实用活动计划 活动计划表怎么做【精彩4篇】
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活动计划 活动计划表怎么做【第一篇】
活动要求:
1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩,小班半日开放活动计划。
2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备:
1、沙包人手一份
2、小毛巾数量与人数相同
活动指导:
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
2、引导活动,放松关节
转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;
跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。
5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
二、生活活动(盥洗、点心)
活动要求:
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导:
1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。
2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点
三、活动名称:自由活动
活动要求:
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备:
1、幼儿自带小玩具
活动四蒙氏阅读:唱歌
(一)、目标:
(1)在游戏中学会讲短句。
(2)会区分动物叫声
(二)准备:
(1)音乐。
(2)头饰(小鸡、小狗、小猫、老虎)人手一份
(三)过程:
(1)找动物。(一问一答、讲名称)
我的小鸡在哪里?(小鸡小鸡在这里)请小鸡带上头饰
我的小狗不见了?(小狗小狗在这里)请小狗带上头饰
我的小猫在哪里?(小猫小猫在这里)请小猫带上头饰
我的老虎不见了?(老虎老虎在这里)请老虎戴上头饰
(2)讲字卡、学动作、扮小动物唱歌
师:小鸡小鸡怎样唱歌?(小鸡小鸡叽叽唱歌)
·小狗小狗怎样唱歌?(小狗小狗汪汪唱歌)
·小猫小猫怎样唱歌?(小猫小猫喵喵唱歌)
·老虎怎样唱歌?(老虎老虎嗷嗷唱歌)
师:好,幼儿园工作计划《小班半日开放活动计划》。小动物听着音乐一起唱歌。(听着音乐扮小动物唱)
我们来到演唱会
师:小声唱歌的是什么动物?(小声唱歌,小鸡叽叽)请小动物们出来扮小鸟,边走边说:“小声唱歌,小鸡叽叽”。
还有什么动物小声唱歌?(小猫、蜜蜂……)
师:大声唱歌的是什么动物?(大声唱歌,小狗汪汪)请小动物们出来扮小狗,边走边说:“大声唱歌,小狗汪汪”。
还有什么动物也大声唱歌?(老虎、青蛙、……)
全班出来后找朋友跳舞。(找朋友)天黑了,我们把小动物送回家。
活动五:亲子游戏及歌表演
(1)歌表演:小鸭子、小鸡。
师:今天,爸爸和妈妈来和我们一起玩游戏,我们先来表演两个舞蹈给爸爸、妈妈看好吗?
(3)游戏:爸爸妈妈在哪里?
介绍游戏规则和目标:培养幼儿的听力。场上有五个头饰,分别是:小猫、小鸡、小鸭、小狗、小羊。每次请五位小朋友和家长上来玩游戏。首先由小朋友带上头饰,家长看看自己孩子带的是什么头饰,就学什么动物的叫声。小朋友蒙着眼睛辩认声音去找自己的爸爸和妈妈。(家长站在一条线上不动,让孩子来找自己。
幼儿游戏。
小结:谁最留心听,最熟悉自己爸爸妈妈的声音,不熟悉的以后回家多听听就可以了。
六[美术活动过程]
一、欣赏范例,感受印染作品的美。
1、这些手帕美吗?美在什么地方?
2、幼儿进行自由讲述。
二、观察印染手帕的方法
1、这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。
2、师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色——轻轻地打开。
三、幼儿集体回忆印染的步骤,讨论需要注意的地方。
1、蘸颜料的时间不要太长。
2、印染后打开时要轻轻的、慢慢的。
四、幼儿操作染手帕,师巡回指导。
1、给能力弱的幼儿适宜的帮助。
2、提醒幼儿注意卫生,不弄脏衣服。
五、讲评:将幼儿作品放在衬衣盒中,幼儿围坐在作品周围。
1、激发幼儿的成功感。
2、你喜欢哪一块手帕?为什么?
