幼儿园大班学期教育教学计划通用4篇

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幼儿园大班学期教学计划【第一篇】

本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。

培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。

为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：

九月份

1、幼儿倾听习惯的培养。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜欢与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

十月份：

1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。

2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词，并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。

十一月份：

1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。

2、学习相反词。

3、“视态训练”说话法

由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。

十二月份：

1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。

2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。

以上是9~12月份大班组的月计划，在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节：

1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。

2、娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。

3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。

上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。

在不知不觉之中，我们又迎来了一个新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸、一双双稚气的眼睛，我的心中充满了新的希望。大班，是孩子们将要在幼儿园度过的最后一个学年。为了给孩子们留下童年最珍贵美好的记忆，也为了帮助孩子们做好幼小衔接工作。我将遵循新乔幼儿园“在游戏中学习、在快乐中成长”的宗旨创造性地开展本学期的工作。

一、班级情况分析

通过近段时间的观察，我发现幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫生。能坚持在日常生活中使用普通话和英语口语，会关心帮助别人。但是距该学龄段科学领域目标的发展目标却还有一定距离。有的幼儿，自制力较差，？所以需要加强常规方面的训练。努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。有的幼儿比较内向，不会主动和大家一起做游戏或体育运动。在工作上我们共同商讨教学保育内容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习。本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，我也严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。

二、教育教学方面

1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。认真备课，并根据我班孩子的年龄特点、兴趣爱好、以及本土文化和时事信息。开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前提供给我们，这样我们的主题会更加精彩。孩子们也会更加体会到节日的快乐

3、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。邀请幼儿一起制定班务制度，提升孩子们的组织管理能力与自制能力。

三、教师专业成长方面

教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子。所以，自己在新的学期里？要继续努力学习专业知识，提高专业水平。勤练基本功，多看多学、多想、多思考，不断的追求创新意识？为班级开设有特色的教育方式和活动。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、环境创设方面

为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此。我们既要为孩子创造良好的物质环境？也要为孩子创造可贵的精神环境。为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人。帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。“益智区”利用废弃物师幼共同制作玩教具，让幼儿从小养成节能环保意识，训练幼儿灵巧的双手和擅于思考的大脑。

五、保教方面

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。

3、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。如？饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。

4、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护及安全意识，并以角色扮演的形式进行安全教育。

5、回家、外出之前，及时检查书包、裤子情况，为幼儿搽好爽身粉或面霜。

6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱。

六、家园共育方面

1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访、家长会等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3、了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！

大班数学教学的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打下必要的基础。根据教材大纲结合本班幼儿特点，现制定本学期教学目标为以下几点：

1、教幼儿学习1-10的数数、顺数、倒数。

2、正确的方法书写1-10的数字。

3、教幼儿学习20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成。

4、幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近。

5、教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。

6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。

7、培养幼儿能清楚地讲述活动的过程和结果。

8、在老师的带领下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

9、培养幼儿积极主动地进行数学活动。

幼儿园大班学期教学计划【第二篇】

班级基本情况分析：

目前，我班本学期共有25名幼儿，其中男生18名，XX名，男女比例不平衡。本班幼儿绝大数都是由托班、小班之间升上来的幼儿，幼儿之间的感情十分深厚，与教师之间的感情也非常好。大多数幼儿的家庭教育都很不错。

进入大班，本学期有一位班主任，和一位保育员主要负责幼儿的日常生活学习，还有一位配班老师，负责班级幼儿的美语复习和数学的教学还有班级美语聊天角的创设。，此外还会有一位外教老师负责幼儿的主要美语教学。

本学期除了继续开展各项集体学习活动之外还会重点建设班级各类区域游戏，主要以情景游戏为主，符合幼儿的年龄特点，为幼儿提供更多的个别化学习时间，提供给教师更多，更全面观察幼儿的机会，使幼儿能够在园更全面的发展。因此根据班中幼儿的发展水平和各方面能力差异性尚可，具体从以下四大板块进行分析：

一、优势与弱势情况分析

1、生活方面

首先，本班的绝大数幼儿都是从小班升上来的，幼儿和教师之间互相都很了解，这对幼儿的学习和生活都比较有利。其次，通过小班，中班两年的培养，大多数幼儿的自理能力有了很大的提高。的幼儿已经能够在吃饭时自己端饭，端菜，端汤。百分之95的幼儿会自己擦屁股，自己使用筷子，冬天到来时，会自己包裤子。有个别能力强的幼儿已经在饭后主动帮助老师擦桌子，扫地，抬床等等。

