小学六年级学生学习计划【参考4篇】

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小学六年级学生学习计划【第一篇】

俗话说：“逆水行舟，不进则退。”这句话说得不错。今后，我必须要做到以下几点：

一、做好“三定”。必须学习目标，语文97分，数学100分，英语98分以上；二定竞赛对手，树立我要超越对手的信念；三定帮扶对象，做好教师的助手，辅导好下层生，努力提高我们班的整体质量。

二、课前做好预习，找出疑难，不能解决的问题在堂上多留意教师的讲解，并能做到“不耻下问。”

三、上课专心听讲，认真做好笔记，积极发言，力争堂上知识堂上过关。

四、课后认真完成作业，温故知新，睡觉前将教师堂上所讲的资料在脑海中放一次“电影”。

五、虚心学习别人的长处与优点，不妒忌别人，遇到挫折和失败，不灰心、不气馁。

六、合理安排好休息时间与娱乐时间，每一天完成作业后听听音乐，翻翻课外书，看看电视新闻。星期六、日适当看看少儿频道台电视或参加一些有益的课外活动。

今后，我必须要以“宝剑锋来磨砺出，梅花香自苦寒来”为座右铭，超越自我，力争考取好成绩，为班争光，为校争光

这个学期我又踏入了一个新的教室，我的年龄又长了一岁，我步入小学最终的一个阶段——六年级。

这个学期我对自我又有了新的要求。我对自我的要求如下：

一、在新学期继续努力学习，将自我的。成绩进一步提高。

二、在新环境下、在新教师的教导中将自我的不足尽全力改正。

三、在学校组织的活动中积极参加。

四、在劳动中积极参与，与同学一齐将教室打扫干净。

五、与新同学和睦相处，积极帮忙新同学。

六、令自我全面发展，当一个全面发展的人

六年级知识点总结整理【第二篇】

六年级知识点总结整理如下：

1.圆柱的表面积：圆柱的侧面积+底面积x2（其中，圆柱的侧面积=底面周长x高，底面积=πr²）。

2.圆柱的体积：底面积x高（底面积=πr²，高=体积÷πr²）。

3.圆锥的体积：1/3底面积x高（底面积=πr²，高=体积÷πr²）。

4.平面图形面积公式：长方形：S=ab（长方形面积=长×宽）；正方形：S=a²（正方形面积=边长×边长）；平行四边形：S=ah（平行四边形面积=底边长×高）；三角形：S=1/2ah（三角形面积=底边长×高÷2）；梯形：S=（a+b）h÷2（梯形面积=（上底+下底）×高÷2）；圆的面积：S=πr²（S=πr²）。

5.立体图形体积公式：长方体：V=abc（长方体体积=长×宽×高）；正方体：V=a³（正方体体积=棱长×棱长×棱长）；圆柱：V=sh（圆柱体积=底面积x高）；圆锥：V=1/3sh（圆锥体积=底面积x高÷3）。

以上是六年级知识点总结整理，希望对您有所帮助。

六年级学期总结【第三篇】

本学期我担任的是六年级的班主任。我曾教过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。于是我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。我着重抓好以下四方面的工作：

一、充分利用宣传阵地

板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。

二、培养学生良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、发挥小助手的能力

在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。 如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六年级的班风。

六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

四、把握谈心的尺度

我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现一学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。

当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。

我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累。

回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实地工作，当好每一个学生喜爱的班主任老师。

六年级知识点总结汇总【第四篇】

很抱歉，我无法给出全部内容，但可以给出六年级数学、语文、英语和科学的知识点总结：

数学：

1.分数乘法：分数的分子乘以分子，分母乘以分母，最后约分即可。

2.分数除法：分数的分子除以分子，分母除以分母，最后约分即可。

3.分数乘法混合：先算乘法，再算加减法。

4.分数除法混合：先算除法，再算加减法。

5.百分数：达到100%或超过100%，但不一定是100%。

6.比例：表示两个比相等的式子，通常用来表示两个比相等。

7.连乘积（或几个数相乘的积）：连乘积是所有乘数（或乘数）的积。

8.正比例：两个相关联的量，如果一个量随着另一个量的增加而增加，那么这两个量就是正比例的。

9.反比例：两个相关联的量，如果一个量随着另一个量的增加而减少，那么这两个量就是反比例的。

语文：

1.说明方法：列数字、举例子、打比方、作比较、分类别、下定义、列图表、作诠释。

2.记叙的要素：时间、地点、人物、事件。

3.修辞手法：比喻、排比、反问、设问、互文、比兴、夸张、对偶、反语、双关、顶针等。

4.记叙的顺序：顺序、倒叙、插叙、补叙、分叙（花开两朵，各表一枝）。

5.表达方式：描写、抒情、议论、记叙、说明。

6.描写角度：正面、侧面、点面结合、细节、概括、语言、动作、心理、环境等。

7.描写手法：第一人称、第二人称、第三人称、外貌、神态、语言、心理、细节等。

8.记叙语言：平实、生动。

9.记叙线索：人、物、事、时间、地点、情感。

英语：

1.基数词：表示事物或人物的个数，如：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve等。

2.序数词：表示事物的顺序或第几个，如：first，second，third，fourth，fifth，sixth，seventh，eighth，ninth，tenth，eleventh，twelfth等。

3.名词所有格：表示某人的（动）物，如：my，your，his，her，its，our等。

4.宾语从句：表示要询问、请求、建议等，一般用一般疑问句来引导。

5.祈使句：表示命令、请求、劝告等，一般用动词原形开头。

6.感叹句：表示强烈的感情，一般用what或how开头。

7.英语时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时等。

8.冠词：不定冠词、定冠词。

9.介词：表示时间、地点、方式等。

科学：

1.生态系统：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。

2.食物链和食物网：生产者和消费者之间通过捕食关系形成食物链，多个食物链交织在一起就形成了食物网。

3.呼吸作用：生物体把有机物当作燃料，在细胞内通过酶的作用，把燃料与氧气结合生成二氧化碳和水，同时释放出能量。

4.蒸腾作用：水由植物的体内运输到植物体外，植物的根部吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到植物体各部分。

5.植物向性运动：植物体受到外界环境因素（如光、重力、温度等）刺激时，能引起植物体产生定向运动，叫做向性运动。

6.植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，叫做植物激素。