产学研项目申报方案范例【热选4篇】

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产学研会议发言稿【第一篇】

尊敬的各位领导、青年同志们：

大家好！我叫xx。很高兴这天有这个机会，与各位青年同志交流。这次座谈会首先传递出的信息，就是各级领导对我们青年同志的重视与关爱。青春是短暂的，但我相信在座的各位都愿意把人生最美丽的青春奉献给xxx市场^v^。

我是xx年考入原xx工商行政管理局的，先后在xx分局窗口、注册科（区行政服务中心窗口）工作，原工商、质监、食药监三个部门整合后，我在xx市场监督管理局行政审批科窗口工作，前不久调入办公室。参加工作三年多以来，我不断学习业务知识，用心参加单位组织的各项活动，逐渐褪去学生的青涩，为成为事业的生力军而努力奋斗，主动适应时代的要求，在工作、学习、生活、作风等方面用心呈现新变化、新气象、新风貌。

工作以来，我深刻体会到年轻人的成长，需要坐标和方向。借此机会，对于我们作为一名青年同志要如何做好自己的工作，我想谈谈我的看法：

首先，要端正自己的态度。青年人朝气蓬勃，思想开放，但缺少艰苦环境的磨练，所以我们应当牢固树立宗旨意识、职责意识。以全心全意为人民服务为宗旨，清晰的认识到自己的位置和职责，无论身处什么部门、什么岗位，都要持续强烈的事业感和乐于奉献的精神，尽心尽力做好每一项工作。

第二，我们青年同志要夯实基础。学无止境，透过学习我们才能不断更新知识、拓宽视野，才能全面提高自身的理论素养、知识水平和业务潜力。随着社会的发展，形势任务的变化，面临的新状况、新问题越来越多，不加强学习，就难以适应工作需要，干工作就会很吃力，就难以适应形势的需要和领导的需要。正所谓“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，我们不仅仅要从书本、文件上学习党的理论、方针、政策，学习科学文化知识和业务知识，还要向领导同事学习工作经验，提高工作效率和工作质量。有多少付出，才有多少回报。工作本领在于日积月累，娴熟才能生巧，刻苦才能有所作为。

这天，我们在座的每一位青年同志，都注定要承担历史的重任，这是社会和人民赋予我们的职责。而我们就应把与时俱进的进取精神和求真务实的态度结合起来，结合岗位实际，努力做好每一件事，才能向组织和人民交出一份满意的答卷。

谢谢大家！

产学研会议发言稿【第二篇】

尊敬的各位家长：

大家好！

你们能够在繁忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长大会，这表现的是你们对孩子的关心和重视，表现的是你们对学校和老师的工作的大力支持，表现的是你们作为家长的强烈的责任心。在这里，我谨代表所有的老师对你们的到来致以热烈的欢迎和衷心的感谢。

今天，召开这次家长大会的目的，就是为了加强家长和学校、老师之间的联系，相互交流，促使家长加入到学校的管理中来，集思广益，改变我们管理的模式，提高管理和教学的质量，以便我们共同管理孩子，让他们健康而快乐的成长。因此，我希望也深信我们的这次会议一定能够取得圆满的成功！

借此机会，我想向家长讲讲以下几个方面的内容。

一、父母对孩子的重要性。

父母是孩子的第一任老师。从孩子来到这个世界的那一秒开始，父母的一言一行都在有意和无意之中给了自己孩子深远的影响。我们曾经听说的“孟母三迁”的故事，讲的就是孟子的母亲为了让孩子形成良好的行为习惯而三次改变自己住处的事情。从这个事例当中，我悟出了几点。第一，作为家长，要让自己的孩子成为有正确的思想和高尚的涵养的人，自己就必须做一个有正确的思想和高尚的涵养的人。第二，家长要时刻的关心着自己的孩子，用自己的言行告诉他们自己对他们的重视。第三，要不断的提高自身的素养，做孩子的表率。第四，家长要用积极的心态面对生活和人生，给孩子一个阳光的心态。第五，注重自己的一言一行，努力的完善自己，做完美的人。第六、相信自己的孩子，不要打击孩子。无数的事实可以证明，如果我们每位家长都能够做到这些，那就不愁自己的孩子不成为第二个爱迪生、第二个华罗庚、第二个陈景润，从而成就一番伟业。

