大班学期班级工作计划【范例4篇】
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大班学期计划【第一篇】
收获金秋之至，新的学期已来临，为了使本班本学期的工作进行的条而不紊，促进幼儿全面和谐地发展，特将本学期工作计划制定如下：
班级情况分析
本班共有幼儿__名，男孩__名，女孩__名。其中有__名幼儿是从中班升上来的，__名幼儿是新插入我班的，经过两年的幼儿园学习生活，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同程度的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分幼儿能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课自我约束能力较弱，经常同别人说话，注意力不集中并且会影响其他小朋友，每次上课都要老师提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面少部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言结束就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感；个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施：
一、班级管理
1、班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。
2、每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。
3、做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。
二、教育教学
本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。
1、认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。
2、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。
3、加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。
4、提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到锻炼的机会。
三、保育工作
孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：
1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、开展多样的户外活动。
（1）利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。
（2）在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。
（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。
（4）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。
（5）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
四、幼儿德育和劳动教育方面
本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：
（一）集体生活
1、要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。
2、同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。
3、自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。
4、要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时，应乐意地借给他人。
5、自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”。
6、接受别人帮助时，要学会道谢。
7、走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8、在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。
9、在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。
（二）游戏活动中
1、在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。
2、在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。
3、游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助；自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。
4、游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。
（三）上课、作业时要做到
1、上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。
2、要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。
3、作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。
（四）其他活动
1、不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。
2、爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。
3、坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或随便坐在地上。
4、来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再见”。
5、客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。
6、同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回答。
