2024-2024学年度第二学期语文教研组工作计划（优质4篇）

2023-2024学年度第二学期语文教研组工作计划【第一篇】

一、指导思想

根据包教研函〔20__〕__号《__区教育体育局教研室20__年工作要点》要求，围绕“品质、卓越、开放、创新”工作主题词，落实立德树人根本任务，发展学生核心素养，深入推进小学语文课程改革，全面提升语文教师素质，全面发展小学生语文素养，积极构建民主、和谐、务实、创新的__小学语文教研文化，全面提高母语教育质量。

二、工作思路

围绕“一个工作中心”：以全面提高母语教育质量为中心。

培育“两支队伍建设”：着力培养小学语文青年教师队伍和__区小语“名师”队伍，促进教师专业成长。

推进“三项重点工作”：一是推进指向学生核心素养的“生本智慧课堂”教学，提高课堂教学效率；二是推进地方课程《中华经典国学》，加强中华传统文化教育；三是推进区小学语文第二届学术节系列活动，促进教学改革和教师发展。

实施“四个教研模式”：继续实施“课例研究”教研模式、协作联动教研模式、“课题引领”教研模式和“网络研修”教研模式。

三、具体工作

二月份

1、举办区小学语文中层干部优质课教学展示暨新学期教研联席会，启动区第二届小学语文学术节。

2、开展区小学语文教师情况问卷调查及统计分析活动(负责：教研四片)。

3、颁发《__区地方课程“中华经典国学”有效实施的指导意见》，发放地方教材《中华经典国学》，推进中华优秀传统文化教育。

4、结合全区实验评价改革测试情况，各校组织全体语文教师认真分析、反思教学存在的不足和问题，研究、探索并有效落实提高语文教育质量的途径和办法。

5、开展区小语中心备课组基于微课应用的“课例研究”专题研讨活动（一）(负责：梅__)。

三月份

1、举办区第二届小学语文学术节系列活动之一：语文课程整合专题研讨交流活动（负责：教研三片）。

2、开展区小语中心备课组基于微课应用的“课例研究”专题研讨活动（二）(负责：梅__)。

3、启动区小学语文网络社区主题研修活动（主题：课程整合，负责：刘__）。

4、举办区小学语文教师素养选拔赛（具体时间、地点待通知）。

5、启动20__年“一师一优课、一课一名师”和省市级“微课”选拔赛。

四月份

1、举办区第二届小语学术节系列活动之二：师生书法比赛（负责：教研二片）。

2、开展区中心备课组基于微课应用的课例研究活动（三）(负责：梅__)。

3、开展区小学语文网络社区主题研修活动（主题：学科内和学科间整合，负责：刘__）。

4、开展区小学语文“青蓝工程”听课月活动。

5、开展__区小学语文优秀教学论文和“微课研发与应用”典型案例的征集、评选和推荐活动。

五月份

1、举办__区第二届小学语文学术节系列活动之三：名师“生本智慧课堂”习作教学展示（负责：教研一片）。

2、举办__区第二届小学语文学术节系列活动之四：区第一届名师教学实践研讨会（负责：师范附小和教研室）。

3、组织开展__区小学语文口语绿色评价及分项考查活动。

4、开展区中心备课组基于微课应用的“课例研究”专题活动（四）(负责：梅__)。

5、开展区小学语文网络社区主题研修活动（主题：习作教学，负责：刘__）。

6、组织进行《七彩语文》杯第七届全国小学语文教师素养大赛观摩活动。

六月份

1、举办第二届小语学术节系列活动之五：区第四届小语教师下水作文暨第七届小学生现场作文大赛（负责：教研五片）。

2、研制区小语期末试卷；组织四、五、六年级期末测试网上阅卷工作。

3、开展区小语中心备课组基于微课应用的课堂教学展示活动。

4、开展区本课程《中华经典国学》实施情况专项调查活动。

5、举办区小学语文网络社区主题研修活动（主题：习作教学，负责：刘__）。

2023-2024学年度第二学期语文教研组工作计划【第二篇】

本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。

对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

经过一个学期的了解，我发习比较盲目，目标性不强。主动性、合作探究意识现这两个班的学生整体学习语文的习惯养成不好，学不强。基础参差不齐，两极分化严重。积累较少，阅读面不广。不过值得庆幸的是大部分学生的可塑性比较强，相信通过努力会有所改变。

一、阅读：

1、要求学生准备一本笔记本，用于课外阅读积累。

2、课内阅读：对于重点篇目要精讲，并要进行配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。

3、课外阅读：通过多种途径加强，如推荐佳作、摘抄佳作、写读书笔作 文 吧记、阅读检测等。要通过专题阅读训练，各个突破，从而全面提高学生阅读的能力。

要求学生准备一本笔记本、摘录本、周记本，分别用于阅读、随笔和作文写作。

二、进行分类训练：

（1）阅读、随笔（周记）（2）作文训练：

本学期，重点是要掌握一般记叙文的写作：其基本要求如下：

A、懂得记叙要紧扣事件的发展，掌握几种常见的突出主题的写法。

B、懂得修辞在文章中的作用，并能在写作实践中加以运用。

（3）作文的训练要求：

除阅读、随笔外，平时的作文指导与训练总共安排6次，并将考纲要求及各项训练点穿插到这6次指导与训练中，这样可以使作文指导更具有操作性、实效性，让学生在每次的训练中强化认识，提高能力。