二、请家长支持我们老师的教育。

实际上，我可以这样说，当孩子们来到这个学校，没有谁会像老师这样真正的去关注孩子，关注孩子的成长。也许有的家长会这样的质疑，你可能是在说假话吧，你会有家长这样关心孩子吗，又不是你的孩子，不要说这样冠冕堂皇的话。但是，你们可以问问你们的孩子，是谁告诉了他们什么样的人生才是有意义的人生，是谁在他们有不良表现的时候用一节一节的课来对他们进行输导，是谁告诉了他们要学会感恩，是谁在他们松懈的时候给予他们的警告和激励，是谁在他们没有到校的时候第一个心急……他们会给你们一个圆满的答复。

你们自己也可以想一想，你曾经用过一个小时甚至更长的时间和自己的孩子谈心交流过吗，你曾经告诉过你自己的孩子怎样去确立自己的人生观和世界观吗，你曾经为了你自己的孩子因为学习不好而去想解决的方式吗，如果你没有，那我告诉你，有人在这样做着——那就是我们老师。

如果你们明白了这些，就知道我没有说假话了。正因为如此，我们的老师会采取不同的方式去对待你们的孩子，目的只有一个，就是希望你们的孩子能够成为老师心目中的好学生，成为家长的骄傲，成为国家和社会的栋梁。但是，我们老师的这些方式，往往被家长冠以一个特有的名词：体罚学生，然后用不同的方式找我们老师的麻烦。其实，你们有没有想过，老师这样做的真正意图和目的是什么。你们往往喜欢的是一个带着你们的孩子天天玩着而学不到什么东西的老师，往往会对他们感恩戴德，而对对自己的孩子严加管教的老师却心怀仇怨。但是，你们明白吗？没有惩戒、没有约束的教育就不成为教育。既然不成为教育，那对你们的孩子有用吗？对你们有益吗？而且，你们自己想想，你们惩罚过自己的孩子吗？你们为什么要惩罚自己的孩子？老师对孩子的管教有你们的那样的蛮横无理吗？问问自己，问问孩子，问问明白的人，你们就明白了。

因此，我不希望家长们如此，要密切的和老师配合，给自己的孩子提供一个良好的教育空间，让他们纯洁的心灵不会恶化，成为一个真正意义上的人。

三、希望家长真正的去关心自己的孩子。

作为家长，对自己的孩子的关心，不应该就仅仅足限于他们的衣食住行，更应该关注他们的思想。你们要明白自己的孩子想要什么，想做什么，想要怎么做。你们的孩子已经不是五六岁的小儿童了，他们已经步入了人生的一个最重要的阶段——青春期了。

在这个时期，是他们思想萌芽和成长的重要时期，在这个时期，他们处在懵懂的状态之中，一切对他们都是那么的新鲜和好奇，他们没有明确的是非观念。因为新鲜和好奇，他们想去体验一切，而从不去管什么后果。因此，如果没有正确的引导和教育的话，他们往往会走向错误的路途，从而抱憾终身。基于此，我希望家长在给予他们吃穿的同时，好好的对他们进行思想方面的引导，让他们形成正确的人生观、价值观和世界观，走一条正确的道路，不要误入歧途。多和孩子进行交流，了解他们的思想动向。告诉他们要做什么样的人，要交什么样的朋友，要怎么去做人，要怎么去做事，要走一条什么样的道路。及时的纠正他们思想上的错误，让他们在良好的思想导向下认真的读书，认真的学做人，树立远大的理想，不谈恋爱，不做违法乱纪的事情，以伟人和具有高尚的道德情操的人作为榜样，努力的做好自己，做好大写的人。

各位家长，其实我想向你们说的还很多，关于孩子的成长教育，总有说不完的话题，但是，由于时间的关系，我希望我今天的发言能够对每位家长有所启发，希望家长和老师多多的交流，让我们为了孩子，为了孩子的成长，一起努力吧！

谢谢大家！

产学研结合【第三篇】

一、产学研结合技术创新协同机制

产学研结合技术创新作为新兴的产学研合作理念，主要是指高校、科研院所及企业以资源共享前提，共同分担风险和分享成果与效益，通过产学研的相互融合，建立分工合作的协同机制，继而进一步促进技术的创新。同时，在产学研的研究中，高校、科研院所及企业作为创新主体，充分发挥自身价值，实现自我作用，在协同机制互动中形成高效率的质的变化，并创造新的价值。

