精编研学旅行方案设计大全（汇总8篇）

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精编研学旅行方案设计大全【第一篇】

根据《济源市研学旅行管理办法》、《济源市中小学研学旅行课程方案》和《王屋小学研学旅行课程方案》，制定本次研学旅行活动实施方案：

科技生态低碳。

20xx年5月18日活动一天。

王屋小学。

学校组织。

主要职责。

（1）统一领导和协调本次研学旅行活动中的安全工作，制定安全预案和安全措施，安排安全工作，处置突发事件。

（2）抓好本次研学旅行活动各类安全事故预防和应急准备工作，督促检查各班研学旅行活动中安全工作的执行情况。

（二）各职能小组的分工及职责。

1、指挥部。

（1）总指挥：

职责：负责统筹安排指挥本次活动过程的所有事宜，作好各项工作的布置和落实。

（2）副总指挥：

职责：协助总指挥工作，检查督促各项工作落实情况，并作好学校和旅行社相关事宜的沟通与协调。

2、辅导员组。

（1）组长：

职责：负责安排辅导员的各项工作，组织相关活动开展。

（2）辅导员：

职责：负责学生的活动组织，如讲解、参观、互动等有关工作，并作好各班状况的监督工作。

（3）家长志愿者，由学校安排，每班三名教师，为本班安全员。

职责：协助辅导员作好学生的管理和活动的组织，班主任负责学生的安全教育，处理学生的请假等突发事情，并作好家长参与活动的有关工作安排，安全员要监督、检查活动中安全工作的落实情况，协助处理安全有关事宜，并监督学生途中行进时突发事件等。

精编研学旅行方案设计大全【第二篇】

一个天气晴朗的星期二，我们四年级去威海创客中心，开展了让我们十分兴奋的研学旅行活动。我想每个同学都应该和我一样，昨天晚上在床上滚来滚去一点睡意也没有。

早上，我看见同学们个个精神抖擞，笑容满面，书包里装满了研学用的物品，我也不例外。到七点二十时，我们便集体乘车出发了。一路上，我看见了一棵棵翠绿的树木，好像在欢迎我们的到来。不知不觉中，我们来到了威海创客中心。

我们首先去的是红外切割教室。老师教我们在电脑上设置拼图程序，教完我们之后，我们在电脑上拼各种各样的东西，例如小猫、鱼、正方形、三角形等。可有意思了，真好玩，同时我也掌握了很多的新知识，开阔了自己的眼界。

然后又来到了拼插室，刚进去就看见了许多专业的工具，像螺丝刀、钳子，一大盒一大盒用红外线切割的木板。同学们都热情高涨地拼着自己喜欢的东西，我拼了一把高大上的狙击枪，名字叫m-24狙击枪。同学们都说我拼得可像了，我也十分高兴。

中午到来，我们在创客中心的食堂吃了一顿丰盛可口的大餐。吃完饭以后，我们的老师把我们集合在一起照相留念，让我们把这美好的一刻保留下来。

傍晚我和同学们依依不舍地离开了威海创客中心，回到了学校。

今天真是一个收获满满的日子。

精编研学旅行方案设计大全【第三篇】

“春风吹，战鼓擂，尖子小队怕过谁！尖子队必胜！”随着这一声声惊天动地的喊声，研学活动正式开始了！

第一个活动是解绳。我们两手与其他同学的手拉起来，构成一个结，然后能够使用转动身体，只要将结完全打开就算获胜。用时最少的人能够首先选择数字，数字到最终大有用处。

我们一起思考，最终得出结论：我们左手在上，与相邻的两个人握手，当教师说“开始”时，我们就抬起双手，让左手在头上绕一圈，同时转过身去，这样就能够完美地解开结了。可是我们不敢怠慢，反反复复练了好几遍，最终功夫不负有心人，我们得了第一！

1905这个数字，是我们的“通行证”。和丰纱厂，是19年中国一些爱国人士反对洋货建立的。所以这个游戏也与1905有关。

教师给我们演练，如：19100+5=1905，可是要求有三点：

1、同一个数字必须是同样的颜色；

2、算式中必须要有“123”或“235”；

3、铜币能够换数字，但数字不能换铜币。经过游戏，每个小组都能够获得2个选择的机会。教师话音刚落，我们就火急火燎地开始了。

我们一共得了两次第一，一次第五。我们的算式是：16710+235=1905，可是我们就差了一个0。可是我们的总分却是班级第一，一半属于实力，一半属于运气。实力是庆安会馆的试卷得分45，全班第一。运气是实力同样强大的叶同学小组，在最终拼成时候错把21看成了3，我们侥幸得胜。可是令人沮丧的是，我们并没有在年级段金榜题名，遗憾地名落孙山，我们都垂头丧气，打不起精神来。