3、师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。
活动计划 活动计划表怎么做【第二篇】
时间:20xx年 9月4 日 班级:中班 教师:林小燕
活动目标:
1. 教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园,主动、亲切的上前问好。
2. 仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。
3. 幼儿使用简单的英语礼貌问候语。
4. 培养幼儿的主动性,主动刷卡,愉快排队晨检。
活动准备:晨检卡、温度计
活动过程:
1. 以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。
2. 引导幼儿与老师,小朋友问好并和家长说再见。
3. 幼儿主动排队接受检查。
4. 幼儿入班放好自己的书包,参与晨间自选活动。
活动目标:
1.鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动,并选择自己喜欢的玩具进行活动。
2.培养幼儿的交往能力和协作能力。
活动准备:大型玩具
活动过程:
1. 幼儿自由选择玩具。
2. 教师巡回指导。
活动目标:
1.激发幼儿做早操的积极性,能在教师的指导下有精神的进行早操。
2.提高了幼儿动作的协调性、灵活性。
3.正确使用活动器械,不争抢,安全地玩,活动后将玩具归类收放整齐。 活动准备:音乐,器械
活动过程:
1. 幼儿整齐而有序出操。
2. 教师精神饱满进行示范领操,同时在过程中有及时的指导幼儿
3. 鼓励幼儿跟随音乐有
节奏的做早操。
4. 引导幼儿正确使用器械。
活动目标:
1. 引导幼儿排队有序入厕,提醒幼儿有秩序的入厕。
2. 培养幼儿养成节约用水的好习惯,洗手时将水龙头开小一些。
3. 引导幼儿正确使用六步法洗手。
活动准备:毛巾,肥皂
活动过程:
1. 排队入厕解便。
2. 引导幼儿使用正确方法洗手。
活动目标:
1. 培养幼儿安静进餐的习惯。
2. 用餐时不玩勺子,不交头接耳。
3. 培养幼儿养成不挑食的习惯。
活动准备:毛巾,盘子,夹子,勺子,碗。
活动过程:
1. 引导幼儿有序的正确端取食物。
2. 让幼儿学会安静进餐,保持桌面地面清洁。
3. 餐后自己主动取毛巾擦嘴。
活动名称:健康领域《真高兴》
活动目标
1、体验微笑带给自己和他人的快乐
2、学会高高兴兴入园,不哭不闹
活动准备
物质准备:小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具
环境创设:创设花丛、树木、池塘、小房子等情境
活动过程
1、引导幼儿结合生活经验,玩游戏“比比谁的微笑最好看”
2、结合教具讲故事《真高兴》
3、以提问、讨论的形式,引导幼儿懂得微笑能带来快乐
提问“故事中哪些小动物是好朋友?他们在讨论什么?”“小动物是怎样让大家高兴的?小猫想出什么好办法让大家高兴?”
4、组织幼儿表演故事
引导幼儿轮流表演故事中的各种角色,表演小动物们的对话、动作、表情
5、引导幼儿讨论还有什么办法能让我们高兴
活动延伸
回家讲故事给家人听;在表演区继续表演
活动目标:
1. 增强幼儿的动手能力,自主取水。
2. 让幼儿排队有序入厕,不推,不挤,不打闹。
活动准备:水杯,毛巾
活动过程:
1.引导幼儿自主取水,喝水时保持安静,不玩水,不洒水。
2.幼儿排队入厕解便,引导幼儿解便后主动冲厕,然后洗手。
活动名称:《迷迷转》
活动目标:
1、知道自己是人群中的一员,尝试按某一外部特征为自己和同伴归类。
2、初步理解游戏的玩法,体验和大家一起玩游戏的快乐。
活动准备:《迷迷转》课件一份,男孩女孩的采访表一份。
活动重点:尝试按某一外部特征为自己和同伴归类
难点:尝试合作游戏有多种玩法
活动计划 活动计划表怎么做【第三篇】
1.配合县教研室开展到的“教学规范达标”活动,继续做好教学常规工作,努力形成规范从教、认真从教的良好风气。
2.组织教师参加各类教学研讨活动,研究课堂教学效率,进行有效教学的探讨,提高课堂教学质量。
3.做好考试与评价研究,努力提高命题水平。
4.继续加强校本教研建设,进行新课程解读活动,提高教师专业水平。
5.跟据市、县“小科学家”培养计划,开展“小科学家”工作,设计与学生的学习、生活实际相联系的活动,选拔、培养具有潜质的科学爱好者。
6.开展科学实验教学的研讨活动,提高课堂实验的效果。
7.完成标准化实验室建设工作。
周次
日期
内容
活动地点
参加对象
1
~
始业教育
2
~
县初中科学组长会议
组长
3
~
校科学全组会议 组内理论学习(新课程解读)
全组
4
~
学区初中教师基本比赛
5
~
欢度中秋节、国庆节
6
~
县初中教师基本功比赛
教师代表
7
~
市学业考试质量分析会
8
~
县三小培养活动即学生科学小课题研究成果评比
2.七年级科学听课周(新课程)
全组
9
~
县科学学业考试质量分析会
待定
九年级教师
10
~
县优质课比赛
教师代表
11
~
期中考试
12
~
组内理论学习
全组
13
~
八年级科学听课周(教学有效性)
全组
14
~
九年级学生科学竞赛
2.与二中科学组教学联谊
我校
九年级学生
15
~