二、产学研结合技术创新协同机制中存在问题探究

（一）合作层次不高。产学研合作现阶段更多的是只是在合作开发、技术转让以及委托开发等较低层级上的合作，在建研发机构与技术联盟等经济实体的高层级合作还是相对较少。这窘境的成因主要是相当部分企业自身技术力量比较薄弱，与科研方技术水平差距甚远，加大了技术转化合作成本，致使各方增大了合作风险，更甚者过多地把合作风险转移到科研方，导致各方在高层次上的合作空间收窄，合作意愿降低。（二）合作动力不足。在产学研结合技术创新的合作发展过程中，高校、科研院所和企业都有着不尽相同的需求，高校、科研院所较重视个人的荣誉，追求学术成就和实现自我价值，加之相关单位分配机制不完善、利益分配不公等现象，使高校、科研院所主动寻求与企业合作的活力不强；对于企业来说，因体制等问题出现短期行为，缺乏科技需求的内在动力和活力，导致合作动力不足，削弱了技术创新的发展。（三）主体间协调性不高。在产学研协同技术创新中，针对各个合作主体之间的协调性要求相对较高，而协同机制建立的主要目的就在于相互协调融合，突破体制与机构的束缚，最终实现创新资源之间的优势互补以及共享互动等。目前，因缺少政府相关部门的合理引导和协调，导致在产学研协同技术创新中，依然存在“各自为政”等问题，严重阻碍产学研各主体间的协调性，难以实现创新资源的优化配置与合理流动。（四）协同机制不完备。在产学研结合技术创新协同机制上没有完备的与之相匹配的激励机制等配套机制提供有力保障与支持。基于利益分配不均衡、各自为政的发展现状来说，俨然严重影响创新主体对技术研究的积极性。另外，政府相关职能部门在建立产学研协同创新机制的配套政策时，仍存在诸多不完善，致使相当政策难以落地，导致在政策实施过程中难以满足产学研协同创新技术发展的现实需求。

三、建立健全的产学研结合技术创新协同机制

（一）高校、科研院所方面。第一，建立创新机制。首先，高校之间应建立资源共享机制。目前，我国科研院所之间、院校之间、以致高校院系之间，存在较多的壁垒，导致资源无法实现共享。产学研结合技术创新协同机制的建立，便是对资源实现共享，进而使社会利益实现最大公约数。其次，建立评价机制。高校之间应坚持评价多元化，完善技术创新协同发展的评价机制，满足社会需求。第二，搭建合作平台。优化跨学科研究，打破传统型分门别类的研究方式，突破高校、科技院所与企业之间、高校之间、院系之间的束缚，积极构建技术创新平台，强化科学技术成果的研究。建立技术创新协同机制，遵循利于技术创新、风险共担、共享开放互利等原则。协同创新机制平台主要包含以下几种形式：人才培养平台、公共服务平台、研发平台、产业化平台等。总体而言，应强化产业集权与高校之间的深入融合发展，积极建立起形式多样化的创新平台。（二）企业方面。企业作为产学研研发经费的主要提供者，是产生研发成果的首要诞生地。科研成果的转化，仍然要以企业为支撑，故此，企业在技术创新协同机制中应占据主导地位，优化市场机制对科学技术资源的指导作用。纵观国际上拥有强大竞争力的企业，通常设有自己的研发技术团队或者研究所，而我国绝大多数的企业创新，仍然止步于盲目模仿以及等待喂食上，过于关注重复建设以及技术引进，忽略对技术的创新与消化，严重阻碍了我国建设创新型国家的步伐。企业应建立起自己的研究所，转变以资金和劳动力为依靠的经济增长方式。（三）政府角色定位。第一，政府明确角色定位。在进行产学研创新技术发展过程中，首先，我国地方性政府，应主动承担起公共服务的本职智能，积极为创新主体提供应有的服务，为技术创新活动的顺利开展提供强有力的支持。地方政府的基本公共服务有：咨询服务、信息服务以及政策服务等。在这几种服务中，信息服务居于首要位置。政府各个部门应按照现阶段已经掌握的资源，为相关的创新主体及时提供相应的技术信息，并且政府各部门应携手努力完善信息反馈机制，为产学研协同技术创新发展提供丰富的信息支持。其次，政府各个部门应按照产学研技术创新协同发展现状，该放给创新主体的权要放足，放到位，为创新主体提供一个宽松的政策环境。第二，政府实施政策协调机制。在对产学研技术创新协同机制的建立中，企业的发展与高校智力支持及科研机构的技术支持之间不可分割；同时我国高校及科研机构的正常运行也与企业的资金支持紧密相连；而我国科研机构、企业以及高校之间的有利合作则是以政府的合理指导为前提的。因此，在产学研结合技术创新协同机制的建立中，政府要实施与之相关的税收政策与财政政策，营造产学研协同创新的有利外部环境，为各方提供支持。同时，进一步出台教育政策，深化高校教育体制改革，完善科研政策，为科研机构的技术创新营造良好的外部氛围。在政府的科学指导下，有利强化各个创新主体之间的协调合作，并促进产学研的结合技术创新的协同发展。