7、听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。
8、凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。
9、要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。
五、环境创设
（一）教室环境的创设
孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。
（二）幼儿心理环境的创设
努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。
六、本学期工作计划：
九月份
1、学期初家长会。
2、学习大班早操。3.建立班级常规制度。
4、主题活动：我是大班哥哥姐姐
十月份
1、加强晨间活动的管理。
2、做好课前准备工作。3.丰富自然角。
4、主题活动：多彩的秋天
十一月份
1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，我是中国人 加强户外体育锻炼。
2、继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。3.举行家长开放活动。
4、主题活动：奥运宝贝
神通广大美猴王
十二月份
一月份
迎接县督导评估。
认真完成各项教育教学工作。
主题活动：什么联络你我他
做好各项工作总结。
做好春节期间的安全教育工作。主题活动：冬天的故事
新年乐
大班学期班级工作计划【第二篇】
一．学期目标
（1）继续培养幼儿基本的学习能力，学会独立地面对困难，并能调动已有经验解决困难，具有良好的意志品质。
（2）引导幼儿体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，形成良好的自我意识，规则意识，学会正确评价自己。
（3）鼓励幼儿能大胆、较清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。能用语言与人交往。
（4）培养幼儿对日常生活中需要掌握的简单标志与文字感兴趣，初步尝试用图象文字符号等形式表现自己所表达的意思。
（5）帮助幼儿了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。
二．班级工作重点：
（1）做好幼小衔接工作，在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练习，培养幼儿的任务意识、独立生活、独立思考解决问题的能力和主动为他人服务的意识。与家长共同配合，提醒幼儿养成早睡早起的良好作息时间，做事有计划、有条理、不拖拉。开展“小书包”活动，引导幼儿学会自己整理自己的学习用品。
（2）对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，了解幼儿自身生活经验并进行有目的的。教育，提高和强化幼儿的自我保护意识和能力。充分利用一些时间对幼儿进行安全教育。
（3）继续发挥区域活动的教育作用，巩固发展幼儿对跳棋，五子棋等益智游戏的兴趣。
三．家园工作：
（1）开设幼小衔接专栏、让家长了解和掌握孩子在入小学前应懂的知识和应具备的能力，做好入学前充分的准备。
（2）及时更换家园窗内容，及时向家长发布幼儿园及班上的有关信息。
（3）按月定期公布教育内容及要求。
（4）继续办好班级博客，充分发挥班级博客的纽带作用，使之成为教师与家长、家长与家长间信息交流的平台，实现与家长间的资源共享，为幼儿的健康和谐发展创设良好条件。
（5）积极开展丰富的家园联系活动及亲子活动，建立完善幼儿成长档案。
工作计划【第三篇】
一、班级情况分析：
我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，共有幼儿17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱护；但也有课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
二、本学期工作重点：
1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。
2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。
3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
6、强调培养幼儿的环保意识。
三、具体教学目标
健康
一、身心保健
1、。进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。
2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。
3、能独立自理大便，正确使用手纸。
4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。
5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒
同伴。
6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。
7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。
二、体育锻炼
1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。
2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。
3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。
4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。
5、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。
6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。
7、能手*替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。
8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
科学
1、帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。
2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。
