竞赛主题规划活动方案(案例)实用3篇

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知识竞赛活动计划书1

一、前沿

为提高我班学生综合素质，培养敏捷的思辩能力，营造理论研讨氛围，拓展学生视野，丰富校园生活，及班级的凝聚力。我们此次的“我爱我班”知识竞赛活动在保证比赛顺利进行的前提下，力求在比赛的各个环节有所创新。只有不断地推陈出新，才能够真正地把握住观众的兴趣导向，使其参与到活动中，融入到活动的气氛中来。

二、 大赛目的

本次竞赛的目的在于培养和提高同学们的科普知识，其涉及方面包括多个领域、多方面的知识。并在比赛中培养大家的团队协作能力。通过竞赛提高学习兴趣，增长知识，培养科技创新的精神。增强实践的意识和能力。

三、比赛原则：公平、公开、求知、求实、求精

四、参赛对象：建筑工程系xxx级工程造价8班全体宿舍

五、比赛时间地点

1、比赛时间：xxx年12月2日（周四）

2、地点: 综合楼403

六、竞赛安排：

1、赛前宣传准备阶段：该阶段所要进行的主要工作包括

（1）11月20号，建筑工程系xxx级工程造价8班班委会，组织策划，并在班级宣传；（由宣传部负责） 号召同学们积极参与，明确竞赛试题的范围，明确参赛条件，制定竞赛规则；

（2）11月25日， 班委会讨论确定本次活动的分工。

2、竞赛实施阶段，主要工作有以下几项：

（1）11月25日前，班级各宿舍选出参赛选手。并确定各队参赛选手的答题顺序。

（2）主持人两位，轻松类型的，消除现场紧张气氛。二人轮流在每一轮环节后的观众答题进行主持。

（3）12月2日，17点之前，布置赛场，知识竞赛的现场应包括：主持台，选手台，答题板，黑板宣传。

（4）竞赛与颁奖，知识竞赛的对抗性很强，因而，主持人对调节赛前气氛担负主要任务，开赛后，要严格按照规则实施，对违反竞赛规则的选手及时予以处罚，竞赛中，如果出现问题，要依靠评委团迅速解决，以保证竞赛不间断地进行，竞赛结束后，组织好发奖。

七、赛场流程及规则

各队展示，组员介绍。

第一环节：队员必答题；第二环节：抢答题；第三环节：团体合作题；第四环节：风险题。

基本要求如下：

一）必答题：（每题10分）

1、各队抽答题库号，各队3名队员各按规定顺序依次各回答题库5个问题。

2、由指定队员回答时，其队他员不可以代答或补答。

3、队员回答问题时，各队队员之间不能进行任何提示。

4、答对给全分，答错或答不全，不给分也不扣分。

5、必答题回答时限为2分钟。

中场休息

（1）观众互动

（2）文体表演观众互动

（为了调动赛场气氛，在比赛过程中，穿插进行几道题，由观众进行回答，准备一点小礼品，对于主动举手答题的观众和回答正确者，给予奖励。 ）

二）抢答题——风险抢答、敏锐测试、机不可失、拍手称快、争先恐后、决战巅峰、当机立断；

1、抢答题为解析题和问答题，共30题，每题分值为10分，答题时间为20秒，在主持人读题期间就可进行抢答。

2、抢答以起立的方式进行。由先起立的同学回答问题。在抢到题后，由抢到答题权的方队中一个人作答，答完后其它人可以补答， 5秒内不能作答或作答超时、答错，扣10分，并将该题的答题机会给予其他队的选手。如参赛队都不能作答，则题目留给观众，观众举手回答，回答正确给以奖励。

3、参赛队如3次抢到题后不能回答或回答错误的，则取消该队的抢答资格。 中场休息，观众互动，五道题目 三）团队协作题——团结一致、携手奋进、同舟共济；各队对同一组问题进行书面回答 。

