活动启动会方案【参考4篇】

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启动仪式方案【第一篇】

一、活动时间

20XX年10月11日

二、活动地点

学校操场

三、队伍安排及站位

1、学校大队长1名（位于主席台下候场）：负责整个活动的主持。

2、学生代表（为学校领导配带）、老队员代表、新队员代表、郭奇（宣誓领宣人）、谢铭（齐诵领诵人）站在一年级队伍左侧。

3、队旗旗手、护旗手队伍3名（在队伍左侧，）：负责出旗、退旗。

4、站场队伍为四年级少先队员和一年级新同学，站场队伍北侧至南侧依次为一（1）中队、一（2）中队、一（3）中队、一（4中队、一（5）中队、一（6）中队，四年级队员站在相应班级后面。每班站成两列。

四、会场布置

1、会场设在学校操场。

2、主席台悬挂条幅，内容：于都县明德小学中国少年先锋队入队仪式。

3、发言台麦克风2个。

五、组织机构及任务分工

㈠、接待材料组：

1、起草主持词、领导致辞、校长讲话、大队辅导员讲话、少先队员代表发言（详见参照稿）；

2、 组织少先队员小礼仪为领导敬献红领巾。

㈡、现场活动组：

1、起草活动方案、绘制场地站位图；

2、召开协调会，提前预演；

3、购买新队员用红领巾，根据新队员的人数具体而定，另购买领导和全体中队辅导员的大号红领巾；

4、培训队伍全体敬队礼、出旗、退旗、各类发言、升国旗、宣誓、呼号，为新队员佩带红领巾。

5、确定会场布置方案，大队旗、旗杆，授旗的六面旗子及旗杆，主席台发言台、话筒摆放；

6、负责音响设备：音响、音乐（队歌、出旗曲、退旗曲、授旗音乐、、红领巾之歌、四好少年 六首歌曲）的调试和播放，无线麦克风若干。

㈢、宣传组：

1、设计宣传报道方案、起草新闻通稿；

2、现场摄像：林满发

六、活动链接

△布置会场悬挂标语。

△10：20所有队伍入场。

△10：40仪式开始。

七、活动流程

1、介绍领导和来宾，宣布活动开始；

2、队员代表为校领导、辅导员老师佩带红领巾。

3、出中国少年先锋队旗；（出旗曲）

4、唱《中国少年先锋队队歌》；（队歌）

5、宣布中队成立，段主任授旗。（体育健儿进行曲）

6、宣读新队员名单；（王 琴）

7、为新队员佩戴红领巾；（《红领巾之歌》）

8、大队委员带领新队员宣誓；（郭文奇）

9、新队员代表发言；（ ）

10、老队员代表发言（ ）

11、大队辅导员讲话；（王 琴）

12、学校领导讲话；（ ）

13、集体诵读《少年中国说》片段，领诵：大队长谢钰林

13、呼号；（段主任）

14、退旗；（退旗曲）

启动仪式方案【第二篇】

尊敬的________________

根据《中国食物与营养发展纲要20xx-2020》（国办发〔20xx〕3号）和《营养改善工作管理办法》（20xx-73号）的有关要求，中国营养学会发起并确定：每年的5月第三周为“全民营养周”（NNW）。20xx年全民营养周在5月14日—20日举行。

为积极响应中国营养学会号召，促进健康传播和促进良好习惯养成的主动性，提高全民营养健康知识素养。经宁夏营养学会理事工作会议讨论决定：宁夏营养学会联合宁夏回族自治区科协、宁夏疾病预防控制中心、宁夏医科大学科协共同主办的20xx全民营养周启动仪式活动，将于20xx年5月14日15：00在银川市金凤区悦海新天地商场举行。我们诚挚邀请您参加本次活动，对我们的工作予以指导，期待您的光临。

20xx年全民营养周（宁夏）

启动仪式活动方案

为全面推动我国公民科学素质建设，推动《“健康中国20xx”》规划纲要的具体落实，提高社会各界和居民对营养与健康的正确认识，使民众了解食物、建立营养新生活、宣传营养健康理念、提高健康素养，在20xx年全民营养周活动的基础上，20xx年宁夏营养学会将以 “健康宁夏，营养先行”为目标，通过营养周主题活动、线上线下结合的形式，加大媒体关注力度，进一步形成全民营养，大众健康的生动局面。主要内容如下：