可是我觉得，活动重在参与，至少我们团结一致，一起努力了，一起欣赏了古物名人，明白了历史背景，还在草地上一起品尝了美味的午餐，又玩了很多好玩的游戏呢！所以说，今日的研学活动，我过得很开心。

精编研学旅行方案设计大全【第四篇】

八月十日——八月十三日在学校多位老师和县领导的带领下，我们进行了三天短暂而又充实的内蒙古之旅。

在一个空气清新的早晨，我们坐上了前往咸阳飞机场的一趟大巴车。到达机场后我们买了机票就准备登机了，在机场我和那几位与我同行的同学进行了简单的交流，我知道了他们都是些乐观向上，品学兼优的学生。

随着机场的广播我们就登机了，经过长达五小时的飞行，我们抵达了内蒙古的赤峰市。在老师的带领下我们又乘上了前往金戈尔牧场的公交车。终于，在四小时之后我们到达了美丽的金戈尔牧场。

当太阳缓缓升起，山里雾气环绕，我们就知道早晨已经来临了。起过床，洗漱之后我们就前往一个大蒙古包内进行早餐。

早餐过后我们前往了内蒙古人的祖母河——西拉沐沦河。在河边我们体会到了内蒙古山的秀丽和水的汹涌，还领略了羊群的活泼。还举行了隆重的揭牌仪式。就这样，我们在金戈尔牧场度过了一个有意义的上午。

午餐吃的是内蒙古人为我们精心准备的烤全羊，在一阵音乐的伴奏之下我们结束了丰盛的午餐。午餐过后我们乘大巴前往了我们的另一个研学基地。在那里我们认识了一种特殊的栀子——暴马栀子。还见到了一种极其凶猛的德国血统犬，据说它的咬合力相当于藏獒的好几倍。之后我们又前往了金戈尔畜牧场里面有二百六十多种植物。我认识到了好几种罕见的植物。分别是：胡枝子，石竹，牦牛二牛和二色补血草。此行给我们的收获可谓是非常大。

回到住处时已是黄昏，我们吃后又举行了篝火晚会，据当地人说：只要他们没遇上什么暴雨天气，每晚都会举行篝火晚会。晚会过后我们回到住处就休息了。

到了早晨，因为这是我们七点就又前往一处影视基地，据说《康熙王朝》和《还珠格格》就是在这里拍摄的。我们一行人经过重重困难终于登上了一处很高的山峰。在这之后，我们又相继参观了“将军泡子”，“公主湖”，“五彩山”。可谓是意义非凡。又是一天过去了，我们晚饭过后又举行了篝火晚会，晚饭过后因为大家都很累，所以没过多长时间就进入了梦乡。

这一次的旅行给我带来了无穷的收获，让我体验到了内蒙古大草原的美丽，我不会忘记这次短暂而又充实的旅行的！

精编研学旅行方案设计大全【第五篇】

山东曲阜和邹城是文化圣地，不仅是传统文化的课外学校，也是社会实践的大班。一堂好课值得珍惜和收藏。

第一天，我们去了圣贤之乡曲阜，参观了“三孔”孔庙、孔府和孔林。夫子庙前有神道，两旁种着松柏，气氛庄严。走进万仞宫墙内的夫子庙，穿过郁郁葱葱的古柏，学生们似乎已经走到了古代，成为了孔子的学生，用自己的眼睛聆听着孔子的教诲，感受着杏坛下圣人的伟大情怀和历代老师的点滴。门楼上的匾额颂扬孔子的成就，给人以强烈的印象，钦佩油然而生。

然后，我们来到了位于——的“世界第一”孔子学院。大厦的建筑和大厅错落有致，九个庭院和三条道路的布局给我们带来了最正宗的儒家文化。孔府，也叫盛宴公爵府，是孔子后裔居住的地方。孔府有大厅、大厅和建筑，东有寺庙，西有学校，中间有建筑。

然后，我们走进了世界上最古老、最大的宗族墓地——孔琳——号。苍松翠柏、参天古树、竖立的石碑、无数的石器和一万多个孔子后裔的坟墓。地上有汉、宋、金、元、明、清、民国的石刻。学生们看到了孔子的儿孙与他们的儿孙合葬的布局，感受到了自贡尊师重道的悲苦之情，懂得了儒家“仁”的含义。