3、引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。
4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。
数学
1、能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力。2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。
3、用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
4、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。
5、正确书写阿拉伯数字1-5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
6、学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。
7、有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。
8、有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。
9、积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论
社会。
一、自信心培养
1、知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。
2、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。
3、不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。
二。人际交往
1、主动准确使用礼貌用语。
2、有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。
3、知道接待客人的方法，主动与客人聊天。
三。行为规则
1、愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。
2、熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。
3、会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。
四。民俗文化
1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。
2、关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。
3、知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。
美术
一、兴趣与审美
1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。
2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。
3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。
4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。
二、绘画
1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。
3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。
4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。
三、手工
1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。
2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。
3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。
4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。
5、音乐
一、歌唱活动
1、积极地参与歌唱活动。
2、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏。
3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。
4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。
二、韵律活动
1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。
2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。
4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。
三、节奏活动
1、积极参与节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法。
2、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色。
3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极
四、欣赏活动
1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。
3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。
4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。
四、具体措施
（一）、教育教学工作：
1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。
3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展
4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。
5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。
（二）环境创设：
1、教室环境的创设
孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。
2、幼儿心理环境的创设
努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。
3、开展自然角种植、饲养的活动，在自然角中放置幼儿易于使用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品，幼儿学习照顾自带的动植物，师生共同关注自然角及种植区植物的生长变化。
（三）游戏方面：
1、创设丰富的游戏环境，认真制订游戏计划，合理安排各类游戏，充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性，正确评价幼儿游戏，及时写好观察记录，利用各环节指导幼儿认识生活，积累生活经验。
2、老师注意观察幼儿的游戏，适时的介入引导，并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。
3、保证区角游戏的时间、空间和材料，满足对美术，音乐活动的兴趣及表现的欲望。设置“百宝箱”，鼓励幼儿根据需要，选择其中提供的多种材料，创造性地自制玩具或寻找替代物。
4、采用各种手段，如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台阶。
（四）日常生活方面
1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。
2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。
4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
5、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。
五、家长工作
1、通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。
2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。
3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。
4、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动，协助完成教学任务。
5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。
6、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。
6、鼓励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。
六、每月工作安排
九月份：
1、做好开学工作，认真制定各计划。
2、和幼儿一起布置教师环境，重视幼儿的参与性。
3、开展“特别的我”主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解我是一个“特别的我”并体验到成长过程中的快乐。
4、积极创设游戏氛围，提供丰富的游戏材料，引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动。
十月份：
1、继续丰富班级区域及游戏材料。
2、开展“叶子“主题活动。
3、组织幼儿开展自理能力比”。
4、召开大班家长会。
5、认真准备活动，积极迎接调研活动。
十一月份：
1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育锻炼。
2、继续丰富游戏材料，加强幼儿的游戏常规指导。
3在探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。
4、开展“梦幻西游”主题活动
5、组织幼儿开展“讲故事”比赛。
十二月份：
1、做好各项工作，加强幼儿常规的培养。
2、开展“惊奇一线”主题活动。
3、提高幼儿的安全意识，做好幼儿的安全工作
4、做好省级调研评估工作。
一月份：
1、搞好“元旦”节庆活动。
2、做好期末结束抽测工作，整理各项资料。
3、开展“迎新年”的庆祝活动”鼓励全把班幼儿积极参加，并在表演表现活动中体验节日的快乐。
大班上学期计划【第四篇】
大班上学期计划
第一周：—
语言：故事《月亮船》
要求：理解故事月亮船，初步了解与中国有关的一些地理知识。
音乐：歌曲《大中国》
要求；感受歌曲雄壮有力的气势，及其蕴含的情感。
常识：《民族大家庭》
要求：初步了解中国的民族状况。
绘本：《骆驼小骑手》
《太阳、地球和月亮》
计算：1.《学习5的加法》
要求：根据5的分解能正确书写加法算式。
2、《我们一起去旅游》
要求：学习5以内的加法
美术：《民族大家庭》
要求：初步了解中华民族状况，学做民族娃娃。
体育：《快乐的小司机》
要求：体验体育游戏的快乐性。第二周：—
语言：《万里长城》
要求：知道长城是我国著名的名盛，是中国人的骄傲。
音乐：唱支节日歌》
要求：学会演唱歌曲。
常识：《长城谣》
要求：理解儿歌的诙谐幽默。
绘本：《小驴找朋友》
《猪和牛》
计算：1.《学习6的加法》
要求：根据6的分解能正确书写加法算式。
2、《泥娃娃分家家》
要求：练习6的分解及6以内的加法。
美术：《蜗牛的身体》
要求：认识蜗牛的身体，能画出蜗牛各式各样的壳。
体育：《特快传递》
要求：练习走跑钻跳平衡等动作，发展动作的灵活性。第三周：—
语言：故事《百鸟朝凤》
要求：欣赏故事百鸟朝凤，学习凤凰勤劳善良的品质。
音乐：音乐欣赏《百鸟朝凤》
要求：知道乐曲是著名的由唢呐演奏的民乐。
常识：《京剧和脸谱》
要求：知道京剧是中国特有的戏曲艺术。
绘本：《纸飞机》
《野牵牛》
计算：1.《复习2—6的加法》
2《鸭子上船》
要求：知道数字的序列概念。
美术：《小鸟的家》
要求：尝试用拓印的方法画树林。
体育：《足球运动员》
要求：体验踢足球的乐趣。第四周：—
语言：《十二属相图》
要求：了解十二生肖的含义和代表动物，学念儿歌。
音乐：《爷爷给我打月饼》
要求：学唱儿歌。
常识：《皮影戏》
要求：了解感受皮影戏民间戏剧艺术的精彩魅力。
绘本：《逃家小兔》
《乘凉》
计算：1.《学习7的加法》
2《。1---50的顺数和倒数》
美术：《全家福》
要求：尝试画不同的人物造型。
体育：《中国功夫》
要求：练习跨、平衡等基本动作，常识模仿中国功夫中拳术的几
个基本动作。
第五周：—
语言：《动物的睡眠》
要求：了解不同动物睡觉的时段和地点。
音乐：音乐欣赏《金蛇狂舞》
要求：感受音乐的所表达的情感。
常识：《保护自己有绝招》
要求：了解部分动物保护自身的现象。
绘本：《小贝壳》
《妈妈》
计算：1.《学习8的加法》
2、《数字兄弟旅行记》
要求：体验数字在生活中的用处。
