小学经典诵读比赛活动方案(案例)精编4篇

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经典诵读比赛活动方案【第一篇】

一、指导思想

为促使广大学生养成爱读书、会好书、读好书的良好习惯，提高图书馆、班级书柜的利用率，学校决定在读书节各班级开展朗读比赛。

二、比赛目的

首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的'习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自己朗读的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

三、参赛对象：

各班在本班举行选拔赛的基础上，推选2名优秀队员参加学校组织的读书朗读比赛，各班参赛选手名单请于11月23日前报政教处。作品如需配乐的请与金王孟老师联系。

四、比赛时间：

11月28日（周三下午第三、四节课）

五、比赛地点：

操场主席台

六、比赛规则：

1、诵读内容为课内外诗歌和精读课文两部分。

3、各班可在诵读的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、限时五分钟，超时10秒钟开始扣分。每超10秒扣分，不足3分钟扣1分。

七、评委：

成员待定，参赛选手按照抽签的顺序进行演讲，有6位评委进行打分，满分100分，去掉一个最高分和一个最低分，剩下4位评委打分之平均分是该选手得分。

八、评分标准

略

九、奖项设置：

本次比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖6名。

学生朗读比赛评分标准（总分100）

评分项目要求得分说明分值得分

1、语音

发音标准10

无倒读、无漏读、无多读10

声音清晰响亮10

2、语调

陈述句、感叹句、疑问句、反问句的句调。10

3、语流

能读出轻重快慢，抑扬顿挫。10

4、语感

能读出喜悲哀怒乐讥讽赞扬冷漠10

5、技巧

能根据内容调整语音、语调，声情并茂，能根据内容用一些身体语言。20

6、仪态

自然、得体、大方20

各班主任要高度重视此项活动，精心组织、发动，认真开展比赛，确保活动质量和效果。

十、未尽事宜，另行通知。

诵读比赛活动方案【第二篇】

一、活动目标

（一）抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。

（二）增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

（三）提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。

二、活动要求

（一）广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。

（二）各班要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。

（三）保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。

（四）各班要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“国学经典诵读”活动不断深化。

三、诵读内容

各班自选内容，旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。

四、组织开展全校“国学经典诵读”比赛活动。

（一）初一、初二每班出一名选手参赛

（二）比赛程序

1、初赛

初赛由各班自行组织进行。各班广泛开展“经典诵读”活动，在此基础上组织进行初赛，确定决赛参加对象，并于9月22日前把决赛报名表上交到政教处。

2、决赛

决赛由学校统一组织进行，时间初定为：9月25日下午2:20

（三）比赛规则

1、抽签决定出场顺序。

2、诵读作品自选，但必须是经典诵读篇目。

3、参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。

4、每位参赛选手比赛时间限制在8分钟以内。（超时将酌情扣分）

5、评分标准：

比赛采取100分制，其中：

a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；

b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐；

c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；

d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

五、评委：韩松、胡春雷、赵晓春、吴文明、邱孔龙

六、奖项设置

一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

总之，我校将以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“经典诵读”活动，在全校掀起国学经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。

政教处

朗诵比赛活动方案【第三篇】

为进一步加强对未成年人的思想道德建设和养成教育，弘扬中华民族的优良传统美德，赞颂伟大的母爱和高尚的`情感，同时为结合我校感恩教育，进一步激发学生感恩社会、感恩父母、感恩他人的感恩激情，丰富学生文化生活，展现学生个性才华，努力营造校园的优良文化氛围。学校决定在全体学生中开展“忠心献给祖国”的诗文朗诵比赛，特制定如下方案：

一、比赛时间：20xx年5月31日

二、比赛地点：操场

三、比赛内容：以“忠心献给祖国”为主题内容，体裁不限。

四、竞赛规则

1、朗诵评分均采用10分制，学校指定评委打分，外加二人统分。

2、评委打分须标出小数点后一位数，统分时去除一个最高分、一个最低分，取平均分（保留小数点后两位数）为最后得分。

3、各班推选1名选手参加比赛，

4、朗诵时间不超过5分钟。

五、奖励办法：

1、按低、中、高年级段设奖。

2、每个年级段设一等奖1名，二等奖2名。

六、朗诵评分标准

评分项目得分内容细则

1、主题思想：内容健康，符合要求。

1、精神面貌：着装整齐，精神饱满，仪表大方，少先队员须配戴红领巾。

2、朗诵表达：用普通话朗诵，吐字清晰、声音宏亮、节奏感强，富于感染力。

3、创意新颖：朗诵有创意，形式新颖，准确表达内容。

七、评委：邀请专家

小学朗诵比赛文章【第四篇】

在晚冬最后一层积雪也融化之后，阳光便柔和地照射到我的身上。

再次走过熟悉的花园，目光停留处竟然瞥见了干枯的柳枝上细小的芽尖。

看看周围，池塘里的冰消失了，只在水泥地上留下几滩潮湿的痕迹。几个顽皮的孩子嬉闹着，似是忘记了身边的寒冷。我知道，这些孩子一定和睡在冬夜里的芽尖一样，早就把长长的梦延伸到细雨柔风的三月了。

三月，多么让人向往的一个时节。

那时的风，可以轻盈地托起各色的风筝、托起人们心中的欢笑。那时的雨，可以让枯黄的草睡在梦里就青了。如是阳光普照，伴随它的蝴蝶也开始展开透明的翅翼。

在这遥看近无的绿里，让我走着。

突然想轻声地告诉自己，有点想念三月了，有点想念三月大地上润滑如酥的小雨了。

只能说，在一个严寒的冬天，我的心和背光的影子一样，曾无意间包含了太多的干燥和灰冷。我又何尝想让自己走在冷寂的路上，可一颗行走的心，怎么能够摆脱空荡荡的夜晚与白日里长啸的西风。

影子，总像夜拖在地上长长的尾巴，几阵西风过后，它竟然要把萧瑟的气息生到光秃秃的枝条上。