不足：及个别幼儿入睡较慢，需要老师、保育员的关心和呵护。还有个别幼儿有挖鼻子和吃手指的不良习惯，需老师不断提醒并通过故事教育幼儿养成良好的卫生习惯。有些幼儿在进餐时爱聊天。老师需进行座位调整。再有有些孩子吃饭不专心，吃一口玩一下，与家长进行沟通家园共育，改变其不良进餐习惯。

另外，本班幼儿行为礼仪，礼貌方面比较欠缺，只是见到自己认识的老师会知道问好，没有见到客人，或是小伙伴时主动打招呼的习惯，所以本学期养成幼儿良好的行为礼仪方面也是工作重点。

2、运动方面

在户外活动中，我们和保育员不分彼此，经常关注容易出汗的幼儿，提醒他们及时用毛巾擦汗或用干毛巾为体质差的幼儿垫在背后，个别活动量大的孩子，老师给予一些干预提醒他休息一会儿再玩，减少他们的发病率。幼儿的自我服务意识增强了，大多数幼儿基本学会根据运动量大小增减衣服。在户外活动过程中，幼儿的动作协调能力在原有的基础上有了很大的进步，如：平衡能力、快跑、双脚行进向前跳、攀爬等，调动了幼儿参与锻炼的积极性；在运动后也能按照指令有序地整理各种运动器具。现在的户外活动器具较多，幼儿自主选择的机会多了，他们能根据自己的想法，对一些器具进行有机整合，玩出各种玩法，通过材料间的组合，发展了幼儿的想象力。

不足：个别幼儿在自我保护、避免伤害上还比较欠缺，有些幼儿有伤害他人的行为，幼儿间的合作能力、谦让、协商等能力有待进一步培养，指导幼儿学会分组轮流玩。

另外我班很多幼儿再勇敢方面比较欠佳，不敢尝试新奇的游戏和玩法，遇到困难不够坚强。

3、学习方面

幼儿的学习能力明显有所提高，幼儿的学习行为不仅仅发生在25分钟的集体教学活动当中，有的幼儿已经开始能够从身边的人和事物身上学习。比如常常听到家长说，他们的孩子走在马路上，看到街上的。广告牌，会自己认读上面我们学过的汉字，在课间阅读的时候，也有很多幼儿一起讨论书中某个他们感兴趣的画面，对争执不下的问题时，他们会派一个人来问老师。这个现象说明孩子们已经有了学习的意识，他们很喜欢探索，喜欢在生活中学习很多常识。在这里我们也会常常鼓励幼儿之间相互学习，相互帮助。

不足：幼儿间的个体差异较大，有些幼儿发言积极，思维活跃，可有些幼儿，你抽他回答问题还吞吞吐吐，个别幼儿观察力不够细，做练习常常会丢三落四，漏做、做错。

我班幼儿的男孩子在语言表达能力上稍微比女孩子要弱一点，发现他们常常想表达一件事情，却说不清楚，或者表达不完整，甚至有的幼儿说的和想的完全不一样，所以这学期我会重点从平时和他们说话时入手，锻炼他们的语言表达能力。

4、游戏方面

上学期我们为幼儿制作和投放了大量的区角材料和角色游戏材料，幼儿每天来园后自主地到区角中进行探索活动，提高了幼儿的观察能力动手操作能力，同时在角色游戏活动中，幼儿的角色意识，游戏规则同伴交往、表达表现等能力都得到发展。

幼儿每天来园已基本养成自主参与到区域活动中，幼儿对美食美客、美工角、结构角等趣味性较强的区角游戏比较感兴趣。在游戏中能与同伴合作、交流，并将生活中的情节运用到游戏中，有一定的模仿能力。对玩具能进行简单的归类整理，区域游戏结束后能主动参与收拾玩具的活动，已养成物归原处的好习惯。初步遵守同伴轮流玩的游戏规则。

不足：但有时也会出现争吵现象，幼儿对益智类等需要动脑的游戏热情不高，且游戏时没有持久性，喜欢在各区角中串玩；幼儿游戏时比较喜欢模仿，没有自己的想法和主张。在有一些游戏材料幼儿玩了一段时间后不感兴趣了，需要老师不断补充和更新。

