评选活动方案(案例)优秀4篇

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评选活动策划方案【第一篇】

优秀员工的评选目的在于鼓励先进、树立标杆，培养和塑造员工的荣誉感和使命感，不断增强企业向心力和凝聚力，特制订本办法。

一、评选对象

财务部、行政人事部任职三个月以上的正式员工。

二、评选标准

1、严格遵守公司的各项规章制度。

2、个人行为符合公司的员工标准规范。

3、能够团结同事，同事内部好评度要超过70%。

4、工作成绩特别优异，品行优良，堪为同仁的典范者。

5、特殊贡献者。

三、否决项

1、三个月内非全勤的员工

2、三个月内受到记过处分的员工

3、不能积极参加公司组织的各项活动的

四、评选办法

1、由各部门负责人根据考核情况推荐本部门符合条件的候选人1人。

2、季度结束的次月10日前部门会议上所有员工对候选人进行民主测评。

3，原则上每季度会产生两名员工，以得分和综合评定确定一、二等奖。

五、优秀员工的奖励办法

1、凡被评为优秀员工可在当月享受1天带薪假期。

2、公司会在内部表彰优秀员工的事迹，每月将优秀员工的照片、名字和先进事迹张贴在本公司的公告栏上。

3、优秀员工一等奖获2x0元现金现金奖励，二等奖获100元现金奖励。

4，凡被评选为优秀员工者，将作为公司后备管理干部的必备条件之一

评选活动方案【第二篇】

“书籍是人类进步的阶梯”，为了进一步推进班级读书活动的深入开展，营造充满浓郁书香的温馨实小，学校决定在各班读书活动的基础上展开20xx年度“最美小书虫”评选活动，目的在于引导学生多读书、读好书、好读书，并广泛发动广大家长积极参与到班级读书活动中，与孩子一起补充营养知识，感受读书的快乐，建设书香家庭。

一、活动目标

1、进一步将读写绘、培养卓越口才融入到主题活动中。

2、进一步激发“小书虫们”参与读书活动的兴趣。

3、在家校配合下努力营造良好的班级阅读氛围。

4、带动书香家庭的成长，为孩子创设良好的家庭阅读环境，并为书香家庭评选做好准备。

二、活动对象

2—5年级全体学生（ 一年级另附方案）

三、活动口号

我读书，我快乐！

四、活动安排

第一阶段：“最美小书虫”在哪里？——班级初评

（11月23日-27日）

◆教师准备

通过QQ群、班级博客、校讯通等家校互动平台等向家长宣传此项活动的目的及需要配合的事项。

◆评选步骤

A同伴推荐——最少获得本班10名同学签名推荐。

B家长推荐——家长介绍学生在家读书情况，有文字资料和图片资料或视频资料记录孩子的读书轨迹，并选择孩子读过的'最少2本书让孩子带到班级进行共享。

C班主任推荐——每位班主任结合平时观察，为本班的15名小书虫写出推荐信。

◆补充说明

三个步骤依次进行，每班评选15位同学进入第二阶段。

第二阶段：“最美小书虫”晒晒美-班级比赛

（11月30日-12月4日）

◆教师须知

15名孩子进入本阶段，将有10名孩子荣获“班级小书虫“

称号，5名孩子荣获“班级最美小书虫”称号。

◆活动步骤

A“小书虫会办报”——每人制作读书手抄报1份。

B“小书虫会叙事”——写写自己的读书故事或是读书叙事或是读书笔记等，每人1篇。

C“小书虫会演讲”——以“我爱读书”为主题，开展演讲或是讲故事比赛。

◆补充说明

三项活动都要安排，顺序不限，按照99、98、97……依次相差1分给每位“班级小书虫”分项计分，合计总分，由高到低每班选出5名同学评为“班级最美小书虫” 并进入第三阶段比赛。（注：演讲比赛或是讲故事比赛可以只选10名同学参加）

第三阶段：“最美小书虫”大家赞——全校评选

（12月7日-12月11日）

◆家长、老师共同准备

每班把评选的5名“班级最美小书虫”的个人资料（照片）、个人读书活动和这学期的读书计划做一简要介绍，并通过手心网进行“最美小书虫”大家赞投票活动，根据票数多少选出每班2人作为Xx区实验小学20xx年度“最美小书虫”。

◆关于表彰

给家长发喜报；学校大屏幕滚动显示；微信QQ等平台宣传；发勋章或是童书表彰。

三、活动注意问题

◆整个评选活动各班必须认真组织，提倡人人参与。

◆每个阶段的材料必须按时上交。

读书活动让孩子们的生活更加丰富多彩，在活动中他们收获着成长，收获着快乐，收获了友谊……希望借20xx年度“最美小书虫”评选活动，促进越来越多的孩子爱读书、会读书，促进学校书香校园建设和书香家庭建设。

评选活动方案【第三篇】

一、评选范围和对象

评选的范围和对象是我校在职在岗的教师。

二、评选条件

（一）校教坛新秀、教学能手、学科带头人应具备的基本条件：

1．忠诚人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职责，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。具有高度的事业心、责任感和较强的开拓进取和团队合作精神，在教师、家长、学生中反响较好。

