交流会活动策划方案（实例）【优质4篇】

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交流会的新闻稿【第一篇】

心交流，新起点——11级新生交流系列活动 9月27、28号晚商学院11级“心交流，新起点新生交流会”活动在图书馆报告厅隆重举行。本次活动由商学院分团委主办，得到了来自领导和老师的大力支持。

在活动中，我们邀请到商学院各专业老师及学长学姐作为主讲人。老师从宏观角度总体介绍了各自专业的情况，为新生做了学业指导和职业规划，深入浅出、高屋建瓴，使新生对于各自专业有了更为深刻的理解。学长学姐从学习、工作、生活等角度出发介绍了各自经验，贴近实际、生动活泼，使新生对于大学生活有了更多认识。 这次活动是11级新生交流系列活动中的重要一项，体现了学院领导对于新生的深切关怀，加强了新生和高年级同学的联系，对于新生适应大学生活大有裨益。

心交流，新起点——11级新生交流系列活动 9月29号晚商学院11级“点对点，心交心班级交流活动”在11级各班自习教室成功举办。本次活动由商学院分团委主办，得到了来自领导和老师的大力支持。

在活动中，我们邀请了10级各班优秀的学长学姐作为经验介绍者。他们以面对面的形式从学习、工作、生活等角度深入浅出地介绍了各自经验。新生零距离的与学长学姐交流，从中获益匪浅，也对大学生活有了更多的认识。

本次活动是11级新生交流系列活动中的重要组成部分，体现了学院领导对于新生的深切关怀，加强了新生与高年级同学的联系，对于新生适应大学生活大有裨益。

交流会心得体会【第二篇】

今天，我们航空港区中心学校全体老师聚在一起，对于转化“潜能生”的途径与方法展开了讨论。每个组都派出了代表进行发言，都说出了自己转化“潜能生”的方法。

每个人身上都有很大的潜力可挖，这种潜力需要我们老师去发现、去观察，发生在学生身上的每一件事情，都有可能对学生产生很大影响。我校段老师对“潜能生”转化的方法是把学生留下来补课，就是把当天没有学会的学生留下来再给学生讲讲，老师的职业就是教会学生知识，但是，这种方法有的家长不理解，有的家长来接孩子回家，一看到自己的孩子在补差，家长就会说孩子，怎么又留下了，其实，老师并没有看不起孩子的意思，老师就想把学生教好，让学生把学到的知识记好并运用。所以，留下来的学生不一定是差生，是想让学生的进步更大一些。

记得李老师转化“潜能生”的方法是从座位上来体现的，同桌两个学生，一个是优秀的，一个是需要帮助的学生，进行一帮一活动，来培养学生的小组活动能力，让学生帮助学生来学习，这样的学习效果很好。另一种方法是，学生的作业也让学生自己来定，有的学生说：老师，这样的作业我都会，您给我布置其它的作业吧，布置作业我认为也很重要，学习好的学生就应该布置些难度稍大的题来做，学习稍差的学生布置一些自己能够完成的作业。她的补差方法是，把当天学习没跟上的学生留下来补课。

任老师的“潜能生”的转化工作做得也很好，她认为，把后进生分类来进行，找到学生学习差的原因，是学习困难，还是课堂上精力不集中，是学生的问题还是学生家长的原因，找到学生学习差的原因，然后，进行补救，对低年级的学生要求不要太高，应从学生最基础的去补，进步要求不大，只需每天进步一点点。学生进步了，马上进行适当的表扬或奖励，说真的，每个学生都希望得到老师的`表扬，老师表扬的一句话非常重要，可以说是能改变学生一生的话语，让学生永生难忘。记得，我去幼儿园接女儿回家，如果老师表扬了她，她就会马上跟我说“爸爸，告诉你一件好事，老师今天表扬我了，还给我发了小红花，”我看着女儿喜悦的表情，我也很开心。所以，学生的表扬和奖励是非常重要的。

所以，转化“潜能生”的方法有很多，只要我们善于去发现去观察，一定能够找到适合学生进步的方法，我们的老师最后得出的结论是：让好的学生更好，让学困生得到进步，我们不会放弃任何一个需要帮助的学生。