二、家长工作

本学期我们将继续利用家长会和电话沟通，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件，如在离园家长接幼儿之际，还邀请个别家长，进行沟通，与家长通过与老师交流沟通后，了解了幼儿在园的学习和生活情况，共同寻找教育幼儿的一致的教育理念，传递正确的教育理念和教养方式，了解幼儿在园的和幼儿在家的真实情况，促进幼儿身心和谐发展，健康快乐的成长。

三、本学期培养目标及措施：

1、生活方面：

☆有基本的生活自理能力，养成良好的饮食，睡眠，排泄，盥洗，整理物品等生活卫生习惯，独立自信的做力所能及的事。

☆了解环境与人们生活的依存关系模具有热爱自然，珍惜资源，关心和保护环境的意识。

☆了解社区内及上海其他典型的设施，景观，参与民间节日活动，萌发爱家乡，爱祖国的情感。

☆措施：

☆通过儿歌、歌曲等形式，让幼儿知道积极、主动饮水对身体有好处，从而能在一日生活中主动饮水。

☆在生活角中投放小毯子衣服、裤子等物，让幼儿在为娃娃叠被子的游戏中练习叠被子等。

☆加强午睡巡视，关注入睡晚的幼儿，安慰他们及早入睡。

☆向幼儿多多宣传保护环境的重要性，从不要浪费水，不浪费粮食开始。

☆在区角投放上海的典型建筑模型，给幼儿讲解，多带领幼儿参加民间节日活动。

2、运动方面：

☆积极参加体育活动，大胆尝试新奇，有野趣的活动，或的身体活动的经验，动作协调，灵活。具有安全意识和初步的自我保护能力。

☆有兴趣的运用各种器械进行活动，乐意与同伴分享交流自己的活动经验。

☆在体育游戏中发展幼儿走、跑、跳等基本动作，对运动中环境变化能作出相应的变化。

☆喜欢做器械操，活动，锻炼关节、肌肉和韧带，逐步形成正确的身体姿势和一定的节奏感。

☆户外活动时，学会自我保护，不做危险动作，奔跑时学会避让。

措施：

☆逐步建立自我保护的观念，通过来园的稚语心声、学习活动的环节，与幼儿共同讨论如何在运动中保护自己，避免伤害的方法。注意避免危险和意外伤害。

☆会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。在平时的运动中，与幼儿共同运动，帮助幼儿掌握各种运动器具的玩法。

☆养成自我服务的意识，知道运动后要及时穿__、用毛巾擦汗。通过儿歌、歌曲等形式，让幼儿知道运动后保持身体干燥能避免感冒。

☆每天做操时乐意和老师一起进行早操律动，精神饱满。

3、学习方面

☆探究，操作，实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题，解决问题。

☆对衣，食，住，行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和交流信息。

☆知道一些不同地域，不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化的意识。

☆能大胆，清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，会主动的用语言与人交往。

☆尝试用多种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象能力，体会成功的快乐。

☆愿意在日常生活中使用双语，积极参加双语情景和表演。

措施：

☆利用社区、周边资源、亲子活动带幼儿散步观察自然景观，让幼儿亲近大自然。

☆创设主题环境和区域材料投放，激发幼儿主动参与区域游戏的学期兴趣。

☆投放一些不同地域，不同种族的人的生活习惯的图书，让幼儿学习翻阅，主动了解。

☆让幼儿学会讲故事，也要学会倾听别人讲故事，从而锻炼他们的语言表达能力。

☆在区域活动中，投放不同的材料，让幼儿拼搭不同造型，发挥幼儿想象力。

☆在日常生活中尽可能的提醒自己运用双语与幼儿沟通。

4、游戏方面

☆体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，尊重他人需要。学会选择，养成良好的自我意识，规则意识，学习评价自己的同伴。