曲阜的三个洞非常壮观。它们不仅是儒家文化的载体，也是中华文明的沧桑！

曲阜的“三孔”游学使我们更加真切地感受到中国文化的博大精深，激发了我们对传统文化的由衷崇敬、敬畏和践行。

第二天，在告别曲阜之后，我们来到了山东邹城，孟子的故乡——。当你走进孟寺，你会看到寺内沧桑的石碑和苍翠的古柏。孟子的思想源远流长，博大精深。

《鱼我所欲也》《得道多助失道寡助》《生于忧患死于安乐》是孟子传下来的经典。“孟母三大运动”和“从树上抓鱼”的故事流传至今。传统文化的传承要求我们回到它的原点，亲自感受文化的灵魂！

面对方群厚重的寺庙，它不仅反映了一代伟人的伟大，也反映了他在人们心目中的地位，从历代帝王到普通百姓，从文学家到蚱蜢，他们都尊敬他们，尽管困难重重，他们仍然看不起这个世界。

由此，我们可以看出中国儒家文化博大精深。无论谁用文化，暴君还是君主，盛世还是乱世，它都将永远繁荣，而儒家文化散发着世界的高贵魅力。

我们走出三个洞，充满了情感。更重要的是，我们真正领略了传统文化的魅力，感受到了古人赋予我们的传承魅力。

这次研究之旅一定会成为我生命中一段美好的记忆，值得珍惜！

精编研学旅行方案设计大全【第六篇】

研学旅行不仅能增加我们的知识，也能释放我们的压力。当班主任通知我们要去研学旅行时，全班都沸腾了，让我们高兴的不仅是可以旅行，还可以在周五一天不用上课。要知道，初中的学生是多么抵制上课学习做作业。

周五早晨，我们早早地起床，我心情特别激动，在四五点就醒来了。即使没有心情上早读，但是，在班主任的监督下，早读过得很漫长。早读终于结束了，在草草地吃完了早餐后，我们就坐上了前往目的地的车辆。与我们班同行的还有其他两个班级。

一路上我们激动不已，恰好有位同学刚好那天是他的生日，为了祝愿他，我们唱起了《生日歌》，但是不争气的我却低下了头去睡觉去了。

道路两旁是碧绿的田野，一眼望去，让人心旷神怡。可笑的是，在行驶过程中，有一辆车突然走错了路，而又得调头，可是那条路暂不支持该功能，把司机师傅搞得头一下子就大了，不过好在校长老师们的积极想法和司机师傅的精谌的驾驶技术，车辆又重新驶上了正轨。在到达第一个目的地前，大家心情高涨，大家一路走一路唱，不过我（就是这么调皮的我）拿出了早已预谋好的扑克牌打扑克，不过也为后面的有一些无聊的同学来消遣一下时间。

第一站是防沙治沙纪念馆，从中我们不仅了民勤的特殊地理位置，也了解了为什么近代的人们都一直在坚持防沙治沙，更是还有一些防沙治沙的英雄式人物，也看到了防沙治沙的显著成果。像石述柱，薛万祥这样的防沙治沙的英雄也随着前辈们留下的脚印，继续延续着民勤不倒的神话。

而随后的防沙治沙纪念塔以及周围的压沙方法更让我们深切的感受到民勤人民为了防沙治沙所做出的努力。而后的水库以及旁边山上的石碑更是让我们感受到了民勤人民防沙治沙的决心。而后我们又来到了水库的上游，见到了民勤人民防沙治沙的成果。而在参观的过程中，我们还见到了一枚鸟蛋。而后，班主任又让我们做诗一首，果然有人说，再坑也坑不过班主任啊！

最后我们到了红旗谷，还有从学校十带来的饭。已经累了一天的我忙马上看出了我们的疯狂的玩耍。就这样我们就玩耍了两个多小时，这还是因为红旗谷有一些锻炼的器材的原因。哦，那个后面恰好有一个寺庙，寺庙的前面有一个钟，我也趁机去敲了一下钟呢。

没错，这么愉悦的一天就结束了，马上就要到学校布置作业，这可是末日呀！但是一上车的我们就马上进入了梦乡。

一次研学旅行结束了。他真的让我们学到了很多，认识到了很多。

精编研学旅行方案设计大全【第七篇】

“走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩她以往来过。走过这片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌……”这首歌我小时候就听过，可我一向没去过那个有动人故事的地方。

这次，我们班参加了学校组织的研学活动，目的地就是我一向想去的——丹顶鹤保护区，以及黄尖牡丹园。

我们在大巴车上谈笑风生，想象着那儿的模样。有人说天空上必须会有许许多多的丹顶鹤;有人说可能见不到丹顶鹤，因为它们是候鸟，9到10月时，它们要南迁，到了春暖花开的时候才能回来;还有人说不能确定，要等下了车才能知晓。教师还让我们每个人带两个垃圾袋，妈妈说：“你们教师做的十分好，告诉了学生要保护自然环境，还让你们不要随手扔垃圾。”