交流会活动策划方案【第三篇】

一、活动目的：

1、加强我院院系学生会之间以及各系学生会之间的联系与交流，增强我院学生会的整体凝聚力，使院、系学生会能够更好地服务同学。并希望在此基础上，能够以点带面，引领全院同学共同构建和谐校园。为院系学生会提供一次自我展示和相互交流的机会，通过这个交流会，能让每个系在相互学习相互了解之中，认识到自己的不足，意识到自己的优缺点。同时请教学习别人的长处，改善自己的缺点，最后培养我们院系的合作精神，增进我们的友谊。

二、活动时间：

11月28日下午4:40

三、活动地点:

阶梯111

四、参会人员：

本系所有学生会成员及其他各系学生会成员和院学生会成员

五、活动准备:

1、经管系秘书处与各系学生会和院学生会秘书处进行联系宣传，并发出邀请

2、宣传部进行海报宣传

3、选好主持人两位，选定摄影人员，呈现的作品作为回忆留恋。

4、制作ppt，在交流会中可播放。

六、活动流程：

1、工作人员到齐，做好开场准备，将各系学生会代表带到指定座位

2、主持人开幕，经管系主席以及各部长上台自我介绍

3、展示环节：各系代表上台讲话，进行各系活动PPT展示

4、讨论环节（各系进行比赛）

a、主持人引入第一话题：如何加强院、系会之间，系与系学生会之间以及系会与班委

会之间的交流，使院、系学生会和班委会能够真正的团结一致。

b、主持人引入第二话题：作为一名学生干部，通过你在学生会中的工作经历，你认为学生会在工作中存在哪些不足并提出自己的意见或建议。

c、主持人引入第三话题：通过自己的工作经历及身边同学的反馈意见，你认为学生会将来还能开展哪些活动或采取什么样的措施来提高学生会的影响力。

（本环节时间控制在20~30分钟，如超时，则不讨论第三话题）

5、各系自由交流时间：所有到场学生会成员由靠前门口同学开始报数，8个数为循环，报数字1的坐在一起，报数字2的坐在一起，依次类推，座位依次打乱，方便院系有更好的交流。

6、艺术团合唱《没有什么不同》

7、主席进行总结

8、主持人总结活动，欢送各系学生会成员

9、工作人员清理会场七、人员安排：

1、秘书处负责考勤以及会议记录

2、宣传部负责海报以及版面书写

3、文艺部、学习部负责现场布置

4、生活部、外联部负责座位安排

5、社团部负责交流时传递话筒

6、体育部负责会场纪律

交流会的新闻稿【第四篇】

为了使同学们更好地融入大学生活，武汉大学法学院心理健康协会邀请优秀学姐学长，在120报告厅举办了一场别开生面的“指路问津”经验交流会。

在主持人的精彩介绍以及同学们的热烈掌声中，学姐学长们闪亮登场。他们分别是陈新平、聂朋云、黄子非、张骏。学姐学长们的经验交流分为“如何推开法学之门”、“拿什么拯救你我的时间”、“在活动中绽放”三个主题，不仅为同学们提供学术指导，也为同学们解决了心理困惑。学姐学长们或幽默风趣，引得同学们开怀大笑；或诚恳平][和，引来同学们频频点头。他们谈良师，说好书，讲益友，他们时而分析案例，时而引据经典，他们有共鸣，有分歧。其中聂朋云学长的一句“我心中有猛虎，在细嗅蔷薇”尤其富有哲理，使同学们印象深刻。交流经验后，学姐学长们用亲身体会解答了同学们的问题，为同学们在迷茫中点亮了一盏明灯。最后，在主持人的总结下，“指路问津”经验交流会圆满落下帷幕。

本次经验交流会，使台上的学姐学长们既完成了对自己大学生活的梳理，又表达了对新生们的殷殷希望，同时也使台下的同学们有所知，有所得，对自己的大学生活有了更明确的定位，拥有了更健康的心理、更踏实的精神和更坚定的目标。

法学院心理健康协会举办的本次经验交流会为同学们提供了实质性帮助，受到了同学们的一致好评，希望这项活动能一届一届更好的办下去，成为沟通新老生的桥梁。