☆喜欢参加各种游戏活动，在活动中培养积极、愉悦情感，体验成功的喜悦。

☆能从多方面感知周围生活中的美，能大胆的用唱歌舞蹈，演奏，绘画，构造，戏剧表演，角色游戏等形式表演自己的感受，体验，想象，创造。

☆能够遵守游戏中的一些基本的游戏规则，尝试用一定的规则解决玩伴间的纠纷。

☆在游戏环境激发的身体运动和双手操作中实现初步的协调和灵活。

☆关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像，文字，符号等形式表达自己的意思。

措施：

☆每次幼儿活动时，讲清游戏规则、活动结束后进行讲评，及检查幼儿的区域卫生整洁情况。

☆每次投放新的区域材料后老师要做有心人，进行观察幼儿对材料的活动的情况，及时做指导。

☆随时根据主题开展情况投放与主题有关的材料，让幼儿养成自主学习的习惯。

幼儿园大班学期教学计划【第三篇】

对于大班的孩子来说，这个学期是新入学的一学期，幼儿园大班的生活才刚刚开始，作为老师，我们应该充分利用这个时间，积极为入学打下基础，作为监护人应该根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，使孩子能够顺利入学。只有在家庭良好的对话交流形式下，我们才能有效地开展教育，幼儿在各科学习和普通活动中进一步提高。幼儿可以复述各种故事，背诵诗歌。许多幼儿性格活泼开朗，积极与老师交流问题，提出自己的想法、意见，积极学习。但是，课堂活跃，坐不住，喜欢说话，幼儿之间的差距很大等问题也存在，这学期需要纠正。本学期主要对幼儿语言和计算等方面进行加强教育，为幼儿进入小学做好前期工作。

各个领域的目标和要求。

(一)语言目标:

1、乐于与人交谈，讲话有礼貌。

2、可以集中精力倾听别人的讲话，了解讲话内容。

3、能够清自己想说的话说清楚。

4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，可以有感情地朗读和说话，乐于创作，对书籍、读书和写作感兴趣。

(二)科学目标:

1、积极、积极、长期参加科学活动，有好奇心和求知欲。

2、可以积极利用各种感觉探索答案。

3、可以用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。

4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要性和有趣性。

5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，具有初步的环保意识。

（3）数学目标:

1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分整体，感知整体与部分的关系。

2、用不一样的方法拆卸（或构成）一组物体（6-10），发觉总数与部分数之间的关联，部分数与部分数之间的互补关联和互换关联。

3、学习6-10的加减，进一步了解加减的含义，具有初步的报价意识。

4、准确写阿拉伯数字6-10，培养其认真、准确、整洁的写作习惯。

5、在日常生活游戏中，认识方体、长方体、球体等几何形体。

6、了解人民币。

7、运用标记等记录周围的事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。

8、可以在老师的帮助下总结、概括相关的数学经验，学会从不同的角度、不同的方面观察和思考问题，通过观察、比较、类推、迁移等方式解决简单的数学问题。

（3）健康目标。

1、身心保健。

1)吃饭时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

2)进一步了解身体主要器官的重要功能和保护方法。

3)遵守规则，行为正确，自我保护能力强。

4)组合开朗，积极参加幼儿园的活动，从中感到幸福。

5)正确认识自己，客观评价自己。

2、体育锻炼。

1)排队走路时，一对一保持正确，节奏一致。掌握更多的行走方式，可以独立想出新的行走方式，进行长途远程活动培养幼儿良好的弹跳力，有强烈提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。跳短绳，练习合作跳长绳。

2)正确投掷动作，投入目标，提高手眼协调能力。

3)可以改变手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。可以在有间隔的物体上行走。

4)熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难易度动作。有序地通过障碍物。

5)手脚交替协调攀登，锻炼幼儿四肢力量。培养幼儿勇敢、坚持到底的毅力和合作精神。

6)根据信号迅速集中、分散、整齐排列、改变队形。

7)可以根据音乐的节奏进行徒手操作和轻器械操作。

8)进一步了解相关体育常识，能够遵守体育活动的规则和要求，具有集体观念，在活动中合作，负责、宽容、谦虚、勇敢、不怕困难，进一步提高体育保健意识和能力。

3、艺术目标。

1、喜欢各种各样的音乐，体验不同音乐的特征和美丽的旋律。

2、幼儿可以根据音乐识别各种行为习惯。

3、能跟随老师的音乐有节奏的拍手。

4、可以欣赏和评价自己和别人的作品。

幼儿园大班学期教育教学计划【第四篇】

一、班级情况分析

本班现有幼儿40名，男孩 21名，女孩19名。我班大多数幼儿思维活跃，语言表达能力强，活泼开朗，爱表现自己。他们通过两年多的学习生活，已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及有一定的安全保护意识。我班的孩子特别喜欢玩游戏，看图书，听故事，会用普通话积极与人交流，能大胆地表现自己。也对身边常见事物和现象的变化规律很感兴趣，会运用多种感官方式进行探索活动。但是，孩子的倾听的习惯还需要加强，同伴间的'分享合作有待于进一步提高。

二、本学期教育总目标：

根据新《纲要》的精神及内容，结合园务计划，本班幼儿的实际情况积极地开展各项教学活动。活动中加强对幼儿的兴趣培养，促进幼儿养成良好的生活卫生习惯，发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格，以促进幼儿的全面发展。