1.校七年级学生科普知识竞赛2.校八年级学业质量合格率监测模拟
七八年级学生
16
~
县八年级科学学业质量合格率监测模拟
八年级学生
17
~
市科学疑难问题解决暨精品百课展示活动
学区四科综合测试
学区八年级科学竞赛
九、八年级学生
18
~
元旦 组内理论学习
全组
19
~
1.县八年级科学习题讲评课有效性研讨会
2.学区常规检查
20
~
市八年级科学学业质量合格率监测
21
~
期末考试(日)
活动计划 活动计划表怎么做【第四篇】
区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动,有相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的需要,鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境,更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中,应根据幼儿的年龄特点、发展需要及月份目标,有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。同时,还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料,并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。
根据本班幼儿的发展情况,我们为孩子创设了社会性区域(我的一家、梦想秀工场、水果加工坊)、建筑区(建筑工地)、语言区(童心世界)、科学区(魔法学校)、美工区(创意空间)七个区域,现将各区域展开计划制定如下:
1.遵守区域规则,根据自身需求选择区域材料进行游戏。
2.学习掌握各种活动的基本技能,对新材料能积极探索、研究。
3.活动中会和同伴商量、合作,遇到问题能自己想办法解决。
4.能认真进行操作并爱护材料,操作结束后能收拾整理区域。
1.根据本学期区域活动情况,对现有各区域材料进行检查和整理。
2.将幼小衔接内容渗透进区域,丰富相关的操作材料。
3.结合主题活动开展,不断更新补充和调整区域材料。
三、各区域创设目标及措施:
(一)社会性区域(娃娃家)
1.选择自己喜欢的角色开展游戏,愿意和同伴协商、合作。
2.能根据各自扮演的角色游戏,和同伴大胆交流。
3.能将家庭里发生的事情进行模拟表演。
措施:
1.通过谈话了解娃娃家活动的内容,丰富孩子对角色的认识。
2.营造娃娃家的氛围 ,指导幼儿正确认识衣物对应的职业。
3.提供多种表演的道具,指导幼儿进行合作游戏。
(二)社会性区域(表演区)
1.对表演产生兴趣,能大胆自信的表演节目。
2.合理的选择喜欢的乐器并能正确的演绎。
3.能和同伴合作表演节目,有初步的合作意识。
措施:
1.指导幼儿正确认识各种乐器,懂得不同乐器的表演方式。
2.鼓励幼儿轮流进行表演,提高幼儿的自信心。
3.以节目单的形式开展活动,提供幼儿表演兴趣。
(三)社会性区域(水果加工坊)
1.能根据不同水果的.特点用正确、合适的方法处理。
2.会做简单的水果拼盘,有美的感受和欣赏。
3.掌握基本的切、削、刨等技能。
4.能和其他区域进行互动,大胆推销自己的商品。
措施:
1.通过谈话了解不同水果的特点,引导幼儿思考用合理的方法处理水果。
2.指导幼儿制作水果清洗、削皮、切块流程图,供幼儿参考制作。
3.鼓励幼儿大胆想象、创新,制作不同的水果拼盘。
(四)建筑区
1.能和同伴协商制定搭建主题,并合理选择搭建材料。
2.会利用各种废旧材料创造性地表现自己所感受的东西。
3.能交流讲述创建的内容与作品,为自己的作品命名。
措施:
1.鼓励幼儿自主的选择多种材料进行组合搭建。
2.指导幼儿选择辅助材料丰富建筑作品。
3.提供图片、视频,丰富幼儿建筑的经验及视野。
(五)科学区
1.正确运用多种材料(七巧板、接龙、棋类、智力拼图等),探索多样化的玩法,发挥创造性,一物多用。
2.会做科学小实验,活动有目的,操作认真。
3.能有重点的讲述自己的操作过程与结果,有探索欲望。
4.能自觉、有条理的收拾游戏材料。
措施:
1.提供多种容易操作的材料 ,指导幼儿进行科学小实验,提高幼儿动手操作能力。
2.指导幼儿正确的记录试验结果,懂得有效试验。
3.及时更新替换幼儿试验材料,提高幼儿操作的兴趣。
(六)美工区
1.引导幼儿对色彩感兴趣,愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图。
2.会收集利用各种废旧材料创造性地表现自己所感受的事物。
3.会用多种工具材料与同伴一起用涂、画、捏、折、撕、贴、剪、印染等方法有创造性地合作完成作品。
4.并能交流讲述活动内容与作品,相互学习促进。
措施:
1.通过谈话引导幼儿对材料的认识,了解材料的正确使用。
2.提供多种自然材料,知道从生活中发现美,创造美。
3.鼓励幼儿大胆用色、大胆创造,增加幼儿的自信心。
(七)语言区
1.养成爱护图书的好习惯,能初步看懂图画书中的主要内容,并能够表演。
2.对图片感兴趣,能看图说话,学说普通话。
3.初步学习运用废旧材料修补图书。
措施:
1.营造阅读的氛围,通过榜样的方法指导幼儿正确阅读。
2.提供多种工具,示范的方法指导幼儿正确的使用修补图书。