1、 答对每题给全分，答错不给分不扣分。

2 、书面作答时间为5分钟。

3、九队回答不出，观众答题。

中场休息 （文体表演 ）

四) 风险题——乘风破浪、奋起直追、奋勇当先、知难而进、奋发图强。

1、各队可自由押分选择的两道试题，有10，20，30三个分值，答题时间均为40秒。

2、每组比赛各队必需选一道试题，不能弃权。

3、答对得所押的分值，则加相应的分值，超时、答错、不答的扣所押的分值。

4、风险题队员可以商量，相互补充。 结束裁判员宣布结果，颁奖。全体拍照。

八、竞赛纪律

1、 比赛进行过程中，各参赛队员需将手机、商务通等各种通讯设施关闭，比赛结束后方可使用。比赛开始时，场下观众调至为静音模式。

2、队员在回答必答题时，该队其他队员不能给予任何形式的提示，违者该队取消此题答题资格，该试题作废。

3、在比赛过程中参赛队不得影响其他队做答，违者取消其竞赛资格。

4、严禁台下观众以任何形式提示参赛选手。因此原因获利者取消此题答题资格。情节特别严重者，扣此题相应分值。

九、裁判规则

1、 为了以示公正，各参赛队伍答题的顺序按抽签的结果进行，各类题目用信封装好并封口，待抽签后，主持人宣布比赛正式开始时才可以拆开。

2、违规和给分一般情况下由主持人判定，主持人不能判定时，由裁判评判。

3、每组比赛设立计时裁判1名，比赛设记分员2名，比赛设记时员2名。

十、其它事项：

１、 参赛代表队每队三人

２、原则上要求各参赛队员用普通话回答问题。

3、各参赛队伍不能在比赛进行当中更换队员。

4、回答时限从主持人提出问题后喊“开始” 或队员抢到题开始计时，超过回答时限视为无效回答。无效回答视题型决定扣分或不扣分。

5、参赛队员在回答或补充回答完毕以后，应说“回答完毕”或“补充完毕”。

6、参赛队员可以要求试题重复一遍，重复的时间计入时间时限内，但抢答题不重复内容。

7、预赛中一组比赛结束仍不能分出第一名时，则由分值相同的队再加赛一道抢答题，若仍不能分出胜负则加赛至分出第一名为止。

8、为防止分数出现负数，每组比赛各队设基本分100分。

9、竞赛过程中，不能带相关资料入场。

10、比赛时，各队3名队员按Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ号顺序编号入座

11、因试题或主持人原因引起答案变化时，则该试题作废，重新抽题或抢答

13、根据代表队积分情况等选出团体冠亚季军，参赛均得优秀团队奖

十一、奖项设置：

1．代表队：

冠军一组 ：发放荣誉证书和相应的物质奖励，并加德育测评分5分，该代表队所在宿舍队员加3分。

亚军一组 ：发放荣誉证书和相应的物质奖励， 并加德育测评分3分，该代表队所在宿舍队员加2分。

季军一组 ：发放荣誉证书和相应的物质奖励， 并加德育测评分2分，该代表队所在宿舍队员加1分。

2、选手：参赛 “最佳选手”奖1名

发放荣誉证书和相应的物质奖励， 并额外加德育测评分2分。

十二、预算经费

1、 荣誉证书，奖品购买预计200元内；

2、 活动筹备，费用50元内。

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知识竞赛活动计划书2

一、活动前言：

校园安全问题一直都是社会各界关注的。热点问题。校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系，它直接关系到在校学生能否安全健康的成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。鉴于此，曲阜师范大学大学生志愿者服务中心面向全校举办校园安全知识竞赛，以增加学生校园安全知识，促进建设和谐校园。

二、活动目的：

意外伤害不仅造成大量的残疾和早亡，消耗巨大的医疗费用，而且削弱了国民生产力；不仅给孩子和家庭带来痛苦和不幸，而且给社会、政府及学校造成巨大的损失和负担。为了减少或避免学生们遭遇不必要的伤害与损失，加强学生对校园安全知识的掌握，促进和谐校园的建设，曲阜师范大学大学生服务中心消防部面向全校举办校园安全知识竞赛。