三、具体要求：

（一）常规方面

1、培养幼儿从小养成良好的习惯。

2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。

3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。

4、教育幼儿树立自我保护意识。

（二）健康

1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；

2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力。正确使用勺子，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。

3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。

4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。

5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能，会自己动手制作简单事物。

6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。

7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。

8、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法；

9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。

（三）语言

1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达能力和思维能力。

2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力。

3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。

4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初步了解其中表现的情感和内容。

5、继续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的能力。帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学习积极性。

6、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。

（四）社会

1、能积极主动的参与各项活动，提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力，具有不怕困难的精神。为幼儿提供表现自己特长的机会，增强幼儿的自信心和自尊心。

2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和集体，懂得尊重同伴，认识 、体验并理解基本的社会行为规则，对他人及小动物具有同情心和爱心。

3、充分利用社会和家庭资源，了解周围成人的劳动，热爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中积极认真地参加班级劳动，养成愿意为同伴和集体服务的习惯。

4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和变化，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。

5、爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。

（五）科学

1、对周围的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简单任务，能充分运用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。

2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题。

3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识，认识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，游戏中逐步形成对自然科学现象的兴趣。

4、对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周围环境，有初步的环保意识，知道要珍惜自然资源。

（六）艺术

1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受喜爱环境、 生活和艺术中的美；

2、积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏趣味，激发内在的表现美、创造美的能力，大胆想象、积极表现。

3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发，积极参加各种艺术活动，积极参与环境布置，用自己的作品打扮教室。结合本班幼儿的学习兴趣和班上教师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。

4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单的动作表现自 己的感受；

5、乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高。

6、初步学习使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张 合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划；

7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动；

四、具体措施

（一）、健康

1、教幼儿学会早操、律动及午间草，示范、讲解清晰，加强个别辅导，并以表扬、鼓励等形式，激发幼儿学操的积极性。

2、丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具，并进行合理投放，提高幼儿的活动兴趣和活动能力，同时鼓励幼儿一物多玩，指导幼儿学会自我保护的方法。

3、根据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际情况，有目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练。保证幼儿每天参加一定时间的户外活动，积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏。将集体活动和分散活动相结合，合理安排活动密度和强度，掌握好适当的活动量。雨天要坚持安排好室内锻炼，让幼儿轻松愉快地活动。

4、天气转凉要加强跳绳训练，教师要做好示范，鼓励幼儿参加班内的跳绳比赛，争取名次。

5、对本班体弱多病的幼儿给予特殊照顾，控制活动量，及时提醒他们休息，随时注意观察。

6、以早操，午间操的方式，发展幼儿的基本动作，协调身体的灵活性，激发激发幼儿参加体育活动的兴趣和积极性。

7、以谈话评比的方式，让幼儿养成良好的生活卫生习惯。有初步的生活自理能力。

8、通过游戏活动，帮助幼儿学会控制行为，培养幼儿互相友爱，团结合作的品质和乐观合作的态度。

（二）语言方面

1、创造良好的语言环境，让幼儿多说话，经常让幼儿讲述自己的所见所闻。

2、教师以身作则，坚持说普通话用普通话进行交流，鼓励幼儿之间也用普通话交谈，提高口语表达能力。

3、通过教学活动，培养正确的发音，丰富词汇，教给他们一定数量的名词，动词、形容词，培养良好的阅读习惯。

4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容，培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯。

5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰富和优美，并帮助幼儿理解作品的内涵。

（三）社会方面

1、鼓励和引导幼儿大胆参加各种集体活动，体验与同伴共同游戏的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，学习初步的人际交往能力。

2、在活动中，根据每个幼儿的特长，提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自信心。

3、介绍各种重大节日和重大事件，与幼儿一起布置节日环境，让幼儿感受节日的气氛。

4、通过平日的生活活动，鼓励幼儿主动使用礼貌用语，培养良好的文明行为习惯。

（四）科学方面

1、根据气温的高低，动植物生长变化的情况及人们的活动认识四季的特征，知道其顺序，学习认识天气标志，会观察天气变化。

2、在游戏和日常生活中培养幼儿对自然、科学的兴趣，了解一些基本的科学知识。

3、在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能用各种感官进行探索提供条件。

4、教师以身作则，做出榜样。教育幼儿爱护环境，树立保护意识和行为。

5、在日常生活教学中，引导幼儿会手口一致地点数10以内的实物，正确说出总数。