三、语文课堂的思考：

1、课堂是语文学习的主阵地，备好课，课堂效率才会高，科学时间，确保每节课的学习目标的达成。语文课堂注意放得开，收得住。

2、想办法调动学生语文课堂的参与度，引导学生听说读写。

3、尝试语文课堂分层教学，分层布置作业。

有计划，有行动，我们才可能越来越接近我们的愿望。

2023-2024学年度第二学期语文教研组工作计划【第三篇】

”好耕耘”语文教研组在去年的潜心教研“语文有趣有效”的教学工作基础上，本学期将进一步加强语文新教材的有效使用的研究和《献给美丽人生的诗篇》的校本教材的使用的研发，在每一学期不断地实践反思中，为继续积极探索有趣有效的高质量语文课堂教学寻找适合的途径而潜心专研，从而充分发挥新时代语文的育人功能，抒写实验语文的新篇章。

一、指导思想

在新的学期里，“好耕耘”语文教研组参照学校领导关于教研工作的指示和工作计划，结合我校教育教学的特点，将继续以新的课程改革为契机，以学习“立德树人”教育理念为依托，深入探究“有趣有效”二有课堂的语文教学模式，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的语文教学方法。力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的语文教研体系，进一步提高我校语文教学质量。

二、具体工作

1、认真落实语文常规教学工作

本学期，教研组将按照学校教学工作的要求，加强集体教研的实效性，督促做好教学轨迹本的真实记录，要利用好教学轨迹本，提高教学过程中的反思能力，切实做到为学科立心，为学生立命。继续以备课组为单位，责成备课组长认真扎实将教案书写，习题编写，作业布置，特色作业，师徒听课，组内听课，跨组听课等常规教学工作落到实处。

2、在传承探索创新中求发展

（1）语文组多年来一直承蒙友好学校的厚爱。4月15日将承接友好学校语文交流活动，届时将由于红岩老师代表好耕耘语文组汇报一节“创新语文课”。活动将以语文新教材中鲁迅《祝福》一课为例，将对语文组如何有效落实新教材中的经典篇目的初步尝试性研究的成果进行一次展示和交流。

（2）5月1０日，将由马__老师展示一节有趣的优美的语文课，由樊__老师展示一节有效的实用的语文课。两节有趣有效的语文课是语文组一直以来对有趣有效语文教学研究的一个阶段性成果的展示，也是语文组一直以来对青年教师有计划有目标培养的一个阶段性检验。

（3）20__年的语文艺术节没能如约而至。语文组原计划的一年一度语文艺术节的大幕将于5月2０号继续开启。好耕耘语文组第二届语文艺术节在第一届语文艺术节“流光溢彩，语艺芳华”的基础上，以求继续精炼和升华语文活动，为此，第二届语文艺术节将以“你好语文”为主题，分为“诗歌传唱，荐书诵书，课本编演”三个篇章。语文艺术节旨在培养学生通过语文活动提高语言建构与运用祖国语言文字进行交流沟通的能力，思维发展与思维品质的提升，以及在此活动过程中逐步掌握表现美、创造美的能力，开拓文化视野，增强文化自觉意识和文化自信度。一年一度的语文艺术节核心目标就是为学生搭建展示平台，通过语文活动培养学生语文素养，让学生在活动中获得成长的体验，在传统文化的滋养中收获心灵的丰盈。

（4）课题研究引领教师专业水平提高。每两周一次教研活动，重点研究“如何有效落实新教材，促进学生个性发展”的时代教育大课题，4月6日进行开题报告，4月2０日进行《献给美丽人生的诗篇》校本教材的研究使用阶段性交流，5月11日进行“有趣有效”两节课说课评课研究，5月25日由高一语文组对新教材实效性研究进行经验交流，6月8日课题研究阶段性实践交流，6月22日进行20__年高考试题研究。

（5）以学科竞赛的形式将语文基础知识落到实处，高一高二年级将每两周举行一次“高考名句默写竞赛”和“古代文化常识知识竞赛”。并让此形式成为常态化的基础知识有效落实方法。

总之，本学期好耕耘语文组继续强化教研组集体备课的功能，以教学科研为生命，以课堂为主阵地，以学生为载体，全面推进课堂改革，培养学生语文学习方面的创新能力；提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；继续强化团结协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量；出色完成学校各项工作。

2023-2024学年度第二学期语文教研组工作计划【第四篇】

一、指导思想：

结合本学期学校的学校工作计划和教学工作计划以及教科研工作计划，本学期我校的语文教研仍将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为主阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，全面推进“学程导航”教学模式的建构，牢固树立“以学定教，先学后教”的新课改理念，结合开展一二年级的“小班化”教学研究，努力使学校低阶段的语文教学走出一条适合低年级“小班化”教学的不同之路。

二、总体目标：

本学期我们将以本年级教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团队，结合市局的培训活动、共同体的研讨活动以及学校的教研活动，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

1、教研组要认真做好创建工作。起初制定好详尽的计划。

2、做好六认真工作。教研组的每一位教师要深入“学成导航”的教学范式，根据市局的要求认真备课，认真上课，科学合理地布置作业，认真批改作业，做好培优补差工作。

3、结合学校的教学计划定时组织本年段的教师分年级进行集体备课活动。同年级组的教师共同钻研教参、教材，根据“学成导航”的备课范式进行有效备课。

4、积极组织本教研组的教师上好校级和年级组的公开课和教研课，形成团队、群策群力、共同研讨。以典型的课例为载体，在研讨中提升检验组成员的教学水平。

5、积极参加市局和学校组织的一系列的语文教研活动，活动后及时的写好反思，并与大家交流，使经验大家共享。

6、组织本年段的教师继续扎实有效地开展低年级的写话训练，“每日一小写，每周一大写。”一年级学生在学写一句话的基础上写几句话，二年级学生在学写一段话的基础上学习将话写具体、生动。

7、结合学校“塑造文化教师”的要求共读学校推荐的共读书目《优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节》、《第56号教室的奇迹》、《在农历的天空下》，并及时的撰写读书心得和反思。

8、结合学校安排，扎实开展学生的晨诵活动。