2．必须满教学工作量和完成规定的继续教育学习任务。

3．教坛新秀原则上为30周岁以下，教学能手原则上为40周岁以下，学科带头人原则上为男50周岁、女45周岁以下的教师。

4．必须具有本科及以上学历，取得硕士学位的教师在评选时可以优先考虑。

5．学科带头人必须具有高级职称；教学能手必须具有中级职称并聘任3年以上。

6．凡有下列情况之一的，不得申报：

（1）体罚或变相体罚学生的；

（2）违反考试纪律，造成不良后果的；

（3）搞有偿家教或其他与本专业不相关的第二职业的；

（4）向学生、家长索要或变相索要钱物的；

（5）有其他违纪违法行为的。

（二）教坛新秀应该具备的专业条件：

1、按质按量完成课堂教学任务，教学效果好，学科考试成绩在本校列同年级同类型班级前列，教过本校一届毕业班及其以上，所教班级高考成绩优异。

2、具有两年及以上班主任工作或学生思想政治工作经历，成效较为显着。

3、辅导的学生获市级或市级以上三等奖及以上奖励。

4、具备独立承担本学科教育教学工作的能力，学生、家长评价好。

5、近三年来参赛课获校级二等奖以上（含校级二等奖）或在市直以上（含市直）教育教学经验交流会上作经验交流，上示范性观摩课等。

6、近三年来积极参与教育教学研究，所撰写的论文近三年获市级二等奖（含市级二等奖）以上奖励。

7、近三年来在市级及市级以上报刊发表论文1篇以上，在学校门户网站等有关教育网站发表教学随笔5篇以上（有网站的复印材料）。

（三）教学能手应该具备的专业条件：

1.按质按量完成课堂教学任务，教学效果好，学科考试成绩在本校近三年列同年级同类型班级前列，教过本校两届及两届以上毕业班，所教班级高考成绩优异。

2.具有三年及三年以上班主任工作或学生思想政治工作经历，有丰富的工作经验，在本校获得过校级或校级以上优秀班主任或优秀德育工作者称号。

3.近五年来辅导的学生获市级或市级以上奖励，辅导青年教师成效显着，所指导的`本校青年教师参加教学比武获得校级（含校级）一等奖以上奖励。

4.勇于开拓创新，不断改革进取，积极参与本学科的教学研究，有一定的教学特色与风格，学生及家长评价好。

5.近五年来参赛课获市直（含市直）一等奖及以上奖励，或在市级以上（含市级）教学经验交流会上作经验交流（含上示范性观摩课）。

6.近五年来积极参与教育教学研究，所撰写的论文近三年获市级一等奖（含市级一等奖）以上奖励。

7.近五年来在市级以上（含市级）刊物发表教育教学论文3篇或3篇以上，在学校门户网站等有关教育网站发表教学随笔8篇以上（有网站的复印材料）。

8.教育教学工作成绩突出，在校内外有一定影响的老师可直接认定为学校骨干教师。

（四）学科带头人应该具备的专业条件：

1．对所教学科具有系统、坚实的基础理论知识和较高的科学文化素养，具有熟练、艺术地驾驭教学的能力，课堂教学水平高，掌握并能熟练运用现代教育技术，近3年在市（区）级以上开过2次以上示范课，或作过2次市（区）及以上的专题讲座，获得好评，或获得州泰市优秀课评比二等奖及以上，教学经验丰富，有自己的教学特色，教学实绩在市级同类学校居领先水平。

2．具有较强的创新意识和教科研能力，掌握教育改革和发展的最新动态；积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设，取得显着成绩。近3年来，在省级及以上刊物发表本专业的研究论文2篇或2篇以上，或参加专着（不含教辅材料）编写，本人承担1/3工作量以上，主持或负责市级及以上教科研课题，并通过成果鉴定。

3．指导培养青年教师，在教育教学工作中能充分发挥传、帮、带的作用，对提高本地区教师的政治思想、文化业务水平和教育教学能力有较大贡献，有计划地指导培养2名以上青年教师，近5年被培养的教师在市（区）级教学竞赛中获二等奖以上（或所撰写的论文获市级二等奖以上奖励1篇，在市级以上（含市级）刊物发表教育教学论文1篇以上）。

特别提醒：

申报市直级、市级三级骨干教师各类别评选条件请到校园网查看。

评选活动方案【第四篇】

一、目的：

为了激励全园教师总结教育教学经验，反思教育教学实践，交流教育教学感受，提升教师专业学习水平，帮助教师树立反思意识，培养掌握反思能力，掌握反思方法，促进教师反思习惯的养成，同时为老师们提供一个交流学习的平台，提升教师自身的`教育专业水平。

二、参赛对象：

全园教师

三、评比内容：

本学期教师自己撰写的的教育教学反思、感悟等，必须是本人真实之作，凡发现抄袭和网络下载的作品，将取消参赛资格。

四、评比标准

1、文章主题突出，观点正确、鲜明，立意新，富有启发性。

2、语言生动，条理清晰，表达流畅，富有感召力，能引发读者共鸣。

3、以亲历为基础，写真事、说真话、抒真情，文风质朴，能于细微处体现真知灼见。

4、结构紧凑完整，不少于1000字。

五、评选过程

过程将分为两部分

1、第一部分 家长参与 分值占50% 我们会把老师们写的教育随笔以编号的形式每天在微信公共平台投放3篇，所有教育随笔投放完毕，请您选出您觉得最优秀的1篇教育随笔编号发给我们，我们会给本篇教育随笔积分。

2、第二部分 园务参与 分值占50% 看老师是否真实反映在幼儿园教育实践中的经验、感受、体会或针对幼儿园教育实践中的问题表达自己的意见、见解。

六、奖项设置

1. 评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

2. 我们会将评选出来的优秀随笔以展板的形式展出在幼儿园大厅。

七、评比时间：20xx年10月份