度提高复习效率。

2、坚持“以学生为主体”的原则。复习中，关注“知识与技能”，“过程与方法”的关系。少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中的“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点；学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了学生也不能理解的不讲。此外，对于有关基础知识的习题还要做到:先练后讲，讲后再练。

3、牢牢抓实词汇和阅读的原则。始终把学生的词汇的积累与阅读能力的提高放在最重要的位置加以研究。

4、严格落实，加强批阅、检查

根据我班学生的实际水平，复习工作必须做到稳扎稳打。平时要做到:作业有做必有查；试题有发必有收，有收必有改，根据批阅所了解的情况，分析错因，找准切入点，制定补救措施，以起到举一反三的作用，提高复习效率。

我的英语学习计划4

1, Insist every day, make full use of all available time to learn English. No persistence study and will do a lot of security, everything is empty talk.

Article 2 a day, dictation, this article as the center, to start a day's study.

3, Five were to practice listening, speaking, reading and writing, and give priority to in order to hear.

4, QiuZhi not quantity, the dictation of the article thoroughly understand is sufficient, don't lie, big dishonest. Solid, step-by-step, is the only way to learn English well.

5, The spare time to make full use of to learn English, again and again.

6, Dictation is a good way to learn English, to continue to strengthen.

7, Early to bed and early to rise to learn English.

8, Hold a set of teaching material is enough, don't blindly the replacement of materials.

9, Study English every day must have a detailed practical plan, must resolutely implement, without any excuse.

10, Believe in yourself, will be able to learn English well.

关于英语学习计划5

再好的英语学习计划不去执行就如同废纸一张，对于自制力较弱的孩子来说尤其如此。如何才能更好地执行家庭学习计划呢？这里有几点小小的体会，拿来和您分享。

一、制定计划前，与孩子进行充分的沟通，让孩子有选择和决定的权利。

“明明，你认为每天用多少时间能够复习好英文？是二十分钟还是三十分钟？”这样的对话既在家长的掌握之中，又使孩子有了自己决定学习计划的感觉，便于孩子自觉执行。所以，有可能，家长应该和孩子一起通过讨论来制定学习计划，而不是在孩子毫无准备时扔给他一张让他不高兴的写满字的纸。

二、计划执行过程当中，要及时发现问题，为孩子创造条件来执行计划，并在孩子缺乏信心或不情愿时鼓励和监督他。

家长不可因为一时心软就说：“今天太累了，可以不读英文了。”家长的态度将破坏计划在孩子心目中的权威性，因为他们认为家长在传递一种信息：计划也可以不做。

三、计划执行一段时间后的效果需要家长来帮助发现，并且要及时发现。

孩子如果种了一粒种子，就希望它能马上生根、开花结果。家长们需要及时发现孩子由于实施计划而带来的效果，并尽快反馈给他，让孩子收获成就感，了解辛苦执行计划的意义所在。将孩子的进步展示出来，让全家都来分享也是家庭生活中的一件快事。