三、活动时间：

复赛时间于20xx年x月x日（星期三）

决赛时间于20xx年x月xx日（星期六）暂定

四、活动地点：

复赛地点曲阜师范大学xxx教室

决赛地点图书馆报告厅

五、活动对象

曲阜师范大学（日照校区）在校学生

六、活动筹备：

1、召开主席团会议，将通知下发到各院系；

2、学校北门设立报名处；

3、根据报名人数安排初赛考场；

4、选拔晋级决赛的选手，随机分组；

5、联系主持人及到场评委；

6、申请图书馆报告厅。

七、活动规则：

1、初赛以笔试的形式进行，笔试分数前32的参赛选手晋级决赛；

2、晋级决赛的32名选手随机分成8个队参加决赛，决赛形式为辩论赛，分为必答题、选答题和挑战题，挑战题有由现场评委根据问题单进行随机抽题，由评委现场评分。

八、活动流程、初赛策划：

统一组织选手笔试考试，试卷多样化

决赛：

1、主持人讲话并宣布比赛开始

2、介绍嘉宾及参赛队员

3、比赛开始

4、比赛中穿插节目

5、评审评分

6、主持人宣布比赛结果

7、嘉宾颁奖、合影

8、主持人宣布比赛结束

9、嘉宾退场

10、整理赛场

九、奖项设置：

根据个人得分和团体得分评选出一等奖一队、二等奖两队、三等奖五队；组织奖一名、表现奖一名；优秀组织奖若干名。

竞赛工作计划3

为认真落实“金牌行动计划”，进一步加大学科教学的管理力度，规范学科竞赛工作，努力开创竞赛工作的新局面。在面向全体学生、全面发展的基础上，突出学生的个性发展，进行特长培养，提高学科竞赛成绩，全面提高教育教学质量。特制订本制度。

一、竞赛工作领导小组

1、竞赛工作领导小组为常设机构。黎副校长为组长，教务处朱主任未副组长，组员为竞赛学科的教研组长、科任老师。

2、领导小组负责全校每年竞赛的组织、安排、考核、表彰和奖励等工作。

3、监督竞赛辅导教师做好各项工作，记录竞赛辅导的情况。

4、领导小组有权处理竞赛过程中出现的各种矛盾和问题。

二、竞赛辅导的形式

1、竞赛辅导采取集中辅导或分散辅导由领导小组确定。

2、原则上应采取集中辅导，以充分利用优质资源。

三、竞赛辅导教师的选聘

1、竞赛老师的选聘由领导小组根据科任教师的具体情况确定，择优而用是最大的原则。

2、竞赛辅导教师每年可基本固定，也可由领导小组讨论确定新一年度的辅导教师，主要依据是上一年度学生竞赛中获奖的情况。

3、有志担任下一年度学科辅导竞赛教师的，可于上一年度准备好相关资料，于该学科竞赛辅导前一个月向领导小组申请，经领导小组会议讨论决定同意后，可聘请该教师担任该学科的竞赛辅导教师。

4、竞赛辅导教师可以选聘其他1~2教师作助手，共同搞好竞赛辅导。

5、辅导教师在接受选聘后，即开始编制竞赛提纲及内容，制订辅导计划。

四、竞赛学生的确定

1、参加竞赛辅导班的学生应自愿报名，人数超过45人，需进行校级竞赛，择优录取。一般每个年级竞赛学科设一个辅导班，人数一般不超过45人。

2、每个学生原则上报一个学科，最多不能超过两个学科。

3、竞赛辅导过程中无故缺席两次者，视同自动退出竞赛辅导班。

五、竞赛教师的工作和报酬、奖惩

1、竞赛辅导教师应于竞赛辅导开始前一周内，把本学科竞赛辅导计划交至领导小组组长处。确定好竞赛提纲及内容。

2、竞赛辅导教师应认真备课、上课、辅导。不得无故缺席。

3、辅导费按领导小组确定的单价按节计算，费用于辅导结束后领取。

4、竞赛获奖奖金以证书为证，按获奖等级计算，奖金于上交本年度竞赛总结后领取。

5、竞赛成绩较差者，领导小组有权建议其不再继续担任下一年度的辅导教师。

六、竞赛获奖计算办法。

1、竞赛获奖计入教师个人绩效奖

2、凡有特殊规则的竞赛，级别、奖金由领导小组讨论决定，或上交校长办公会讨论确定。

七、竞赛辅导结束后的工作

1、竞赛辅导教师应撰写本年度竞赛总结报告一份交领导小组存档。

2、领导小组应妥善保存师生获奖证书的复印件。

3、领导小组应召集竞赛辅导教师和获奖同学合影，以留纪念。

4、领导小组应通过广播、橱窗、报刊、网络发布信息，宣传我校竞赛成果。

5、领导小组可建议并组织召开表彰大会，表彰优秀辅导教师和获奖学生。