美术：《重阳节》
要求：制作贺卡，表达对老年人的关爱之情。
体育：《运粮忙》
要求：常识多种方式的接力游戏，创造出沙包的不同玩法。第六周：—
语言：故事《龟兔赛跑》
要求：欣赏并理解故事，明白乌龟为什么会赢。
音乐：《狮王进行曲》
要求：理解音乐，感受音乐的雄壮有力。
常识：《美丽的小孔雀》
要求：知道傣族是我国的一个少数民族，了解有关傣族的一些简单知识。
绘本：《海妈妈的女儿》
《睡觉》
计算：1.《复习的加法》
2、《帮助小兔住新家》
要求：按小兔的不同特征进行分类。
美术：《中国结》
要求：学会编简单的十字结。
体育：《猴子摘柿子》
要求：运用不同的方式在不同高度上练习钻爬。第七周：—
语言：故事《城市老鼠和乡村老鼠》
要求：了解城市和农村的不同生活方式，理解适合自己的才是最好的。
音乐：《鸭子上桥》
要求：幼儿学唱歌曲。
常识：《小鸟的家》
要求：激发热爱森林保护森林的情感。
绘本：《长方歌》
《小小的船》
计算：1.《学习9的加法》
2、《数小鸟》
要求：复习1—10的序数，胖瘦高矮概念。
美术：《蔬菜娃娃》
要求：尝试根据蔬菜特点，制作蔬菜娃娃。
体育：《我是环保小卫士》二
要求：在体育活动中巩固垃圾分类的知识，强化环保的意识和行
为。
第八周：—
语言：故事《小乌龟的大贝壳》
要求：欣赏故事，懂得乐于助人。
音乐：《天鹅》
要求：感受乐曲的优美。
常识：《捉虫能手啄木鸟》
要求：了解啄木鸟的外形特征和擅长捉害虫的特点。
绘本：《小老鼠学电脑》
《凑“十”》
计算：1.《学习10的加法》
2、《猪宝宝》
要求：感知加法算式表达的数量关系。
美术：《美丽的街心花园》
要求：在分工合作中，模拟建造街心花园。
体育：《妙玩塑料袋》
要求：在追逐躲闪游戏中，体验身体运动带来的乐趣。第九周：—
语言：故事《耳朵上的绿星星》
要求：知道爱护环境，不乱踩乱摘花草。
音乐：《小鸟落落》
要求：在熟悉3拍子旋律的基础上理解歌词学唱歌曲。
常识：《天气好坏的征兆》
要求：理解一些常见的天气现象。
绘本：《小河》
《老师的目光》
计算：1.《复习的加法》
2、《我们爱清洁》
理解2和3的加法。
美术：《种子贴画》
要求：尝试用绿豆、红豆进行种子贴画。
体育：《收玉米》
要求：体验游戏的快乐，培养竞争意识和合作精神。第十周：—
语言：故事《猜猜我有多爱你》
要求：欣赏故事，体会故事表达的浓浓亲情。
音乐：《风儿找妈妈》
要求：感受音乐旋律，学唱歌曲。
常识：《全家福》
要求：理解人物之间的前后关系。
绘本：《美丽的房子》
《刮胡子》
计算：1.《学习的减法》
2、《大树的种子》
要求：学习4的减法，进一步理解减法的含义。
美术：《七彩的花瓶》
要求：尝试亲手制作花瓶。
体育：《大家来玩绳》
要求：尝试绳子的多种玩法，发展动作的协调性、灵活性。第十一周：—
语言：《父亲和他的儿子们》
要求：能理解故事的含义。
音乐：《邮递员叔叔》
要求；了解并尊重邮递员的工作，表达对邮递员的谢意。
常识：《我最喜欢的工作》
要求：能说出自己喜欢的工作及其原因。
绘本：《大海睡了》
《四季歌》
计算：1.《学习5的减法》
2、《漂亮的围巾》
要求：学习5的第二组减法。
美术：《彩色的陀螺》
要求：学会制作彩色陀螺。
体育：《勇救白龙马》
要求：在有趣的游戏中发展钻爬跑跳走等综合能力。第十二周：—
语言：故事《兔奶奶的摇椅>
要求：欣赏并理解故事，懂得关爱老人》
音乐，《风儿找妈妈》
要求：学唱歌曲，体会妈妈对孩子的思念之情》
常识《会走路的鸟窝》
要求：懂得关心别人。
绘本：《美丽的房子>
计算：1.《学习6的减法》
2、《登山运动员》
要求：会根据物体不同的特征，对6进行有序的分合。
美术：《水中的倒影》
要求：能用绘画的形式表现物体在水中的倒影。
体育：《雪地游戏》
要求：初步掌握肩上挥臂投掷的动作要领。第十三周：—
语言：《大灰狼开心了》
要求：理解故事，能叫连贯的复述故事。
音乐《给爷爷奶奶敲敲背》
要求：欣赏歌曲，学唱歌曲，懂得关爱长辈。
常识：《大楼静悄悄》
要求；知道在平时的活动中不制造过大噪音，保持安静。
绘本《刮胡子》
《大海睡了》
计算：1.《学习7的减法》
2、《奇妙的影子》
要求：能正确使用自然物测量法，测量物体长度
美术：《会变魔术的颜色》
要求：了解两种不同颜色混合后的变化过程和结果。
体育：《神奇的布袋》
要求：探索不同的玩布袋方法，锻炼腿部肌肉力量及动作的协调性。第十四周：—
语言 故事《猪八戒吃西瓜》
要求；欣赏故事，懂得知错就改。
音乐《小小建筑》
要求；能用肢体动作表现建筑工人的形象。
常识《快乐服务站》
要求；体验帮助别人是快乐的。
绘本《四季歌》
《落叶》
计算：1.《学习8的减法》
2、《数灯笼》
要求：能把两部分数量合起来看，正确感知10以内的数量。
美术：《生日转盘》
要求：学做生日转盘。
体育：《飞镖手》
要求：练习投掷，发展动作的灵活性。第十五周：—
语言《新年化装舞会》
要求；欣赏并理解故事。
音乐《《阿拉文库·》一年过去了》
要求；理解歌曲内容，知道过新年自己长得一岁。
常识《自己照顾好自己》
要求；知道随着天气的变化增减衣服。
绘本《老鼠偷吃我的糖》
《属相歌》
计算：1.《学习9的减法》
2、《奇妙的影子剧院》
要求：理解减法的含义，能做9的减法。
美术：《风车》
要求：利用折、减制作风车。
体育：《炸碉堡》
要求：在游戏中练习投掷、平衡和钻的动作。第十六周：—
语言《馅饼里包了一块天》
要求；理解故事，能把自己的想法说给别人听。
音乐《喜洋洋》欣赏
要求；初步了解乐曲的节奏与结构。
常识《爱惜粮食》
要求；懂得粮食来之不易。
绘本，<心愿》
2、《云彩和风儿》
计算：1.《学习10的减法》
2、《看日历》
要求：知道一年有几个月，分别属于哪几个季节。
美术：《做花灯》
要求：学做花灯。
体育：《新年好》
要求：喜欢参与集体合作性的游戏，体验集体游戏的快乐。第十七周：—
语言，<小马过河》
要求；懂得凡事要想一想，还要亲自试一试。
音乐《种太阳》
要求；学唱歌曲，能根据歌曲节奏进行律动。
常识《有趣的植物根》
要求；了解植物根的作用。
绘本《小猫写信》
《说相反》
计算：1.《复习的减法》
2、《书店买书去》
要求：认识常用的货币及基本的货币单位。
美术：《把梦留下来》
要求：常识用剪贴和绘画的形式，表达做梦的经验和想象的内容。
体育：《彩球飘飘》
要求：练习抛顶气球，增强动作的方向性及手臂力量。第十八周：—
语言《悯农》
要求；初步理解诗歌表达的含义，音乐《不再麻烦好妈妈》
要求；感受妈妈的辛劳，学唱并续编歌曲。
常识，《爱惜粮食。要求；；懂得粮食来之不易、绘本《爱心树。<狮子和老虎》
计算：1.《四季拼图》
要求：认识10以内的加减法算式。
2、《小熊当老师》
要求：复习的加减法。
美术：《白天与黑夜》
要求：知道白天与黑夜是交替轮换的，制作白天和黑夜的不同景象
体育：《猜拳游戏舞》
要求：在面对面游戏中，能明确左右方向，动作协调。第十九周：—
总复习。