到了丹顶鹤保护区，果然没有见到丹顶鹤，真扫兴，教师这时候带我们来干什么一只丹顶鹤都没有，来看风景吗可是之后我改变了我的想法。

一进去有一个千纸鹤形状的博物馆，里面陈列着许多连教师都不认识的鸟类标本和丹顶鹤的成长过程图等等。从展馆出来时，我就感到自我已经学富五车了。

出了展馆，我们来到了丹顶鹤文化园，为什么叫它文化园呢是因为那里有着许多的鸟类简介和茂密的丛林，看起来觉得仿佛身在童话世界。

我想，这个地方唯一的缺点就是没有丹顶鹤吧!说曹操，曹操到。在我们吃饭时，最终见到了丹顶鹤!它们在我们的上方盘旋。那雪白的蓑毛，那青色的脚，增之一分则嫌长，减至一分则嫌短，头上那散发诗意的丹顶，真是美丽极了!还有那灰黑色的长喙，简直独一无二呢!

为什么别的地方没有这些富有诗意的鸟类呢说明别的地方生态环境没有那里好，想到那里，我由衷地为我们盐城而感到骄傲!

真是欢乐又充实的一天!到了回去的时候，我还恋恋不舍地小声对它们说再见呢!

精编研学旅行方案设计大全【第八篇】

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据省教育厅《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》，结合我校实际情况，经广泛征求意见，制定如下方案：

坚持德育为首，以“全面发展、个性优良、特长明显、身心健康”为培养目标，实施主体性德育，推进学生自主管理，提高学生综合素质，建设自主、自律的学生文化。树立安全第一、以学生为本、服务学生、发展学生的宗旨，提高学生的综合能力，培养学生爱祖国、爱生活的意识，树立他们的团队精神，为他们的终生发展打下坚实的基础。

组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养学生的自理能力、创新精神、团队精神和实践能力。

1、坚持教育性原则。精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。

2、坚持安全第一的原则。在组织研学旅行活动前，对目标地点进行考察，根据考察情况，制定详细的活动方案和安全应急预案，确保交通、饮食的安全。根据实际情况合理安排学生数量，针对活动内容对学生进行必要安全教育。活动由信誉良好的旅行社承办，学校领导、教师和家长志愿者参与全程管理。

3、坚持学生自愿的原则。学校公布研学旅行活动具体方案和收费标准，以班级为单位，由学生自愿报名参加，并且由学校和家长签订自愿报名参加协议，活动内容、活动时间及费用收支公开、透明，接受家长监督。

4、坚持食、宿、学统一的原则。研学旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。学校将统一安排就餐、住宿、学习等活动，保证卫生、安全、适用、节约，防止追求豪华、舒适，杜绝铺张浪费。

5、坚持长效性原则。研学旅行是学生体验教育的重要内容，对提高学生综合素养意义重大。学校将不断充实研学旅行目的地，形成序列化，以达到研学旅行活动的连续性，长效性。

6、坚持全员参与原则。活动面向全体学生，设计切实可行的活动方案，确保每一名学生都能参与到研学旅行活动中。对家庭经济困难的学生学校给予适当照顾。学校领导、老师共同参与活动，鼓励家长志愿者积极参加活动。

1、宣传发动阶段（4月份）。

（1）成立马村镇中心小学研学旅行领导小组，领导小组成员如下：

组长：

副组长：

成员：

（2）召开家长座谈会、师生座谈会，广泛征求意见。

2、考察调研阶段（4月份）。

20xx年研学旅行活动在高年级组织开展，采取分散开展活动的方式，确立五到六个活动目标地，建立专人负责联络制，必要时通过实地考察和调研，确定该点的详细计划及活动方案，经领导小组审核通过，确定研学旅行目标地及方案。

3、制定活动计划阶段（5月份）。

根据学校确定的研学旅行活动目标地及方案，由目标地负责人组织制定详细的活动计划，计划包括活动名称、立意、行程安排、活动项目、主要负责人、参加人员分组等各项内容，为每一名参加活动的学生、老师和家长志愿者提供一份全面的活动指南，确保活动顺利有序开展。

4、活动实施阶段。

第一批5月29—5月31日。

第二批6月19日—21日。

5、总结交流阶段（9、10月份）。

（1）结束研学旅行活动，参加活动的各班级要做好总结，并通过主题班会等形式进行总结交流。学校把学生的成果汇编成册，与全体学生及全体家长分享。

（2）每个目标地的负责人总结成果，分析成功的经验和存在的问题，对师生反响不好的研学旅行目标地，服务质量跟不上的旅行社实行淘汰制，确保研学旅行活动的高品质。