时间与主题

20xx全民营养周（简称NNW）的口号“健康中国，营养先行”，永久LOGO标志图（图1）：20xx全民营养周（简称NNW）的主题为：“全谷物，营养+ ，开启营养健康谷物新时代”。以《中国居民膳食指南》的宣传教育为主，集中在第一条“食物多样，谷类为主”为主要内容，20xx主题宣传标志图2。

活动目标

1、促进健康传播和促进良好习惯养成的主动性，提高全民营养健康知识素养。

2、全民参与、简单易行、百姓受益、传播健康文化、指导和促进消费者的主动选择健康营养的食物，提升社会的进步。

3、建立可持续的专家-媒体-消费者交流的新形式，传播正能量、传播正确知识。

方案和内容

时间：5月14日15:00

地点：金凤区悦海新天地商场一楼

1、预热环节：播放中国居民膳食指南动画

2、启动环节

主持人介绍嘉宾

指导单位领导讲话（自治区科协）

支持单位领导讲话（自治区卫计委、自治区CDC）

宁夏营养学会理事长讲话并宣布全民营养周正式启动

播放全民营养周宣传片

3、节目表演

少儿双节棍表演

民族舞表演

4、公布中国好谷物TOP10，并由宁夏营养学会专家理事介绍中国好谷物TOP评选经过、产地、营养价值及探源；

（全麦粉、糙米、燕麦米/片、小米、玉米、高粱米、青稞、荞麦、薏米、藜麦）

5、互动环节

根据全民营养周宣传片内容现场有奖竟答

游戏环节

联系方式

宁夏营养学会秘书处

联系电话：xxx

联系地址：宁夏银川市兴庆区胜利南街1160号宁夏医科大学公共卫生与管理学院221室

启动仪式方案【第三篇】

一、活动策划要围绕主题，层层推进

有思想的教研活动策划，已成功一半。它可以让参与活动的教师受益匪浅。笔者曾策划过一次主题教研活动，分两个阶段：第一阶段，根据学生前概念现状，从现行教材中选出一节课作为研讨课，然后选出2位教师作为现场开课人。要求2位执教者结合理论知识和“学生前概念”的测查情况，开展“同课异构”教学。开课前布置研讨任务，要求就 “课堂教学的设计”“教学后学生科学概念及逻辑思维的发展”两个方面进行比较研讨；第二阶段，是在一个星期后，要求针对一星期前的研讨情况，进行课堂教学策略调整。同样是这节课，再选出2位教师开展第二轮教学，并开展研讨活动。这种由4位教师分两个阶段上同一节课的“同课异构+滚动教研”主题研讨活动，可以让教师更深刻地感觉到学生的概念发展进程与开展科学探究活动的有效程度。对执教老师来说，“同课异构”可以在统一主题要求下暴露自身的教学问题与教学思想，“滚动教研”可以在同伴互助分析下展示比较解决问题的方法。对参与研讨的教师来说，既可以深入了解学生的原来认识，发现学生概念发展的过程，又可以在多种教学观点碰撞下，开展深刻的教学反思，获得同一教学目标下的不同教学方法。前后两个阶段的同一主题研讨，准备充分，层次明显，效果是可以预见的。