四、结束语

为进一步促进产学研创新技术的发展，不断完善和强化产学研创新机制，政府相关职能部门应以科学且积极的态度，引导产学研技术创新工作的深入开展。建立保障机制，明确角色责任定位，引导创新主体单位朝向正确的方向前进，并为技术创新单位提供良好的工作环境，强化产学研创新机制的有利发展，促进产学研工作的顺利开展。

参考文献

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产学研项目申报方案【第四篇】

论文关键词：科研竞争　管理道德　道德管理

随着市场经济的发展和科技体制的改革，科学研究的任务和经费主要通过各种渠道在公开招标的竞争中取胜或得到企事业单位的信任并予以委托才能获得。这对于科研人员来说是一个大的智力竞赛场，是思维活动方面的一种较量。对于科研管理人员来说，积极为科研人员铺路搭桥，及时提供信息，帮助他们在竞争中获胜，并督促保证每一项科研任务的圆满完成是一种责无旁贷的义务。然而科学研究的严肃性和知识产权的法律约束又不允许科管人员和研究人员不择手段地获取信息，通过不正当竞争获得资助。既要尽可能避免低水平重复研究这种浪费，又要防止侵权行为的发生，还要保护好科研人员的创造性，对不正当的竞争手段严加防范，对科研人员的科研行为还应采取精神激励和道德约束手段进行管理，这就要求科研管理人员在规范操作、发扬民主、依靠专家、公正合理、择优推荐和资助的过程中不断提高管理道德和道德管理的水平。

科研管理道德是与科研道德管理紧密联系的一种职业道德，是科研管理人员应该遵守的行为准则。科研人员应具有科研道德，这是众所周知的，科研道德要求科研人员有献身科学，造福人类；实事求是，坚持真理；勇于探索，不断进取的精神。如何对待名和利的问题是科研道德的实质，尊重事实，追求真理是科研道德的灵魂；探索求知，创造新知是科研道德的特征。

由于科学研究具有很强独立思考的特征。有些科技人员在提出自己的研究方案以后，非常忌讳别人提意见，项目申请书的论证往往只是形式一下走过场，常常会使一个非常好的方案设计因为某些完全可以通过集思广益进行修改弥补的不足而失去竞争力，导致机遇旁落。科研管理的形式审查和内容审查如果做得比较细致、扎实，这些不足是能够发现并说服和帮助科研人员补充完善的，有时甚至能起到关键的作用，使优势得以充分发挥，帮助科技人员在竞争中获胜。当然前提是科研管理人员也是懂行的专家，以及科研管理人员责任心强并善于做人的思想工作和组织工作。江苏省在组织建设省级重点实验室项目申报活动中，南京医科大学以学科为组织基础和条件基础申报了三个，普遍看好的是医学分子生物学和药理学这两个，基础好，人才多，学科带头人在国内有较高的知名度，而应用毒理学学科无论是队伍、设备，还是研究基础都明显处于弱势，但在组织申报材料时，发现两个强学科的申报材料组织得都不理想，没有完全按照布置要求落实，请他们改时，几乎产生对立情绪。因为材料已经搞成，确实很不容易，经过耐心的说服动员，细陈利害得失，客观地权衡利弊，终于使其中一个方案得以修改完善，达到申报要求，顺利通过评审，获得了280万元专项建设经费。另一个则因为没有按要求修改，评审时未获通过，成了无效劳动。至于最弱的应用毒理学，反而不甘落后，在管理人员指导下共同分析研究，对方案设计反复论证修改，充分突出已经具备的条件和优势，同时又客观地

