小学生英语学习计划【范例4篇】

【序言】本文由阿拉题库网友为您整理分享的“小学生英语学习计划【范例4篇】”办公资料，以供您学习参考之用，希望这篇文档资料对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

小学生英语学习计划【第一篇】

一、每天都要学英语

英语和其他学科不同，是需要一个累积的过程。每个星期一次性突击学习3—4个小时远不如每天学习半小时的效果好。因此，大家要把英语的复习纳入到每天的计划中去。如果你给英语一个小时的话，你可以把它分成若干个小单元。比如15分钟算一个单元，然后安排不同的任务。词汇、语法、听说、读写交替进行。英语要想学好必须掌握两个功夫，那就是背诵和练习。而这往往需要投入大量的时间，并且不断反复的进行。

二、找出薄弱环节，进行强化训练

在此之前，同学们可以先来做一个试卷分析。结合本学期所有测验中的失分项目，总结失分的原因，有错题本的同学可以再翻看一下。查出症结后，就要对症下药了。例如，有的学生语法不好，就应该把学过的语法项目重新学习一遍，并做一些针对性的训练。如果词汇量不够，就应该制定一个计划，每天背一定量的单词，并想方设法进行应用以稳固记忆。有的学生做题速度慢，尤其是在做阅读的时候，往往因为把阅读当成精读来做，那么除了需要改变阅读中一些不良习惯外，还应该在规定时间内进行训练。

三、借助老师的力量，梳理知识

当我们在学习时遇到困难的时候，的办法就是向他人求教。任何时候不要囤积问题。你可以问同学，也可以向老师求助。

四、多渠道接触英语，体会语言的魅力

语言的学习绝不仅限于课本。听一首英文好歌时，留意它的歌词；看一部好的英文电影时，试图明白它的台词；读一本英文小说，尽力体会书中人物的或喜或悲。外出时，关注街道上的英文标识。功夫不负有心人，只要你心里想着英语，它就会给你丰厚的回报。

具体寒假学习英语总则

1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，什么英语学习计划表都是空谈。

2、每天听写1篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。

3、听说读写都要练，以听说为主。

4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。

5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。

6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。

7、早睡早起学英语。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。

9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。

10、相信自己，一定能够学好英语。

小学生英语学习计划【第二篇】

学生们的学习计划落空后，一个暑假过去了。一开学，我就成了初三的小学生。

听我妈说：“初三课程的内容会比较难，要做好心理准备”。我听完有点害怕，因为我担心我考不好。经过慎重考虑，我制定了初三的学习计划：

首先，上课认真听讲，积极发言。

2.课后完成老师布置的每一项作业。

3.找一些生活中新的问题去解决，锻炼自己。

4.业余时间多读课外书籍，增加词汇量和知识面，为写作文打好基础。

妈妈看到后笑着说：“宝贝，新学期你迈出了第一步。我可以向你保证，只要你能遵守这四条规则，下学期一定会取得好成绩，还会拿到“三好学生”证书。有句话说得好：付出就会有回报。”

我听着，会意地笑了。

上学期考试没考好。这学期我想实现自己的理想，实现双百。因为我的目标是赶上陈，我们班的班长，让大家监督我！

小学生英语学习计划【第三篇】

1、成立课题组，健全课题研究的组织机构，确立子课题单位；

2、研究制定《实验方案》；

3、组织课题组成员开展理论学习，搜集文献资料；

4、完成课题项目申请，召开"开题会"。

（二）实施阶段（20xx年12月————20xx年2月）

1、制定小学生英语学习评价方案；

2、子课题单位开展等组对比实验；

3、验证子课题，开展中期评估；

4、构建促进学生发展的评价体系框架。

（三）总结阶段（20xx年2月————20xx年6月）

1、收集、整理研究成果；

2、分析、总结实验成果，撰写《实验报告》；

3、课题鉴定、实验推广。

七、研究对象

1、三门峡市外国语小学

2、三门峡市崤函小学

3、三门峡市第二实验小学

4、三门峡市第一小学

5、义马市外国语小学

八、成果形式

通过观察不同类型的学生在评价方式改革后学习情况的变化以及向教师、家长、学生发放问卷等形式了解研究的成果，形成研究报告。课题研究预期达到的成果形式如下：

1、教师学习材料汇编；

2、《新课程理念下小学生英语评价研究》实验报告；

3、新课程理念下小学生英语各年级学业评价方案和操作办法；

4、建立新课标小学生英语评价题库；

5、新课标小学生英语学习成长记录手册；

6、教学论文。课题研究过程中，课题组将鼓励研究人员积极撰写研究论文，参加评选和交流，并有多篇论文发表。

九、题组成员分工

（一）组长：金锐，主持课题研究，负责指导、协调课题组成员的研究过程。

（二）副组长：雷卫国，孟秋红负责制定促进小学生英语学习评价体系方案。联系、指导教师开展实验。研究资料的收集，档案管理。

（三）课题组成员：乔少敏、强苏鸿、张丽丽、李秋霞、张双保等负责各子课题的研究、方案拟定、具体操作及实施指导。

十、课题研究的管理

（一）本课题将在全市范围内展开试点实验研究，有义马市、湖滨区及市直部分学校参加。

（二）本课题研究将由市教育局、教研室负责，区、县教研室及学校参与并深度介入实验研究子课题组，各实验学校成立以主管领导及骨干教师为主的子课题研究小组，确保本项课题研究的前瞻性、科学性、针对性和实效性。

（三）各级课题组除积极有效地依据方案有序开展实验研究工作外，每学年应开展一次公开性的交流研讨活动。

十一、保障措施

（一）课题组在组长领导下，明确分工和责任，建立课题研究网络，做到组织保证。

（二）健全课题研究制度，定期召开课题组会议学习、研究工作。建立交流制度及时交流和总结经验。

（三）建立课题档案管理制度，详细记录整个研究过程，收集、整理研究资料。

（四）提供必要的研究经费。

小学生英语学习计划【第四篇】

一、复习目的

期末临近，为了帮助学生对所学英语知识进行归纳和总结，加深学生对所学二十六个字母，词汇、日常用语、句型的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础，特制定此学习计划、

二、复习内容

1、二十六个英文字母的正确认读

2、二十六个英文字母的规范书写

3、三会，四会单词的认读

4、课文重点句型的理解，认读

5、语言学习的正确灵活运用

三、复习措施

（一）复习字母，人人过关

本学期学习的二十六个英文字母是重点部分，首先要求学生能够正确认读，其次，要求学生能够按照正确格式书写单词，因此在复习时候，我准备采用人人过关的形式，由我来检查学生一个个的认读和书写，力求基础知识人人过关。

（二）复习单词，同桌合作

1、过好单词关。单词是学习英语的基础，针对目前学生存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

（1）按词汇表复习单词。

（2）按词性归类复习单词。

（3）多作练习题

（三）复习句型，小组合

日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的考点。每单元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝愿语等，要让学生掌握不同用语的使用条件和场合，指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。因此，我准备采用四人小组合作的形式，

1、小组合作背诵课文

2、读单元重点句型

3、利用黄冈小状元来复习句型

四、复习时间安排