二、教研引导要突出主体，步步有序

早期的主题教研活动，唱主角的都是教研员等主评教师。这与“先教后练”的传统教学序列相似，参与教研活动的教师像听话的学生一样被动地接受主讲人的教导，渐渐地没有了自己的主见。教研活动如同课堂，参与者如同学生，主讲者如同教师，如果活动主体不明确，活动步骤不清晰，教研活动效果就不会显现，就看不到参与活动的教师想了什幺，明白了什幺。当前“先学后教”“以学定教”，以及个性化的教学理念逐步为广大教师所接受。同样，主题教研活动的方式是不是也应该改变一下？答案是肯定的，非改不可！要逐步引导教师在思考的基础上通过适当的渠道表达自己的观点，让参与教研活动的教师成为主角。这里也借用“先学后教”的课堂教学思路，来谈谈主题式教研活动步骤与方式的改革。主题教研活动需要理论支撑，活动前可以让参与的教师阅读几篇有关文章，做到心中有数；接着展示活动案例，通过小组活动，人人表达自己观点，统一组内意见；然后由各小组推选一人表达组内的观点；最后由参与活动的有威望的名优教师发表看法。如果照此步骤来开展主题式研讨，最明显的特征就是活动的主体变成了参与的教师，教师们的研讨时间占有绝对优势。参与的整个过程都是思维碰撞的过程。这里让参与教师先学理论与表达观点的目的，就是最大限度地暴露参与教师当前的教学现状，发现可能存在的问题。接下去的统一意见与点评的实质就是积极参与分析与努力解决问题的过程，逐步促使每一个参与教师能够学会反思，知其然，更知其所以然。

三、学术指导要方向清晰，人人有获

主题教研活动，都希望能达成一些共识，或能深入解决一些实际问题，或可以明确继续研讨的方向。教师们平时没有过多的时间去思考教学中的一些问题，有些问题如果长期没有被发现、被研讨，可能会形成经验性的不良教学习惯。俗话说：萝卜炒萝卜还是萝卜。为防止陈旧教学经验的固化，主题教研活动除了要求教师带着自己的实践来参与研讨外，还需要有区域内外的名优教师参与指导，引领教学。主题教研活动的学术性不能老是原地踏步，学术是需要发展的。教师们的实践与教学思想，如果能在主题

研讨后，得到大家的认同或否定都将是一种收获。一种含有学术性的做法，只有认同了，才有成就感；也只有否定了，才有发展的可能。以小学科学“基于学生前概念的教学改进”主题研讨为例，通过许多教师的教学实例证实，如果在教学之初或在备课前，学生前概念能测查准确，那幺教学策略的制定与实施就会事半功倍。这样的教学方式是符合小学科学教学的改革方向的，与“先学后教”有异曲同工之处。与此同时，由于学生前概念形成的复杂性，有时教师依据经验性的学生前概念开展教学活动，效果将大打折扣。这就促使教师进一步反思：学生前概念不是固定不变的，它会随影响学生成长因素的变化而变化。教师在备课前都要开展适当的测查活动。这样，就将学生前概念的测查活动列入教学设计前的一个必要步骤。

主题教研活动是有目标、有方法、有步骤的。如果能坚持做好“策划、引导、指导”三步曲，开展暴露问题、发现问题、分析问题、解决问题的过程，就可以让主题教研活动从教师中来，到教师中去，实现“自主而不自流，放手而不放任，互动而不浮动”的活动效果。

启动仪式方案【第四篇】

一、活动目的

给在校党员提供一个实践学习的平台，利用知识服务社会的机会，提高学生党员的综合能力。

二、活动时间：

xx年3月1日下午3：0：0

三、活动地点：

xx街道办事处四楼会议室

四、横幅内容：

xx大学物电学院—xx街道大学生社会实践基地启动仪式

五、到会人员：

街道领导（侯书记、王书记），社区工作处人员，院领导3人（学院党委江河书记，学院院长xx教授，学

院党委xx副书记），相关老师4名，学生党员挂职成员20名。

六、会议主持：

孔书记

七、活动流程

1、主持人发言宣布启动仪式开始。

2、街道领导讲话

3、物电学院院长讲话

4、物电学院书记

5、签订物电学院与xx街道共建协议

6、颁发聘书

7、学生党员代表讲话

8、主持人宣布启动仪式结束

9、参观xx街道及各社区

八、活动前期准备

1、场地的借用及布置：做好场地的布置工作，横幅、桌椅安置、台签、茶水。

2、宣传工作：负责横幅、制作，悬挂，宣传稿件的撰写，并将活动通知下达到每一位党员。

3、与会人员的落实：街道领导，院领导，学生党员代表。

4、资料准备：挂职的制度，要求，分组情况及考核方案等资料。与会人员

5、活动前10分钟对应到会学生党员进行签到管理。

九、人员分工

1、2人负责横幅的制作和张贴

2、3人负责场地的`布置

3、2人负责台签的制作及茶水的购买

4、1人负责人员签到