考虑如何通过短期奋斗依靠可能获得的资助建成国内一流水平的实验室，实实在在地达到了申报要求。评审中，专家们认为切实可行，最后顺利通过，为使这一个实验室改变低起点，建成时达到与其他重点实验室相同水准的目标，省里还加大了投资强度给予400万元的专项建设经费。这一成功不能说不带有偶然性，但是这偶然中也存在着必然。如果甘于落后，不作努力，象征性地搞一份材料，轻轻松松地应付一下，这偶然的机遇肯定就错过了。但由于没有放弃这次偶然，付出了可以想象得出的艰苦劳动，终于使这个偶然变成了必然，取得了成功。现在这个实验室已初步建成并投入使用，正为科教兴省、科教兴校发挥越来越大的作用，这其中包含着管理道德中崇高的奉献敬业精神。争取到项目任务，对科研发展有利，对科研人员有利，科研管理人员得到的是增加工作量，并没有什么利益，但是为了科研事业，苦口婆心，不怕被误解，竭尽全力为科研人员提供方便，提供服务，提供思路，形成1+1>2的效能，这一看不见，但确实存在的管理道德对科研事业的发展是多么重要。

科研管理水平高低的一个重要表现就是道德管理水平的高低。道德管理是法制管理的补充，按照知识产权法规法律认真操作时，需要严格执行保密制度，防止侵权行为和不正当竞争行为的发生，这其中受委曲，被误解的频率会大大增加，工作难度和工作强度也会大大增加。

科学研究成果在未公布之前都是属于保密范围，同一个方向同一内容的研究，先行研究项日一经批准，后续再丫f人中报时就不能批准，以避免重复浪费，任何形式的照顾都是错误的。同时，解释未获准的原因也不能将先行获准项目的内容、进度及要达到的目标告诉后者，使后者得以清楚前者的科研情报，而一举超过前者。科学研究是老老实实的学问，科研管理要及时为科研人员铺路搭桥，提供信息，但不能变成信息拍客，帮助和驱动科研人员用不正当手段进行竞争。如果因为拒绝重复立项和一些不正当的获知信息要求而受委曲和误解，就要有宽阔的胸怀和高尚的情操正确处理好与科研人员的关系，并继续为他们创造条件，帮助他们在实事求是做学问的过程中获得真正的成功。我校曾经有一位教师申报的一项课题与前两年就有人获准立项的内容有重叠，在当年早些时间向另一渠道申报后，初审时即被筛除，现在再次申请，科研管理部门建议他进行调整和修改，但该教师认为这是跟他过不去，有意挑剔，甚至反映到纪委。为了解决这个问题，科管人员在向纪委说明情况的同时，既坚持原则，又主动提出两点具体建议，或是更换内容重新申报；或是向已获准立项的科技人员咨询，争取取得指教和支持，确定新的突破点，修改标书，这样就能避免重复，避免浪费。最后这位教师终于理解，认真修改标书，并在申报后获得批准立项。

随着科学技术的不断发展，科研手段的不断更新和各个领域的不断深入拓展，科研设计中的创新突破点不断被捕捉，被完善，被取代。在同一领域内的研究者，只要稍一得到启发，就能抓住要点，取得成功。一项新的创造有时刚刚构思出来，在申报评审的过程中就变成了别人的东西。因此，在项目申请过程中，既要反映其创造性，提高申请获准率，又要防范不正当手段的竞争，解决这一问题，只能在投送项目申请书的同时，将不能在申请书中明确表述的内容附给受理申请的管理部门，让他们了解，掌握这一情况，说明这样做主要是担心评审环节多，容易泄露，失去首创。而如果仅就未言明的部分被人否定，则正好从另一角度证实其内容的价值和意义，管理部门一般是能够客观处理好的，只是这样一来，大大增加了管理人员的工作难度和工作强度，有时简直让人磨破嘴，跑断腿。成果鉴定过程中也存在着这类问题，一项科研成果刚刚报送材料，就被人抢先申请了专利并转让出去，接受这种教训，也要求科管人员及时了解各方面动态和各个环节的情况，为维护科研人员的合法权益作出最大努力，甚至帮助科研人员先申请专利，再组织成果鉴定，尽量杜绝泄密和侵权纠纷的发生。